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Angela Maria Mendoza Cedeño
Angela Maria Mendoza Cedeño
EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL
ENSAYO:
ASIGNATURA:
ESTUDIANTE:
DOCENTE:
2019-2020
INTRODUCCIÓN
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regulares, de razonamientos y experimentación; generan preguntas las que producen
hipótesis.
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niños. Pero la pedagogía no solo involucra a niños y adolescentes, sino también a
personas de mayor edad. Pero para estos existen clasificaciones como por ejemplo los
pedagogos que sus enseñanzas estén dirigidas para personas mayores se les denomina
andragogos.
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de la didáctica, como porque en el proceso educativo, que es un fenómeno social, vale
decir complejo. Es un conjunto de saberes que se aplican a la educación como
fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de
carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de
conocerla, analizarla y perfeccionarla. La pedagogía es una ciencia aplicada que se nutre
de disciplinas como la sociología, economía, antropología, psicología, historia,
fisiología o medicina.
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base a la educación es que todo ser humano puede aprender siempre y ser educado para
lograr una correcta manifestación de cultura.
Las leyes pedagógicas son un estudio teórico, profundo y esencial del proceso
docente educativo permitió establecer dos leyes pedagógicas generales.
La ley es la relación entre los componentes del proceso docente educativo o entre
este y el medio, que explica esencialmente por qué se comporta de un modo determinado
dicho proceso. La ley no se descubre directamente de la observación inmediata del
proceso. Se requiere de un profundo análisis.
Hoy en día, existen tres posturas muy claras, que dependen de la escuela o
tradición a la cual se adscriba. Según Ríos (2011), las tradiciones tres culturas o
tradiciones pedagógicas que surgieron durante el siglo XIX, estas tradiciones o culturas
pedagógicas, como bien las ha llamado Noguera (2009), dan el horizonte para
cartografiar e identificar conceptos y problemáticas particulares de estos tres ambientes
culturales. Se destaca así que cada una de estas culturas o tradiciones pedagógicas
obedecen a particularidades de tipo social, cultural, histórico y político. Son las
siguientes:
Tradición alemana
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La pedagogía es considerada la Ciencia de la Educación. Su origen deriva de los
textos escolares didácticos de Comenio y Ranke. La pedagogía se entendió como una
ciencia desde la distinción de Dilthey entre ciencias del espíritu y ciencias naturales.
Tradición francesa
Tradición anglosajona-estadounidense.
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Es indispensable reconocer la importancia de la influencia de las diferentes
tradiciones pedagógicas en los sistemas educativos que hoy siguen estando presentes en
las prácticas educativas de las diferentes instituciones escolares, desde la escuela
primaria hasta la universidad.
CONCLUSIÓN