MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA

Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA
ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO CARACAS

DISEÑO DE INTERFAZ DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA EN ENTORNO

VIRTUALES MOODLE PARA INDUSTRIA CANAIMA

Grupo N°: NLSC-2019I-26

Tutor Académico:
Servidores Comunitarios:
Ing. Karen Orochena Fernández, Maximiliano V- 23.944.682
C.I. V-15.891.748 Gudiño, Adrián V- 21.289.769
Hurtado, Daniel V- 24.436.881
Maurera, Yolman V- 24.123.463
Mendoza, Andrew V-
Responsable comunitario: 25.418.881
Julio Camacho
C.I. V- 18.031.257

Caracas, septiembre de 2019

 ÍNDICE

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................................................2

II. JUSTIFICACIÓN................................................................................................................................3

III. OBJETIVOS......................................................................................................................................4

IV. METAS...............................................................................................................................................6

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES..............................................................................................7

VI. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS EJECUTADAS....................................8

VII. RESUMEN DE RECURSOS UTILIZADOS................................................................................9

VIII. IMPACTO......................................................................................................................................10

IX. CONCLUSIONES..........................................................................................................................10

X. RECOMENDACIONES..................................................................................................................10

FUENTES CONSULTADAS...............................................................................................................12

ANEXOS................................................................................................................................................13
 I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Nombre del lugar donde se va a realizar el Servicio Comunitario

y/o de la Institución Aliada o Colaboradora.

Industria Canaima

1.2. Ubicación geográfica

La base aérea Generalísimo Francisco de Miranda complejo

tecnológico Simón Rodríguez, La Carlota, Miranda, Chuao.

1.3. Nombre y cargo del Responsable Comunitario

Lic. Julio Camacho, Analista de la gerencia de interacción educativa

1.4. Análisis FODA del Proyecto

Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, aspectos

presentes en el Proyecto (la Comunidad, la Institución Aliada, los Tutores y
el Grupo de Servicio Comunitario) que pueden incidir de manera positiva o
negativa en el desarrollo del proyecto.

1.3.1. Fortalezas.

Ser un Organismo público al alcance de todos para permitir de manera

fiable y factible el proceso de realizar mejoras dentro de la empresa,
motivando al alumnado de poder establecer dichos avances en la misma,
con un personal accesible en la mayoría de los casos que puedan monitorear
y guiar durante la realización de la plataforma.

1.3.2. Oportunidades.

Desarrollar soluciones informáticas bajo un esquema de software libre,

el cual nos permite poner en práctica los conocimientos adquiridos en
nuestra casa de estudio (UNEFANB) y además crear de esta forma un

2
ambiente de cooperación y trabajo en equipo lo cual es muy importante para
desenvolvernos en el área laboral.

1.3.3. Debilidades.

Ausencia de un equipo para seguir desarrollando la plataforma, que

posteriormente se debe buscar en la brevedad posible para el
funcionamiento de la plataforma

1.3.4. Amenazas.

Impedimento de llegada a la empresa por fallas en el transporte

público, las recientes fallas eléctricas debido al sabotaje al sistema eléctrico.

1.4. Enunciado del Problema

Industria Canaima se propuso un proyecto que no contaba con un

presupuesto financiero y económico suficiente para desarrollar la plataforma
web. Por lo cual no se pudo realizar la contratación de un especialista en el
área de Informática que diseñe, programe y desarrolle el mantenimiento de la
plataforma educacional en línea.

II. JUSTIFICACIÓN

2.1. Situación prevista al finalizar el proyecto

Entrega de la plataforma al departamento de Sistema de Industria

Canaima, por parte de los servidores comunitarios y del personal encargado
del área de formación para que sea alojada en el servidor destinado para la
aplicación y funcionamiento de la plataforma educacional en línea. Aplicación
y funcionamiento de la plataforma será piloteando en Industria Canaima para
las y los trabajadores que realicen los cursos en las modalidad semi-
presencial y la modalidad en línea de los planes formativos que ofertara la
coordinación de formación.

3
2.2. Marco Jurídico y Rector que sustenta el proyecto

El Marco Jurídico e Ideas Rectoras que enmarcan este proyecto

está constituido por varios instrumentos legales y aspectos de la idiosincrasia
y principios rectores de la UNEFANB.

2.2.1. Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela (CRBV).

Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de

calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La
educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el
nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es
gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una
inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la
Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá
instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso,
permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual
atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a
quienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones
básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.
Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas
educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como
desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva.
Artículo 141. La Administración Pública está al servicio de los
ciudadanos y ciudadanas y se fundamenta en los principios de honestidad,
participación, celeridad, eficacia, eficiencia, transparencia, rendición de
cuentas y responsabilidad en el ejercicio de la función pública, con
sometimiento pleno a la ley y al derecho.

Artículo 274. Los órganos que ejercen el Poder Ciudadano tienen a

su cargo, de conformidad con esta Constitución y la ley, prevenir, investigar y

4
sancionar los hechos que atenten contra la ética pública y la moral
administrativa; velar por la buena gestión y la legalidad en el uso del
patrimonio público, el cumplimiento y la aplicación del principio de la
legalidad en toda la actividad administrativa del Estado, e igualmente,
promover la educación como proceso creador de la ciudadanía, así como la
solidaridad, la libertad, la democracia, la responsabilidad social y el trabajo.

2.2.2. Ley del Plan de la Patria 2013 – 2019, “Segundo plan

Socialista de Desarrollo Económico o Social de la nación 2013 -2019”.

Art. 1.5.2.4. Desarrollar aplicaciones informáticas que atiendan

necesidades sociales.

2.2.3. Otra Ley vinculada al Proyecto.

Artículo 1. Esta Ley tiene por objeto establecer los principios, bases y
lineamientos que rigen el uso de las tecnologías de información en el Poder
Público y el Poder Popular, para mejorar la gestión pública y los servicios que
se prestan a las personas; impulsando la transparencia del sector público; la
participación y el ejercicio pleno del derecho de soberanía; así como,
promover el desarrollo de las tecnologías de información libres en el Estado;
garantizar la independencia tecnológica; la apropiación social del
conocimiento; así como la seguridad y defensa de la Nación.

2.2.4. Ideas Rectoras de la UNEFANB.

2.2.4.1. Misión de la UNEFANB.

Formar a través de la docencia, la investigación y la extensión,

ciudadanos y ciudadanas corresponsables de la seguridad y defensa integral
de la nación, comprometidos con la REVOLUCIÓN BOLIVARIANA con
competencias emancipadoras y humanistas para sustentar los planes de
desarrollo del país y promover la producción e intercambio de saberes como
mecanismo de integración latinoamericana y caribeña.

2.2.4.2. Visión de la UNEFANB.

5
 Ser la primera universidad socialista, reconocida por su excelencia
educativa a nivel nacional e internacional, líder en los saberes humanísticos,
científicos, tecnológicos y militares inspirados en el ideario bolivariano.

2.2.4.3. Valores de la UNEFANB.

 Honestidad: Aceptamos como cualidad de la persona el comportarse

y expresarse con sinceridad y coherencia, respetando con justicia y
equidad las dimensiones éticas de la cosmovisión Unefista.

 Creatividad: Estamos profundamente comprometidos en explorar

nuevas fórmulas para la producción de conocimiento, así como a
aportar ideas novedosas que coadyuven a satisfacer necesidades
reales de la población venezolana.

III. OBJETIVOS

 Objetivo General del Proyecto

Diseñar interfaz de la plataforma educativa en entornos virtuales Moodle

para industria Canaima.
 Objetivo Específico N° 01

Recopilar la información requerida para el diseño propuesto

 Objetivo Específico N° 02

Analizar la información recopilada para el diseño propuesto

 Objetivo Específico N° 03

Diseñar interfaz de la plataforma educativa en entornos virtuales Moodle para

industria Canaima

6
 IV. METAS

La meta es la expresión cualitativa y cuantitativa de lo que se estima o pretende alcanzar en cada objetivo,
en este sentido cada Meta está asociada a su Objetivo correspondiente

Producto, servicio, actividad. Tarea Tiempo de Tipo de Cantidad de

Meta ejecución Beneficiario Beneficiarios
Nombre Cantidad
(Horas Acad.) Directos
Diseñar interfaz de la plataforma educativa en - 156 Estudiantes Coordinación
entornos virtuales Moodle para industria Canaima. de formación
General de industria
Canaima

Recopilar la información requerida para el diseño 1 52 Estudiantes Coordinación

propuesto. de formación
N° 01 de industria
Canaima

Analizar la información recopilada para el diseño 1 16 Estudiantes Coordinación

propuesto. de formación
N° 02 de industria
Canaima

7
 Diseñar interfaz de la plataforma educativa en 1 90 Estudiantes Coordinación
entornos virtuales Moodle para industria Can de formación
N° 03 de industria
Canaima.
Canaima

8
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Enero 2014 Febrero 2014 TOTAL

Mes Mayo 2019 Junio 2019 Julio 2019
HORAS
13 14 15 16 17 18 19 20
Actividades / Semanas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

01 Levantamiento de información 12 12
0
Lectura del material de industria Canaima 12 12
2
0 12
Instalación del entorno de trabajo en industria Canaima 12
3
0 12
Plan de trabajo para el desarrollo de la plataforma 12
4
0 12
Análisis de la información suministrada por industria Canaima 12
5
0 12
Especificación formal de requisitos para el desarrollo de la plataforma 12
6
0 10
Propuesta de la plataforma Moodle 10
7
0 02 12
Diseño de interfaz de la plataforma Moodle 14
8
0 12
Implementación de interfaz de la plataforma Moodle 12
9
1 12
Correcciones 12
0
1
Presentación de proyecto 10 10
1
1
Asistencia técnica 14 14
2
1
Entrega de proyecto 12 12
3
Total de Horas 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 10 14 12 156

9
________________________ ___________________________________________
Firma del Tutor Académico Firma y Sello del Responsable de la Comunidad

10
 VI. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS EJECUTADAS.

• Levantamiento de información: 20/05/2019-31/05-2019, durante estas

fechas se procedió a recopilar toda la información necesaria para llevar a
cabo el diseño de la plataforma, con un total de 24 horas.

• Propuesta de interfaz de la plataforma : 03/06/2019-14/06/2019, durante

este periodo se usó la información recopilada anteriormente para
proceder a crear una propuesta para la interfaz del portal web, con un
total de 24 horas.

• Diseño del portal web: 17/06/2019-02/08/2019, durante este periodo se

procedió a diseñar la propuesta creada anteriormente para el portal web,
para ello Se hicieron unas vistas globales del sitio web mediante código
puro (HTML, CSS3, JavaScript, Flex-box, Media query, frameworks
como: Bootstrap, etc.), también se elaboró el manual de usuario del
portal web, con un total de 84 horas.

• Entrega del portal web: 05/08/2019-09-08-2019, durante estas fechas se

llevó a cabo la presentación del portal web y la entrega del mismo al
departamento de Sistema de Industria Canaima.

11
 VII. RESUMEN DE RECURSOS UTILIZADOS

RESUMEN DE RECURSOS UTILIZADOS

FECHAS TIEMPO DE EJECUCIÓN
INICIO FINAL DÍAS SEMANAS MESES HORAS

14/05/2019 09/08/2019 42 13 3 156

RECURSOS

Seis (05) servidores comunitarios.

HUMANOS

Una (01) computadora para el

EQUIPOS
diseño de la plataforma Moodle

MATERIALES Documentación para el diseño de la

plataforma

12
 VIII. IMPACTO.

Comparación de las metas con los resultados, señalar si se

realizaron las actividades programadas y de la manera como se tenían
previstas, si se logró el propósito previsto en el tiempo estimado.

Indicar la cantidad de Beneficiarios Directos y Beneficiarios

Indirectos.

IX. CONCLUSIONES.

El diseñar la interfaz de la plataforma educativa en entornos virtuales Moodle

para industria Canaima, se puede concretar como logro la recopilación de la
información requerida para el diseño propuesto.

Claramente hemos cumplido con todo los parámetros requeridos mediante la

elaboración del Servicio Comunitario.

Si es de elegir un valor de la UNEFANB nombraría (Excelencia) ya nos

sentimos identificado y claramente ese valor habla por sí solo

X. RECOMENDACIONES

 A la Comunidad:

Aprovechar todo lo que el Sistema le ofrece ya que el Sistema es una

herramienta y se le debe dar un uso habitual.

 A la Institución Aliada o Colaboradora:

13
Utilizar el 100% del Sistemas y no quedarse con eso, si no tratarlo de
mejorarlo mediante las demandas de los usuarios o de la Institución y darle
mejora a la herramienta.

 Al Gobierno (a nivel municipal, estadal o nacional):

Tomar ideas de la herramienta y con ello poder mejorar o implantar una idea
y con ello buscar la mejoría de un Sistema ya estipulado o no

 A la UNEFANB:

Tomar ideas del Sistema e implantarlo y con ello mejorar algún Sistema o/e
ideas ya plateadas en la institución ya sea en cualquier área.

 A los futuros Servidores Comunitarios UNEFISTAS:

Agarrar nuestra idea y tratarla de mejorarlas pero moldeando a su Servicio

Comunitario ya que todos deben de cumplir con unos parámetros estipulados
y con ello hacerle el recorrido del Servicio Comunitario menos complicado

14
 FUENTES CONSULTADAS

Axxxxxx, E (1982). Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxl (19ª ed.). Buenos Aires,

Argentina: Humanitarias.

Bxxxxx Cxxxx de Vxxxxxx. (1990). Ixxxxxxx económico. Caracas: Autor.

Biblioteca Nxxxxxxxl de Vxxxxxx. (2003). [Página web en línea]. Disponible en:

http://www.bnv.bib.ve

Camxxl, D, y Sxxxx, J. (1973). Diseños expxxxxxx y cuasiexxxxxxx de la

investigxxxxx sxxx. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu.

Gabo, A (2002). Apuntes acerca de la xxxxxxxxxxx educativa [Libro en línea].

Consultado el 27 de octubre de 2003 en:
www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_5_Apuntes_Acerca_de_la_Evaluación_Educa
tiva

Ley Orgánica de Moxxxxxxx Socxxxxx [Libro en línea]. Consultado el 27 de

octubre de 2003 en: www.sep.gob.mx/wb2/sep/Ley de movimientos sociales

Ley sobre Derecho yyyyyyyyyy. (1993). Gaceta Oficial de la República de

Venezuela, 4638 (Extraordinaria), 01-10-93.

Selltiz, C.; Wxxxxx, L. y Cook, S. Método de investxxxxxxxx en las ciencias

sociales (9ªed.). Madrid, España: Rialp.

Universidad Nxxxxxxxl Axxxxxx. (1984). Técnicas de documentación e

investigación I. (6ª ed.). Caracas, Venezuela: Autor.

(Borrar los ejemplos de fuentes consultadas anteriores)

15
ANEXOS

16
 CROQUIS DE LOCALIZACIÓN
DEL ÁREA DE INFLUENCIA
DEL PROYECTO

Dirección: Calle La Planicie, Cuartel Cipriano Castro, Antiguo

Observatorio Cajigal, Parroquia: 23 de Enero, Municipio: Libertador,
Estado: Distrito Capital. República Bolivariana de Venezuela.

17