“Proposal Results”

Practice II

Student

Loaiza López Joan Felippe

Santiago of Cali University

2010a - 2010b

Cali- Colombia
 ENCUESTA

Nombre:_____________________________

Apellido:_____________________________

1- Le gusta el ingles? porque ? _____________________________________

2- Esta interesado en el ingles porque?

SI NO NO SE

Desea viajar

Conocer nuevas
culturas

Entender lo que
dicen las canción,
películas, poemas y
más

Pensando en un
trabajo a futuro

Otro ( Cual?)

3- Que permite el saber una segunda lengua?

4- Estudia el idioma ingles fuera de clases ?

5- Que herramientas usa para estudiar Ingles?

 –

– Películas

– Chat

– Libros

– Conversación en persona

– Música

– Otras

1- Que herramientas no dispone pero podría usarse para estudiar Ingles?

2- Que crees que debes mejorar en el Ingles?

3- Recibe apoyo de alguien que no sea el profesor?

4- Que haces cuando no recibes la nota que deseas?

5- Que aspiras hacer y/o saber con las adquisición del idioma Ingles?

6- Como te ves profesionalmente en un futuro

 Muchas Gracias por su tiempo!!

Análisis de los resultados

2- Esta interesado en el ingles porque?

SI NO NO SE

Desea viajar 7 1

Conocer nuevas 8
culturas

Entender lo que 8
dicen las canción,
películas, poemas
y más

Pensando en un 8
trabajo a futuro

Otro ( Cual?)

➢ La mayoría de los estudiantes, por excepción de uno, tienen razones

compartidas del porque aprender un idioma, en esta caso el ingles. Todos los
estudiantes saben y aceptan que el aprender una segunda lengua es de suma
importancia y que ayuda tanto en el campo profesional como en el personal.

➢ Se podría ir tomando esta información para crear trabajos o proyectos de

interés al estudiante, que abarque tanto el tema gramatical del ingles, como el
tema de estas razones por las cuales desean aprender el ingles.
2- Que permite el saber una segunda lengua?

➢ Con esta respuesta, a los estudiantes se le dio la oportunidad de elegir entre

varias cosas que permitía el saber una segunda lengua. Las respuestas se
podrían clasificar en estas tres (Mejor Calidad De Trabajo, Desarrollo
Personal y Oportunidad De Viaje). Esto ayuda a identificar fácilmente que
los estudiantes, aun sin saber que desempeño laboral tendrán en sus vidas,
que carrera estudiaran y con que profesión se quedaran, saben de la
importancia del ingles y de las cosa que trae consigo el entender y producir en
un idioma extranjero, en este caso, el ingles.

2- Estudia el idioma ingles fuera de clases?

➢ Estos resultados son muy significativos, y pueden ayudar a comprender

posibles dificultades con el proceso de aprendizaje. Esto se puede deber a una
motivación muy baja o a no contar con los medios que faciliten al estudiante
estudiar el idioma ingles. Aunque en las respuestas pasadas se les vio que
tenían muy bien identificadas los aportes de un idioma extranjero, se les ve una
falta de motivación muy grande.

5- Que herramientas usa para estudiar Ingles?

–
 Medios Estudiantes

Películas 3

Chat 6

Libros 5

Conversación en persona 4

Música 4

Otro 3

➢ Estos resultados son algo curioso, ya que en parte se contradicen con la

respuesta anterior, en la respuestas anterior 7 personas de 8, afirmaban que
no estudiaban fuera del salón de clase el idioma ingles, y ahora todas usan
diversos materiales relacionados con el ingles, lo que podría significar que les
gustan cosas, las hacen porque les nace y van adquiriendo conocimiento sin
que ellos lo llamen “estudiar”, por ejemplo, afirman que no les gusta estudiar,
sin embargo, ven mucho las series americanas subtituladas o no, escuchan
música y se saben algunas letras de las canciones en ingles. Algo que facilite y
ayuda en el proceso de aprendizaje, y algo en lo cual el profesor podría
apoyarse en eso y crear un currículo más dinámico que los motive y se
relacione con sus gustos propios.

5- Que herramientas no dispone pero podría usarse para estudiar Ingles?

➢ Los estudiantes reconocen estos 4 puntos como claves para su proceso de

aprendizaje. Al preguntarle a unos estudiantes el porque su respuestas, me
afirmaron que no todo puede ser el libro, que seria muy monótono, y que uno
 no puede estar motivado contando solo con un medio de aprendizaje, así que
citan el libro, la música, las películas y el acompañamiento de una persona con
conocimiento en la lengua, como herramientas y facilidades significativos.

5- Que crees que debes mejorar en el Ingles?

Habilidades Estudiantes
Habla 8

Escucha 5

Lectura 5

Escritura 6

➢ Los estudiantes sientes un gran vacío con las habilidades en ingles sobre todo
con el habla y escritura. Esta información debería ser usada por el docente
para ir fortaleciendo estas habilidades, mediante trabajos, dinámicas o tareas
que de una manera sencilla y concreta aporten al estudiante.
➢ Se podría deducir de esta respuesta, que los estudiantes sienten un vacío con
las habilidades del habla y gramática porque, puede ser, son las dos
habilidades que más les interesa para comunicarse y entender. Así que en
cierto modo, se siente motivados y con la necesidad de ir mejorando cada
habilidad, en este caso, depende mucho el currículo del profeso y la actitud del
estudiante frente al trabajo.

8 -Recibe apoyo de alguien que no sea el profesor?

➢ Solo 3 estudiantes reciben el apoyo extracurricular de un docente que les guie

y les explique los temas. Uno de lo estudiantes cito a su padre como la
personas que lo acompaña en este proceso. Obviamente es algo muy
significativo, tanto que pueda contar con alguien que le ayude a solucionar
cualquier duda, así como su relación con el padre. Creo que es algo de admirar
y es algo que se debería de retomar, que el estudiante pueda encontrar en su
hogar eso que necesita y pueda ir formándose académicamente así como ir
 mejorando su relación con su familia, ya que esto juega un papel
supremamente importante en el proceso de aprendizaje en general.

9- Que haces cuando no recibes la nota que deseas?

➢ Con esta pregunta buscaba medir la persistencia que tienen los estudiantes, ya
que es algo importante cuando se toca el tema de motivación. Analizando los
resultados, 4 estudiantes toman una actitud de auto superarse y recuperarse, 3
estudiantes toman estos resultados como algo personal y actúan de una
manera negativa frente a todo, y 1 estudiante siente una gran desmotivación
cuando no recibe las notas que desea. Es algo que debía de hablarse con un
profesional, ya que estos test o exámenes son para evaluar el conocimiento del
estudiante y que se esfuercen por ser cada vez mejor, pero si el estudiante no
lo percibe así y toma una actitud negativa o desinteresada se pierde el objetivo
de la evaluación.

Adjunto a este trabajo un diseño del salón de clase, donde se puede identificar sus
herramientas y su estructura.