EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ASIGNATURA Historia, Geografía y Ciencias Sociales UNIDAD -

PROFESOR (A) Luis Reyes CURSO 3° básico
DOCENTE PIE FECHA
PUNTAJE OPTIMO: 31 PUNTOS: PORCENTAJE: ___% NOTA:
OBJETIVO (S) Evaluar y comprobar el nivel de logro en los aprendizajes adquiridos en base a los
APRENDIZAJE contenidos vistos durante el pasado año lectivo.
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE

ITEM 1: GEOGRAFIA (17 ptos.)

I. Identifica los puntos cardinales presentes en la imagen.

 II. Ubiquémonos en la cuadrícula.

María

Luis

Felipe

Carlos

Sigue las siguientes instrucciones y marca con una X el lugar donde llegaste.

1.- sale desde la casa de Carlos y avanza 3 cuadras al norte.

2.- luego avanza 4 cuadras al este. 3.- avanza

2 al sur.

4.- avanza 3 cuadras al este y 2 al norte llegaste a:

 En este mapa pintarán los continentes de diferentes colores y escribirán sus nombres, además de
identificar a cada uno de los océanos vistos en clase.

I. Preguntas. (1 punto c/una)

1).- ¿Qué son los puntos cardinales?

a) Son las cuatro direcciones que podemos encontrar en un plano o mapa.
b) Son los puntos de donde provienen los cuatro Cardenales más importantes.
c) Son la dirección desde donde vienen los cuatro vientos más importantes.

2).- ¿Qué es la línea del Ecuador?

a). Es una línea que divide al Ecuador en dos mitades y sirve como referencia mundial.
b). Es una línea que muestra el sector donde la Tierra está más cercana al Sol.
c). Es una línea imaginaria que divide a la Tierra en dos hemisferios iguales.

3).- ¿Qué son los Continentes?

a). Son grandes extensiones de tierra emergida que constituyen la litosfera.
b). Son grandes extensiones de tierra emergida que constituyen la hidrósfera.
c). Son grandes extensiones de agua que rodean la tierra emergida.
FORMACION CIUDADANA

3.- Como personas estamos acostumbrados a exigir nuestros derechos pero también están los deberes,
estos son:
Responsabilidades que debemos cumplir
Responsabilidades que se deben omitir
Responsabilidades que no deben hacerse

4.- La importancia de cumplir los deberes en una comunidad, obedecen a:

Desarrollar una convivencia armoniosa
Desarrollar una vida en libertad
Desarrollar actitudes sin importarme los demás.

5.- Muchas veces se comparan los derechos de las personas en contraposición con los deberes, en este
sentido, el más importante es:
Los deberes por que vivimos en sociedad.
Los derechos son más importantes porque dependen de la persona
Ambos son igual de importantes

6.- Entre los deberes que nos exigen nuestros padres en la casa, podemos encontrar:
Hacer el almuerzo
Dejar ordenada mi pieza
Jugar hasta altas horas en la calle

7.- En el colegio también tenemos que cumplir deberes, entre los deberes que se exigen podemos
encontrar:
Estudiar para las evaluaciones
Copiar en las evaluaciones
Poner atención cuando se juega en el patio

8.- “Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión,
nacionalidad o sus impedimentos físicos y mentales”. Este deber está íntimamente relacionado al respetar
el:
a) Derecho a No discriminar
b) Derecho a Expresarte libremente
c) Derecho a que te protejan contra los abusos
9.- Una manera de respetar los lugares públicos es:

a) No tirar basura en cualquier parte

b) Pisar sus prados y sacar ramas de sus arboles
c) Jugar libremente incluso delante de otras personas

10.- En el colegio convivimos diariamente en un lugar público donde nos relacionamos con otras personas,
para tener una convivencia armónica, que No debemos hacer:
a) Respetar a nuestros compañeros
b) Molestar a los compañeros
c) Mantener el orden y cuidado de mis cosas.

11.- Cuál de las presentes imágenes contribuyen a un respeto y buena convivencia en la sala de clases.

A B

a) Letra A

b) Letra B

c) Letra C
12.- El ser responsable significa que:

a) Las personas no cumplen con sus compromisos.

b) Las personas hacen las cosas sin preocupación
c) Las personas cumplen con sus obligaciones

13.- Los derechos de los niños se rigen por 4 principios básicos, una de estos se basa principalmente en
el hecho que los menores:

a) No deban descansar en la escuela

b) No tengan que hablar
c) No sufran discriminación

14.- El derecho concerniente a pertenecer o vivir con mi familia, se encuentra reflejada en la imagen:

A B

a) Letra A

b) Letra B

c) Letra C