Instrumento 2

Descripción de indicadores
(resultados de la encuesta aplicada a la directora)
Indicador 1. La Organización.

Los docentes a través del CTE y espacios reflexivos crean un ambiente de

comunicación fluida, que les permite expresarse; la directora escucha a los maestros de
manera atenta y entre todos logran tomar acuerdos.
Los maestros se encentran contentos y orgullosos del trabajo y la organización que han
establecido en la escuela, ponen de su esfuerzo para poder lograr lo que se proponen y
ayudarse mutuamente.
Indicador 2. Clima Organizacional
Condiciones Ambientales y Ergonomía

Las características que refleja la directora de la institución son flexibles hacia los
maestros de grupo, les permite tomar decisiones siempre y cuando sean de manera
responsable y benefactoras para la escuela. El ambiente y los espacios que les ofrece a
los maestros siempre son reflexivos y con diálogos de comunicación tanto de manera
colectiva como individual. Motiva a los maestros a tener la confianza de expresarse y
ser autónomos.
Indicador 3. Actividad Humana
Creatividad e Iniciativa/ Compañeros de Trabajo

Se hace mención respecto al desenvolvimiento de los docentes en sus respectivas

áreas de trabajo y en su desempeño colaborativo, los docentes tienen iniciativas de
liderazgo, proponen ideas y toman decisiones responsables en conjunto y cumplen con
sus trabajos esté presente o no la autoridad directiva.
Indicador 4. Jefes y Superiores

Respecto a la jerarquización de liderazgos, la directora tiene un canal abierto de

sugerencias en donde los docentes pueden compartir ideas y proponer acciones a
realizar respecto a la escuela, los motive a ser autónomos y participativos, sin embargo,
la directora es quién toma la decisión final que le compete a su papel directivo. Por ello
existe el debido respeto respecto a los puestos y responsabilidades correspondientes.
PUESTO DE TRABAJO

La directora del plantel en su función como líder y coordinadora de las actividades

docentes, aplica su autoridad de una manera flexible ejerce autoridad al momento de
tomar las decisiones, comenta que se encuentra satisfecha con su área laboral
REMUNERACIÓN / RECONOCIMIENTOS (VALORES)

La escuela en su mayoría su platilla se encuentra conformado por mujeres, entre ellas

se apoyan, motivan y tienen empatía para el trabajo colaborativo, tienen ambientes y
espacios reflexivos donde comparten experiencias. Como plantilla educativa
concuerdan en no tener una buena remuneración en el empleo.
COMUNICACIÓN ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIONAL

Con todo el personal existe buena comunicación y un estable ambiente de trabajo, los
maestros son empáticos, tienen momentos reflexivos y platicas informales para
aconsejarse y proponer ideas productivas, la relación entre los docentes hacia la
directora es con respeto, y la relación entre maestros es amena. La directora ante
situaciones conflictiva toma el papel de mediadora siempre buscando el bienestar de
todos los involucrados para evitar más problemas.
Comparación de los Resultados de Ambos Instrumentos
Descripción general de indicadores (Relación)

LA ORGANIZACIÓN (Indicador: Organización)

El indicador con base a las encuestas realizadas al personal docente respecto a su

estabilidad en la escuela primaria y sentirse satisfechos con su labor docente concuerda
con los descrito previamente sobre lo aporto la directora, tienen un canal de
comunicación abierto, forman parte del equipo y se les toma en cuenta.

CONDICIONES AMBIENTALES Y ERGONOMIA (Indicador: Clima Organizacional)

El 50% de los docentes de la institución, están conformes con la infraestructura de la

escuela, sin embargo, el otro 50% refiere a la falta de equipamiento y condiciones
adecuadas de su inmobiliario, lo cual es contradictorio al sentirse completamente
satisfechos en su ambiente de trabajo.

CREATIVIDAD E INICIATIVA (Indicador: Actividad Humana)

Referente al desenvolvimiento de los docentes en sus áreas de trabajo, aportaciones y
su manera de comunicarse para llegar a una consolidación es clara, señalan ser
escuchados y tomados en cuenta justo como menciona la directora en la encuesta, son
participativos y tienen buena autonomía.

COMPAÑEROS DE TRABAJO (Indicador: Actividad Humana)

El personal de la escuela demuestra buen compañerismo referente a la relación entre

colegas, y hacia la directora, existe en apoyo mutuo y son colaborativos, se sienten
parte de un equipo y su trabajo forma parte de su vida.

REMUNERACION (Indicador: Valores)

(por completar)

RECONOCIMIENTO (Indicador: Valores)

Se refleja el valor positivo hacia una comunicación descendente y ascendente en la

relación de los integrantes de la institución. Tienen la posibilidad de aportar opiniones y
comunicarse en confianza sabiendo que sus ideas serán escuchadas, analizadas y
tomadas en cuenta para una buena decisión.