Descripción de indicadores (resultados)

ORGANIZACIÓN

Los docentes a través del CTE y espacios reflexivos crean un ambiente de

comunicación fluida, que les permite expresarse; la directora escucha a los
maestros de manera atenta y entre todos logran tomar acuerdos.

Los maestros se encentran contentos y orgullosos del trabajo y la organización

que han establecido en la escuela, ponen de su esfuerzo para poder lograr lo que
se proponen y ayudarse mutuamente.
CONDICIONES AMBIENTALES (CLIMA ORGANIZACIONAL)

Las características que refleja la directora de la institución son flexibles hacia los
maestros de grupo, les permite tomar decisiones siempre y cuando sean de
manera responsable y benefactoras para la escuela, el ambiente y los espacios
que les ofrece a los maestros siempre son reflexivos y con diálogos de
comunicación tanto de manera colectiva como individual. Motiva a los maestros a
tener la confianza de expresarse y ser autónomos.

CREATIVIDAD E INICIATIVA / COMPAÑEROS DE TRABAJO (ACTIVIDAD

HUMANA)

Se hace mención respecto al desenvolvimiento de los docentes en sus respectivas

áreas de trabajo y en su desempeño colaborativo, los docentes tienen iniciativas
de liderazgo, proponen ideas y toman decisiones responsables en conjunto y
cumplen con sus trabajos este presente o no la autoridad directiva.
JEFES Y SUPERIORES

Respecto a la jerarquización de liderazgos, la directora tiene un canal abierto de

sugerencias en donde los docentes pueden compartir ideas y proponer acciones a
realizar respecto a la escuela, los motive a ser autónomos y participativos, sin
embargo, la directora es quién toma la decisión final que le compete a su papel
directivo. Por ello existe el debido respeto respecto a los puestos y
responsabilidades correspondientes.
PUESTO DE TRABAJO

La directora del plantel en su función como líder y coordinadora de las actividades

docentes, aplica su autoridad de una manera flexible ejerce autoridad al momento
de tomar las decisiones, comenta que se encuentra satisfecha con su área laboral
REMUNERACIÓN / RECONOCIMIENTOS (VALORES)

La escuela en su mayoría su platilla se encuentra conformado por mujeres, entre

ellas se apoyan, motivan y tienen empatía para el trabajo colaborativo, tienen
ambientes y espacios reflexivos donde comparten experiencias. Como plantilla
educativa concuerdan en no tener una buena remuneración en el empleo.
COMUNICACIÓN ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIONAL

Con todo el personal existe buena comunicación y un estable ambiente de trabajo,

los maestros son empáticos, tienen momentos reflexivos y platicas informales para
aconsejarse y proponer ideas productivas, la relación entre los docentes hacia la
directora es con respeto, y la relación entre maestros es amena. La directora ante
situaciones conflictiva toma el papel de mediadora siempre buscando el bienestar
de todos los involucrados para evitar más problemas.