UNIVESIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

ALGEBRA LINEAL
(E-LEARNING) 208046A_291

FASE 1 –Generalidades de curso pre- tarea

Tutor:
Vivian Yaneth Alvarez

Realizado por:

Palmira (Valle del Cauca)

Septiembre 04 del 2016

 INTRODUCCIÓN

Como estudiantes siempre nos hemos preguntado cual es la importancia y aplicación

de las matemáticas, esta pregunta es generada por el “tabu” que nos imponen sobre
esta materia, pero con la madures académica y profesional entendemos que es de
suma importancia para todo lo que realizamos en nuestro día a día ya que con ella
mejoramos nuestra agilidad mental, además que sus ramas son aplicables en cada una
de nuestras profesiones.
Con la realización de esta fase, se mostrara el contenido académico del curso Algebra
Lineal, que es una rama de la matemática muy aplicable a las ingenierías, en esta
etapa daremos un recorrido por toda el aula virtual, exploraremos la agenda
académica, los foros, trabajos colaborativos y los quiz que se realizaran durante el
semestre, esto nos dará la posibilidad de organizar nuestro tiempo, además de mirar
las unidades en las que podemos tener falencias para mejorar en estas.
 1. Cuadro sinóptico de los contenidos del curso

ALGEBRA LINEAL
(E-LEARNING) 208046A_291

Conformado por

Unidad 2
Unidad 1 Unidad 3
Sistemas lineales de ecuaciones, rectas, planos y espacios
Vectores, matrices y determinantes vectoriales Espacios vectoriales

Vectores Matrices Determinantes Sistemas de Rectas en R3 Planos Dependencias e

Espacios vectoriales Subespacios
ecuaciones líneales independencia lineal
Conceptualización
Operaciones con
Vectores R2 yR3 matrices Algunas propiedades Conceptualización.
Primer método para Conceptualización. Generalidades.
de los determinantes Generalidades.
reolver ecuaciones
líneales: eliminación Conceptualización
Nocion de distancia Suma de matrices Gaussiana Subespacio trivial y
Ecuación del plano. Espacio Vectorial
Inversas Base de un espacio subespacio propio.
Ecuación vectorial de la trivial. vectorial.
Multiplicación de recta.
Segundo método para Cómo graficar un
defenición algebraica matrices resolver ecuaciones Intersección entre
Area de un plano. Combinaciones
de vector lineales: Método Gauss- lineales. Dimensión de un subespacio.
paralelogramo Ecuación espacio vectorial.
Jordan.
Operaciones sobre paramétrica de la
matrices recta. Planos paralelos. Conjuntos Dimensión de un
Algunas operaciones Volumen de un generadores. Espacio fila y espacio subespacio.
con vectores paralelogramo Tercer método para resolver columna.
ecuaciones lineales: Regla Ecuación simétrica de
Matrices elementales de Cramer la recta. Ecuación de Espacios
intersección de dos generadores.
Vectores base planos que no son Rango y nulidad de
paralelos. una matriz.
Rectas en R3 paralelas
Cuarto método para resolver y ortogonales
Producto vectorial ecuaciones lineales: empleado
La Factorización LU.

Quinto método para resolver

ecuacioneslineales: empleando
la matriz inversa.
2. Determinar según la agenda los días otorgados para presentación de las 7
actividades evaluativas del curso.
Actividad Días
otorgados
Entregar cuadro sinóptico, cuadro reconocimiento de actores-Fase 1 Generalidades del 15
curso-Pre-tarea
Apropiar conceptos y solucionar problemas de la unidad 1-Fase 2:Actividad grupal 1- 26
Ciclo de la tarea
Solucionar cuestionario de 8 preguntas (unidades 1,2 y 3) - Quiz 1 78
Apropiar conceptos y solucionar problemas de la unidad 2-Fase 3:Actividad grupal 2- 31
Ciclo de la tarea
Apropiar conceptos y solucionar problemas de la unidad 3-Fase 4:Actividad grupal 3- 30
Post tarea
Solucionar cuestionario de 8 preguntas sobre unidad 3- Quiz 2 30
Solucionar evaluación tipo cuestionario individual (POC)-Evaluación final. 1

3. Construir una tabla con la información e importancia de los entornos del curso
Nombre entorno Contenido Importancia
 Agenda del curso
 Presentación del curso. Nos muestra la
Información  Normas y condiciones para el desarrollo del agenda del curso para
inicial curso. todo el semestre y
 Noticias del curso. encontramos los
 Foro general del curso. cambios o noticias
referente al curso
 Syllabus del curso Algebra Lineal (E-
Learning). Nos muestra el
Conocimiento  Unidad 1 - Vectores, matrices y contenido y material
determinantes. de apoyo de cada
 Unidad 2. Sistemas lineales de ecuaciones, unidad
rectas.
 Unidad 3 Espacios Vectoriales
 Glosario.
 Encuentros sincrónicos vía web conferencia
Aprendizaje  Atención sincrónica vía Skype Encontramos los foros
Colaborativo  Foro Unidad 1 - Fase 1: Generalidades del de cada unidad y las
curso- Pre-tarea guías de las
 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – actividades a realizar.
Unidad 1 Generalidades del curso – pre-tarea
Aprendizaje  Guía para el uso de recursos educativos Encontramos
Practico  Comprobación de resultados ((Matrices y ejercicios y guías
Sistemas de Ecuaciones Lineales) por prácticas de apoyo de
Geogebra las diferentes
unidades del curso
Nombre entorno Contenido Importancia
 e-portafolio
 Tarea Fase 1: Generalidades del curso-Pre
tarea- Entrega de la actividad
 Tarea Fase 2: Actividad grupal 1- ciclo de la Es donde
Seguimiento y tarea - Entrega de la actividad realizamos las
evaluación del  Tarea Fase 3: Actividad grupal 2- Ciclo de la entregas de las
aprendizaje tarea- Entrega de la actividad actividades
 Tarea Fase 4: Actividad grupal 3 Post tarea- realizadas,
Entrega de la actividad además podemos
 Cuestionario QUIZ 1 consultar nuestras
 Cuestionario QUIZ 2 calificaciones
 Encuesta Autoevaluación del trabajo
colaborativo.
 Cuestionario Evaluación final
 Noticias académicas
 Programación de laboratorios
 Programas y matrículas
 Saber Pro - ICFES
 El sistema de gestión de la investigación - Encontramos, las
SIGI noticias,
Gestión del  Red de estudiantes programaciones,
estudiante  Formato único de solicitudes – FUS Formatos, y los
servicios que ofrece la
 Inscripciones y matrículas
universidad
 Proceso de autenticación en campus virtual
 Servicios para estudiantes
 Servicios UNAD
 Sistema de atención al usuario - SAU
 Sistema nacional de Registro y Control
Académico

4. Construir un cuadro de reconocimiento de actores, teniendo en cuenta las

instrucciones realizadas en la guía.
Nombre del estudiante Rol que Correo electrónico y Skype Programa de estudio
desempeñara
Yereni Cajares Preciado Compilador yegicapre-2913@hotmail.com Ingeniería en alimentos
Skype:yere.10
Tatiana Pérez Revisor tatianaperezgutierrez@gmail.com Ingeniería en alimentos
Mónica Johana García Evaluador mojo131995@hotmail.com Ingeniería en alimentos
Anthony Espinoza Alertas aespinosa9595@gmail.com Ingeniería en alimentos
Skype: anthonyespinosa
Marlene Domínguez Entregas madoca8626@hotmail.com * Ingeniería en alimentos
5. Redactar un párrafo con la importancia del Algebra lineal en su programa de estudio.
El álgebra Lineal, en particular proporciona técnicas y herramientas para realizar
programas en donde aparecen variables de tipo arreglo para manejar cantidades
relativamente grandes de datos (mediante el uso de matrices), esto nos permite como
profesionales de ingeniería en alimentos generar programas para mejorar nuestros
reportes de producción, planeación, mejora análisis de laboratorios, calibración de
equipos, entre otros.
 CONCLUSIONES

 Se conoció y exploro el contenido académico del curso

 Se conocieron los entornos académicos junto con sus contenidos e importancia
 Se identificó las fechas de entregas y los días que se establecen para cada
actividad.
 Se conoce la importancia y aplicación del algebra lineal en la ingeniería en
alimentos.
 BIBLIOGRAFIA

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Fase 1 Generalidades del

curso - Pre-tarea. Recuperado el 24 de agosto del 2016.
http://campus06.unad.edu.co/ecbti08/mod/folder/view.php?id=8128