PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II

Grado: Quinto de Secundaria

Área: Historia, Geografía y Economía

TÍTULO DE LA UNIDAD
Redactamos un ensayo sobre la relación entre crecimiento económico y desarrollo.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En los últimos años, nuestro país ha crecido económicamente a un ritmo sostenido; sin embargo, estas
cifras no se manifiestan necesariamente en un desarrollo en la calidad de vida de la población. Sabemos
que la meta de todo país es lograr el crecimiento económico que permita una mejora en los ingresos de
su población y el desarrollo que se manifieste en la prosperidad de la misma. Si las cifras en nuestro país
han ido mostrando crecimiento en la economía, ¿por qué aún no logramos el desarrollo integral al que
aspiramos?, ¿por qué el uso de nuestros recursos muchas veces ha ocasionado conflictos
socioambientales y retrasa nuestro desarrollo?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Actúa responsablemente en el
ambiente.
Actúa responsablemente
respecto a los recursos
económicos.
CAPACIDADES
Explica las relaciones entre los
elementos naturales y sociales
que intervienen en la
construcción de los espacios
geográficos.
Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales desde
múltiples perspectivas.
Evalúa situaciones de riesgo y
propone acciones para disminuir
la vulnerabilidad frente a los
desastres.
Maneja y elabora diversas
fuentes de información y
herramientas digitales para
comprender el espacio
geográfico.
Comprende las relaciones entre
los agentes del sistema
económico y financiero.
Toma conciencia de que es parte
de un sistema económico y
financiero.
Gestiona los recursos de manera
responsable.
INDICADORES
 Explica las transformaciones
de un territorio como
resultado de la intervención
de actores sociales.
 Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
integrando las diversas
perspectivas en el marco del
desarrollo sostenible.
 Evalúa las situaciones de
riesgo de un desastre
considerando las diferentes
escalas (global, regional,
nacional, local).
 Selecciona información de
diversas fuentes para
analizar aspectos
ambientales y territoriales.
 Explica conceptos como
inflación y deflación.
 Explica que las decisiones
que toma están en relación
con las condiciones
económicas y financieras del
contexto (crisis, desempleo,
inflación).
 Propone alternativas para
optimizar la administración
de los recursos.
  Propone alternativas para el
uso sostenible de los
recursos económicos y
financieros de su localidad y
país.
CAMPOS TEMÁTICOS
 Crecimiento y desarrollo
 Desarrollo sostenible
 Los indicadores económicos
Conceptos clave:
Crecimiento económico, indicadores macroeconómicos, inflación, deflación, desarrollo sostenible,
recursos.

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

Ensayo sobre la relación entre crecimiento y desarrollo en el Perú actual
(Este ensayo consolida lo aprendido en la unidad mediante el punto de vista de los estudiantes sobre la
forma en que el crecimiento económico impacta en el desarrollo sostenido de la población de un país.)

SECUENCIA DE LAS SESIONES

5 semanas (15 horas)
Sesión 1: Explicamos la relación entre crecimiento Sesión 2: Conocemos los problemas que afectan al
económico y desarrollo. crecimiento económico.
(3 horas) (3 horas)
Indicadores: Indicadores
 Propone alternativas para optimizar la  Explica conceptos como inflación y deflación.
administración de los recursos.  Explica que las decisiones que toma están en
relación con las condiciones económicas y
Campo temático: financieras del contexto (crisis, desempleo,
 Crecimiento y desarrollo inflación).
 Indicadores económicos
Campo temático:
Actividad importante:  Indicadores económicos. Inflación y deflación
 Resolución de un cuestionario y elaboración de
un listado de alternativas para el mejor manejo Actividad importante:
de los recursos  Juego de roles sobre situaciones de la vida
cotidiana durante épocas de hiperinflación
Sesión 3: ¿Cómo manejar nuestros recursos Sesión 4: Evaluamos el impacto de una
económicos? problemática ambiental en el desarrollo sostenible.
(3 horas) (3 horas)
Indicadores: Indicadores:
 Evalúa las situaciones de riesgo de un desastre  Explica las transformaciones de un territorio
considerando las diferentes escalas (global, como resultado de la intervención de actores
regional, nacional, local). sociales.
 Propone alternativas para el uso sostenible de  Evalúa problemáticas ambientales y
los recursos económicos y financieros de su territoriales integrando las diversas
localidad y país. perspectivas en el marco del desarrollo
sostenible.
Campo temático:  Selecciona información de diversas fuentes
 Desarrollo sostenible para analizar aspectos ambientales y
territoriales.
Actividad importante: Campo temático:
 Cuadro de evaluación de riesgos y propuestas  Desarrollo sostenible
para uso sostenible de los recursos económicos
y financieros Actividad importante:
 Análisis de caso sobre una problemática
socioambiental
Sesión 5: Elaboramos un ensayo sobre la relación
entre crecimiento y desarrollo en el Perú actual.
(3 horas)
Indicadores:
 Explica las transformaciones de un territorio
como resultado de la intervención de actores
sociales.
 Propone alternativas para optimizar la
administración de los recursos.
 Explica conceptos como inflación y deflación.

Campo temático:
 Todos los de la unidad
 Crecimiento y desarrollo
 Desarrollo sostenible
 Los indicadores económicos

Actividad importante:
 Elaboración de un ensayo sobre la relación
entre el crecimiento económico y el desarrollo

EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION
Elaboración de un Actúa Maneja y elabora  Explica las
ensayo sobre la relación responsablemente diversas fuentes de transformaciones de un
entre crecimiento en el ambiente. información y territorio como
económico y desarrollo herramientas digitales resultado de la
para comprender el intervención de actores
espacio geográfico. sociales.

Actúa Comprende las  Explica conceptos

responsablemente relaciones entre los como inflación y
respecto a los agentes del sistema deflación.
recursos económico y financiero.
económicos.
Toma conciencia de  Explica que las
que es parte de un decisiones que toma
sistema económico y están en relación con
financiero. las condiciones
económicas y
financieras del contexto
(crisis, desempleo,
inflación).
Gestiona los recursos  Propone alternativas
de manera para optimizar la
responsable. administración de los
recursos.
 RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO SOBRE LA RELACIÓN ENTRE CRECIMIENTO
ECONÓMICO Y DESARROLLO
Fecha:
Nombre del estudiante: ___________________________________
_______________________
ELEMENTOS DEL ENSAYO LOGRADO EN PROCESO EN INICIO PUNTAJE
(2 puntos) (1 punto) (0 punto)
La introducción presenta claramente la tesis o
problema a partir de los temas de la unidad.
El ensayo presenta los temas más importantes
a través de ideas principales e ideas
secundarias.
El ensayo utiliza los aspectos más importantes
del tema para presentar la opinión del autor.
Utiliza citas para complementar su argumento.

El ensayo presenta conclusiones.

INDICADORES
Los argumentos incluyen conceptos como
inflación y deflación, transformación del
territorio.
Se plantean propuestas para el mejor uso de
los recursos como forma de lograr el
desarrollo.
En el argumento, se explica el rol de los
actores sociales en el desarrollo.
El argumento considera ejemplos que
expresen la toma de decisiones en base al
crecimiento económico o la crisis.
En el argumento se observa claramente la
respuesta a la pregunta inicial de la unidad.
Total de puntos obtenidos

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

 Texto escolar. 4 Historia, Geografía y Economía 4. (2012). Lima: ed. Santillana.
 Reporte de inflación BCRP
 Artículo: Presupuesto de inversión para el 2015 aumenta 12.4%. Ministerio de Economía y Finanzas.
Recuperado de
<https://www.mef.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=3664&Itemid=101958&lang
=es>.
 Página web <http://puntoedu.pucp.edu.pe/etiqueta/conflictos-socioambientales>
 Página web <www.defensoria.gob.pe>.