VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTOS

 Llama por sus nombres propios a sus compañeros.

Interactúa con todas las personas  Es cortés y tolerante con sus compañeros.
 Comparte objetivos y actividades con sus compañeros.

 Es puntual y cumple oportunamente con sus

Construye normas y asume acuerdos y responsabilidades
V. D.
leyes  Respeta el turno de participación
Convivencia y  Asume responsabilidades y compromisos
participación
democrática en la  Propone alternativas de solución
Maneja conflictos de manera constructiva
búsqueda del bien  Actúa como mediador o conciliador
común
 Toma iniciativa para la autoprotección
Delibera sobre asuntos públicos
 Establece sus puntos de vista frente a la corrupción

 Pone en práctica la buena convivencia con amabilidad y

Participa en acciones que promueven el
cortesía
bien común
 Participa en la organización del aula en forma democrática

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTOS

 Asume sus tareas con seriedad

Colaboración
 Se empeña en terminar su tarea de manera oportuna
V. I.  Percibe la realidad afectiva de sus compañeros.
Participación
 Observa y apoya de manera incondicional a sus pares.
Práctica del trabajo en
 Toma iniciativas en la tarea común
equipo Planeación
 Asume responsabilidades de manera coherente
 Escucha aportes de vista a sus compañeros
Organización
 Respeta sus opiniones y puntos de vista
 MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTOS

¿Cuál es el OBJETIVO GENERAL ¿La práctica  Llama por sus nombres

efecto de la Determinar en qué medida influye la práctica del trabajo del trabajo propios a sus compañeros.
aplicación de en equipo en la convivencia y participación democrática en equipo Interactúa con  Es cortés y tolerante con
técnicas de en busca del bien común, en los estudiantes del segundo
influye de todas las sus compañeros.
trabajo en grado de primaria de la institución educativa Juan Velasco
equipo en la Alvarado – Pillco Marca. manera personas  Comparte objetivos y
convivencia OBJETIVOS ESPECÍFICOS directa en la actividades con sus
y  Conocer en qué medida influye la interacción adecuada convivencia compañeros.
participación entre las personas en la convivencia y participación y
democrática democrática en busca del bien común, en los participación  Es puntual y cumple
entre los estudiantes del segundo grado de primaria de la democrática Construye oportunamente con sus
estudiantes institución educativa Juan Velasco Alvarado – Pillco normas y responsabilidades
entre los
del 2º Grado Marca. V. D.
estudiantes asume  Respeta el turno de
de Primaria  Establecer en qué medida influye la construcción y
de la cumplimiento de las normas y acuerdos en la del 2º Grado Convivencia y acuerdos y participación
institución convivencia y participación democrática en busca del de la participación leyes  Asume responsabilidades
educativa bien común, en los estudiantes del segundo grado de institución democrática en la y compromisos
Juan Velasco primaria de la institución educativa Juan Velasco educativa búsqueda del bien
Alvarado del Alvarado – Pillco Marca. Maneja  Propone alternativas de
Juan Velasco común
distrito de  Especificar en qué medida influye el manejo de conflictos de solución
Alvarado?
Pillco estrategias de solución de conflictos en la convivencia y manera  Actúa como mediador o
Marca? participación democrática en busca del bien común, en
constructiva conciliador
los estudiantes del segundo grado de primaria de la
institución educativa Juan Velasco Alvarado – Pillco
 Toma iniciativa para la
Marca. Delibera sobre
 Estimar en qué medida influye la deliberación oportuna autoprotección
asuntos
de los asuntos públicos en la convivencia y participación  Establece sus puntos de
públicos
democrática en busca del bien común, en los vista frente a la corrupción
estudiantes del segundo grado de primaria de la
institución educativa Juan Velasco Alvarado – Pillco  Pone en práctica la buena
Participa en
Marca. convivencia con
acciones que
amabilidad y cortesía
 Estimar en qué medida influye la participación en promueven el  Participa en la
acciones que promuevan el bien común en la bien común organización del aula en
convivencia y participación democrática en busca del forma democrática
bien común, en los estudiantes del segundo grado de
primaria de la institución educativa Juan Velasco  Asume sus tareas con
Alvarado – Pillco Marca. seriedad
Colaboración
 Se empeña en terminar su
tarea de manera oportuna
 Percibe la realidad afectiva
de sus compañeros.
V. I. Participación  Observa y apoya de
manera incondicional a sus
Práctica del
pares.
trabajo en equipo
 Toma iniciativa en la tarea
común
Planeación
 Asume responsabilidades
de manera coherente
 Escucha a sus compañeros
Organización  Respeta sus opiniones y
puntos de vista