CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL COREDI

NIT: 800 183 221-8

I.E.R SAN IGNACIO
Dane 405604000025
REMEDIOS -ANTIOQUIA
“Educando con el corazón para el progreso del campo”

PLANEACIÓN
MUNICIPIO: REMEDIOS DOCENTE-TUTOR:
FECHA:
SEMANA: 6 Y 7
ÁREA: ESPAÑOL HORARIO:
Momento Inicial: Recursos

 Actividad 1: Saludo de bienvenida. 1. Humanos

 Actividad 2: Oración. ( ANEXO 1) 2. Lapiceros
 Actividad 3: Llamado a lista. 3. Cuadernos
4. xxx
5. xxx
6. xxx
7. xxx
GRADO SEXTO
NOMBRE DE LA UNIDAD: ESCRIBIR BIEN HABLAR MEJOR
LOGRO: Utilizar diversos códigos, señales, signos y símbolos como elementos de la significación.
MOMENTO CENTRAL Recursos

1. anexo 2
 Actividad 1: el docente realizara la explicacion del tema ( la oración) 2. cuadernos
 Actividad 2: los estudiantes formaran parejas para realizar la actividad del anexo 2 3. lapiceros
 Actividad 3: los estudiantes desarrollaran las actividades propuestas en las guías. 4. anexo 3
5. tablero
MOMENTO FINAL 6. marcadores
 Actividad 1: consignar en el cuaderno la temática propuesta en el anexo 3 7. fotocopias
 Actividad 2: los estudiantes prepararan una exposición sobre el tema tratado. 8. anexo 4
 Actividad 3: los estudiantes elaboraran un trabajo escrito sobre el tema.

ACTIVIDADES DE PROYECTOS TRANSVERSALES

 Actividad 1: los estudiantes elaboraran un cuento enfocado al medio que nos rodea,
donde van a subrayar los personajes propuestos, sujetos, predicados etc.
 Actividad 2: xxx
 Actividad 3: xxx

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

 Actividad 1: los estudiantes realizaran 20 oraciones en las cuales identificaran cada

una de sus partes.
 Actividad 2: los estudiantes consignaran en sus cuadernos y realizaran la actividad
propuesta en el anexo 4

1
 GRADO SÉPTIMO
UNIDAD: DE LA LECTURA A LA INTERPRETATACION.
LOGRO: Redactar informes con proporción, claridad y ortografía.

MOMENTO CENTRAL Recursos

 Actividad 1: explicacion del tema por parte de la docente (El adjetivo) 1. anexo 5
 Actividad 2: los estudiantes realizaran un taller propuesto en el anexo 5 2. anexo 6
 Actividad 3: los dicentes realizaran las actividades propuestas en la guías de auto 3. xxx
4. xxx
aprendizaje.
5. xxx
6. xxx
MOMENTO FINAL
7. xxx
 Actividad 1: consignar en el cuaderno la temática conceptual anexo 6
 Actividad 2: los estudiantes realizaran un ensayo sobre la temática del anexo 6
 Actividad 3: se realizara un conversatorio sobre la temática del anexo 6

ACTIVIDADES DE PROYECTOS TRANSVERSALES

 Actividad 1: los estudiantes escribirán un relato sobre algún acontecimiento
importante que les haya ocurrido y en el resaltaran con un color de su preferencia los
adjetivos.

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

 Actividad 1: los estudiantes prepararan una exposición sobre el tema.

 Actividad 2:
 Actividad 3:

GRADO OCTAVO
UNIDAD: La imagen y la palabra.
LOGRO: Practicar la crítica constructiva en debates, foros, reuniones, facilitando el desarrollo del pensamiento
lógico y reflexivo.
MOMENTO CENTRAL Recursos

 Actividad 1: explicacion del tema por parte del docente (la historieta) 1. anexo 7
 Actividad 2: los estudiantes realizaran un taller propuesto en el anexo 7 2. anexo 8
 Actividad 3: los dicentes realizaran las actividades planteadas en las guías de auto 3. xxx
4. xxx
aprendizaje.
5. xxx
6. xxx
MOMENTO FINAL
7. xxx
 Actividad 1: consignar en los cuadernos la temática del anexo 8
 Actividad 2: los estudiantes realizaran un taller propuesto en el anexo 8
 Actividad 3: se realizara un debate sobre el tema teniendo en cuenta todos los
conocimientos aprendidos durante este proceso.

ACTIVIDADES DE PROYECTOS TRANSVERSALES

 Actividad 1: mediante una historieta los estudiantes plasmaran y evidenciaran las
consecuencias de contaminar el medio donde vivimos.
 Actividad 2: xxx
 Actividad 3: xxx

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

2
  Actividad 1: realizar un ensayo crítico argumentativo sobre las temáticas
desarrolladas.
 Actividad 2: xxx
 Actividad 3: xxx

GRADO NOVENO
UNIDAD: La información y la estructura
LOGRO: Fortalecer la expresión oral y escrita mediante la práctica de algunas técnicas grupales, elaboración de
textos y utilización de figuras literarias.
Momento central Recursos

 Actividad 1: el docente realizara la explicacion del tema (conectores lógicos) 1. anexo 9

 Actividad 2: los estudiantes desarrollaran el taller propuesto en el anexo 9 2. anexo 10
 Actividad 3: los educandos realizaran las actividades propuestas en los módulos de 3. xxx
4. xxx
auto aprendizaje.
5. xxx
6. xxx
MOMENTO FINAL
7. xxx
 Actividad 1: consignar en los cuadernos el anexo 10
 Actividad 2: los educandos realizaran un taller sobre el anexo 10
 Actividad 3: los estudiantes realizaran un ensayo donde resalten la importancia del
uso de los conectores en los escritos.

ACTIVIDADES DE PROYECTOS TRANSVERSALES

 Actividad 1: los estudiantes deberán redactar un texto sobre su proyecto productivo
en el cual se deben localizar como mínimo 20 conectores lógicos, los cuales se
deben identificar de una manera creativa.
 Actividad 2:
 Actividad 3:

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

 Actividad 1: realizar material didáctico sobre los conectores lógicos para utilizar en
el ambiente de aprendizaje.
 Actividad 2:
 Actividad 3:

GRADO DÉCIMO
UNIDAD: La literatura como proyección individual y expresión de la realidad histórica social.
LOGRO: Caracterizar las principales épocas de la literatura española y estudio de algunos de los más importantes
autores.
MOMENTO CENTRAL Recursos

 Actividad 1: el docente realizara la explicacion del tema (funciones del lenguaje) 1. anexo 11
 Actividad 2: los estudiantes realizaran un taller plasmado en el anexo 11 2. anexo 12
 Actividad 3: los estudiantes realizaran las actividades propuestas en las guías de 3. xxx
4. xxx
auto aprendizaje.
5. xxx
6. xxx
MOMENTO FINAL
7. xxx
 Actividad 1: consignar en los cuadernos la temática del anexo 12
 Actividad 2: los dicentes realizaran un taller propuesto en el anexo 12
 Actividad 3: socialización del taller del anexo 12

ACTIVIDADES DE PROYECTOS TRANSVERSALES

3
  Actividad 1: realiza un mapa conceptual con las diversas funciones del lenguaje,
posteriormente se socializara en el ambiente de aprendizaje.
 Actividad 2:
 Actividad 3:

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

 Actividad 1:los educandos realizar un ensayo sobre el tema

 Actividad 2: los estudiantes prepararan una exposición sobre el tema.
 Actividad 3: xxx

GRADO ONCE
UNIDAD: LITERATURA: MITO, REALIDAD Y CIVILIZACIONES.
LOGRO: Identificar los elementos temáticos y estructurales de cualquier tipo de texto según las características de
cada época literaria y de autores representativos.
MOMENTO CENTRAL Recursos

 Actividad 1: explicacion del tema por parte de la docente (Géneros literarios: la 1.ANEXO 13
biografía y la crónica. 2. ANEXO 14
 Actividad 2: los estudiantes realizaran un taller propuesto en el anexo13 3. xxx
 Actividad 3: los estudiantes desarrollaras las actividades propuestas en las guías de 4. xxx
5. xxx
auto aprendizaje.
6. xxx
7. xxx
MOMENTO FINAL
 Actividad 1: consignar en los cuadernos la temática propuesta en el anexo 14
 Actividad 2: realizar un cuadro sinóptico con la información planteada en el anexo
14
 Actividad 3: explicacion del cuadro sinóptico.

ACTIVIDADES DE PROYECTOS TRANSVERSALES

 Actividad 1: realiza una crónica de concientización sobre la importancia del cuidado
de las fuentes hidrográficas de la vereda.
 Actividad 2:
 Actividad 3:

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

 Actividad 1: realizar un mapa conceptual con la información proporcionada en el

anexo 14.
 Actividad 2:
 Actividad 3: