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ID Y ENSEÑAD
M. y L: C. Gabaráin

        
Arr: A. Hoese, 2015

            
1. Sois la se ‐ mi ‐ lla que ha de cre ‐ cer, sois la es ‐ tre ‐ lla
que  ha de bri ‐ llar.
2. Sois  la  ma ‐ ña ‐ na  que  vuel ‐ ve a  na ‐ cer,  sois  es ‐ pi ‐ ga  que em‐ pie ‐ za_a  gra ‐ nar.

        
            
                   
 1. Sois la se ‐ mi ‐ lla que ha de cre ‐ cer, sois la es ‐ tre ‐ lla que  ha de bri ‐ llar.

 
2. Sois  la  ma ‐ ña ‐ na  que 
        
vuel ‐ ve a na ‐ cer,  sois  es ‐ pi ‐ ga  que em‐pie ‐  za_a  gra ‐ nar.

  
       
 
               
    
1. Sois le ‐ va ‐ du ‐ ra, sois gra ‐ nos de sal, an ‐ tor ‐ cha que de ‐ be a ‐ lum ‐ brar.
2. Sois
   
a ‐ gui ‐ jón  y  ca ‐ ri ‐ cia_a  la  vez,  tes ‐ ti ‐ gos  que  voy  a  en ‐ viar.

                  
       
     
       

 2.1. Sois le ‐ va ‐ du ‐ ra, sois gra ‐ nos
      
de sal, an ‐ tor ‐ cha que de ‐ be a ‐ lum ‐ brar.

        
Sois a ‐ gui ‐ jón  y  ca ‐ ri ‐ cia_a la vez,  tes ‐ ti ‐ gos  que  voy  a  en ‐ viar.

         
    
  
               
Estribillo
3. Sois una llama que ha de encender
 resplandores de fe y caridad. 


Id, a ‐ mi ‐ gos, por el mun ‐ do a ‐ nun‐cian‐do el a ‐ mor:

   
Sois los pastores que han de guiar 
Sed, a ‐ mi ‐ gos, los tes ‐ ti ‐ gos de mi re ‐ su ‐ rre ‐ ción:

        
al mundo por sendas de paz. 

     
  
  
              4. Sois los amigos que quise escoger,

 Sed,
sois palabra que intento gritar. 


Id, a ‐ mi ‐ gos, por el mun ‐ do a ‐ nun‐cian‐do el a ‐ mor:

        
Sois reino nuevo que

 
a ‐ mi ‐ gos, los tes ‐ ti ‐ gos de mi re ‐ su ‐ rre ‐ ción:

   
empieza a engendrar 

    
justicia, amor y verdad. 

    
         2.
          
1.
     
men ‐ sa ‐ je ‐ ros de la


vi da, de la paz y el per ‐ dón. ‐ sen ‐ cia, con vo ‐ so ‐ tros es ‐ toy.

  2.   
id lle‐van‐ do mi pre‐ 

   
1.
                    
 
                2.    
    
1.

 men ‐ sa ‐ je ‐ ros de la


       1.       
vi ‐ da, de la paz y el per ‐ dón. ‐ sen ‐ cia, con vo ‐ so‐ tros es ‐ toy.

      2.
id lle‐van‐ do mi pre‐ 

 
     
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