¿COMÓ LOS VALORES ÉTICOS Y CRISTIANOS QUE NOS HAN INCULCADO

INFLUYEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN EL AULA DE CLASE?

JUANITA GARCIA F

VALENTINA MEJÍA D.

LISEL SOFIA CRUZ C.

JACOBO AGUDELO C.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

AREA DE ETICA-EDUCACIÓN RELIGIOSA

DIRECTORES

Hugo Alfredo Coral Guerrero (Prof. Ética)

Jairo Forero Ardila (Prof. Educación religiosa)

COLEGIO MAYOR DE SANBARTOLOME

Bogotá D.C 25-10-2019

.
 Tabla de Contenido

Introducción.

1. Planteamiento del problema. ……………………………………………………………. 1

1.1 Objetivo general………………………………………………………………… 2

1.2. Objetivos específicos.

1.3. Justificación.

2. Marco teórico:.................................................................................…… ..…….……….. 3

2.1. Capítulo 1 del marco teórico: ¿Qué son los valores?

2.1.1 subcapítulos: ¿Qué son los valores Cristianos y Éticos?

3. Método.

3.1 Diseño

3.2. Participantes.

3.3. Procedimientos.

3.3.1. Técnica de recolección de datos.

3.3.2. Técnica de análisis de datos.

4. Resultados (Esto no se entrega aún).

5. Conclusiones (Esto no se entrega aún).

6. Referencias Bibliográficas.

7. Anexos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nivel mundial la vivencia de los valores se reflejan en la sociedad de una u otra forma,
hay sociedades donde se presentan más dificultades a nivel de valores reflejada en los
líderes políticos, empresarios, intelectuales y llegando a los ciudadanos comunes, donde en
las escuelas los valores que se enseñan no se ven reflejados dentro de estas sociedades
quizás porque a pesar de que allá cátedra de valores en las escuelas se educa es con el
ejemplo, a nivel mundial hay sociedades que son faltas de fe donde las religiones juegan un
papel importante y difieren mucho de unas sociedades a otras por ejemplo en medio oriente
se ve como estas sociedades llevan a la guerra haciendo que no haya paz . González (2005)
afirma “Uno de los problemas actuales del mundo es la relación de la paz con la guerra, en
la cual juega un papel importante los gobiernos de izquierda o derecha.” (p.8).

En Latinoamérica los problemas son más evidentes entre guerra y paz, patrocinadas por
políticos de turno que únicamente les interesa enriquecerse y llenar sus arcas sin importar
todos los problemas de valores que se generan en estas sociedades, ejemplos claros se
pueden evidenciar en países como Venezuela, Brasil, Colombia, Argentina donde los
escándalos por corrupción hacen que los pueblos se levanten en armas y lleguen a la guerra
sin tener en cuenta cómo pueden afectar todos los valores de estas sociedades. Fink (2014)
refiere que con instituciones débiles la democracia en latinoamérica hace que los gobiernos
sean autoritaristas, personalistas, individualistas y no les interese el proyecto común por
esto es que en latinoamérica el concepto de los valores que se toma desde las escuelas se
refiere aquel objeto u objetivo que es preferido perseguido o hasta buscado siempre por
representar un interés.

En Colombia, un país de más de 50 años de guerra donde se han violado todos los
valores humanos entre los actores del conflicto como guerrillas, paramilitares y gobiernos
de turno encabezados por los militares donde es evidente una corrupción a nivel de todas
las esferas políticas y cuando se ha intentado hacer la paz a través de los valores políticos
de turno los cuales sin ninguna contemplación de la vivencia de los valores y lo que puede
ayudar en una sociedad han hecho oposición como si quisieran estar siempre en guerra; la
pregunta que se haría en esta sociedad colombiana es cómo se imparte la cátedra de paz
desde las instituciones educativas y se enseñan valores cuando lo que se refleja en la
sociedad y en nuestros dirigentes no es precisamente un ejemplo a seguir por el pueblo.
Moriano (2019) refiere que la realidad social y política que vive Colombia en la actualidad
obliga a potenciar desde la academia actitudes y comportamientos que lleven a un cambio
social.

La problemática de la siguiente investigación nace desde el proceso de valores

vivenciado en el Colegio y reflejado en nuestra sociedad ya que nuestra responsabilidad
como estudiantes es con las nuevas generaciones y debemos cambiar con hechos y no con
palabras; A partir del 2001 la Secretaría de Educación de Bogotá viene evaluando los
estudiantes en el proceso de valores y paz, evaluando las características de una persona
competente para vivir en una comunidad en su desarrollo moral y para ello, se debe
desarrollar en los juicios morales para ser capaces de tomar decisiones en la perspectiva de
diversos grupos, también se debe comprender el proceso de papel democrático de la vida en
la sociedad para poder construir una cultura de respeto ahí que comprender que aquellos
valores de una persona hacen que se construyan mejores sociedades y mejores personas en
todos los campus ya que en el colegio el trabajo de valores es muy importante y parte de los
principios “donde hay una bartolina hay una dama y donde hay un Bartolino hay un
caballero” por eso con esta investigación se pretende hacer un análisis sobre los
comportamientos que los estudiantes del Colegio Mayor de San Bartolomé de la sección
704 tienen frente a diferentes situaciones y cómo los valores que se han inculcado influyen
en ellos.

INTRODUCCIÓN

Los diferentes puntos de vista acerca de valores y fe están relacionados a los

interrogantes como: ¿Qué son valores?, ¿Qué relación existe entre valores, fe, educación y el
proyecto educativo? ¿Cuál es la tarea del colegio en la formación de valores?
 Muchas de estas preocupaciones acompañan al mundo actual, el fenómeno de cómo
desarrollar y formar en valores que lleven a una calidad de vida y sentido de esta sin que se
tenga que aislar lo espiritual de lo material y social, por esta razón los valores humano-
cristianos constituyen uno de los ejes transversales de las escuelas, necesaria para la
convivencia de cada persona. En el que y aunque cada vez somos más consistentes de la
importancia de educar en valores aún falta mucho por recorrer para clarificar la teoría y
práctica en los centros educativos.

¿Cuándo un niño o joven está solo qué es lo que más importa?; lo que más importa son
aquellos valores que se han inculcado en esa persona como ser humano y su reacción a un
mundo el cual no siempre será conocido. Por lo que el objetivo de la investigación será ver
algunas de las acciones y/o reacciones que cometen los jóvenes cuando están solos basados
en los valores ético-cristianos.

OBJETIVOS
General
● Promover los valores como una estrategia de fortalecimiento de la convivencia entre
los alumnos del Colegio Mayor de San Bartolomé para que puedan ser líderes en la
construcción de paz en Colombia.

Específicos

● Realizar un análisis entre los valores vistos desde la ética y la religión y su

relación con la construcción de paz.
● Sensibilizar a los estudiantes del curso 704 sobre la importancia que tiene la
convivencia en el ámbito escolar, familiar y social.
● Promover los valores a través de un experimento social, analizando la
reacción de los estudiantes frente a dicha situación en pro de las relaciones
de convivencia en el ámbito escolar.
JUSTIFICACIÒN

Se decidió escoger este tema de valores, religión y paz en el entorno del aula 704 por
qué se desea conocer los comportamientos que los estudiantes tienen frente a diferentes
situaciones de la vida cotidiana y su actuar frente a estos. Mucha de estas preocupaciones
acompaña al mundo actual, se habla de crisis de identidad y de fe. De identidad por la
ausencia de un sentido de pertenencia, por la carencia de proyectos en valores unificadores;
de fe por la incapacidad de creer en algo, por la imposibilidad de cambio y falta de
confianza en un mejor futuro; por otro lado estudiar el comportamiento humano es de
bastante interés porque lleva a debates desde distintos puntos de vista, el objetivo común
está en la comprensión e interpretación de los porqué de las actuaciones de los seres
humanos para lograr orientar el comportamiento humano hacia el crecimiento espiritual
enmarcados en los actuares de la sociedad.

MARCO TEÓRICO

¿QUÉ SON LOS VALORES?

Desde nuestro punto de vista, los valores son un conjunto de virtudes que posee una
persona los cuales llevan a determinar el comportamiento de un individuo dentro de la
sociedad, los valores abarcan todas las acciones que en nuestra vida pueden ser
consideradas como correctas y que regulan la conducta de las personas en los diferentes
escenarios en que convive diariamente y le permite vivir en armonía con la sociedad.

Los valores son cualidades específicas que los sujetos le confieren a los objetos o a
los sujetos. Y es a través de ellos que se puede dar importancia o no a estos objetos,
pero también comprender los sucesos o los acontecimientos. Los valores parten de
la atribución y de la percepción que tienen los sujetos sobre el mundo exterior en el
cual desarrollan su actividad los cuales posibilitan un ordenamiento según el grado
de importancia.(Rufino, 2019, párr. 1).

Los valores son factores mencionados o destacados de un sujeto u objeto que los destacan
de los demás o son más factibles y para la investigación que se quiere realizar se necesita
investigar sobre los valores éticos y cristianos.
¿QUÉ SON LOS VALORES CRISTIANOS Y ÉTICOS?

VALORES ÉTICOS

Desde nuestra perspectiva los valores éticos son aquellos comportamientos que hacen
que los individuos se regulen, en la ética se trabajan aspectos más a fondo como la moral
que es aquella que hace que el individuo tome una decisión correcta frente a esos valores
que le han inculcado desde su infancia.Según Cordero (2011)

“ los valores éticos se definen como guías de comportamiento que regulan la conducta
de un individuo. En primer lugar, la ética es la rama de la filosofía que estudia lo que es
moral y realiza un análisis del sistema moral para ser aplicado a nivel individual y
social.”(párr. 5).

Entre los valores éticos más relevantes se pueden mencionar: justicia, libertad, respeto,
responsabilidad, integridad, lealtad, honestidad, equidad, entre otros.

Según Hernández (2006) los valores éticos se adquieren durante el desarrollo individual de
cada ser humano con experiencia en el entorno familiar, social, escolar e, inclusive, a través
de los medios de comunicación.(p.4).

Los valores éticos demuestran la personalidad del individuo, una imagen positiva o
negativa, como consecuencia de su conducta. Asimismo, se pueden apreciar las
convicciones, los sentimientos y los intereses que la persona posee. Por lo que los valores
éticos se diferencian de muchos otros por muchas veces guiar y demostrar que cada persona
es capaz de realizar ciertas cosas. Por lo que esto es clave para poder demostrar ciertas
capacidades del grupo y del estudiante en el aula.

VALORES CRISTIANOS.

Desde nuestro punto de vista los valores cristianos son aquellos que giran en torno a la
fe en Dios, para que el hombre pueda actuar de una manera correcta y siempre al servicio
de los demás.
 los valores cristianos fundamentados en la fe son: la dignidad de la persona humana,
creada a imagen y semejanza de Dios; la caducidad de los bienes de la tierra, que deben de
subordinarse siempre a los valores espirituales y a la dignidad de la persona; la convivencia
fraterna y la auténtica solidaridad entre los hombres y la trascendencia de la vida humana
que no puede encerrarse en el tiempo.

Cabe subrayar que todas las actitudes que conducen a la vida, y la manera en que se
comporta el individuo con los demás es el cambio que Dios hace en él, experimentando
nuevos valores que antes se desconocían o no se practicaban cotidianamente.Chirino (2019)
afirma:

“Es decir, tener los valores cristianos como norma de vida para poder mantener una
buena relación con Dios y con el prójimo, una excelente ayuda para ello es vivir bajo los
preceptos bíblicos, pues la biblia es la voz de para toda la humanidad”. (párr. 2).

Por esta razón se considera necesario que desde las familias, escuelas, iglesia y
comunidad se difundan los valores que se encuentran consagrados en la fe de Dios
mediante la palabra, sus mandamientos, parábolas y ejemplos que se enseñan y que forman
el conjunto de valores humanos y cristianos que deben estar presentes en todo momento en
la vida de los jóvenes.

LA CONVIVENCIA ESCOLAR

La convivencia escolar son las relaciones de un conjunto de personas, las cuales deben
propender por los consensos, el reconocimiento mutuo, el diálogo y la valoración positiva
de vivir respetando y reconociendo la diferencia. Por esta razón, se promueve este valor
social como condición necesaria para el desarrollo de la comunidad educativa y en estrecha
relación con la participación, la democracia, la ciudadanía y la construcción de paz. Según
icdesing (2019) la convivencia escolar es la coexistencia pacífica de los miembros de una
comunidad educativa, que supone una interacción positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo de las
labores académicas.
MÉTODO
La investigación se enmarca dentro del análisis cualitativo ya que se busca dar una
interpretación de una realidad humana y social como lo son los valores y la convivencia
social, con el propósito de ubicar y orientar la acción humana y su realidad subjetiva, para
lo cual no se partirá de una hipotesis y por lo tanto no se demostrarán teorías y los
resultados se presentarán como una perspectiva histórica y dinámica. Se tratará de estudiar
el grupo 704 ,tratando de reconstruir y comprender su pasado en los valores así como el
contexto y las situaciones presentes en las que se encuentran, se acudirá a un experimento
social teniendo en cuenta el elemento subjetivo en el cual como investigadores se
interactuará con todo el grupo en el contexto social en el que se encuentra, intentando
captar e interpretar la reacción que se tiene frente al significado de los valores y el
conocimiento que tienen de si mismo y su realidad, ya que con esto se busca una
aproximación global y naturalista a las situaciones sociales y a los fenómenos humanos
con propósito de explorarlos, describirlos a partir de un proceso de interpretación y
construcción teórica.

PARTICIPANTES
El proyecto se llevará a cabo con los estudiantes del grado 704 del Colegio Mayor de
San Bartolomé, los procesos que se llevará a cabo es un experimento social en el cual la
información se sacará de la observación y participación directa con el grupo.

PROCEDIMIENTOS

La técnica que se utilizara para la recolección de información serán las guías de

observación para lo cual se establecerá lo que se va a observar categorizando lo que se
desea observar, después de un primer acercamiento a la comunidad de 704: ubicar los
aspectos que se van a observar en las dimensiones que se desean; a partir del problema
como los valores éticos y cristianos que nos han inculcado pueden influir en la construcción
de paz en el aula de clase y el objetivo general Promover los valores como una estrategia
de fortalecimiento de la convivencia entre los alumnos del Colegio Mayor de San
Bartolomé para que puedan ser líderes en la construcción de paz en Colombia.
Se acudirá a los medios audiovisuales realizando un registro sonoro fotográfico o fílmico de
los diversos aspectos observados.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Fink, A. (2014). América latina en el mundo: seguridad y valores. Buenos Aires: Konrad
Adenauer Stiftung.

González, S. A. (2005). Modelo pedagógico para desarrollar la educación.Santa Clara:

isp isp Félix Varela .

Moriano, J. R. (16 de Abril de 2019). grupogeard. Obtenido de

https://grupogeard.com/co/blog/educacion-valores-posconflicto/

Cordero, Y. J. (mayo 2011). Los valores éticos y los modos de actuación profesional: un
círculo virtuoso. revista académica semestral, 1-3.

Chirino, A. M. (25 de junio de 2019). vida esperanza y verdad. Obtenido de vida esperanza
y verdad: https://vidaesperanzayverdad.org/vida/vida-cristiana/los-valores-
cristianos/

Hernández., A. J. (2006). Los valores ético morales desde una perspectiva psicológica.
Camaguey: humanidades médicas .

icdesing. (19 de febrero de 2019). creative commos . Obtenido de creative commos :

https://www.lcdesign.cl/campana-bullying-colegios-alcantara-alicante-2016/