Inst.

: Mario Umire Fernández

TALLER BASICO DE ELECTROTECNIA Página 1/4
Tema: Periodo:
INSTALACIÓN DE FLUORESCENTES Turno:
Nota: Apellidos y Nombres: Lab. N°

OBJETIVOS:
- Conocer la importancia de las instalaciones de fluorescentes.
- Representar en diagramas los circuitos con fluorescentes
- Diferenciar lámparas fluorescentes de precalentamiento con

A.- INSTALACIÓN DE EQUIPO DE LÁMPARA FLUORESCENTE DE PRECALENTAMIENTO:

A.1. FUNDAMENTO TEÓRICO:
La tecnología más antigua conocida en las lámparas fluorescentes es la del encendido por
precalentamiento. De ese tipo de lámpara aún quedan millones funcionando en todo el
mundo a pesar del avance tecnológico que han experimentado en estos últimos años y las
nuevas variantes que se han desarrollado, sin embargo, su principio de funcionamiento no ha
variado mucho desde 1938 cuando se introdujeron las primeras en el mercado.

CIRCUITO DE CONEXIÓN:

Las partes principales que componen las lámparas fluorescentes más elementales:
- Tubo de descarga
- Casquillos con los filamentos
- Cebador, encendedor o arrancador (starter)
- Reactancia, balasto o balastro

FENOMENO DE ESTROBOSCOPIO:
El efecto estroboscópico es un efecto óptico que produce el movimiento ilusorio necesario
para la proyección cinematográfica. Lo desarrolla Max Wertheimer, de la corriente de
la Gestalt. Su experimento consiste en poner dos barras de luz a un centímetro de distancia e
ir variando la velocidad en que se encienden las luces y el intervalo hasta lograr que se
perciba un movimiento continuo. Lo consigue entre los 60 y los 200 milisegundos (a mayor
velocidad la iluminación parece simultánea y a menor se distingue claramente que primero se
ilumina una y luego la otra).

A.2. PROCEDIMIENTO DEL TALLER:

 Nro. DD-106
TALLER BASICO DE ELECTROTECNIA Página 2/4

Se requiere instalar un equipo de lámpara fluorescente controlado por dos lugares distintos.

LISTA DE MATERIALES (Para el desarrollo del Taller):

------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------

A.3. DISEÑAR LOS SIGUIENTES DIAGRAMAS

Recordemos que existen 3 diagramas:

- Esquema de conjunto en representación descompuesta (= Funcional)
- Esquema de conjunto en representación coherente (= General de conexiones)
- Esquema de unifilar (= Instalación)

A.3.1. DISEÑAR EL DIAGRAMA EN REPRESENTACIÓN DESCOMPUESTA DEL CIRCUITO:

A.3.2. DISEÑAR EL DIAGRAMA EN REPRESENTACIÓN COHERENTE DEL CIRCUITO:

 Prof: Mario Umire F.
TALLER BASICO DE ELECTROTECNIA Página 3/4

A.4. CUESTIONARIO
A.4.1. RESPONDER:

DESIGNE:
1: 4:
2: 5:
3: 6:

A.4.2. Defina Ud. Con sus palabras que es el fenómeno de estroboscopio

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Prof: Mario Umire F.
TALLER BASICO DE ELECTROTECNIA Página 4/4

A.4.3. Que sucede si no coloco un balastro en el circuito de un fluorescente?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A.4.4. Qué sucede si no coloco un cebador en el circuito?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A.4.5. Qué material se encuentra dentro del tubo?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A.5. OBSERVACIONES (3) Y CONCLUSIONES (3)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------