BITACORA 1

MANEJO EL MULTIMETRO

INCORPORACIÓN DEL MULTIMETRO EN LAS ACTIVIDADES

INTEGRANTES DEL EQUIPO
Director del proyecto:

Vigilante tecnológico:

Prototipador:

Sistematizador:

PROGRAMA DE FORMACIÓN
Técnico en Construcción y montaje de instalaciones eléctricas
PROYECTO FORMATIVO
Construcción de un módulo de prácticas, para el diseño e implementación de un Instalación eléctrica
residencial e Industrial, de acuerdo con la normatividad vigente
COMPETENCIA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE ASOCIADOS
COMPETENCIA:

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Señor Aprendiz:
Lo invitamos a realizar la siguiente actividad de aprendizaje, en uno de los ambientes de aprendizaje del Centro de
Formación, con el fin de recoger evidencias de su conocimiento previo y las habilidades relacionadas con la
Construcción de un módulo de prácticas, para el diseño e implementación de un Instalación eléctrica
residencial e Industrial, de acuerdo con la normatividad vigente
Para realizar la siguiente actividad práctica, lo invitamos a seguir el siguiente procedimiento:
• Reunirse en grupos de 4 aprendices
• Diligenciar los datos personales de identificación
• Ver las diapositivas y los vídeos REALCIONADOS AL SISTEMA INTENACIONAL DE MEDIDAS correspondiente,
suministrados por el instructor
• Desarrollar las actividades propuestas
• Responder todas las preguntas y registrarlas en este documento.
• Entregar la bitácora diligenciada
Tiempo : 120 minutos
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
EL CÓDIGO DE HAMMURABI
SITUACIÓN PROBLÉMICA
El señor Cotizo, propietario de La empresa ABOGADOS S.A.S., necesita justificar ante tribunales los
conceptos básicos utilizados en electricidad, su equipo de trabajo fue contactado por medio de la
base de datos de auxiliares de la justica como perito.

Siendo perito de la justica debe recordar que debe rendir un informe que será utilizado en tribunales.

RETO
Su equipo debe atender el llamado de la justica y entregar un documento a la empresa dando concepto de forma clara.
precisa y citando un ejemplo.
INCORPORACIÓN DE ACTIVIDADES STEAM COMO
APOYO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

RUTA STEAM
De cada uno de los siguientes términos: definición, unidad de medida.
1. Ley de conservación de energía
2. Carga eléctrica
3. Ley de Coulumb
4. Ley de Faraday
5. Ley de Lenz
6. Corriente eléctrica
7. Voltaje
8. Resistencia eléctrica
9. Potencia eléctrica
10. Resistividad
11. Impedancia
12. Conductancia
ANALIZAR Y EXPLICAR
13. Capacitancia
14. Inductancia
15. Frecuencia eléctrica
16. Ley de Ohm
17. Ley de Watt
18. Conductor, nivel de valencia de los materiales
19. Aislante, nivel de valencia de los materiales
20. Semiconductor, nivel de valencia de los materiales
21. Carga Eléctrica
22. Sistema eléctrico polifásico, Su Definición, Qué es? ¿Para qué se usa?
23. Bobina eléctrica
24. Generación de la energía eléctrica

Realizar un mapa conceptual sobre as leyes y principios eléctricos

IDEAR Y SELECCIONAR
PLANEAR Y DISEÑAR
PROBAR Y VALIDAR
AJUSTAR Y CONCLUIR
Mediante un dibujo explicar la ley de ohm
Mediante un dibujo explicar la ley de ohm
Hacer un mapa mental con los nuevos términos aprendidos
Hacer un mapa mental sobre los diferentes sistemas de generación de energía
Haga un mapa mental con los nuevos términos
Realizar los ajustes propuestos por los pares y cliente
Describir los ajustes realizados a la labor realizada
Socializar las vivencias

BIBLIOGRAFÍA
Forma básica
Apellido, Iniciales del nombre. (Año). Título en cursiva. Lugar de Publicación. Editorial
KEMMERLY, ANALISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERIA, séptima edición

Referencia de páginas web

https://es.khanacademy.org/science/physics/electric-charge-electric-force-and-voltage/charge-electric-
force/v/coulombs-law
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=xvZLzBYOn3I

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=xvZLzBYOn3I

https://www.areatecnologia.com/corriente-continua-alterna.htm
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APOYO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL