“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ”

I.E. ”ENBLEMATICO SAN JOSÉ”

CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

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AREA: Ciencia Tecnología y

Ambiente.

SUB AREA: Física

INTEGRANTES: Camarena Saavedra, Rosario

Casaico Vilca, Jackeline

Cuicapuza Huatuco, Rosa

PROFESOR: Cristobal Solano, David

GRADO Y SECCIÓN: 5º “B”

JAUJA - 2010
 INDICE

Resumen ………………………………………………………………................... 3

Planteamiento de problema …………………………………………………........ 5

Objetivos............................................................................................................. 5

Justificación de la investigación…………………………………………………… 5

Importancia.......................................................................................................... 5

Marco teórico....................................................................................................... 6

Hipótesis............................................................................................................. 6

Materiales y métodos......................................................................................... 7

Materiales.......................................................................................................... 7

Método:.............................................................................................................. 7

Resultado........................................................................................................... 7

Discusión........................................................................................................... 7

Conclusión........................................................................................................ 8

Bibliografía........................................................................................................ 9

Agradecimiento................................................................................................. 10
I. RESUMEN:

El ser humano, en su avance, está destruyendo las últimas áreas salvajes

o naturales; está extinguiendo especies de plantas y animales; está
perdiendo germoplasma valioso de especies y variedades domésticas de
plantas y animales; está contaminando el mar, el aire, el suelo y las aguas,
y el medio ambiente en general.

De seguir este proceso, las generaciones futuras no podrán ver ya muchas

cosas que hoy tenemos el placer de ver. Es más, el ser humano no sólo
está empobreciendo su entorno y a sí mismo, sino que está
comprometiendo su propia supervivencia como especie.

¿SABÍAS QUÉ?
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A fin de cuentas, las graves alteraciones negativas en el ambiente

comprometen a la humanidad misma, que parece haber perdido la
conciencia de que forma parte y qué solo podrá sobrevivir si estos se
mantienen.

Conservar la naturaleza y los recursos naturales es, en consecuencia, una

de las necesidades urgentes para la supervivencia de la humanidad.

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La conservación de la naturaleza se justifica por razones económicas,
científicas, culturales, éticas, sociales y legales.

1. Por razones económicas, pues el desarrollo con uso razonable de los

recursos naturales es más rentable en el largo plazo que aquél que
destruye los recursos naturales. La degradación de los recursos
conlleva a pérdidas económicas para el país.

2. Razones científicas de mucho peso justifican la conservación del

medio ambiente. La conservación de áreas naturales, con su flora y su
fauna, preserva importante material genético para el futuro, ya que
 todas las especies domésticas derivan de especies silvestres y estas
son muy buscadas para renovar genéticamente el ganado y los
cultivos actuales. Muchos cultivos son afectados por enfermedades y
plagas por debilitamiento genético. El retrocruce con especies
silvestres les devuelve la resistencia.

3. Muchas áreas deben ser conservadas por razones culturales, con las
poblaciones humanas que contienen. En la sierra y en la Amazonía se
han desarrollado grupos humanos con técnicas y manifestaciones
culturales de gran importancia, que no deberían desaparecer. Música,
danza, idioma, arquitectura, artesanías, restos históricos, etc., son
aspectos importantes de la riqueza de un país y forman parte de su
patrimonio.

4. Por razones éticas o morales el hombre no tiene derecho a destruir su

ambiente y la biodiversidad. La naturaleza, los recursos naturales, la
cultura y, en general, todo el ambiente, son patrimonio de una nación y
de la humanidad entera. Los recursos naturales y el medio ambiente
son patrimonio de la nación, y el Estado es el encargado de conservar
el bien común, con participación de los ciudadanos.

5. Por razones sociales la conservación del medio ambiente también se

justifica. El saqueo de los recursos naturales, la contaminación y el
deterioro del medio ambiente repercuten en las sociedades humanas
en forma de enfermedades, agitación social por el acceso a la tierra, al
espacio y a los alimentos; y son generadores de pobreza y crisis
económica.

6. Las razones legales que justifican la conservación están en la

Constitución Política, en los tratados internacionales y en la
legislación.

La conservación de la naturaleza y de los recursos naturales se basa

esencialmente en tres aspectos:

· Ordenar el espacio y permitir diversas opciones de uso de los recursos.

· Conservar el patrimonio natural, cultural e histórico de cada país.
 · Conservar los recursos naturales, base de la producción. La
conservación del medio ambiente muy importante para todo ser
humano que necesita de un ambiente adecuado para crecer sano
físico y mental y emocionalmente, el proyecto es un prototipo de una
planta de residuos sólidos urbanos que pretende generar conciencia
ambiental de los niños para que puedan reciclar las basuras útiles
como materia prima de las industrias, como también que puedan
aprender a clasificar en productos inorgánicos(plástico, vidrios
cartones y diversos metales), y productos orgánicos(basura
comprimida, guano, tierra etc.), para poder el compost orgánico en la
siembra de cultivos orgánicos.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

a. PROBLEMA
Contaminación del medio ambiente de manera directa al aire, suelo y
agua.

b. OBJETIVOS
• Generar conciencia ambiental de los niños, jóvenes de la población.
• Promover la educación medioambiental con el propósito que
adquieran conocimientos, valores y habilidades practicas que les
permita participar responsablemente y eficaz en la preservación y
solución de los problemas ambientales.
• Reutilizar las basuras útiles para ser vendidos como materia prima
las industrias

c. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACION
La investigación se realiza con la finalidad de que los niños y jóvenes
los adultos, las autoridades tomen conciencia ambiental del problema

III. IMPORTANCIA
La solución al problema de la basura es importante, que a medida que
avanzaban los años se incrementaba de manera considerable, que no hay
lugares técnicamente donde se pueda realmente botar la basura. Por eso es
necesario seleccionar y clasificar la basura en inorgánicos y orgánicos.
IV. MARCO TEORICO

BASURA
La basura es todo aquello físico considerado como desecho y que se necesita
eliminar. La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le
considera de valor igual a cero por el deshechante, no necesariamente debe
ser odorífica, repugnante e indeseable, eso depende del origen y composición
de esta.

La basura la podemos reciclar por su composición

• Residuo orgánico. Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo
vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y
residuos de la fabricación de alimentos en el hogar, etc.
• Residuo inorgánico. Es todo desecho de origen no biológico, de origen
industrial, antrópico o de algún otro proceso no natural, por ejemplo:
plástico, telas sintéticas, etc.
• Residuos peligrosos Es todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que
constituye un peligro potencial (código CRETIP) y por lo cual debe ser
tratado de forma especial. Por ejemplo: material médico infeccioso, residuo
radiactivo, ácidos y sustancias químicas corrosivas, etc.

El Proceso del Tratamiento de la Basura

Este proceso tiene la finalidad de producir 2 tipos de abono para la cosecha de
vegetales, esto se realiza a través del tratamiento de los desperdicios
orgánicos, los desperdicios inorgánicos son almacenados y luego vendido a
empresas recicladoras, los desperdicios orgánicos previamente son separados,
luego, son cubiertos por cal que acelera el proceso de descomposición (a este
resultado se le conoce como Compust), posteriormente se utilizan lombrices
rojas californianas para que consuman los desperdicios, en unas camas se
almacenan los desperdicios ya descompuestos, y se le coloca las lombrices
encima y se le cubre para mantener la humedad, las heces de estas lombrices
son las que se conocen como Humus un abono natural para los sembríos.

HIPÓTESIS
Si damos un tratamiento adecuado de los residuos sólidos urbanos entonces
evitaríamos la contaminación medioambiental
IV. MATERIALES Y METODOS:

1. MATERIALES
• Lata de aceite
• Tubo de pvc
• Arbolitos de plástico
• Filtro metálico
• Residuos sólidos urbanos

2. METODO:
• Vertido o botado de la basura
• Selección y clasificación de los productos inorgánicos y orgánicos
• Depositado de residuos sólidos orgánicos
• Tapado con grava, tierra
• Compactación con tierra
• Siembra de cultivos orgánicos

V. RESULTADOS
• Concienciar y sensibilizar a las personas sobre la contaminación
ambiental
• Reutilizar las basuras útiles en adornos, maceteros u otros y así como
ser vendidos como materia prima para las industrias
• Promover el cambio de comportamiento y actividades favorables al
cuidado y preservación del medio ambiente

VI. DISCUSIONES
• La concientización es importante porque esta dando resultados
• satisfactorios con la clasificación de la basura en inorgánicos y
orgánicos, por lo que la población se esta sensibilizando con la
contaminación del medio ambiente
• los residuos reciclables (platico, vidrio, cartones, metales etc.), ya se
están dando utilidad en nuestro país, pero con mayor énfasis los hacen
en los países industrializados reciclando papel, maderas, frutas, y
hortalizas para alimentos balanceados para animales
• El compost se esta dando ya utilidad en concepción. Estos abonos son
utilizado para sembrar diferentes productos como: Hortalizas:
Zanahoria, rabanito, betarraga, nabo, col, lechuga, brócoli, coliflor,
 cebolla, cebolla china, poro, rocoto, alcachofa, espárrago, espinaca,
culantro, albaca, perejil, apio, alfalfa, manzanilla, hierba buena, acelga y
kiwicha.
• Frutas: Durazno, palta, lúcuma, manzana, pera, ciruelo, pepino, fresa,
membrillo.
• El humus y compost también son vendidos a pobladores que tienen sus
terrenos de sembrío.
 CONCLUSIONES

1. Dando un tratamiento adecuado los residuos sólidos urbanos

evitaremos de manera controlada la contaminación del medio ambiente.

2. Reutilizaremos las basuras útiles para ser vendidos como materias

primas a la industria.

3. Utilizar el compost orgánico para diversos cultivos.

4. Mejorar la calidad de vida de la población, en un ambiente saludable

para vivir.
 BIBLIOGRAFIA

• ARNES, O. OLGA 1999 HIGIENE EN LA VIVIENDA, 32PG. LA PAZ-

BOLIVIA.

• GRIGALBO 2003 ECOLOGIA 96PG. LIMA PERU.

• NUESTRAS COMUNIDADES 2002 DOE RUN PERU 85 `G. LIMA-

PERU.

• Internet
AGRADECIMIENTOS
A todas las personas que hicieron realidad para que se
lleve a cabo este proyecto