Universidad de Santiago de Chile
Facultad de Ciencia
Departamento de Matemáticas y C. C.
Versión 2019-2020
UNIDAD: “El mundo de la lectura”
TIEMPO: 4 clases de 90 minutos
Objetivos de aprendizaje
OA 2: Leer en voz alta para
adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra
con precisión, aunque se
autocorrijan en contadas
ocasiones; respetando el
punto seguido y el punto
aparte; sin detenerse en
cada palabra.
LE02 OAA A
Objetivos de clases Contenidos Indicadores de logro Estrategias de Recursos Estrategias de evaluación
enseñanza/aprendizaje
1) Leer cuentos en voz Conceptual:  Leen textos en voz alta, Inicio: La docente presenta un Ticket de Formativa.
alta utilizando de - Signos de puntuación; respetando el punto cuento y lee fluidamente un Salida. Agente criterial:
manera correcta los coma, punto seguido, seguido. trozo, poniendo énfasis en la Cuento Autoevaluación
signos de puntuación; punto aparte.  Leen textos en voz alta, puntuación. infantil.
punto seguido, punto respetando punto ¿qué se espera de ello? Data.
aparte, coma y - Estructura de diversos aparte. (actividad de modelaje) Parlantes.
pronunciando de textos como: poemas,  Leen textos en voz alta, Notebook.
manera correcta, cuentos, fábulas. respetando coma. Desarrollo: Los estudiantes leen
manteniendo el  Leen las oraciones sin cuentos en pareja, en voz alta se
respeto por la lectura Procedimental: vacilar frente a cada autocorrigen. , aplicando
de otros. - Leer en voz alta palabra. coevaluación.
diferentes textos. Mientras, la docente monitorea
- Pronunciar de manera el proceso de lectura realizado
adecuada cada palabra. por las parejas de trabajo.
- Respetar signos de
puntuación. Cierre: Desarrollan una
autoevaluación, pintando la
Actitudinal: carita correspondiente según el
Mantener respeto objetivo de la clase (leer en voz
frente a la lectura de alta.)
textos por parte de
otros pares.
Demuestran una
actitud activa frente a
la lectura.