DAVID STIVENS CASTRO

KEITLYN DUQUE ARBOLEDA

LIC. LENGUAS EXTRANJERAS
IV SEMESTRE

INTRODUCCION
Existen dos tipos de investigación que son clave para el desarrollo de esta, puesto que, de acuerdo al
método implementado durante una investigación nos encontraremos con la necesidad del uso de
herramientas que deberán ser implementadas de acuerdo al modelo que se ha elegido, estos dos tipos
de investigación son conocidos como, modo cualitativo y cuantitativo, estos dos términos se refieren
a diferentes niveles de discurso, en cuanto a investigación se refiere, son dos niveles los existentes.
En un primer nivel, cuantitativo y cualitativo, hace referencia a la distinción sobre la naturaleza del
conocimiento. Barbosa Norbis. (2008), lo que significa que es el modo en el que el investigador
entiende el mundo y el objetivo que se plantea en su investigación. Por otro lado, existe un segundo
nivel que es aquel en donde los términos cuantitativo y cualitativo se refieren específicamente a los
métodos de investigación, siendo aquí aquí donde se cuestiona el tipo de datos a recoger, las
herramientas a utilizar, el tipo de generalizaciones, etc. Algo muy importante a tener en cuenta durante
el desarrollo de una investigación, es el rigor puesto que de este se parte y además es tenido en cuenta
dentro de cada paso del desarrollo de una investigación, esto de acuerdo con Allende J. E. (2004),
desde esta perspectiva la palabra rigor significa mucho más que la aplicación disciplinada de la razón,
“rigor es estar descontento con la incertidumbre, con las respuestas inexactas, con medidas
imprecisas, con el diferencial entre el mas y el menos”. Allende J. E. (2004), también se añade lo dicho
por el Dr. Efraím R. (p.2) “no hay nada más triste que ver un hecho feo destruir una hermosa idea”,
con esto lo que se busca es que al desarrollar una investigación se lleguen a planteamientos que sean
más que adopción de conclusiones inexactas.

A continuación, presentaremos información basada en los documentos de Barboza y Allende, donde

se muestran diferencias y similitudes entre los dos conceptos de investigación, esto teniendo en cuenta
la definición según los autores ya mencionados, para la comparación de estos dos aspectos se tuvieron
en cuenta, las modalidades de identificación, su alcance de estudio y el método de recolección de
datos de cada uno de los conceptos, con la correspondiente definición de los autores.
 CUANTITATIVO CUALITATIVO
Existen dos posibles realizaciones de investigación, la Se plante la modalidad
primera es por medio de la experiencia, la cual permite cualitativa interactiva que se
comparar entre diferentes sujetos refiere a la
Modalidad de que son expuestos a una determinada condición o etnografía, la
investigación conjuntos de condiciones. fenomenología, el estudio de
La no experimental es aquella que escriben o analizan caso, la teoría fundamentada y
las relaciones los estudios críticos. Por otro
entre aspectos sin ninguna manipulación directa de las lado, se encentra la cualitativa
condiciones que son experimentadas. Barbosa Norbis. no interactiva la cual incluye
(2008) dos tipos de análisis: el análisis
de conceptos y el análisis
histórico Barbosa Norbis.
(2008)
Alcance de El hecho de dar respuesta a preguntas e hipótesis Se brinda una estructura
estudio planteadas a través de la experiencia durante el general donde se detalla de
tiempo y con los medios propuestos en el proyecto de manera narrativa la información
una investigación de carácter cuantitativo. Allende J. E. o descripciones que dan los
(2004). informantes, y son revisadas
con el objetivo de definir el
tema central.
Barbosa Norbis. (2008)

Método de Los datos que se presentan en la investigación La información que se brinda en

recolección cuantitativa la investigación cualitativa tiene
datos Son de carácter estadístico por tanto se realizan en una forma narrativa para
forma de números. Barbosa Norbis. (2008) presentar los datos de esta.
Barbosa Norbis. (2008)