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El documento presenta un juego de triángulos para estudiantes de primer año de secundaria. El juego consiste en 16 fichas triangulares con expresiones aritméticas o resultados en sus lados. Los estudiantes deben unir las fichas correctamente emparejando las expresiones con sus resultados correspondientes para formar un gran triángulo equilátero. El objetivo es poner a prueba la comprensión de los estudiantes sobre la jerarquía de las operaciones.
El documento presenta un juego de triángulos para estudiantes de primer año de secundaria. El juego consiste en 16 fichas triangulares con expresiones aritméticas o resultados en sus lados. Los estudiantes deben unir las fichas correctamente emparejando las expresiones con sus resultados correspondientes para formar un gran triángulo equilátero. El objetivo es poner a prueba la comprensión de los estudiantes sobre la jerarquía de las operaciones.
El documento presenta un juego de triángulos para estudiantes de primer año de secundaria. El juego consiste en 16 fichas triangulares con expresiones aritméticas o resultados en sus lados. Los estudiantes deben unir las fichas correctamente emparejando las expresiones con sus resultados correspondientes para formar un gran triángulo equilátero. El objetivo es poner a prueba la comprensión de los estudiantes sobre la jerarquía de las operaciones.
Presentamos aquí 16 fichas triangulares. Cada triángulo lleva sobre uno,
dos o tres de sus lados unas expresiones aritméticas o un resultado. El juego consiste en unir los lados con expresiones aritméticas con el resultado correspondiente para formar una figura. En este caso la figura que se obtiene es un gran triángulo equilátero. Este juego que he utilizado en 1º de ESO, ha sido sacado de la página www.mathswithgraham.org.uk.
Nivel: 1º de ESO
Material necesario: - 16 fichas triangulares por alumno o por pareja de alumnos.
Reglas del juego:
- Se trata de un juego individual o para parejas cooperativas.
- Cada alumno o cada pareja debe intentar unir los lados de los triángulos juntando cada expresión con el resultado correspondiente. De esta forma se puede formar un gran triángulo equilátero. - Gana el alumno o la pareja que consiguen formar el gran triángulo. SOLUCIÓN