UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA CIVIL

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre del curso DIBUJO DE INGENIERIA II

1.2 Código IC203

1.3 Año calendario 2016 -II

1.4 Semestre Académico II

1.5 Créditos 04

1.6 Tipo de curso OBLIGATORIO

1.7 Prerrequisitos NINGUNA

1.8 N° Total de horas 06 HORAS

 Teóricas 02 HORAS
 Practicas 04 HORAS

1.9 Duración del curso Del: 29 de agosto del 2016

Al: 30 de diciembre del 2016

1.10 Profesor Arq. RUBEN DARIO CORNELIO ROMERO

coordinador/
responsable

II. SUMILLA
La asignatura de dibujo de Ingeniería II está programada en el segundo semestre del Plan
de estudios de la Facultad de Ingeniería Civil. Es un asignatura que permite al estudiante
realizar ejercicios de representación gráfica de elementos tridimensionales, en esquemas
de dos y tres dimensiones (depurado, etc.) a fin de visualizar agilizar y entender la
representación gráfica de un objeto.

III. COMPETENCIAS GENERALES

La asignatura de dibujo de ingeniería II, brinda la posibilidad de capacitar al estudiante en dar

solución grafica a problemas de proyección de diversos elementos (el punto, la recta, el plano y
solidos), utilizando el idioma universal del dibujo, tanto manualmente (utilización de
instrumentos; escuadras, compas, escalimetro, etc.) como asistido por computadora.

Así mismo dotar al alumno de capacidad analítica en la observación y representación gráfica de

 objetos en dos y tres dimensiones.

2. PROCEDIMENTALES
• El docente presenta la importancia del dibujo como lenguajes técnico.
• Clase magistral, el docente describe la metodología y el contenido de la asignatura.
• El docente presenta la importancia del lenguaje gráfico.
• Expresa gráficamente líneas curvas y diferentes figuras geométricas.
• Aplica el manejo de instrumentos de dibujo y la técnica de valorizaciones.
• Expresa y resuelve gráficamente problemas de aplicación reconociendo su importancia y
aplicación en la carrera profesional.
• Expresa gráficamente en dos y tres dimensiones elementos básicos del sistema de
proyección octogonal.
• Expresa gráficamente en dos tres dimensiones las posibilidades generales de la proyección
ortogonal del punto.
• Expresa en dos y en tres dimensiones los elementos básicos de la geometría y las
intersecciones de estos elementos (recta, plano y poliedros), mediante el sistema de gráficos
(sistema diédrico) y maquetas; reconociendo la importancia de la percepción del espacio.
• Reconoce herramientas del AUTO CAD 3D.
• Reconoce y utiliza vistas predefinidas en dos y tres dimensiones.
• Cambia dinámicamente las vistas en 2D y 3D.
• Visualización los objetos del dibujo desde distintos ángulos, alturas y distancias.
• Reconoce y utiliza los planos de trabajo predefinidas.
• Reconoce y cambia la apariencia de los objetos 3D.
• Reconoce y utiliza formas 3D básicas (primitivas de solido: prisma, conos, cilindros, etc)
valorizaciones.
.• Reconoce y crea solidos alargando la forma de un objeto.
• Crea solidos especificando el objeto y su trayectoria.
• Crea muros 3D.
• Crea objetos 3D combinando y sustrayendo dos o más solidos.
• Crea nuevas superficies o solidos cortando o dividiendo objetos existentes.
• Cambia el aspecto de los modelos 3D mediante la manipulación tanto de los objetos como
sus componentes.

3. ACTITUDINALES
• Conoce y se motiva en el desarrollo de la asignatura.
• Conoce elementos conceptuales como parte importante de la percepción en dos y tres
dimensiones.
• Descubre la importancia del dibujo técnico, como disciplina en la exactitud, limpieza y
precisión.
• Perfecciona la utilización de materiales e instrumentos de dibujo.
• Analiza la aplicación de los procedimientos básicos de las construcciones geométricas para
la resolución de problemas.
• Conoce los elementos básicos del sistema de proyección.
• Desarrolla psicomotriz con ejercicios gráficos y maquetas.
• Desarrolla la percepción e interpretación de los elementos básicos de la geometría en el
espacio, y los representa en dos y tres dimensiones.
• Desarrollo psicomotriz con ejercicios gráficos y maquetas.
• Determina la importancia de la geometría en el dibujo.
• Desarrolla la percepción e interpretación de los elementos básicos de la geometría en el
espacio; así como también las intersecciones de estos, y los representa en dos y tres
dimensiones.
• Desarrollo destreza en el software CAD 3D, crea solidos complejos abstractos y reales.
• Desarrolla de manera adecuada la percepción de los objetos en tres dimensiones.
• Descubre la importancia de la utilización del software como una herramienta de ayuda para
la elaboración del modelado en 3D de elementos reales y de aplicación en la carrera
profesional.
IV. CONTENIDOS

Unidad Didáctica 1:
INTRODUCCION
CONSTRUCCIONES GEOMETRICAS Y PROYECCION ROTOGONAL
Resultados de aprendizaje:
Desde el punto de vista conceptual, Las estrategias metodológicas se desarrollaran a través de las siguientes
actividades:
Clase de introducción, clases teóricas y prácticas (temas de dibujo en láminas),
Asesoría colectiva e individuales, criticas colectivas e individuales, evaluación de láminas, (etapa de aprestamiento)
y evaluación de parciales. En relación al aprendizaje del software de dibujo, se realizaran el mismo proceso.
 Clase teórica, base teórica que imparte el docente, previo a la práctica, con el fin de que el estudiante tenga
una idea clara sobre el tema propuesto.
 Trabajos prácticos, Ejercicios sencillos que se desarrollan en cada clase, para lograr una preparación
adecuada del estudiante, lógicamente estos serán de los más simples a lo más complejos. Estos ejercicios se
realizaran a partir de temas de dibujo propuestos por el docente, de acuerdo a lo establecido en el presente
silabo, así mismo estos trabajos se desarrollaran en láminas de 50 cm. X 32.5 cm y 25 cm. X 32.5 cm., según el
caso, además de otros medios e instrumentos necesarios y requeridos.
Estos trabajos prácticos se realizaran previamente en las evaluaciones parciales.

Contenidos:
1. Introducción
2. Construcciones geométricas. (circunferencia, triangulo mediatriz, bisectriz tangentes a circunferencias y
rectas).
3. Construcciones geométricas: Resolución de problema.
4. Proyecciones: Tipos de proyección Planos de proyección
5. Proyección del punto: Distancia del punto, Puntos ubicados en los cuadrantes. Puntos ubicados en los planos
de proyección

Unidad Didáctica 2:
PROYECCION ORTOGNAL

Resultados de aprendizaje:
Las estrategias metodológicas se desarrollaran a través de las siguientes actividades:
Clase de introducción, clases teóricas y prácticas (temas de dibujo en láminas), Asesoría colectiva e individuales,
criticas colectivas e individuales, evaluación de láminas, (etapa de aprestamiento) y evaluación de parciales. En
relación al aprendizaje del software de dibujo, se realizaran el mismo proceso.
 Clase teórica, base teórica que imparte el docente, previo a la práctica, con el fin de que el estudiante tenga
una idea clara sobre el tema propuesto.
 Trabajos prácticos, Ejercicios sencillos que se desarrollan en cada clase, para lograr una preparación
adecuada del estudiante, lógicamente estos serán de los más simples a lo más complejos. Estos ejercicios se
realizaran a partir de temas de dibujo propuestos por el docente, de acuerdo a lo establecido en el presente
silabo, así mismo estos trabajos se desarrollaran en láminas de 50 cm. X 32.5 cm y 25 cm. X 32.5 cm., según el
caso, además de otros medios e instrumentos necesarios y requeridos.
Estos trabajos prácticos se realizaran previamente en las evaluaciones parciales.

Contenidos:
1. Proyecciones de la recta: Puntos contenidos en la recta. Posiciones particulares de la recta. Rectas
que se cortan. Rectas que se cruzan.
2. Proyecciones del plano: Determinación de un plano. Rectas contenidas en un plano. Puntos
contenidos en un plano. Posiciones particulares de un plano.
3. Proyecciones de poliedros: Poliedros regulares e irregulares. Visibilidad de un poliedro.
4. Intersección: Intersección de una recta con un plano. Intersección de planos. Intersección de planos
y poliedros.
Unidad Didáctica 3:
DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA
Resultados de aprendizaje:
 En lo que se refiere a esta parte de la catedra
 Clase de introducción, clase magistral al inicio del curso, complementado con su presencia del silabo,
 diagnóstico y reglamentación.

 Clase teórica, base teórica que imparte el docente, previo a la práctica, con el fin de que el estudiante tenga
una idea clara sobre el tema propuesto según la unidad.
 Trabajos prácticos, Ejercicios sencillos que se desarrollan en cada clase, para lograr una preparación
adecuada del estudiante, lógicamente estos serán de los más simples a lo más complejos. Estos ejercicios se
realizaran a partir de temas de dibujo propuestos por el docente, de acuerdo a lo establecido en el presente
silabo, así mismo estos trabajos se desarrollaran con el uso de software AUTOCAD 3D, según el caso,
además de otros medios e instrumentos necesarios y requeridos.
Estos trabajos prácticos se realizaran previamente en las evaluaciones parciales.
 Asesoría colectiva e individuales, son las que imparte el docente para complementar el tema de clase, si en
caso no ha sido comprendido.

Contenidos:
1. I Entorno de dibujo del AUTO CAD 3D.
2. Selección de vistas predefinidas (AUTOCAD 3D).
3. Utilización de herramientas de navegación (AUTO CAD 3D).
4. AUTO CAD 3D: Definición de planos de trabajo. Uso de estilos visuales. Creación de solidos:
Primitivas de sólido.
5. AUTO CAD 3D: Construcción de sólidos y superficie. A partir de líneas y curvas: extruccion,
revolución y barrido. Creación de poli sólidos.
6. AUTO CAD 3D:
7. Creación de objetos compuestos. Creación de superficies o solidos mediante corte.
8. Modificación de objetos 3D. Uso de pinzamientos y gizmos.

V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

El curso se desarrolla en forma presencial durante 17 semanas donde están incluidas tres exámenes
parciales, 6ta, 12ava y 17ava semana. Tiene 04 horas a la semana y las clases de acuerdo al horario y se
desarrollara de acuerdo al siguiente cronograma:

MES PROGRAMACION HORAS UNIDAD DE APRENDIZAJE

SEMANAL
INTRODUCCION presentación del silabo.
El dibujo su importancia en el proceso
AGOSTO 29 Ago. al 02 Set. 06 Horas técnico.
Examen de diagnóstico.
(06 horas).

05al 09 Setiembre
SETIEMBRE 12 al 16 Setiembre
19 al 23 Setiembre
26 al 30 Setiembre
10 al 14 Octubre
OCTUBRE 17 al 21 Octubre
24 al 28 Octubre
I. CONCEPTOS BASICOS DE
06 Horas - Construcción Geométrica.
- Construcción Geométricas:
resolución de problemas.
06 Horas - Proyecciones:
- Tipos de proyección
06 Horas - Planos de proyección
- Proyecciones del punto:
- Depurado, distancia del punto,
06 Horas puntos ubicados en los planos de
proyección.
(24 horas).
II. CONCEPTOS BASICOS DE
PROYECCION ORTOGONAL.
06 Horas
 Proyecciones de la recta:
06 Horas  Puntos contenidos en la recta,
posiciones particulares de la recta,
rectas que se cortan.
06 Horas
 02Oct. al 04 Nov. 06 Horas

07 al 11 Noviembre 06 Horas

21 al 25 Noviembre 6 Horas

28 Nov. Al 02 Dic. 06 Horas

05 al 09 Diciembre 06 Horas

19 al 23 Diciembre 06 Horas
El curso se desarrollara en las aulas del pabellón LABORATORIA DEL CENTRO DE COMPUTO.
Las clases que correspondan a días feriados serán recuperadas previa coordinación con los estudiantes y
a la disponibilidad del horario.
1. Exposición teórica del profesor con ayuda de medios audiovisuales. Con la participación de los
estudiantes a nivel académico universitario aplicando el conocimiento científico.
2. Trabajo grupal de los alumnos. A nivel de taller experimental
3. Se desarrollaran debates sobre el tema a tratar
4. Asesoría en la evolución del desarrollo de los temas, correcciones individualizadas y grupales dentro
de taller.

COMUNICACIÓN VIA INTERNET

Se usara la aplicación del google drive para crear un grupo de trabajo para el curso cuyos miembros serán
los alumnos y el docente y a través del cual se mantendrá la comunicación, envió/recepción de prácticas,
avances de los trabajos de investigación etc.

ELABORACION DE UN PROTAFOLIO DE TRABAJO

El estudiante elaborara un portafolio de trabajo de todas las clases prácticas; trabajos que se le designará
durante todo el semestre y como novedad se incluirá controles de dicho portafolio, sobre los diversos
trabajos realizados en taller acorde a los temas del curso.

APOYO TUTORIAL
El apoyo tutorial será permanente durante todo el semestre se brindará asesoría directa según el
cronograma de actividades y a través del google drive y el correo electrónico.

PRODUCTOS DE CURSO
Durante el desarrollo del curso el estudiante elaborara lo siguiente:
1. portafolio de trabajo
2. Elaboraran Láminas de trabajo tipo taller individual acorde a los temas tratados y asignados.