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Solicitamos modificación del art. 18.1 y 18.2 del

Reglamento de Prácticas Docentes del ISM

155 persona firmaron. ¡Ayudá a conseguir 200!

Estudiantes del ISM lanzó esta petición dirigida a Honorable Comisión Asesora del Instituto Superior de Música y 1
otro/a

Los planes 1999 de los Profesorados de Música y de los Profesorados de Música con Orientación caducarán en pocos años, lxs
estudiantes que estamos inscriptxs a los mismos debemos terminar de cursar y rendir estos planes, cuyo promedio histórico de
egreso va de 8 a 10 años en los Profesorados, y de 10 a 15 años en los Profesorados con Orientación.

Un gran número de estudiantes nos vemos afectadxs por esta situación, y por la problemática existente de restricciones académicas
y correlatividades en las Prácticas Docentes que no se corresponden con las necesidades reales del campo laboral docente ni
garantizan que tengamos una trayectoria autónoma en este complejo camino que es el transitar por la Universidad. La consecuencia
inmediata y concreta es que nuestras carreras se alargan y no nos podemos recibir, algunxs incluso llegamos a abandonar nuestros
estudios por la necesidad misma de comenzar a trabajar, no pudiendo acceder a un título de carrera de grado, requisito para la
estabilidad laboral de nuestro campo.

Creemos que no existen estudiantes ideales: muchxs trabajamos, cuidamos a otras personas, somos madres o padres, o
simplemente decidimos tomarnos el tiempo que necesitamos y podemos ocupar para transitar la universidad, nutrirnos de distintas
experiencias como conciertos, ensayos, pasantías, viajes, adscripciones, entre otras actividades, que suman a nuestra formación y
amplían nuestra experiencia tanto estudiantil como personal e individual.

Lo que exige el Reglamento vigente:

18.1. Prácticas de la Educación Musical I: haber aprobado las asignaturas de

Formación Disciplinar Básicas correspondientes al segundo año de la carrera, y todas las asignaturas pedagógicas inmediatamente
precedentes enumeradas en el Plan de Estudios.

(Además, se agrega el requisito de contar con 2/3 de materias aprobadas del plan de estudio de la carrera.)

18.2. Prácticas de la Educación Musical II: haber aprobado todas las asignaturas
de Formación Disciplinar Básica correspondientes al segundo año de la carrera, y
tener regularizadas las de tercero y todas las asignaturas pedagógicas inmediatamente precedentes enumeradas en el plan de
estudios. Haber aprobado, regularizado y/o encontrarse cursando la Didáctica Específica que le otorgue la competencia para el
nivel de práctica.

Lo que proponemos:

18.1. Prácticas de la Educación Musical I: Al ser una materia de cuarto año, para acceder al Segundo Ciclo, se requiere haber
aprobado los dos tercios del total previsto para todo el primer Ciclo. El estudiante va a decidir cuáles asignaturas incluir en su
trayectoria cumpliendo el porcentaje requerido, siendo obligatorio haber aprobado todas las asignaturas de Formación Disciplinar
Básica correspondientes al primer año de la carrera, excluyendo la asignatura Piano Aplicado I. Asi como también haber aprobado
todas las asignaturas correspondientes al primero y segundo año del ciclo de Formación Docente y tener regularizado el 3er año del
mismo ciclo (ciclo de Formación Docente).

18.2. Prácticas de la Educación Musical II: Haber aprobado todas las asignaturas
de Formación Disciplinar Básica correspondientes al segundo año de la carrera, excluyendo la asignatura Piano Aplicado II. Haber
aprobado todas las asignaturas de Formación Docente hasta el tercer año de la carrera. Haber aprobado, regularizado y/o
encontrarse cursando la Didáctica Específica que le otorgue la competencia para el nivel de práctica.

Considerando:

- La baja tasa de graduadxs que tenemos en los Profesorados.

- Que el ISM, que se rige por el Estatuto de la UNL, debe fomentar políticas de INGRESO, PERMANENCIA y EGRESO.

- Que tenemos derecho al EGRESO y para eso necesitamos correlatividades que garanticen una trayectoria académica
independiente.

Exigimos: URGENTE MODIFICACIÓN DEL REGLAMENTO DE PRÁCTICAS DOCENTES!