REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

Unidad Educativa “COLEGIO DOMINGO SAVIO”
La Asunción- Edo. Nva. Esparta
CÓDIGO OMAD- PD00351702

II PLAN DE CONTINGENCIA
5TO AÑO
QUIMICA:

Realizar trabajo escrito sobre el uso del etileno en la industria, ubicando las presentes en
el estado.

Puntos a tratar:

 ¿Qué es el etileno?
 Características
 Usos del etileno en el ámbito cotidiano e industrial
 Industrias que trabajan con el etileno.

CIENCIAS DE LA TIERRA
Investigar y realizar carteleras sobre un ecosistema presente en el estado, mostrando
evidencias del mismo. (Grupos de 3)

INGLES:
-Para la clase siguiente deben presentar el Dialogo( Dramatización) referente a radio o Tv

-Preparar Cartel o lamina de un personaje para Proyecto PAIS en grupo de 5 personas

Investigar biografía, vida y obra.

Personajes sugeridos: Inocente Carreño, Francisco Fajardo, Rafael Tovar, José Augusto
León,

José Emilio León e Iglesia La Asunción.

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Manuela Sáenz

Manuela Saenz was born in Quito on December 27th, 1.797.She was an unconventional
and rebellions woman who supported the independencemovement since was 12.She met
Bolivarat his Welcome Ball to quito on June 16th,In the Ball,he told her “Madam,if all my
soldiers had your aim,we would have alreadywon the war with Spain”.Later, they become
lovers and partners for eight years,until his untimely death in 1.830 She saved his life twice
and fought tirelessly for his ideals,even after his death. She was a fervent defender of the
liberator,and because of that she was expelled from Colombia and ecuador and went to
live in Puerto Palta,Peru in exile until her death in 1.856.

1-Where was Manuela Saenz?

2-How old was she when she met Bolivar?

3-When and where did she die?

4-Why do you think that she was called La Libertadora del Libertador?

Did she participe in the Independence movement?

GEOGRAFÍA, HISTORÌA Y CIUDADANIA

El trabajo colectivo y la valoración y ética del trabajo (Investigar para las ponencias y
mural del cierre de Proyecto País.

Formación y Soberanía Nacional. 5to. Año.

a) Repasar y realizar una descripción del Cartograma de la faja petrolífera del

Orinoco y bloque de explotación.
b) Realizar un ensayo sobre el cartograma del Arco Minero y bloque de explotación.
Defender en clases.
c) Realizar un mapa conceptual sobre los 15 motores de la economía. Defender en
clases.

CASTELLANO.
a) Realizar un ensayo de la Carta de Jamaica
b) Realizar un ensayo del Discurso del Congreso de Angostura.

EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Organización, selección y plan de entrenamiento de los grupos amateur del Estado Nueva
Esparta.

Metodología:

Grupo de tres integrantes.

Trabajar en las 3 diferentes disciplinas asignadas.
Aplicar el cuestionario que se elaboró anteriormente para realizar la investigación.

Registro fotográfico.