LAS ORACIONES SUBORDINADAS

Las oraciones subordinadas se relacionan con las oraciones subordinantes por medio
de enlaces que pueden ser pronombres y adverbios relativos: que, quien el cual,
cuyo, donde, como, cuando, cuanto. Existen tambi�n algunas conjunciones que pueden
servir de enlace para la construcci�n de oraciones compuestas subordinadas: que,
aunque, porque, puesto que, ya que, si, as�, a pesar de que, lo mismo que, etc.
Ejemplo:
Oraci�n subordinante o principal
Enlace
Oraci�n subordinadaDijo queno ir�a al seminarioLas oraciones subordinadas
relacionan palabras, sintagmas o proposiciones de distinto nivel sint�ctico, y
pueden encontrarse en el sujeto o en el predicado de la oraci�n. Dichas
proposiciones, tambi�n llamadas dependientes, forman parte de una oraci�n principal
o regente, y funcionan como un elemento constitutivo o complemento. Las
subordinadas no tienen sentido propio fuera de la oraci�n, se introducen como se
se�al� en el primer p�rrafo, con enlaces que pueden ser de tres clases:
* preposiciones,
* conjunciones subordinantes,
* pronombres.

Las oraciones compuestas subordinadas pueden ser de tres clases seg�n la funci�n
que desempe�en dentro de la oraci�n, las proposiciones subordinadas se dividen en:
1 .SUSTANTIVAS, Son oraciones que desempe�an la misma funci�n que tiene un nombre
en una oraci�n simple: sujeto, complemento directo.
Oraciones compuestas subordinadas sustantivas con funci�n de sujeto. Representan el
sujeto de la oraci�n principal. Estas oraciones est�n encabezadas por el enlace que
y en algunas ocasiones a �ste se le antepone un art�culo, Ejemplos:
No me agrada que fumesEl que fumes no me agradaEl que llegues tarde me disgustaMe
disgusta que llegues tardeEs probable que no llameLo que t� dices me disgusta mucho
El que no me escribiese es se�al de su desinter�s

* Oraciones compuestas subordinadas sustantivas con funci�n de complemento directo

(objetivas). Estas oraciones son exigidas por verbos que denotan declaraci�n tales
como decir, afirmar, arg�ir, asegurar, demostrar, informar, aducir, manifestar.
Tambi�n por verbos que denotan voluntad como: desear, anhelar, ansiar, aspirar,
pretender, pedir, querer. Y finalmente, por verbos que denotan procesos mentales
como pensar, considerar, creer, calcular, comprender, inquirir, juzgar, imaginar.
Hay tres procedimientos para construir las oraciones objetivas:
* Mediante la conjunci�n que
Demostraba que el testigo ment�a
Quiero que pienses en mi propuesta
Imagina que te acaricia una sirena
* Con el estilo directo en los verbos de declaraci�n. En este caso la conexi�n est�
indicada por dos puntos ( : ) despu�s del verbo.
Dijo: " no tengo dinero".
* Por medio de la forma infinitiva en los verbos de voluntad y de procesos
mentales:
Quiero llevar el proceso hasta las �ltimas consecuencias
2. ADJETIVAS. Mediante estas oraciones se puede realizar el proceso de relatividad
que consiste en incluir una oraci�n subordinada como parte de un sintagma nominal
(sujeto o complemento). La oraci�n relativa normalmente est� precedida por las
palabras que, el cual, la cual, quien, cuyo, cuya, etc. y modifica el nombre de la
oraci�n subordinante o principal, como lo har�a un adjetivo. Esta modificaci�n
puede restringir la extensi�n y ampliar la comprensi�n o a�adir cierta informaci�n
sobre dicho nombre. Este nombre se denomina antecedente.
Hay dos clases de subordinadas adjetivas: especificativas y explicativas.
* Especificativas. Restringen la extensi�n del antecedente o de los individuos a
los que se refiere el nombre.
Las se�oras que estaban cansadas se retiraron
En el anterior ejemplo, el antecedente es se�oras y la oraci�n subordinada adjetiva
que lo modifica, que estaban cansadas, significa que s�lo se retiraron aquellas que
estaban cansadas.
* Explicativas. Estas oraciones, al igual que las relativas especificativas,
proceden de dos oraciones; se diferencian en que �stas no restringen la extensi�n o
sentido del nombre antecedente, sino que agregan cierta circunstancia (causa,
motivo, etc.) de lo significado en otra subordinante o principal. Sint�cticamente
van despu�s del nombre con comas al principio y al final de la explicaci�n.
Ejemplo:
Las se�oras, que estaban cansadas, se retiraron
Esta oraci�n dice que las se�oras (todas) estaban cansadas y que por ese motivo se
retiraron.

3. ADVERBIALES,. Desempe�ando la misma funci�n que la categor�a gramatical en la

oraci�n simple. Estas oraciones modifican al verbo. Se clasifican de la misma
manera que los complementos circunstanciales de la oraci�n simple; por tanto,
pertenecen a las siguientes clases: modales, temporales, causales, condicionales,
concesivas y locativas.
* Oraciones compuestas subordinadas circunstanciales modales Estas oraciones
indican c�mo se realiza la acci�n de la predicaci�n principal; pueden expresarse de
tres formas b�sicas:

* Conectadas a la principal mediante el adverbio como:

Obrar� como me lo aconsej� mi padre
Le�a como se lo ense�aron.
* Encabezadas por un gerundio (-ndo), sin ning�n conector.
Se duerme pensando en los huevos del gallo
* Mediante una forma infinitiva (ar, er, ir), introducida por una preposici�n
Ahuyentaron a los ladrones sin disparar un solo tiro
* Oraciones compuestas subordinadas circunstanciales temporales. Denotan uno de los
tres momentos temporales de la situaci�n de la predicaci�n principal:
simultaneidad, anterioridad, posterioridad.

* Simultaneidad. En este tipo de oraciones, la acci�n de la subordinada se realiza

al mismo tiempo que la acci�n de la principal. Esta simultaneidad se puede expresar
mediante un conector (cuando, mientras, mientras que, en tanto que) o mediante las
formas de gerundio o de infinitivo precedido de la contracci�n al. Ejemplos:
Mientras exista defender� mis derechos.
Viendo a su padre llor� inconsolablemente
Llor� inconsolablemente al ver a su padre
* Anterioridad. En este tipo de oraciones, la acci�n expresada en la subordinada
corresponde a un tiempo anterior al de la principal. Esta anterioridad puede
expresarse por las conjunciones antes de que, antes de (seguido de verbo en forma
infinitiva). Ejemplos:
Termina el ejercicio antes de que pasemos al comedor
Se pelearon antes de morir el padre.
* Posterioridad. Estas oraciones indican que la acci�n expresada en la subordinada
es posterior a la acci�n denotada en la principal. La posterioridad se expresa
mediante las conjunciones despu�s de que, despu�s de (seguido de infinitivo).
Ejemplos:
Despu�s de dejar al ni�o salieron a divertirse
Puedes ir al cine despu�s de que termines tu trabajo
* Oraciones compuestas subordinadas circunstanciales locativas. Estas oraciones
expresan el lugar de la acci�n contenida en la oraci�n principal. Est�n encabezadas
por el adverbio donde, solo o acompa�ado de preposiciones: adonde (lugar de
destino); de donde (procedencia u origen); hacia donde (direcci�n); por donde
(lugar de tr�nsito); hasta donde (l�mite del movimiento o acci�n). Ejemplos:
Voy adonde t� quieras
T� no sabes de d�nde viene
Cu�ntanos hacia donde te diriges
Sali� por donde le hab�as advertido
Leamos el libro hasta donde nos dijo el profesor
* Oraciones compuestas subordinadas circunstanciales causales. Estas oraciones
indican la causa o motivo de una acci�n. Se expresan mediante tres procedimientos:
por medio de un conector: porque, ya que, puesto que, pues; por medio de un verbo
en forma infinitiva precedido de la preposici�n por, y por medio de la forma de
gerundio.

* Conector porque
Lo despidieron del trabajo porque no rend�a
* Forma infinitiva, precedido de la preposici�n por.
Lo despidieron por no rendir
Lo critican por llevar barba
* Forma de gerundio
Viendo que el alt�metro no funcionaba, aterriz�
* Oraciones compuestas subordinadas circunstanciales consecutivas. Sirven para
expresar una consecuencia derivada de la acci�n anterior. Se expresan mediante los
conectores por lo tanto, de suerte que, de modo que, de manera que, as� que y que.
Ejemplos:
La explicaci�n fue muy clara; de manera que podemos hacer todos los ejercicios.
Estamos cansados; por lo tanto, no trabajamos m�s
Hac�a tanto calor que se quit� la chaqueta.
* Oraciones compuestas subordinadas circunstanciales condicionales. Indican la
condici�n que debe cumplirse para que se realice lo expresado en la oraci�n
principal. Generalmente se introducen por la conjunci�n si, siempre y cuando.
Ejemplos:
Si ma�ana hace buen tiempo saldremos temprano
Voy a tu casa con tal de que nos invites un buen vino

�ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACI�N: Una oraci�n (o proposici�n) se integra en

otra realizando en ella una funci�n gramatical como:
* (sujeto)
* complemento del nombre
* atributo
* t�rmino de preposici�n
* complemento circunstancial.
* Etc.
Es decir, la oraci�n secundaria act�a en ella de la misma manera en que lo har�a un
sintagma. De ah� que las oraciones que act�an como Sujeto, Complemento Directo,
Atributo, Complemento del Nombre o T�rmino de preposici�n, funciones
caracter�sticas del sintagma nominal, reciban el nombre de Oraciones (o
proposiciones) sustantivas o completivas;
Aqu�llas que act�an como complemento de un nombre, funci�n t�pica de un sintagma
adjetival, son llamadas Oraciones adjetivas o de relativo
Finalmente, se engloba bajo el nombre de Oraciones adverbiales o circunstanciales
a todas aquellas que desempe�an la funci�n de complemento circunstancial, funci�n
habitual del sintagma adverbial.
Dentro de las oraciones subordinadas adverbiales. se ha incluido tradicionalmente
un grupo de oraciones que, en puridad, no desempe�an una funci�n gramatical dentro
de la oraci�n que las engloba, sino que act�an como modificadoras del conjunto de
la otra sin desempe�ar ninguna funci�n sint�ctica dentro de ella. Cuando sucede
esto, existe una oraci�n principal cuyo significado es modificado por otra de
significado secundario, la oraci�n subordinada. En este grupo encontramos las
oraciones subordinadas
* Comparativa
* Condicionales
* Consecutivas
* causales
* concesivas
* finales.

ESQUEMA

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