LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

II TAREA 1
-CUIDE LA ORTOGRAFÍA Y UNA CORRECTA Y ADECUADA EXPRESIÓN-
Nombre del alumno/a: JOSE MANUEL GÓMEZ MAQUEDA
Grupo: 2 BACHILLERATO CIENCIAS

Actividad 1 (20 puntos)

Comenzarás leyendo el siguiente texto periodístico de opinión para, a continuación, responder
a una serie de cuestiones:

El lado negativo de las redes

sociales

Así pues, una de las cosas por las que será conocido el siglo XXI es por haber modificado
para siempre nuestros hábitos de comunicación. En efecto, las nuevas tecnologías han
conseguido acortar definitivamente las distancias: gracias a las nuevas tecnologías es
posible entrar en contacto con otras personas que se encuentran lejos de nosotros y, así
mismo, recibir información al instante sobre hechos de cualquier parte del mundo.
Mediante Facebook, Twitter, Instagram... podemos compartir con la peña, por ejemplo,
una fotografía del plato que acabamos de cocinar o recibir noticias, en tiempo real,
sobre lo que ocurre en un partido de fútbol a los que no hemos asistido.

No obstante, sería demasiado ingenuo pensar de que los nuevos medios solo han traído
prejuicios a la sociedad. Muchas personas dedican mucho tiempo a las redes sociales,
perdiendo con ello no solo el contacto directo con otras personas (sobre todo nuestros
familiares), sino descuidando sus ocupaciones laborales o estudios por seguir cualquier
novedad de las que aparecen en estos medios. Sin embargo, algunos expertos en nuevas
patologías flipan en colores con que, en nuestra sociedad, hay un aumento preocupante
de los casos de adicción a las redes sociales. También preocupa mucho la terrible crisis
económica que hay en este país y que ha supuesto el desmantelamiento del estado del

1
2
 a) Tras leer el artículo anterior, explica qué propiedades textuales se incumplen; razona
debidamente tu respuesta aduciendo el mayor número de ejemplos concretos de todos
aquellos procedimientos o mecanismos de coherencia, cohesión y/o adecuación que sean
incorrectos. Debes indicar en qué línea del texto se encuentra el ejemplo que utilizas o
señalarlo en el propio texto .

Las propiedades textuales son la adecuación, la coherencia y la cohesión. Las tres

propiedades se incumplen en el texto porque ni elige las posibilidades lingüísticas más
apropiadas para la situación, ni hace que el texto se interprete como una unidad de
información de significado global, ni la unidades del texto se relacionan.

Podemos tomar como ejemplo la oración de la línea 15: “También preocupa mucho la terrible
crisis económica que hay en este país y que ha supuesto el desmantelamiento del estado del
bienestar.” Esta oración no tiene sentido que se añada en el texto cuando la idea que
presenta no tiene relación con el tema del mismo.

También, el texto se presupone que es formal y durante el mismo se utiliza un lenguaje que
no es adecuado para la ocasión como por ejemplo, en la línea seis, “la peña” o, en el último
párrafo “supermolonas”

Así pues, una de las cosas por las que será conocido el siglo XXI es por haber modificado para siempre
nuestros hábitos de comunicación. En efecto, las nuevas tecnologías han conseguido acortar
definitivamente las distancias: gracias a las nuevas tecnologías es posible entrar en contacto con
otras personas que se encuentran lejos de nosotros y, así mismo, recibir información al instante sobre
hechos de cualquier parte del mundo. Mediante Facebook, Twitter, Instagram... podemos compartir
con la peña, por ejemplo, una fotografía del plato que acabamos de cocinar o recibir noticias, en
tiempo real, sobre lo que ocurre en un partido de fútbol a los que no hemos asistido.

No obstante, sería demasiado ingenuo pensar de que los nuevos medios solo han traído prejuicios a
la sociedad. Muchas personas dedican mucho tiempo a las redes sociales, perdiendo con ello no solo
el contacto directo con otras personas (sobre todo nuestros familiares), sino descuidando sus
ocupaciones laborales o estudios por seguir cualquier novedad de las que aparecen en estos medios.
Sin embargo, algunos expertos en nuevas patologías flipan en colores con que, en nuestra sociedad,
hay un aumento preocupante de los casos de adicción a las redes sociales. También preocupa mucho
la terrible crisis económica que hay en este país y que ha supuesto el desmantelamiento del estado
del bienestar.

En resumen: los principales perjudicados por este lado negativo de las redes sociales son, sobre
todo, los más jóvenes, que pueden volverse menos sociables si abusan de estos medios y se les puede
ir la olla. Se da también el hecho de que, si los jóvenes no son vigilados por sus mayores, los jóvenes
se exponen a ciertos riegos graves, como puede ser el abuso por parte de otros internautas dada su
juventud. Lamentablemente, no son infrecuentes los casos en los que hay jóvenes agredidos por otros
usuarios, que cuelgan en la red vídeos o fotografías flagrantes para estos jóvenes si los visualizan
otras personas.

Por todo ello, es importante que concienciemos a nuestro entorno sobre el correcto manejo de las
redes sociales. Es innegable que pueden ser muy supermolonas e interesantes, debemos usarlas
intentando no caer en la adicción ni descuidando nuestras ocupaciones diarias. No todo lo que
recibimos de ellas es, además, necesariamente bueno, debemos hacer comprender a los demás la
3
poca importancia de hacer un análisis concienzudo de la información que nos llega en estos medios.
b) Corrige los errores y vuelve a redactar el texto de forma que pueda ser publicado. Subraya
en azul (o escribe con letra azul) los cambios que has realizado respecto al artículo original.

Seguramente, una de las cosas por las que será conocido el siglo XXI es por haber modificado
para siempre nuestros hábitos de comunicación. Esto es debido a que las nuevas tecnologías
han conseguido acortar definitivamente las distancias: gracias a estas, es posible entrar en
contacto con otras personas que se encuentran lejos de nosotros y recibir información al
instante sobre hechos de cualquier parte del mundo. Mediante Facebook, Twitter,
Instagram... podemos compartir una fotografía del plato que acabamos de cocinar con
cualquier persona o recibir noticias a tiempo real sobre lo que ocurre en un partido de
fútbol.

No obstante, sería demasiado ingenuo pensar que los nuevos medios solo han traído
prejuicios a la sociedad. Demasiadas personas dedican mucho tiempo a las redes sociales,
perdiendo con ello no solo el contacto directo con otras personas (sobre todo nuestros
familiares), sino también descuidando sus ocupaciones laborales o estudios por seguir
cualquier novedad de las que aparecen en estos medios. Sin embargo, a algunos expertos en
nuevas patologías les sorprende que , en nuestra sociedad, haya un aumento preocupante de
los casos de adicción a las redes sociales.

En resumen: los principales perjudicados por este lado negativo de las redes sociales son,
sobre todo, los más jóvenes, que pueden volverse menos sociables si abusan de estos medios
y volverse obsesos. Es cierto que, si los jóvenes no son vigilados por sus tutores, se exponen a
ciertos riegos graves como el abuso por parte de otros internautas dada su juventud.
Lamentablemente, son frecuentes los casos en los que hay jóvenes agredidos por otros
usuarios, que cuelgan en la red vídeos o fotografías flagrantes para estos jóvenes si los
visualizan otras personas.

En definitiva, es importante que concienciemos a nuestro entorno sobre el correcto manejo

de las redes sociales. Es innegable que pueden ser muy divertidas e interesantes, pero
debemos usarlas intentando no caer en la adicción ni descuidando nuestras ocupaciones
diarias. No todo lo que recibimos de ellas es necesariamente bueno, debemos hacer
comprender que la información que nos llegan de estos medios no suele ser verdad.

4
Actividad 2 (40 puntos)
Continuarás leyendo otro texto periodístico del que tendrás que responder a una serie de
preguntas:

5
 ¡Me encantaría conocerlos! Conocer a esos impresentables que como todos los años, y
llegado el verano, cometen un acto deleznable y ruin. Suelen ser miles las “personas” que
abandonan a sus perros para irse con toda tranquilidad de vacaciones. Que me presenten a
esos energúmenos capaces de dejar atrás, con impavidez espeluznante y una pachorra
inmensa, los hocicos temblorosos y las miradas dolientes de sus animales, capaces de
inmunizarse a esa barbarie.

¿Cómo lo harán? ¿Los perros serán apeados en mitad de un campo solitario y sus
execrables dueños huirán después a todo rugir de coche, con el pobre bicho galopando
espantado detrás del guardabarros hasta que su aliento ya no dé para más? ¿O quizá lo llevarán
a algún barrio lejano y escaparán aprovechando algún descuido, un amistoso encuentro con
otros perros o un goloso olfatear de algún alcorque? No les importa que luego el animal, al
descubrirse solo, repase una vez y otra, con zozobra creciente y morro en tierra, la borrosa
huella de sus dueños, intentando encontrar inútilmente el rastro hacia el único mundo que
conoce. No les interesa que esté sufriendo intensamente. Son 7.000 solo en Madrid, pero el
censo estatal de malas bestias seguramente va a aumentar bastante.

Que me presenten a esos tipos que tuvieron el cuajo de tumbarse con la barriga al sol,
como terribles caimanes, en una playa, plácidos y satisfechos tras haber condenado a sus
perros, en el mejor de los casos, al exterminio en la perrera, y, más probablemente, a una
atroz y lenta agonía en cualquier cuneta, con el cuerpo roto tras un atropello. O a servir de
cobaya en un laboratorio, o a morir en las peleas de perros, espeluznantes carnicerías que,
aunque ilegales, deben de estar en pleno auge como juego de apuestas.

Que me presenten a esos 7000, a esos seres de conciencia de piedra. Quiero saber
quiénes son, debemos exigir que nos muestren sus rostros, porque me asustan: si han cometido
un acto tan miserable e inhumano, ¿cómo no esperar de ellos todo tipo de traiciones y
barbaries? ¿No se va a actuar contra ellos? De todas formas, tendría que ser difícil descubrirlos;
además, probablemente pululan por la vida disfrazados de gente corriente: es una pena que las
canalladas no dejen impresa una marca indeleble.
Rosa Montero. El País.

a) Responde a las siguientes cuestiones sobre los procedimientos de cohesión

léxica y gramatical que se utilizan en este texto (debes indicar en qué línea del
texto se encuentra el ejemplo que utilizas o señalarlo en el propio texto):

1) Explica y localiza en el texto dos ejemplos distintos de elipsis y otros dos

diferentes de deixis. ¿De qué tipo son?
En el texto podemos encontrar una elipsis nominal “repase una vez y otra” donde se elide el
sustantivo “vez” y otra elipsis nominal “conocer a esos impresentables que como todos los años, y
llegado el verano, cometen un acto deleznable y ruin” donde se elimina el sujeto en la oración
principal porque ya se ha dado anteriormente. También, hayamos una deixis personal “¡Me
encantaría conocerlos!” y otra deixis de espacio “Que me presenten a esos energúmenos
capaces de dejar atrás”.

6
 2) Explica y localiza dos ejemplos de anáfora y uno de catáfora y señala a qué
palabra o palabras se refiere el elemento pronominal (cópialas e indica la línea del
texto en la que están).
ANÁFORA:
- “Suelen ser miles las “personas” que abandonan a sus perros para irse con toda
tranquilidad de vacaciones. Que me presenten a esos energúmenos capaces de dejar atrás.”
Primero nos presenta a esas personas y después sustituye el sustantivo personas por “esos”.
- “Que me presenten a esos 7000, a esos seres de conciencia de piedra. Quiero saber
quiénes son, debemos exigir que nos muestren sus rostros” Sustituye “7000” por “quiénes”.

CATÁFORA:
- “Conocer a esos impresentables que como todos los años, y llegado el verano, cometen
un acto deleznable y ruin. Suelen ser miles las “personas” que abandonan a sus perros para
irse con toda tranquilidad de vacaciones.” Nos habla primero de “esos” y después nos
presenta que son las personas que abandonan a sus perros.

3) Señala repeticiones léxicas que se encuentren en el texto.

- O a servir de cobaya en un laboratorio, o a morir en las peleas de perros.
- Que me presenten a esos 7000, a esos seres de conciencia de piedra.

4) Indica al menos un campo semántico o un campo asociativo presente en el texto.

Campo semántico: ANIMAL (perro, bicho)

5) Localiza en el texto dos ejemplos de antónimos y otros dos de sinónimos, así como
un hiperónimo y su correspondiente hipónimo.

ANTÓNIMOS: Vida y morir.

SINÓNIMOS: Deleznable y ruín.
HIPERÓNIMO: Animal.
HIPÓNIMO: Perro.

6) Señala los conectores y marcadores del discurso que aparezcan en el texto

(cópialos e indica la línea del texto en la que están). Marca de qué tipo es cada uno.

COMO: línea 1, causal.

QUIZÁ: línea 9, hipotético.
PERO: línea 14, argumental.
PORQUE: línea 23, causal.
ADEMÁS: línea 26, aditivo.
DE TODAS FORMAS: línea 25, adversativo

b) Explica detalladamente si nos hallamos ante un texto coherente (para ello debes
comprobar si se cumplen los requisitos que debe tener todo texto coherente: unidad
temática –si la hubiera, tendrás que establecer el tema del texto-, estructura –si la
hubiera, debes decir si es analizante, sintetizante o encuadrada, tendrás que
establecer la organización de ideas del texto-, etc.).

7
 Podemos afirmar que este texto es coherente porque las ideas que lo forman guardan una relación
lógica entre sí. Para que esta realidad pueda darse, el texto cumple con los tres principios de la
coherencia:
- Unidad temática: todas las ideas que lo componen tienen una relación entre si con un tema central
en común, que es este caso es la crueldad de las “personas” que son capaces de abandonar a sus
animales cada año.
- Precisión: las ideas del texto son claras, su interpretación no se presta a la ambigüedad ni a la
confusión por parte de los lectores.
- No contradictorio: las ideas no se oponen unas a otras.

La estructura del texto es analizante porque la idea principal aparece en el primer párrafo que se va
desarrollando a lo largo del mismo con ideas secundarias. El texto puede dividirse en tres partes:
En la primera parte, (párrafo 1) Rosa Montero nos habla sobre esas personas que son capaces de
abandonar a sus perros para irse de vacaciones en el verano y que cada año se repite lo mismo. En la
segunda parte, (párrafos 2-3) se desarrollan los argumentos ejemplificando diferentes hipótesis sobre
qué ocurre con el animal una vez abandonado, pero que siempre le llevan a un mismo final, el
sufrimiento. También, nos detalla númericamente la cantidad de personas que comenten esta
atrocidad. Por último, (párrafo 4) la autora nos dice que esas personas deberían ser conocidas por la
sociedad por hacer estas cosas y no entiende la frialdad para vivir como si nada hubiera ocurrido.

c)Indica y explica a qué género y subgénero periodístico pertenece este texto.

El texto es un artículo periodístico porque el autor nos interpreta, valora y explica ideas que están en
relevancia.

d) Señala y explica qué tipología textual presenta este texto, para ello deberás
establecer las distintas funciones del lenguaje que se dan en él, así como TRES
marcas lingüísticas, con ejemplos del texto, propias de cada función que
aparezcan en su desarrollo y tipos de argumentos si los hubiere. Debes indicar en
qué línea del texto se encuentra el ejemplo que utilizas o señalarlo en el propio
texto.

El texto es un texto argumentativo porque defiende una tesis con argumentos, ideas y
la opinión propia del autor. Como es un texto argumentativo, podemos encontrar estas
tipologías textuales: referencial, cuando se expresa una realidad; y la expresiva,
cuando el autor refleja su opinión como por ejemplo:
- Preguntas retóricas: ¿Cómo lo harán?
- Frases dubitativas: ¿O quizá lo llevarán a algún barrio lejano y escaparán
aprovechando algún descuido, un amistoso encuentro con otros perros o un goloso
olfatear de algún alcorque?
- Adjetivos valorativos: mirable, ruin, deleznable.

Actividad 3 (20 puntos)

Redacta un texto argumentativo, con un mínimo de quince líneas, en el que ofrezcas tu
valoración razonada sobre uno de los siguientes temas:
8
 TÍTULO: POR LOS CUERNOS
Allá por la edad de Bronce nace una corriente que se basa en "jugar" con una res brava
para demostrar la valía y coraje del individuo. También se usaron en la antigua Roma
para dar espectáculo en los circos, pero cuando realmente se crea la tauromaquia tal
como la conocemos hoy es en España en el siglo XVII, cuando se comienza a lidiar toros
a caballo para luego lancearlos. A día de hoy, el toreo se practica en lugares como
España, Portugal, y varios países de América del Sur.
La práctica de la tauromaquia siempre ha sido un tema con mucha controversia, tanto
es así que hay dos claramente diferenciadas corrientes de pensamiento frente a como
ver el toreo. Una de ellas es la basada en el arte y la cultura, la cual defiende la
pureza del festejo taurino así como su arte y su importancia cultural a lo largo de la
historia de nuestro país. La otra se basa en el derecho de los animales, alegando la
tortura a la que son sometidos como principal razón de peso para prohibir la práctica
de dicho festejo, puesto que al "picar" al toro, adornarlo con banderillas y finalmente
matarlo atravesando sus pulmones con un estoque, según los antitaurinos, el toro sufre
un dolor enorme y es sometido a una tortura sin motivo, tan solo por dar espectáculo.
En cambio, según los taurinos, el toreo es puro arte y demostración de valor humano,
según ellos el toro no tiene receptores del dolor, con lo que no sufren a pesar de morir
de tan tortuosa forma. Con lo que encontramos dos corrientes totalmente
contrapuestas.
En Cataluña, debido a su ideología independentista, tomaron la decisión de prohibir
los festejos taurinos en toda la comunidad autónoma, creando un pequeño conflicto
entre sus habitantes y siendo el punto de mira de las críticas de todos los taurinos.
Tomando en cuenta las dos posturas frente al tema en cuestión, me decanto por la
protesta contra el festejo taurino. Bajo mi punto de vista, ningún ser humano tiene el
derecho suficiente como para hacer sufrir a un toro, puesto que demostrar valentía y
realizar "arte" no son razones para hacer de la tortura exacerbada un espectáculo
lucrativo para todos los pertenecientes al sector taurino. Muchos dirán que al defender
mi postura estoy contradiciendo mi propia alimentación, ya que yo también me
alimento de carne, pero... La carne de la que me alimento proviene de mataderos en
los que el animal se supone que no sufre al ser sacrificado, no es expuesto al público
mientras se tortura y no termina agujereado como un colador al finalizar la faena. Es
indispensable la carne en mi dieta puesto que los seres humanos somos animales
omníboros y la necesitamos como aporte nutricional.
En conclusión, la tauromaquia ha sido un festejo cultural que sobrepasa los límites de
la crueldad y la estupidez humana, puesto que todo comenzó cuando un hombre quiso
demostrar cuán valiente era. Pero lo peor no es que intentemos hacernos creer que un
toro no tiene sentimientos de dolor, sino que seamos tan crueles como para pagar para
sentarnos en una grada mientras "disfrutamos" viendo como un animal se desangra al
ser víctima del ensañamiento que un torero cobarde, puesto que pican al toro al
principio de la "faena" para que éste se debilite debido al desangrado, tiene contra él
durante más de veinte minutos.

Actividad 4 (20 puntos)

9
Para terminar, vamos a realizar dos ejercicios con los que trabajaremos la sintaxis.

1. Te vamos a pedir que localices en el texto de la actividad 2, cuatro perífrasis verbales

diferentes que aparezcan en él y analices su estructura y las clasifiques:

PERÍFRASIS ESTRUCTURA Y CLASIFICACIÓN

SOLER SER SOLER + INFINITIVO, HABITUAL

DEBEMOS EXIGIR DEBER+INFINITIVO, OBLIGACIÓN

DEBEN DE ESTAR DEBER+DE+INF. PROBABILIDAD

VA A ACTUAR IR+A+INF, INTENCIÓN

2. Partiendo del ejemplo que aparece más abajo, completa el siguiente cuadro
inventando oraciones que respondan a la descripción que, según la actitud del
hablante y la estructura de su predicado, se hace de ellas.

Según la Según la estructura del predicado ORACIÓN

actitud del
hablante (DICTUM)

(MODUS)
Interrogativa directa Personal, predicativa, activa, ¿Te duele el brazo, Juan?
intransitiva
Enunciativa negativa Personal, predicativa, pasiva perifrástica La avería no fue
reparada por Juan
ayer
Enunciativa Personal, predicativa, pasiva refleja Se vende la casa de Juan
afirmativa que tiene en la playa
Interrogativa Personal, predicativa, activa, transitiva ¿Juan y María se cortaron
recíproca directa las uñas de los pies el
uno al otro?
Imperativa Personal, predicativa, activa, transitiva ¡Juan, córtale las uñas a
María!
Dubitativa Impersonal gramaticalizada o Está despejado.
lexicalizada

10