INFORME SOBRE EL MICROSCOPIO

Presentado por:

MARLEN LIZETH HERNANDEZ

CRISTIAN FABIAN ANGEL CEBALLOS

CESAR AUGUSTO CUSCUE TORRES

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

FACULTAD DE INGENIERÍA

INGENIERÍA AGRÍCOLA

LA PLATA (HUILA)

2019
INFORME SOBRE EL MICROSCOPIO

presentado por:

MARLEN LIZETH HERNANDEZ

CRISTIAN FABIAN ANGEL CEBALLOS

CESAR AUGUSTO CUSCUE TORRES

Presentado a:

DAMARIS PERDOMO MEDINA

Curso:

BIOLOGÌA GENERAL

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

FACULTAD DE INGENIERÍA

INGENIERÍA AGRÍCOLA

LA PLATA (HUILA)

2019
 INTRODUCCIÓN

En los últimos tres siglos el microscopio ha permitido ampliar el campo de las

investigaciones biológicas y se ha convertido en el instrumento básico para abrir
nuevas fronteras en la biología y la ciencia.

El microscopio es un instrumento óptico que aumenta la imagen de los objetos no

perceptibles al ojo humano. Esto se logra mediante un sistema óptico compuesto
por lentes, uno ocular y otro objetivo que forman y amplifican la imagen que se está
observando. Es muy útil para ver cosas como: bacterias, células, etc. También sirve
para hacer mediciones, estudiar estructuras celulares, hacer estudios morfológicos
y fisiológicos de las células y tejidos.
 OBJETIVO GENERAL

reconocer y diferenciar a simple vista las diferentes partes de un microscopio óptico,

así como su manejo, demostrar cómo enfocar con los diferentes objetivos, a utilizar
el micro- y macrométrico, los tornillos reguladores de la platina, entre otras
aplicaciones prácticas. Con el fin de integrar estos conocimientos para que los
estudiantes puedan aprender de forma adecuada el manejo del microscopio
óptico.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Adquirir destreza en la correcta manipulación y utilización del microscopio

óptico.

 Identificar cada una de las partes del microscopio, su funcionamiento y

cuidado para mantener el instrumento óptico en buen estado.

 Diferenciar y clasificar los componentes ópticos, mecánicos y del sistema de

iluminación del microscopio.

 Comprender los diferentes objetivos de aumento del microscopio, mediante

la observación de muestras con diferentes enfoques: 4X, 10X, 40X, 100X.
 Marco Teórico

El microscopio es un instrumento que permite observar objetos no perceptibles a

simple vista mediante un sistema óptico compuesto por lentes de cristal que al ser
atravesadas por la imagen del objeto la amplifican.

Existen dos tipos básicos de microscopio, el simple y el compuesto. Podríamos

definir el simple como cualquier lente convergente utilizada de forma tal que de una
imagen virtual directa y mayor que el objeto. Por ejemplo, una lupa.

El microscopio compuesto es aquel que está constituido por la combinación de dos

sistemas de lentes convergentes; uno próximo al ojo del observador (ocular), y otro
próximo al objeto denominado objetivo.

El nombre microscopio se debe a Jean Feaber. Y su historia se remonta a las

épocas de Séneca y Aristófanes, quienes aseguran que los médicos griegos
utilizaban bolas de vidrio llenas de agua para amplificar los tejidos enfermos,
observarlos, y así poder curarlos.

En el siglo XI los libros de Alhazen ben Álhazen hacen referencia a las lentes
convexas, y en el siglo XIII Roger Bacon señala las propiedades de las lentes
biconvexas.

Un gran impulsor de la microscopía fue Leeuwenhoek, él construía microscopios

con lentes muy convexas que él mismo pulía y con las cuales realizó observaciones
muy diversas que le dieron el renombre de anatomista y fisiólogo.

Los primeros microscopios construidos por Hartsoeker, Leeuwenhoek, Wilson, y

Joblot costaban solamente de una lenteque se sostenía con la mano y se dirigía
hacia la fuente de luz para que atravesara la lente y el objeto.

Los microscopios compuestos más antiguos y conocidos se deben a Galileo y a

Jassen.

Es a partir de principios del siglo XVII cuando el microscopio sufre modificaciones

en cuanto a la óptica y a la mecánica.

Descripción:

Está dividido en 2 partes, la mecánica y la óptica.

Mecánica: Compuesta por el pie, la platina y el tubo.

Pie: pieza maciza y pesada para asegurar la estabilidad del aparato y servir de
soporte a sus demás partes.

Platina: pieza metálica donde se colocan las preparaciones; tiene en el centro una
abertura circular por la que pasarán los rayos luminosos procedentes del sistema
de iluminación.

Tubo: En él está instalado el sistema óptico, está constituido por dos tubos o
cuerpos; uno externo y otro interno.

Óptica: Son los elementos más importantes del microscopio, están formados por
la reunión de varias lentes para corregir las aberraciones. Se atornillan a la parte
inferior del tubo o al revólver porta objetivos. La lente inferior del objetivo, a la cual
se le llama lente frontal, de ella depende la mayor o menor ampliación. Detrás de
esta lente hay otras que son las que corrigen las aberraciones cromáticas y
esféricas.

Para agarrar y transportar un microscopio…

Para poder transportarlo a tu lugar de trabajo, colocar una mano alrededor del
brazo y la otra mano debajo de la base del microscopio. Siempre transporte en el
laboratorio, de un sitio a otro, el microscopio en posición vertical y frontal. ((APS),
2019)

Partes del microscopio:

 Componente Descripción
Base Parte de metal o plástico sobre la cual descansa el resto de
las partes del microscopio.

Brazo Columna en forma de “C” que se proyecta de la base y que

sostiene a la platina y a los componentes ópticos.

Platina Plataforma plana unida a la parte inferior del brazo sobre la

cual se colocan los portaobjetos o muestras a observar.

Cierre del Manija debajo de la abertura de la platina que consiste de

Diafragma o un grupo de piezas de metal a manera de obturador que
Condensador regula la cantidad de luz que atraviesa al portaobjetos
colocado en la platina.

Condensador No está presente en todos los microscopios – colecta los

rayos de luz del iluminador y los enfoca – incrementa la
resolución, aumenta el contraste de la muestra.

Botón de ajuste Sube y baja el condensador.

del condensador
knob

Cabezal Parte cilíndrica/vertical unida en la parte superior del brazo

que sostiene el sistema óptico.

Revólver Plato giratorio que sostiene los objetivos (lentes), unido a la

parte inferior del cabezal, puede dársele la vuelta para
cambiar los lentes (objetivos).

Ajuste del Botón grande que mueve el cabezal hacia arriba y abajo
macrométrico para observar la muestra en el enfoque macrométrico.

Ajuste del Botón pequeño que mueve el cabezal a distancias más

micrométrico cortas, de manera más lenta y es usado para observar a la
muestra con un enfoque más nítido.

Iluminador, Controla la cantidad de luz que se transfiere a la muestra.

Fuente lumínica
Oculares Tubo de metal corto, removible que contiene lentes
ubicados en la parte superior del tubo, generalmente de
10X -15X de aumento.

Ajuste de Ajuste usado para compensar la diferencia de observación

Dioptría de los ojos.

Objetivos Tubos de metal pequeños, atornillados dentro del revólver

(lentes) que incrementan el aumento de la muestra (a menudo se
refieren sólo como objetivos).

Espejo Usado para reflejar la luz a través de la muestra.

Eje giratorio del Usado para ajustar el espejo para que refleje la luz a través
espejo de la muestra.

Lentes auxiliares También se les refiere como lentes suplementarios, pueden

ser encontrados en microscopios de disección en la base
de la cubierta de los objetivos o cabezal.

(INC, 2019) (CESAR, s.f.)

 METODOLOGÍA

Como primera medida se comprendió la manipulación del microscopio y cada uno

de sus cuidados para el buen manejo de este; por consiguiente, se identificaron
cada una de las partes aprendiendo que es la base, el foco, condensador, la rueda
macro y micrométrico, desplazamiento platina, la platina, los objetivos, el brazo, el
revólver, el cabezal y los oculares. Después se reconoció la parte más importante
del microscopio, los objetivos. analizando cada uno de estos por medio de la
siguiente experiencia.

- Experiencia

Materiales:

 Bata

Tomado de: http://majuauniformes.com/producto/bata-laboratorio-antifluido-tienda/

 Recorte de revista

Tomado de : https://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-tablero-del-humor-de-revistas-de-los-pedazos-para-las-
muchachas-image49498308
 Un pedacito de lana

Tomado de : https://www.reginella.cl/lana/526-lana-rojo-italiano.html

 Pedazo de periódico

Tomado de: https://emprendeconhuevos.com/negocios-de/periodicos/

 Microscopio óptico
 Tomado de : https://sites.google.com/site/altitudylongitud/home/como-funciona-el-microscopio-optico

 Portaobjetos

Tomado de: https://cientificasenna.com/producto/portaobjetos-corning/

 PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS

 Pedazo de lana

4X

En este objetivo podemos observar muchas líneas rosadas y finas que se cruzan
entre sí, formando una especie de nido rosado.

10x

En este objetivo vemos con un poco más de precisión cómo están constituidas las
líneas de lana, también podemos ver texturas amarillas en el contorno del tejido
40x

Aquí podemos observar claramente la finura de cada línea de lana, se ven más
divididas, grandes y delgadas que tienen forma de malla, la exactitud que se tiene
al formar cada una de éstas y la claridad con la que podemos ver desde un
microscopio algo tan pequeño, pero tan perfecto, siempre teniendo en cuenta los
diferentes objetivos.

 Pedazo de periódico

4x

En este objetivo podemos observar unas finas letras que se ven con claridad que
tienen unos puntos blancos.
10x

En este objetivo vemos cómo pequeñas rayas de tinta se empiezan a notar con más
claridad, no sólo observamos esto, sino también finas líneas del papel periódico que
se hacen notar con su color blanco.

40x

Aquí podemos observar más detalladamente la tinta negra con la que está hecha
nuestra letra, también podemos observar líneas finas blancas del papel periódico,
Aquí ya no podemos observar una letra si no una mancha.
  Agua sucia

4X

Se observan partículas que a simple vista no se detallan, también tiene forma de

musgo y se ven partículas moradas y muchas machas nagras.

10x

Se ven más grandes las partículas tiene tonos de color verde, amarillo y gris y se
pueden observar manchas mucho más pequeñas que están en todas partes.
40x

Se pude observar manchas más grandes y también unos puntos negros en forma
de piedras al igual su color gris que es parecido al color de los charcos que se
forman cuando llueve.

 Recorte de revista

4x

En esta vista al pedazo de revista podemos observar unos puntos multicolores y

algunas figuras con colores más representativos que las del resto del pedazo de
revista.
10x

En este objetivo podemos observar un poco más detalladamente los colores que
quizá en el anterior se nos dificultaba identificar, empezamos a notar colores como:
amarillo, rosado, negro; siendo éstos tres los colores más fuertes y abundantes.

40x

Aquí podemos ver perfectamente cada color que conforman nuestro trozo de
revista, observamos colores como: azul claro, rosado y amarillo, negro, pero es
muy mínimo este color; colores que antes mirábamos, pero no perfectamente los
indicados.
 CUESTIONARIO

1. Rote el revólver con los objetivos hasta poner el objetivo de menor aumento
en línea con el tubo.
Observe que mientras es menor el aumento del objetivo (marque con una X
la opción correspondiente para completar la afirmación):

a. El diámetro del lente inferior es mayor.

b. La distancia de la platina es mayor.

2. ¿Qué diferencia observa en la fibra de la lana al pasar por los diferentes

objetivos?
Al aumentar la capacidad de los objetivos las fibras del algodón se
empezaron a ver más nítidas y detalladas.

3. ¿Cuál es la trayectoria de la luz desde la fuente lumínica a través del

microscopio?

a. Foco, diafragma, condensador, objetivo y finalmente oculares.

b. Diafragma, foco, objetivo, muestra, y finalmente oculares.
c. Foco, diafragma, condensador, muestra, objetivo y finalmente los
oculares.
d. Oculares, objetivo, muestra, condensador, diafragma y lámpara.
e. Foco, condensador, muestra, objetivos y oculares.

4. La diferencia que existe entre un microscopio óptico y uno electrónico es la

siguiente:

a. Un microscopio óptico ofrece una imagen estereoscópica 3D de la

muestra y es apropiado para observar objetos de tamaño
relativamente grandes, en cambio el microscopio electrónico utiliza
lentes ópticas para su funcionamiento.
b. La imagen en el microscopio electrónico depende de la absorción de
la luz ultravioleta por las moléculas de la muestra, y debido a ello sus
lentes ópticos no son elaborados de vidrio si no de cuarzo, en cambio
el microscopio óptico utiliza electrones en vez de fotones o luz
invisible para formar la imagen de la muestra observada.
c. Un microscopio electrónico utiliza electrones y campos magnéticos
para formar imágenes de objetos diminutos en cambio el microscopio
óptico utiliza ondas luminosas y un sistema de lentes ópticas que
permite observar elementos de muy poco tamaño.
 d. Un microscopio óptico es aquel que utiliza una sola lente de aumento
y el microscopio electrónico permite alcanzar una capacidad de
aumento muy superior a los microscopios ópticos.

5. ¿Al observar en un microscopio óptico sucede lo siguiente?

a. Las lentes producen imágenes invertidas en el campo microscópico

que se observa a través del ocular, por consiguiente, los objetos que
se ven en la parte superior del campo, se encuentran realmente en la
parte inferior del campo.
b. Las lentes producen imágenes invertidas en el campo microscópico
que se observa a través del ocular por consiguiente los objetos que se
observan al lado derecho del campo se encuentran al lado izquierdo y
viceversa.
c. Las lentes producen imágenes invertidas en el campo microscópico
por consiguiente cuando la muestra se mueve en dirección al
observador esta comienza a alejarse.
d. Los lentes no producen imágenes invertidas, por lo tanto, los
movimientos no son invertidos si no van en la misma dirección al
movimiento realizado.
e. Las opciones A y B son correctas.
f. Ninguna de las anteriores.

6. Resuelve el siguiente crucigrama:

 Preguntas con respuestas horizontales:
1. Clase de sistema que contiene los lentes que constituye el microscopio
cuya función es ampliar la imagen del objeto observado.
2. Tipo de objeto al cual se le debe adicionar aceite de inmersión para evitar
que se desvié la luz y se pierda la refracción.
3. Parte del microscopio que pertenece al sistema de iluminación, que tiene
como función regular la cantidad de luz que entra al condensador.
4. Parte del microscopio que permite realizar movimientos cortos y tiene
como función precisar y afinar el enfoque.
5. Fenómeno que permite el paso de una onda de un medio material a otro,
y gracias a él podemos observar diferentes muestras en el microscopio.

 Preguntas con respuestas verticales:

6. Aparato que permite observar objetos pequeños que a simple vista no
podemos ver, pero demasiados grandes como para ser observados en un
microscopio.
 7. Estructura circular que permite la colocación correcta del objetivo que se
vaya a utilizar.
8. Elemento que permite deslizar la preparación hacia diferentes direcciones.
9. Elementos que tienen como función multiplicar el aumento logrado por el
objetivo.
10. Clase de sistema perteneciente al microscopio cuya función está
relacionada con la entrada de la luz en el aparato para poder iluminar la
muestra.

6
2C I E N X

3D I A F R A G M A

10 9
1O P T I C O L O
8 U C
C M U
7R E V Ó L V E R A I L
R N A
R I R
4T O R N I L L O M I C R O ME T R I C O
O S

5R E F R A C C I O N

7. ¿Cómo es la distancia de trabajo, es decir la distancia que existe entre la

muestra y los objetivos, del estereoscopio en relación con la del microscopio
óptico?

La distancia entre la muestra y los objetivos del estereoscopio es

mucho más lejana o distante en comparación al del microscopio óptico
8. ¿En el estereoscopio, cuando usted desplaza el objeto y al tiempo observa
por los oculares, en qué sentido se mueve la imagen final?

Al desplazar el objeto y observar por los oculares la imagen se mueve

en sentido contrario a la real por el cambio de vista cruzada

9. Al desplazar el portaobjetos y al observar al mismo tiempo por los oculares

¿en qué sentido se mueve la imagen al utilizar los diferentes tornillos?
Refiriéndonos al utilizar el tornillo macro métrico la imagen se mueve
hacia arriba y abajo depende o se acerca o se aleja de los objetivos

10. El estereoscopio puede llegar a ser empleado en:

A. Bacterias, levaduras y cultivos celulares.
B. Botánica e investigación.
C. Mineralogía, cristalografía y microelectrónica.
D. La observación de agua de charco y láminas histológicas.
E. Ninguna de las anteriores.
F. B y c son correctas.
G. A Y B son correctas.
 CONCLUSIONES

-Se reconocieron las partes del microscopio óptico y su funcionamiento, y el

buen manejo que se le debe dar a los sistemas que lo componen para
lograr resultados satisfactorios a la hora de desarrollar talleres de
investigación y demostración.

- Se comprobó la diferencia de los 3 tipos de objetivos porque al observar las

diferentes muestras se evidencia un cambio notorio en cuanto a resolución,
forma, color, entre otros.

- Identificamos cada una de sus partes y las empleamos en el ejercicio

orientados por la maestra.

- Se analizó que al utilizar los objetivos de 4X a 40X los resultados son

directamente proporcionales ya que a igualmente aumentó mayor nitidez.

- Se trabajaron temas de gran importancia para la carrera de Ingeniería ya

que para muchos estudiantes el microscopio y todo lo relacionado con él
era un tema desconocido.

- Debido a que el hombre se ve en la necesidad de dar respuestas a todos sus

interrogantes surgen estos revolucionarios mecanismos de observar objetos
pequeños tan detallados que nos es fácil comprender y estudiar a fondo cada
organismo vivo y no vivo
 BIBLIOGRAFÍA

Raúl Valdez Azúa et al, Evolución Biología, Editorial SM, Serie caleidoscopio,
Segunda reimpresión de la tercera edición, 2009, 287pp (páginas 24 y 26)

Enciclopedia de ciencias tomo 8 varios autores, México 1978, 1007pp. (pág 972)

Bernis M.J. Atlas de Microscopía. España, jover, 1968 (sección A1 a B2

(APS), T. A. (2019). The American Phytopathological Society (APS). Obtenido de APS:

https://www.apsnet.org/edcenter/disimpactmngmnt/labexercises/Microscopi
o/Pages/default.aspx

CESAR, U. D. (s.f.). UNIVERSIDAD DEL CESAR. Obtenido de

http://biobasica.weebly.com/uploads/4/6/3/1/46317897/guia_de_laboratorio_
1

INC, N. I. (2019). NIKON INSTRUMENTS INC. Obtenido de NIKON INSTRUMENTS

INC: http://www.microscopyu.com/