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DANIELA GARCÍA

ALISSON HERNANDEZ

SERRANA SOSA

FISIQUIMICA 1 * CERP del NORTE * Doc. EUGENIA CARDOZO

PRACTICO No. 2 PRESIÓN

Objetivos
• Que el estudiante reflexione sobre el concepto científico de presión, conozca sus
unidades e instrumentos de medición y aplique este conocimiento en sus actividades
académicas y cotidianas.
• Que el estudiante se familiarice con el procedimiento de obtención de gases en jeringa.
PRESIÓN es una FUERZA

Su fórmula es Realizada sobre una

Sus unidades según S.I. P = F/S Superficie

En Fluidos PASCALES También se mide en Atmosferas (atm), mmHg, Torr

PRESIÓN HIDROSTÁTICA

Se mide con Una consecuencia es PRESIÓN ATMOSFERICA

Depende de: MANÓMETROS Se mide con Se debe a Disminuye Se mide en

El lugar(g) La profundidad (h) Principio de PASCAL El primero que

La densidad (d) Una Aplicación es la midió fue

Su fórmula es La Prensa Hidráulica

P=dxgxh Barómetros Peso del aire TORRICELLI La altura Milibares

Practico 2 Presión * Fisicoquímica 1 – Cerp del Norte


Practico 2 Presión * Fisicoquímica 1 – Cerp del Norte
Esquema Procedimental parte A
Reconocimiento
instrumento de medición Nivelar ambas ramas ajustando el embolo
MANOMETRO

Presionar émbolo para equilibrar Determinar presión Manométrica


Realizar 5 lecturas ha
Sacar el émbolo y equilibrar nuevamente Realizar lecturas ha y hc
Realizar 5 nuevas lecturas Det. Presión Manométrica
Calcular P del gas en cada evento experimental

Completar tabla

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Esquema Procedimental parte b

Pesar 0.010g Mg.


Reservar Llenar jeringa con agua s/ émbolo
Colocar el vial en superficie y dejar caer agua hasta el final
Insertar émbolo Absorber con la jeringa 1mL HCl 2M

Cerrar la jeringa, moverla para que los


dos reactivos queden en contacto

 Obtener volumen deseado


 Jeringa en posición vertical, orificio arriba
 Abrir el sistema

Descargar líquido Conectar jeringa Registrar lecturas ha y hc


remanente, jeringa al Manómetro
posición vertical

Calcular
presión del gas

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ANEXOS

Practico 2 Presión * Fisicoquímica 1 – Cerp del Norte


Practico 2 Presión * Fisicoquímica 1 – Cerp del Norte
Practico 2 Presión * Fisicoquímica 1 – Cerp del Norte
CUESTINARIO PREVIO

1. Dado un cuerpo sometido a una fuerza, se define la presión como la fuerza normal a la superficie, ejercida por unidad
de área.
2. La unidad de presión en el Sistema Internacional de Unidades es el pascal (Pa), que deriva de las
unidades básicas adoptadas por este sistema, así: 1 Pa = 1 N/m2. Dado que la atmósfera, una
unidad frecuentemente utilizada, se define como 101325 Pa, es normal trabajar con múltiplos del
Pa: el hectopascal (1 atm = 1013,25 hPa), o el kilopascal (1 atm = 101,3 kPa).
Otra unidad de uso frecuente es el milímetro de mercurio (mmHg), El bar es una unidad usada en
los partes meteorológicos, dado que equivale a 105 Pa (100 kPa, aproximadamente 1 atm). El torr,
usado muchas veces a nivel de laboratorio, es definido como exactamente 1/760 de una atmósfera,
y es por lo tanto casi equivalente al mmHg (1 Torr ~ 1 mmHg).
3. Definir
 Es la presión que ejerce un fluido (liquido o gas) en el fondo de una columna.
Cuando el fluido es agua se conoce como presión hidrostática. La presión del
fluido en cualquier punto es directamente proporcional a la densidad del
fluido y a la profundidad bajo la superficie del mismo. Los líquidos ejercen
presión en todas direcciones
 La presión atmosférica sobre un punto se define como el peso de la columna de aire, de
base unitaria, que gravita sobre dicho punto. Se mide con el barómetro, por lo que la
presión atmosférica también se denomina presión barométrica. La presión atmosférica
normal es de 1 atm (no confundir con la presión normal o estándar termodinámica, igual a 1
bar).
 La presión relativa es la presión que existe respecto a la presión atmosférica. Una medida
directa de la presión relativa puede hacerse con un manómetro abierto a la atmósfera, por
lo que la presión relativa también se conoce como presión manométrica.
 En este caso la presión absoluta que existe en el punto es la suma de las dos anteriores, es
decir:
Presión absoluta = Presión atmosférica + Presión manométrica
 En un sistema sometido a vacío, la presión absoluta es menor a la atmosférica o, lo que es lo
mismo, su presión relativa es negativa
4. Un vacío perfecto correspondería a la presión absoluta cero. Todos los valores de la presión
absoluta son positivos, porque un valor negativo indicaría una tensión de tracción, fenómeno que
se considera imposible en cualquier fluido.
5. La presión sería una propiedad medible ya que se le puede asignar un valor numérico, por
comparación numérica y por ser una propiedad intensiva independiente de la masa y del tamaño
del mismo.

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PROBLEMA 1.

Trabajo del sistema mayor Presión Atmosfera ejerce sobre sistema

A B C
Sistema Instrumento de medición

A. PRESION ATMOSFERICA = PRESION DEL GAS

B. La presión del gas es mayor que la atmosférica, el nivel en la rama abierta es más alto que en
la rama expuesta al gas
Pgas = P atm. + PHg
C. La presión del gas es menor que la atmosférica, el nivel en la rama expuesta al gas es más
alto que en la rama abierta.
Pgas + PHg = Patm

2.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1. La presión se ejerce en todas direcciones.
La presión atmosférica se ejerce en todo sitio donde llegue el aire. Dentro de las
habitaciones, existe conexión con el aire exterior y con él se transmite la presión
atmosférica. Por tanto, en el vidrio de las ventanas hay la presión de afuera hacia
adentro y también de adentro hacia afuera, con lo que se equilibra sin producir ningún
efecto. Además, por la 3 ley de newton que dice que la fuerza ejercida es igual a la que
se opone sobre un cuerpo, en este caso las sumas de las fuerzas de la presión
atmosférica en todos los puntos de la ventana son igual a 0, y por eso estas no se
rompen por causa de la presión atmosférica.
2. Por la combinación de la reducción de la presión atmosférica y de la baja concentración
de oxígeno en las grandes alturas, mientras que al descender al agua sentimos de
inmediato la presión ejercida sobre nuestro cuerpo, la presión aumenta y empuja el
tímpano hacia el interior. Si esta no está igualada se puede producir la rotura del mismo.
3. Raquetas funcionan mediante la distribución del peso de la persona sobre un área más
grande para que el pie de la persona no se hunda completamente en la nieve, una
calidad llamada "flotación".
4. A me menor presión es menor la temperatura a la que hay que calentar el líquido para
alcanzar la temperatura de ebullición.
5. La temperatura de ebullición del agua dentro de mi olla, cuando está cargada de vapor
de agua, es mayor que 100 ºC: en este caso es de unos 112 ºC, con lo que puedo cocinar
a doce grados más de temperatura que si no la estuviera usando. Este dispositivo basa
su funcionamiento en el hecho de que la temperatura de ebullición de un líquido
dependerá de la presión a que está sometido, de forma tal que a más presión mayor
temperatura.

Lenguaje termodinámico:
El sistema a considerar en la realización del práctico es el gas (aire) contenido adentro de la
jeringa, ya que lo que se pretendía era medir la presión a la cual el gas estaba sometido.
De este modo podemos clasificar al sistema como homogéneo ya que presentaba una única
fase. También se considera como sistema cerrado su pared al ser diatérmica permite el
intercambio de energía, además al ser una pared impermeable no permite el pasaje de
materia por ella, de este modo se intercambia energía, pero no materia.
La pared es la división que separa al sistema de su entorno u ambiente, la cual puede
ocurrir un intercambio de trabajo, calor o material dependiendo de sus características.

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Las paredes de este sistema consisten en paredes materiales, rígidas y una no rígida
considerada móvil la cual permite que se aumente o disminuya el volumen del gas, la
presión al ser inversamente proporcional al volumen también se ve afectada.
Consideraremos cómo ambiente u entorno al mercurio que se encuentra en el instrumento
utilizado para medir la presión, el manómetro. También los estudiantes que realizaban la
actividad quienes aplicaban trabajo sobre el sistema, y todo lo contenido en el laboratorio.
Como ya se explicó el sistema estaba sometido a cambios de volumen, por lo tanto se
realizaba trabajo sobre el mismo. Cuando hablamos de trabajo en termodinámica nos
referimos a la interacción energética entre un sistema y sus alrededores.
Un sistema se encuentra en equilibrio termodinámico si los valores numéricos asignados a
las variables termodinámicas que lo describen, cuando el sistema está aislado no varían con
el tiempo. En el caso del sistema a ser estudiado alcanza estados de equilibrio dónde
podemos conocer algunas variables de estado cómo por ejemplo podríamos calcular la
cantidad de sustancia dentro de la jeringa, obtener la temperatura del entorno, el volumen
del gas y la presión del sistema.

Discusión de resultados:
Con la realización de la actividad práctica podemos decir que los cálculos de presión con la
utilización del manómetro no deben ser las más exactas debido a que sobre las paredes del
instrumento se depositaban pequeñas cantidades de mercurio de este modo podríamos
decir que se encontraba aire atrapado en el interior de la sustancia manométrica.
Con lo que corresponde a obtención de un gas en este caso por medio de una reacción
química se obtuvo hidrógeno lo cual no fue posible comprobar, esto puede haber ocurrido
por varios motivos: el primero puede ser que en el momento de la reacción se pudo perder
un poco de gas, segundo motivo es que la reacción no tuvo un rendimiento muy elevado ya
que el magnesio utilizado no debía tener un porcentaje alto de pureza. Tercero el ácido
utilizado podría tener otros valores de concentración y por último la cantidad obtenida
debió ser muy poca.

Conclusión:
Mediante la realización de la actividad se pudo medir utilizando un manómetro la presión
ejercida por un gas atrapado en una jeringa. Con los datos experimentales obtenidos
logramos calcular utilizando unidades correctamente y conversiones correctas la presión

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absoluta la cual corresponde a la suma de la presión del gas más la atmosférica, expresando
el resultado con su correspondiente incertidumbre.
Siguiendo los pasos establecidos para llegar a la presión se pudo aplicar conocimientos
previos cómo por ejemplo los cuidados al trabajar con ácidos, en el momento del manoseo
de instrumentos, aplicando las normas de seguridad durante el trabajo en laboratorio, etc.

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