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Presentado 18 de nov en 17:36

Este intento tuvo una duración de 14 minutos.

Pregunta 1
5 / 5 ptos.
Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:

Formular el problema

¡Correcto!

Definir el marco epistemológico

Fomrular los objetivos

Definir el marco contextual

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin precedentes
sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La ciencia ha hecho
reinar, cada vez más, a los métodos de verificación empírica y lógica. Mitos y
tinieblas parecen ser rechazados a los bajos fondos del espíritu por las luces de la
razón. Y, sin embargo, el error, la ignorancia, la ceguera, progresan, por todas
partes, al mismo tiempo que nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se
refiere a:
¡Correcto!

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

Alguien siempre va a estar equivocado.

Solo hay una verdad.

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para
entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de
estas dimesiones es:
¡Correcto!

La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se

conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?, ¿Cuál es la relación
entre el investigador y el investigado?

La dimensión epistemológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?

La dimensión epistemológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la

naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?

Pregunta 4
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social
Sociológica (PSS) se refiere a:

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el

marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.
¡Correcto!

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda,

plantea que se deben utilizar métodos interpretativos para entenderla.

CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el

marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva
para comprender la relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular
leyes generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda,

plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la
relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al inconsciente,
al mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar contra el sistema
imperante y se enfrenta a la realidad social de manera crítica para transformarla
se denomina:

Racionalismo

Imperialismo

¡Correcto!

Surrealismo

Abolicionismo

Pregunta 6
5 / 5 ptos.
El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más dificiles de
concretar. Lo anterior es verdadero porque:

Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y opiniones.

Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se encuentran

incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas.

Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.

¡Correcto!

Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil para
novatos que para los experimentados.

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación radica en:

Entender la población relacionado con la investigación.

Entender los antencedentes del un tema específico.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan abordar varios

escenarios al mismo tiempo.

¡Correcto!

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la capacidad de

abordar escenarios complejos.
Pregunta 8
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para
entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de
estas dimesiones es:
¡Correcto!

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la

naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?

La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al

conocimiento de la realidad?

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se

conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?

Pregunta 9
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento
que pretende continuar con las dinámicas del sistema y del método científico, a
través de procedimientos basados en la exactitud y la justificación el estado actual
de las cosas lo denomina:

Transitorio

Emergente

Tradicional
¡Correcto!

Dominante

Pregunta 10
5 / 5 ptos.
En el paradigma crítico en investigación, la relación sujeto-objeto se caracteriza
por tener:

Relaciones independientes y libres de valores

Relaciones influencias por factores objetivos

¡Correcto!

Relaciones influenciadas por compromiso para la liberación humana

Relaciones influenciadas por factores subjetivos

Pregunta 11
5 / 5 ptos.
Cuando se habla del paradigma interpretativo en investigación, la naturaleza
ontológica es:

Divergente

Convergente

Singular

¡Correcto!
Holística

Pregunta 12
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento
que pretende darle lugar al saber práctico, la ciencia popular y el sentido común se
denomina:
¡Correcto!

Emergente

Inocuo

Tradicional

Dominante

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la
investigación, delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.

Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa, diferente.

¡Correcto!

Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de juicio de

valor, se orientan a producir cambios, son preocupaciones teóricas, tratan
aspectos metodológicos.
Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del
investigador.

Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o arbol

ramificado.

Pregunta 14
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:

Podemos establecer la metodología de investigación.

¡Correcto!

Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido demasiado

estudiado o requiere otra mirada nueva.

Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.

Podemos identificar los actores de la investigación.

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