EL PAPEL DE LAS TIC EN EL DISEO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA): una

mirada hacia el entorno rural.

A lo largo de los años se han venido realizando trabajos en el ámbito de la educación que

demuestran o sustentan la multiplicidad neurológica existente entre los seres humanos, es

por eso que a diario uno como docente se encuentre estudiantes con diferentes formas de

aprender, unos con la facilidad para lograr el aprendizaje mediante el estilo auditivo, otros

con el estilo visual, otros que son kinestésicos y los que manejan todos los etilos. Esta

variedad de conductas para llegar al aprendizaje, estimulan de una u otra forma el buscar

las herramientas esenciales que contribuyan a la hora de abordar cada uno de nuestros

estudiantes, con el fin de poder estar a la altura de sus necesidades, de su entorno y de las

características que este presenta.

Sabías que las TIC son una herramienta que cuenta con los recursos necesarios para llegar a

cambiar y fortalecer desde todos los ámbitos la educación que se ha venido ofreciendo a

nuestros hijos.

Según (Reina, 2018) “El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un enfoque

didáctico pensado desde el principio para atender la variedad de formas de acceso al

currículo en los diferentes niveles educativos. Tiene su origen en las investigaciones

llevadas a cabo en la década de 1990 por el Centro de Tecnología Especial Aplicada

(CAST), cuyo marco de aplicación está basado en un marco teórico que recoge los últimos

avances en neurociencia aplicada al aprendizaje, investigación educativa, tecnologías y

medios digitales”. Es por esto que nosotros los docentes en nuestro rol de educador

debemos tratar de aflorar para el estudiante una amplia variedad de recursos que ayuden a
éste a desarrollar su aprendizaje, dejando de lado el proceso que se ha venido haciendo

durante décadas, la cual es generalizar las clases sin tener en cuenta las características del

educando. Sabemos que las DUA está ampliamente relacionada con los RAE (Recursos de

aprendizaje en abierto) en su búsqueda de la elaboración de un ambiente personal de

aprendizaje y una aliada estratégica y que juega un papel importantísimo en aras de lograr

los objetivos propuestos por ésta es las TIC, las cuales han venido tomando mucho auge y

es una herramienta tecnológica que ha demostrado diferentes opciones que se adaptan a

cada necesidad del sujeto que busca aprender y que reduciría las diferencias en el

aprendizaje que tanto afecta a nuestra educación.

Las TIC desde la perspectiva del DUA tiene tres elementos esenciales los cuales son: la

representación, la motivación y la acción y expresión, en donde la representación tiene

énfasis en la temática que se debe aprender, la motivación cita el compromiso que debe

adoptar el educando para entender por qué debe prender y La acción y la expresión dan

respuesta a cómo aprender, en donde se le ofrece el papel protagónico de su aprendizaje

mediante metodologías activas propuestas por el docente. Podemos ver que las TIC es un

instrumento que favorece la inclusión de todos nuestros estudiantes.

Por otro lado si miramos hacia ámbito rural, vemos que los problemas del sector rural

colombiano son en gran parte causados por la baja cobertura, la falta de calidad y

pertinencia de un servicio educativo que no responde a las necesidades sociales y que no es

un agente de transformación. Nosotros sabemos que ésta es una de las zonas por así decirlo

donde se deberá tratar de fortalecer a nivel tecnológico si queremos tener éxito con lo que

pretende las DUA la hora de hablar de inclusión, debido a que no podemos ocultar que en

Colombia muchas de sus instituciones localizadas en áreas rurales escasamente cuentan

con dos o tres computadores y demas implementos informáticos, lo cual afectaría

directamente el proceso educativo que se busca con el DUA. Considero que se debe hacer

una restructuración a nivel gubernamental (ministerio de educación) que de garantía a todas

estas instituciones de los recursos que el docente necesitaría para implementar el conjunto

de principios enfocados hacia esa finalidad de inclusión y accesibilidad. Queda el

interrogante de si será viable para nuestro gobierno introducir en el sistema educativo

colombiano una modalidad que exigirá muchos recursos económicos para poder logarlo en

todo el territorio colombiano.