1. Concepto de comunidad.

Grupo de personas que comparten un determinado espacio geográfico y un

conjunto de relaciones e interacciones que le confieren identidad social, cultural,
histórica y ética que la distinguen de otros grupos y que es susceptible de
expresarse en su práctica social. Por lo general, en una comunidad se crea una
identidad común, que es compartida, elaborada y socializada entre sus
integrantes.

Una comunidad es un grupo de seres humanos que tienen ciertos

elementos en común, tales como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión
del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio, por ejemplo), estatus
social o roles.

2. Concepto de grupo.

Formación relativamente estable de dos o más personas, que posee una forma
permanente y directa de comunicación, a través de un proceso de interacción
constante, dado por las características de su actividad conjunta, la cual a su vez
va a influir en toda su organización y dinámica interna.

Se denomina grupo a un conjunto dinámico de individuos relacionados

entre sí con cierta organización, estabilidad e interdependencia para la
consecución de un objetivo en común.

Un grupo no es una aglomeración accidental de personas, sino que sus

integrantes se agrupan por afinidades o semejanzas, unidos
por características similares ya sean ideológicas, deportivas, profesionales,
culturales, etc.
En muchos casos, las personas se agrupan porque comparten proyectos,
preferencias, ideas, ideales o cualquier circunstancia compartida que constituye un
denominador común.
Los grupos componen la estructura social donde ponen en práctica los roles y
estatus. . Deben diferenciarse los grupos primarios, donde ubicamos a
la familia o célula básica de la sociedad; de los grupos secundarios cuya
característica es la afinidad de intereses y la cooperación, entre los que
encontramos las clases universitarias o de una escuela, el deporte, los amigos, los
grupos de trabajo en una empresa.
3. Características de los grupos.
Algunas de las características que se encuentran en cualquier grupo son:

 La identificación: debe ser identificable por sus miembros y por los que
no los son.
  La estructura: cada integrante ocupa una posición que se relaciona con
las posiciones
de los otros.

 Los roles: cada miembro participa desempeñando sus roles sociales.

 La interacción: las acciones recíprocas son las que permiten el

funcionamiento del
mismo.

 Las normas y valores: son ciertas pautas de comportamiento que

regulan la relación
entre sus miembros.

 Los objetivos e intereses: todos los miembros participan movidos por

intereses u
objetivos y consideran que la relación grupal favorece el logro de
ellos.

 La permanencia: los grupos deben tener cierta permanencia en el

tiempo.
4. Tipos de grupos.
Es importante señalar que los grupos se clasifican de diferentes formas, ya
que existen diversos ejes para realizar su clasificación.
Desde el punto de vista cuantitativo, los grupos se clasifican según el
número de participantes en: Pequeños y grandes.
Según la dimensión afectiva del grupo en: Primarios y secundarios.
Según la valoración que realiza el individuo del grupo: De pertenencia y
de referencia.
Por último atendiendo a la estructura, es decir, el modo o forma de
organización del grupo se clasifican en: Formales y no formales.
Pasaremos a caracterizar cada uno de ellos:
 Punto de vista cuantitativo (Número de participantes):

 Grupo pequeño: En el cual resulte posible establecer relaciones directas,

cara a cara entre sus integrantes.
Su límite inferior es de dos personas y el máximo de treinta; como por
ejemplo podemos citar un grupo formado por el médico y la enfermera que laboran
en un consultorio en el cual mantienen estrechas interrelaciones para el desarrollo
de su actividad laboral donde existen los canales de comunicación adecuados
para el contacto directo entre ellos
 Grupo grande: El grupo grande será aquel que resulta demasiado
numeroso como para que todos sus miembros puedan mantener contacto
directo entre sí o sea la característica fundamental de este tipo de grupo es
que hay ausencia de contacto directo entre sus miembros, así como su
complejidad estructural; como ejemplo podemos mencionar a decenas de
profesionales de la salud de un hospital donde no es posible que entre
todos pueda establecerse un contacto directo para el desarrollo de su
actividad fundamental.
 Punto de vista de la dimensión afectiva:

 Grupo primario: constituye una variante del grupo pequeño en el cual

existe contacto directo entre sus integrantes y sus relaciones y a ningún
carácter emocional.
Este grupo es muy importante y esta mediado por factores psicosociales en
un vínculo muy estrecho difícil de romper; la familia es el ejemplo típico con
sus relaciones de carácter afectivo. Si bien todo grupo primario constituye
un pequeño, no todo grupo pequeño constituye uno primario.
Existen muchos grupos pequeños formados no sobre la base de relaciones
emocionales sino para el desarrollo de tareas de significación social, esto
grupos cuyas relaciones básicas son de tipo funcional.

 Grupo secundario: Se caracteriza porque el vinculo afectivo no es muy

estrecho y las relaciones que se mantienen no tienen grado de
permanencia; como ejemplo de ellos están el personal de una empresa y el
ejercito entre otros.
 Punto de vista de la valoración que realiza el individuo:

 Grupo de pertenencia: Se corresponde con el grupo al cual pertenece una

persona. Aquel en el que es reconocido por todos como miembro; por
ejemplo: El grupo familiar, el grupo laboral o escolar.

 Grupo de referencia: Es aquel a partir del cual la persona forma sus

opiniones, ideales, convicciones, criterios con el cual comparte y al que
tiene autoestima. Como ejemplos de estos grupos podemos citar a los
adolescentes que adoptan actitudes de grupos musicales famosos, héroes,
deportistas, entre otros, a los cuales no conoce personalmente.
Es importante señalar que una persona puede tener uno o más grupos de
referencia y utiliza las normas y valores del grupo de referencia como
modelo en la elección y valoración de sus actos; de ahí que tiene gran
referencia en las actitudes y su comportamiento, por lo que si queremos
que un mensaje de salud como pudiera ser “fumar daña la salud”, será más
aceptado por las personas si lo reciben indirectamente de algún grupo de
referencia, previamente identificado por el médico.
  Punto de vista del modo o forma de organización:

 Grupos formales: Es aquel constituido por asociaciones específicamente

organizadas por la sociedad mediante sus diversas instituciones para
desarrollar determinadas funciones especificas. Como ejemplo de este tipo
de grupo se encuentran un grupo estudiantil, una brigada de trabajo
industrial, la tripulación de un avión, un equipo deportivo.
Este tipo de grupo se forma para llevar a cabo ciertas tareas socialmente
útiles y entre sus principales características podemos citar:
-Que tienen funciones, métodos y tareas bien definidas.
-Su estructura es jerárquica.
- Posee un conjunto de normas entre las que se establecen los deberes,
derechos y obligaciones de sus integrantes.

 Grupos informales (no formales): Generalmente constituyen un pequeño

número de personas con una estructura no formal; como ejemplos en la
vida diaria se encuentran los grupos de amigos, vecinos, compañeros de
trabajo y de la misma escuela.
Como principales características de estos grupos no formales podemos
mencionar que:
-Se forman de manera espontánea.
-Sobre la base de la simpatía, la amistad personal, intereses o aficiones
comunes.
-Establecen costumbres, códigos, obligaciones y hasta rituales.
5. Agrupaciones comunitarias.
En la comunidad existen personas que tienen en común ciertas características
como la edad, sexo, condiciones físico-psíquicas y exposición a riesgos
biopsicosociales similares que el médico al identificarlas las puede agrupar,
siempre con su consentimiento, para realizar actividades de promoción de salud y
prevención de enfermedades y contribuir además a elevar su estado de salud y
calidad de vida.
Entre estas agrupaciones comunitarias que realizan actividades por la salud
que pueden crearse se encuentran: Los círculos de abuelos, los círculos de
adolescentes y los círculos de embarazadas.

 Círculos de abuelos: Están integrados por personas por personas de la

tercera edad con el objetivo principal de contribuir positivamente a su
socialización, autoestima y calidad de vida. Para lograrlo, se realizan un
grupo de actividades utilizando diferentes espacios sociales que le permiten
 compartir intereses, desarrollar diversas actividades recreativas culturales,
la práctica de ejercicios físicos y una mejor utilización de su tiempo libre.
La experiencia sobre el tema indica que la denominación de estas
agrupaciones puede variar según el contexto, en el caso de Cuba, Brasil y
Venezuela se les reconoce como círculos de abuelos.
El circulo de abuelos los ayuda a desperdiciar el criterio de que la
longevidad sea estimada culturalmente como enfermedad, detrimento o
caducidad de este grupo poblacional

 Circulo de adolescentes: Otra agrupación comunitaria de interés para el

profesional de la atención primaria de salud es la integrada por
adolescentes, bajo el principio de pena voluntariedad, respondiendo a
intereses, inquietudes y necesidades comunes.
Esta agrupación indistintamente se conoce como círculo o grupo de
adolescentes; es importante tener en cuenta la organización mundial de la
salud ha definido la adolescencia como “el periodo de la vida que se
encuentra entre 10 y 19 años de edad”.
El propósito fundamental de los profesionales de la atención primaria con
este grupo es fomentar la realización de diferentes actividades de
promoción salud y prevención de riesgos y enfermedades, encaminadas a
contribuir a elevar su calidad de vida. En estos círculos se desarrollan
múltiples actividades para el mejor aprovechamiento del tiempo libre; como
por ejemplo, la constitución de círculos de lectores y de promotores de
salud en su propia comunidad.

 Circulo de embarazadas: Otro ejemplo de agrupación comunitaria es el

círculo de embarazadas, en el cual el personal de salud tiene como objetivo
fundamental educarlas en aspectos de promoción de salud para una
maternidad saludable.
Un aspecto importante de estos círculos es educar a la futura paterna para
su participación consciente y activa antes, durante y después del parto;
compartiendo con la madre la responsabilidad y cuidados del recién nacido.
6. Colectivos.
En la comunidad también se encuentran como agrupaciones humanas los
colectivos; estos constituyen una forma cualitativamente superior al grupo y
poseen y objetivos valiosos desde el punto de vista social. Sus miembros
conscientes del valor de estos objetivos contribuyen con una unidad a la
realización de los mismos.
Los colectivos luchan por metas que benefician a la colectividad y sus
integrantes sienten satisfacción personal al realizar el trabajo en pos de esta meta
para satisfacer una necesidad social.
 Como ejemplo, podemos mencionar un colectivo de investigadores de una
institución de alto nivel científico-técnico, que tienen como objetivo descubrir
una vacuna o un medicamento nuevo.
7. Características de los colectivos.
 Constituido por un conjunto de personas.
 Estructura dada por los status y roles de sus miembros.
 Tienen un fin común.
 Está regido por un conjunto de valores y normas aceptadas y cumplidas por
todos sus integrantes.
 Existe interacción entre todos sus miembros.
 Sus integrantes sienten satisfacción al realizar el trabajo en pos de la meta
propuesta.
 Existe en ellos una organización armónica en la que los que dirigen cuentan
con el respaldo moral de todos los miembros, pues representan los ideales
y fidelidad de la mayoría.
8. Tipos de colectivos.

a) Primario o pequeño: Aquel en el cual sus miembros, se encuentran

unidos en la actividad, en la amistad e ideológicamente. También se ha
denominado colectivo de contacto directo.
El colectivo primario tiene una gran importancia en tanto deviene eslabón
Que vincula al individuo con el colectivo secundario y mediante este con más
amplias estructuras y esferas sociales e relaciones y con la sociedad en su
conjunto. No es adecuado, suponer una completa igualdad entre el colectivo
primario y el grupo primario, por cuanto este último se desarrolla sobre la base
de vínculos afectivos mientras que el colectivo primario se constituye ante todo
para solucionar tareas de carácter social, de ahí que predominan las relaciones
prácticas o funcionales.
El colectivo pequeño (al igual que el grupo) puede estar compuesto al menos por
dos personas y sus límites superiores se determinan por las posibilidades de
interacción o contactos directos entre sus integrantes.
b) Secundario: Es una agrupación más amplia en la cual no existe el contacto
directo entre sus integrantes (una empresa, una escuela etc.) Por tanto la
comunidad de intereses y objetivos no surgen de la comunidad directa, sino que
derivan de las tareas generales de la economía de los principios sociales etc.
9. Comparación entre grupos y colectivos.
 La diferencia entre grupos y colectivos según algunos elementos como son
unidad: Unidad, relación con otras agrupaciones y responsabilidad.
En cuanto a la unidad, el grupo tiene fuerza cohesionadora, pero en el
colectivo se muestra con mayor intensidad y se basa en objetivos comunes de alto
valor social lo que no siempre ocurre en el grupo
En lo referente a su relación con otras agrupaciones, el grupo puede
funcionar aislado sin relación vital con otras, mientras que el colectivo nunca
funciona aislado pues la motivación social implica relación orgánica con ellas.
En relación con la responsabilidad, en el colectivo cada miembro posee
alguna responsabilidad, no siendo así en el grupo.
10. Status y rol.
 Status: Posición que la persona ocupa en un grupo o colectivo
 Rol: Constituye el aspecto dinámico del status, o sea, la forma y
conducta con que la persona desempeña su status o posición en el
grupo.
En el momento en el que una persona hace uso de los derechos y
obligaciones que le confiere su status desempeña su rol.
Los roles no son comportamientos rígidos, arbitrarios, ni automáticos,
están estandarizados en una determinada cultura.
El status y el rol no son conceptos independientes, sino que se relacionan
estrechamente, aunque no son idénticos. Cuando se habla de status no se hace
alusión a una posición importante que ocupa la persona en un grupo, sino a la
posición que ocupa en un momento determinado en un grupo o colectivo o
institución de la sociedad.
11. La socialización en los grupos.
El hombre por su esencia es un ser social, lo que determina que para lograr
su inserción plena en la sociedad sea necesario la existencia de un proceso de
socialización que se inicia en la primera infancia en el grupo familiar, periodo
en el que el ser humano comienza su aprendizaje; sin embargo la socialización
del niño durante la infancia no constituye en sí una preparación suficiente y
perfecta, sino que a medida que crece y se desarrolla en su medio ambiente
podrá variar exigiéndole nuevos tipos de comportamiento.
La socialización constituye por tanto la interiorización en el sujeto de las
normas y valores de la sociedad a la que pertenece, proceso que se continúa a
través de toda la vida, reflejo del contacto con los restantes grupos de la
comunidad.
 La salud como valor social está directamente relacionada con estos
procesos y la participación de cada grupo social en los programas de salud
depende en gran medida del sistema de valores que estos poseen y de la
significación que para ellos tiene asumir posiciones que favorezcan una vida
saludable ya que el hombre constituye un ser social y como tal actúa y se
comporta.
En este proceso se identifican tres momentos o tipos de socialización que
ocurren a lo largo de la vida y de forma continua:
La socialización primaria, es la primera por la que atraviesa el sujeto en la
niñez y le permite convertirse en miembros de una sociedad dada.
La socialización secundaria, como proceso posterior demarca la
introducción del sujeto en los espacios institucionalizados, en particular la
escuela y el trabajo.
Por último la socialización terciaria, para referirse al proceso de
readaptación y reapropiación que deben experimentar las personas ante
cambios radicales y profundos en sus condiciones de vida, como ejemplos
podemos citar el retiro de la vida laboral por incapacidad física o la jubilación,
el retorno a la vida social luego de años de aislamiento por haber estado en
prisión o situaciones de conflictos bélico, el proceso migratorio interno del
campo a la ciudad o la emigración a otros contextos sociales culturalmente
diferentes.
12. Valoración.
La valoración es un aspecto fundamental relacionado con los grupos y
colectivos definiéndose como un proceso a través del cual se refleja
subjetivamente la realidad objetiva en forma de necesidades, interese y fines
del sujeto valorante.
Reflejo subjetivo en la conciencia del hombre, de la significación que para él
y su actividad poseen los objetos y fenómenos de la realidad objetiva
atendiendo a sus propiedades y características, las cuales se reflejan en la
conciencia del hombre a través del conocimiento.
Este proceso valorativo constituye un elemento básico sobre el cual se
establece la interrelación entre los grupos sociales y el equipo de salud ante el
proceso salud-enfermedad.
Dentro de los factores que intervienen en el proceso de la valoración se
encuentran las necesidades, intereses, los fines a realizar, experiencias del
sujeto valorante, colectivo a grupo social y las relaciones afectivo-emocionales.
El reconocimiento de estos factores por parte del equipo de salud facilita
una adecuada interacción con los grupos poblacionales con que se interactúa a
 través del proceso salud-enfermedad en la labor de promoción de salud y
prevención de riesgos y enfermedades por parte del personal médico.
Existe una jerarquía de valores, estos pueden ser altos o superiores y
bajos o inferiores, en dependencia de cómo estos van perdiendo o
adquiriendo importancia para quien realice la valoración a esto se debe que
sean también relativos, ya que cada persona valora las cosas a través de su
prisma. Un ejemplo lo podemos tener en el valor que posee la salud a través
de la atención medica para un medico formado bajo los principios del
humanismo y la solidaridad y el valor que posee de la misma para un médico
privado formado bajo principios utilitaristas y mercantilistas que tiene como
único objetivo el de obtener ganancias.
El valor a su vez en su estructura posee un carácter dicotómico, por lo que
este puede ser:
Objetivo, cuando la valoración refleja la realidad tal y como es.
Y subjetivo, ha de reflejarla bajo los efectos del prisma de la valoración de
cada individuo.
Puede poseer una connotación social positiva y una connotación social
negativa conocida como antivalor, en dependencia de cómo refleje cada
individuo o grupo social los objetos y fenómenos de la realidad objetiva
atendiendo a sus intereses, aspiraciones o fines.
Lo que para uno constituye un valor puede ser para otra persona un
antivalor o valor negativo; por ejemplo, el valor moral de la honestidad para una
persona deshonesta su comportamiento no constituye un valor negativo porque
se corresponde con sus intereses, pero para las personas honestas la actitud
de esa persona en dependencia de su actuación constituye un antivalor.
Es de vital importancia tener conocimiento de estos elementos ya que las
personas se representan la realidad objetiva de una forma muy específica en
relación con lo anteriormente señalado y atendiendo a la labor de promoción
de promoción de salud que se realice por parte del equipo de salud se podrá
lograr cambios en sus estilos y condiciones de vida.
13. Normas de conducta.
Estas se definen como las formas de regulación de la conducta social
presentes en cada una de las esferas del a vida en sociedad.
La sociedad exige formas de regulación de la conducta humana y existen
diversos órdenes normativos que han regulado la conducta del hombre, estos son:
La moral, la religión, los convencionalismos sociales y el derecho.
La complejidad de las relaciones sociales lleva aparejada la interconexión de
estas.
 5. Concepto de salud pública de la Organización Panamericana de la
Salud:

“La salud pública se refiere al conjunto de prácticas sociales y los valores,

creencias, actitudes y conocimientos formales y no formales subyacentes, que
una sociedad tiende a desarrollar, para preservar o manejar la salud de la
población y el ambiente.”

6. Objetivos de la salud pública:

 Prevenir las enfermedades.

 Prolongar la vida.
 Fomentar la salud y eficiencia.
 1. Edema pulmonar.

Es una acumulación anormal de líquido en los pulmones, en especial los

espacios entre los capilares sanguíneos y el alvéolo, que lleva a que se presente
hinchazón y dificultad para respirar.

 Etiología.

El edema pulmonar a menudo es causado por insuficiencia cardíaca

congestiva. Cuando el corazón no es capaz de bombear sangre de manera
eficiente, esta se puede represar en las venas que llevan sangre a través de los
pulmones.
A medida que la presión en estos vasos sanguíneos se incrementa, el
líquido es empujado hacia los espacios de aire (alvéolos) en los pulmones. Este
líquido reduce el movimiento normal del oxígeno a través de los pulmones. Estos
dos factores se combinan para causar dificultad para respirar.

La insuficiencia cardiaca comúnmente se produce en la parte ventricular

izquierda.

También puede ser causado por una lesión directa en el pulmón, por un gas
venenoso (común en los incendios productores de grandes humos) o una
infección grave. El daño pulmonar y la acumulación de líquido, que es
generalizado en el cuerpo también se observa en la insuficiencia renal, por las
grandes pérdidas de proteínas y la consecuente disminución de la presión
oncótica en la sangre en comparación con el espacio intersticial.
El edema pulmonar puede ser una complicación de un ataque cardíaco,
filtración o estrechamiento de las válvulas cardíacas (tricúspide o mitral) o
cualquier enfermedad cardíaca que ocasione ya sea debilitamiento o rigidez del
músculo cardíaco (miocardiopatía).

 Síntomas
Los síntomas del edema pulmonar pueden incluir:

 Expectorar sangre o espuma con sangre

 Dificultad para respirar al acostarse (ortopnea)

 Sensación de "falta de aire" o "asfixia" (esta sensación se denomina "disnea

paroxística nocturna" si lo hace despertarse hasta 1 o 2 horas después de haberse
dormido y tratar de tomar aire)

 Sonidos roncos, de gorgoteo o sibilantes con la respiración

 Problemas para hablar en oraciones completas debido a la dificultad para respirar

 Otros síntomas pueden incluir:

 Ansiedad o inquietud

 Disminución en el nivel de lucidez mental (nivel de conciencia)

 Hinchazón del abdomen o de las piernas

 Piel pálida

 Sudoración (excesiva)

2. Embolismo pulmonar.

Una embolia pulmonar es un bloqueo súbito de una arteria pulmonar.

Puede ocurrir después de que un coágulo se desprenda y viaje por el torrente
sanguíneo hacia los pulmones. La embolia pulmonar es un cuadro serio que
puede causar:
 Daño permanente en los pulmones
 Bajos niveles de oxígeno en la sangre
 Lesiones en otros órganos del cuerpo por no recibir suficiente oxígeno
La embolia pulmonar puede ser potencialmente mortal, especialmente si un
coágulo es grande o si hay muchos coágulos.

 Etiología.

La causa suele ser un coágulo de sangre que se desprende y viaja por el

torrente sanguíneo a los pulmones. El coágulo suele ser una trombosis venosa
profunda, un coágulo en la pierna. En casos raros, burbujas de aire, fragmentos de
grasa o partes de un tumor pueden bloquear la arteria pulmonar y causar embolia
pulmonar.

 ¿Quién está en riesgo de tener una embolia pulmonar?

Cualquier persona puede tener una embolia pulmonar, pero ciertas cosas
pueden aumentar su riesgo de sufrirla:

 Cirugías: Especialmente cirugía de reemplazo articular

 Afecciones médicas, incluyendo:
 Cánceres
 Enfermedades del corazón
 Enfermedades pulmonares
 Fractura de cadera o pierna o algún otro trauma
 Medicamentos hormonales: Como píldoras anticonceptivas o terapia de
reemplazo hormonal
 Embarazo y parto: El riesgo es mayor unas seis semanas después del parto
 No moverse por mucho tiempo: Estar en reposo en cama, tener un yeso o tomar
un vuelo largo en avión puede aumentar el riesgo
 Envejecimiento: Su riesgo aumenta a medida que envejece, especialmente
después de los 40 años
 Historia familiar y genética: Ciertos cambios genéticos que pueden aumentar su
riesgo de coágulos de sangre y embolia pulmonar
 Obesidad
 ¿Cuáles son los síntomas de una embolia pulmonar?.
Los síntomas incluyen:

 Falta de aliento
 Respiración rápida
 Dolor o malestar de pecho que en general empeora al toser o respirar
profundamente
 Aumento de la frecuencia cardíaca
 Toser sangre
 Presión arterial muy baja, mareos o desmayo
En ocasiones, las personas con embolia pulmonar no muestran síntomas hasta
que presentan complicaciones graves, como hipertensión pulmonar (presión
arterial alta en las arterias de los pulmones).
 ¿Cómo se diagnostica la embolia pulmonar?.
Puede ser difícil diagnosticar la embolia pulmonar. Para hacer un diagnóstico, su
proveedor de atención médica va a:

 Tomar en cuenta su historia clínica, incluyendo preguntas sobre sus síntomas y

factores de riesgo de embolia pulmonar
 Hacer un examen físico
 Realizar algunas pruebas, incluyendo varias pruebas de imagen y posiblemente
algunas pruebas de sangre
 ¿Cuáles son los tratamientos para una embolia pulmonar?
Si tiene embolia pulmonar, necesita tratamiento médico de inmediato. El objetivo
del tratamiento es romper los coágulos y evitar que se formen nuevos coágulos.
Las opciones de tratamiento incluyen medicamentos y procedimientos médicos.

 Medicamentos.
 Anticoagulantes: Evitan que los coágulos de sangre crezcan y evitan que se
formen nuevos coágulos. Puede recibirlos como una inyección, una píldora o por
 vía intravenoso. Pueden causar sangrado, especialmente si está tomando otros
medicamentos que también adelgazan la sangre, como la aspirina
 Trombolíticos: Son medicamentos que disuelven los coágulos de sangre. Puede
tomarlos si tiene coágulos grandes que causan síntomas graves u otras
complicaciones serias. Los trombolíticos pueden causar sangrado repentino, por lo
que se usan si su embolia pulmonar es grave y puede poner en peligro su vida
Procedimientos médicos
 Trombólisis con asistencia por catéter: Utiliza un tubo flexible para llegar a un
coágulo de sangre en el pulmón. Su proveedor de atención médica puede insertar
una herramienta en el tubo para romper el coágulo o para administrar el
medicamento a través del tubo. Por lo general, se utiliza anestesia para este
procedimiento
 Filtro en la vena cava para personas que no pueden tomar anticoagulantes:
Su proveedor de atención médica insertará un filtro al interior de una vena grande
llamada vena cava. El filtro atrapa los coágulos de sangre antes de que lleguen a
los pulmones, lo que evita la embolia pulmonar. Sin embargo, el filtro no previene
la formación de nuevos coágulos de sangre.
3. Isquemia.
En medicina, se denomina isquemia al estrés celular causado por cualquier
disminución transitoria o permanente del flujo sanguíneo en el capilar y
consecuente disminución del aporte de oxígeno (hipoxia) y de la eliminación de
productos del metabolismo del tejido. Este sufrimiento celular puede ser
suficientemente intenso como para causar la muerte celular del tejido al que
pertenece (necrosis).
Si la isquemia es muy grave puede llegar a la anoxia, lo que implica que los tejidos
de esa región no podrán contar con la energía necesaria para sobrevivir y el tejido
morirá. Cada tejido tiene un nivel diferente de tolerancia a la falta de oxígeno.
 Clasificación.
 Isquemia Crónica
Es la disminución del aporte sanguíneo arterial que se produce de manera
progresiva y gradual. Es decir, disminuye el flujo sanguíneo en la zona afectada,
como consecuencia de arteriosclerosis.
Es característica de la población de la tercera edad.
 Isquemia Aguda
Es la disminución del flujo sanguíneo arterial que se produce de manera
repentina. Su causa son la embolia y la trombosis.
Es característica de la población de mediana edad.
 Etiología.

 Trombosis arterial aguda.

 Embolia es la obstrucción brusca de un vaso, generalmente sano, por un
coágulo formado en otro lugar y arrastrado hasta allí por la corriente
sanguínea.
 Traumatismos arteriales provocan la isquemia del territorio afectado por la
lesión del vaso.