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FORMACIÓN DOCENTE EN
EDUCACIÓN FÍSICA”
FORMOSA
PROYECTO AULICO
DE:
GIMNASIA “III”
AÑO 2015
FUNDAMENTACIÓN:
Es importante recalcar el valor que aporta la Gimnasia en la Formación Integral de la
Persona, a pesar de los conceptos erróneos que parten de ciertos fenómenos deportivos
que pretenden adulterar verdades comprobadas de la Educación Física.
La exploración y el manejo básico del aparato como así también la vivencia de los
elementos técnicos específicos de cada uno serán los pilares de la enseñanza elemental de
la Gimnasia Rítmica de aplicación escolar. Estas actividades serán compartidas por ambos
sexos. Posteriormente las alumnas mujeres realizaran un trabajo diferenciado,
aprendiendo técnicas de mayor complejidad y combinación. El objetivo en este aspecto
será aprovechar la característica de esta disciplina, referida, a que es un deporte de
competencia netamente femenino.
OBJETIVOS:
Adquirir, perfeccionar y estabilizar la técnica de los movimientos de mecánica
elemental de las gimnasias de competición de aplicación escolar.
Aprender de metodología esencial de la enseñanza de los movimientos básicos en
cada aparato y en con cada elemento. (aparato manual).
Intervenir conscientemente en el manejo del propio cuerpo, su ubicación temporal
espacial, fluidez de movimiento, coordinación y sincronización grupal
creativamente. Participar con conciencia del movimiento el manejo del propio
cuerpo, su ubicación temporo-espacial, fluidez de movimiento, coordinación y
sincronización grupal respecto de los aparatos y los elementos en forma creativa.
Conocer con precisión y manejar con seguridad las técnicas de cuidado, detención
y de corrección de errores más comunes.
CONTENIDOS:
UNIDAD I: GIMNASIA ARTÍSTICA y ACROBÁTICA
Introducción a la gimnasia artística y acrobática origen y evolución. Ambientación.
Objetivos. Posibilidades elementales en suelo, Tumbling (gimnasia acrobática), saltos
sobre cajón, utilizando el trampolín o tabla de pique.
UNIDAD II: GIMNASIA ARTÍSTICA y ACROBÁTICA: Las partes que hacen a estas
disciplinas GIMNASIA ARTISTICA MASCULINA, GIMNASIA ARTISTICA FEMENINA,
GIMNASIA ACROBÁTICA investigación. Ejercicios de Mecánica Elemental de SUELO,
TUMBLING (Gimnasia Acrobática) y CAJON de Salto.
Sub-Unidad 1:
-Suelo, Tumbling (gimnasia acrobática) . Ejercicios y vivencias técnicas, Rolidos y sus
variantes (piernas separadas y juntas extendidas o en escuadra), Verticales y sus variantes,
Medialuna (repaso técnico). Rondó, Yuste, Kip de frente y de nuca, Souplesse adelante y
atrás, Mortero al paso, Mortero uno, Mortero dos, Flic-flac solo y combinado con rondó,
Mortal adelante y atrás. Elementos gimnásticos para el armado de rutinas. Combinaciones
múltiples de todas las destrezas tratadas. Salto. Fase del salto: carrera, pique, primer
vuelo, rechazo de brazos, segundo vuelo y recepción.
Sub-Unidad 2:
-Aspecto estructural de los ejercicios: su configuración como destreza, estructura
técnica. Componentes psicológicos, fisiológicos. Sub-Unidad 3: -Aspecto pedagógicos y
didácticos: distintas metodologías de enseñanzas y teorías que la sustentan,
particularidades sobre las enseñanza de las destrezas en esta disciplina, Concepto validez
de los ejercicios preparatorios y preliminares, detección y corrección de fallos, Facilitación
de condiciones para el aprendizaje, criterios de planificación de la enseñanza de las
destrezas tratadas, tratamiento de la preparación física específica y su importancia,
modalidad y criterio para la “ayuda y asistencia”.
EVALUACIÓN:
Parciales Teóricos Prácticos:
Se tomarán dos parciales teórico-práctico y un recuperatorio, los cuales tendrán el
mismo nivel de exigencia para la regularización.
La evaluación FINAL:
Será de similar perfil, pero con mayor exigencia respecto de la ejecución práctica.
EXIGENCIAS:
*Regularización
Asistencia 75 %
Presentación de Carpeta
Exámenes obligatorios
*Examen Final
Ejecución de las destrezas aprendidas
Conocimiento del soporte teórico científico de los saberes adquiridos
Manejo metodológico del aprendizaje adquirido, cuidado y su posible trasmisión a
terceros.
BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA
*Apunte recopilado del profesorado de Educ. Física Fsa. Del espacio curricular Gimnasia
de varios Docente etapa 1984 a 1987
*Huguet y Parellada, Jordi (1989). Colección deporte 92. Gimnasia. Barcelona. ISBN 84-87254-15-2
*https://edufisicazuldemayda.wordpress.com/segunda-unidad-esquemas-gimnasticos/
*Pag http://10tipos.com/tipos-de-gimnasia/
*http://www.isde.com.ar/ojs/index.php/isdesportsmagazine/article/viewFile/129/150