RETOS PARA LA

EDUCACIÓN SUPERIOR

Mg. Edith Andrea Anahua Tellez

 Formación Investigación

Vinculación

Balance ideal
Cultura de Evaluación: Evaluar para mejorar

Cultura existente: Evaluación punitiva

TAREA

Desarrollar una
cultura de evaluación
como herramienta de mejora.
 Política de
Aseguramiento de la
Calidad de la Educación
Superior Universitaria
(PAC)
 Política de Aseguramiento de
la Calidad de la Educación
Superior Universitaria (PAC)

Información
confiable
Pilares
Fomento Acreditación
para mejorar Mejora Licenciamiento
oportuna continua

Autonomía
Rectoría Principios
Estudiante
como centro
Inclusión
Equidad
Calidad
Excelencia
Desarrollo
del país
 • Mejora continua
• Énfasis en los procesos
• Enfoque en resultados

Licenciamiento
Acreditación

• Condiciones Básicas de Calidad

• Énfasis documental
• Enfoque en requisitos
Procesos hasta la acreditación
1. Formación de un comité de calidad
2. Autoevaluación y mejora continua (asistencia técnica)
3. Evaluación externa
4. Acreditación
5. Mejora, mejora, mejora….
Concepción del nuevo modelo
de acreditación
• Este nuevo modelo concibe la evaluación de la calidad como
un proceso formativo que ofrece a las instituciones
oportunidades para analizar su quehacer, introducir cambios
para mejorar de manera progresiva, permanente y sostenida,
fortalecer su capacidad de autoregulación e instalar una
cultura de calidad institucional a través de la mejora continua.
Modelo de Acreditación para programas
de estudios
 Relación de las Dimensiones y Factores

GESTIÓN ESTRATÉGICA

Planificación del programa

de estudios Grupos
de interés
Gestión del perfil de egreso Aseguramiento de la calidad

FORMACIÓN INTEGRAL

Responsabilidad social
I+D+i
universitaria

Verificación del
Proceso enseñanza aprendizaje perfil de egreso

RESULTADOS
Gestión de los docentes Seguimiento a estudiantes

SOPORTE INSTITUCIONAL

Servicios de Infraestructura y
Recursos Humanos
bienestar soporte
 Beneficios de la Matriz
Estándares:
Criterios
Factores Reflexión, mayor Análisis y
Dimensiones
valoración (propuesta programa

4 12 34 de estudios, qué se realiza, qué

resultado y cómo mejorar)
Herramienta, potenciadora de
autoevaluación,
Mejora continua y
Autorregulación
Modelo para la Acreditación de Programas
MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN
DE PROGRAMAS DE ESTUDIO
 Conclusiones
• La evaluación constituye la estrategia que
impulsa el cambio y la mejora.
• La acreditación establece hitos en el camino de
la mejora continua.
• El modelo de acreditación plantea un mayor
reto para la consecución del nivel de calidad
requerido
• La estructura del modelo de acreditación
permite a cada universidad / programa,
demostrar en sus propios medios los logros
requeridos.