Cuestionario 1

1.- La geología se divide tradicionalmente en 2 amplias áreas. Nombre

y describa esas 2 subdivisiones
GeologíaFísica:
Se encarga de estudiar los materiales de la Tierra
Geología histórica:
Aborda el origen de la Tierra y su desarrollo a lo largo del tiempo
2.- Describa brevemente la influencia de Aristóteles en las ciencias geológicas
Fueron varias opiniones arbitrarias sostener como base observaciones o experimentos
3.- ¿Cómo percibían la edad de la Tierra quienes proponían el catastrofismo?
Pensaban que la tierra había sido creada en el año 4004 aC
4.- Describa la doctrina del uniformismo. ¿Cómo consideraban los defensores de esta idea la edad
de la Tierra?
Esta doctrina establecía que las leyes físicas, químicas y biológicas han estado actuando desde el
pasado geológico. Admitieron que el tiempo geológico era extremadamente largo aunque no tenían
métodos para comprobarlo
5.- ¿Cuál es la edad aproximada de la Tierra?
4,500 millones de años
6.- La escala de tiempo geológico se estableció sin la datación radiométrica. ¿Qué principios se
utilizaron para desarrollar esta escala temporal?
Se usó la datación relativa, que seguía los principios de la ley de superposición y el principio de
sucesión biótica
7.- ¿En qué se diferencia una hipótesis de una teoría?
La hipótesis es una explicación provisional al fenómeno, que debe ser probada. La
Teoría

es posterior a laexperimentación, es probada y aceptada

8.- Enumere y describa las 4 “esferas” que constituyen nuestro medio ambiente
Hidrósfera
: Masa de agua que cubre el 71 % de la superficie terrestre
Atmósfera
: Capa gaseosa que rodea a la Tierra
Biósfera
: Incluye a toda la vida en la Tierra
Tierra sólida
: Se encuentra debajo de la atmósfera y los océanos
9.- ¿En qué se diferencia un sistema abierto de uno cerrado?
En el
sistema abierto
la materia y energía entra y salelibrementeEn el
sistema cerrado
la energía entra y sale libremente,mientras que la materia no entra ni sale del sistema
10.- Compare los mecanismos de realimentación positiva ynegativa
Realimentación positiva
: Intensifica el cambio
Realimentación negativa
: Resiste el cambio y estabiliza elsistema
11.- ¿Cuales son las 2 fuentes de energía del sistema Tierra?
ElSol y el calor del interior de la Tierra
12.- Enumere y describa brevemente los acontecimientos quellevaron a la formación del sistema
solar
a) Una nebulosa colapsó gravitacionalmente) Esta nebulosa se contrajo en un disco en rotación que
secalentabac) El enfriamiento de la nebulosa condensó el materialrocoso y metálico en partículas
solidasd) Colisiones de partículas pequeñas formaron otras másgrandese) Las partículas
comenzaron a formar los planetas.
13.- Enumere y describa las capas composicionales de la Tierra
Corteza
: Capa rocosa externa
Manto
: Envoltura rocosa sólida de hasta 2900 km deprofundidad
Núcleo
Compuesto de una aleación de Fe y Ni
14.- Compare la astenosfera de la litosfera
La
litosfera
es fríay rígida, la
astenósfera
es „blanda‟

15.- Describa la distribución de las montañas más jóvenes de laTierra

Se sitúan en 2 zonas: En el
cinturón del Pacífico
y laotra se extiende hacia el este de los Alpes a través de Irán yel Himalaya y luego se dirige a
Indonesia
16.- Distinga entre escudos y plataformas estables
Los
escudos
es una región de rocas ígneas y metamórficassituados en un cratón, mientras que la
plataforma estable
esuna parte de cratón cubierta por rocas sedimentarias
17.- Enumere 3 principales unidades topográficas del fondooceánico
Márgenes continentales, cuencas oceánicasprofundas y dorsales oceánicas
18.- Diga el nombre de cada una de las rocas que se describena continuación:Roca volcánica de
grano grueso.
Plutónica
Roca detrítica rica en partículas de tamaño limo.
Lutita
Roca negra de grano fino que compone la corteza oceánica.
Basalto
Roca no foliada cuya roca madre es la caliza.
Marmol
19. Para cada una de las siguientes características, indique siestá asociada con las rocas ígneas,
sedimentarias ometamórficas:Puede ser plutónica o volcánica.
Ígnea
Litificada por compactación y cementación.
Sedimentaria
La arenisca es un ejemplo.
Sedimentaria
Algunos miembros de este grupo tienen foliación.
Metamórficas
Este grupo se divide en las categorías detrítica y química.
Sedimentaria
El gneis forma parte de este grupo.
Metamórfica
20. Utilizando el ciclo de las rocas, explique la afirmación:
„una roca es la materia prima para otra‟

Mediante los procesosde calor, presión, meteorización, etc. Una roca puede
cambiar de „tipo‟
Cuestionario 2
1. ¿A quién se atribuye el desarrollo de la hipótesis de la derivacontinental?
A Alfred Wegener
2. ¿Cuál fue probablemente la primera prueba que condujo aalgunos a sospechar que los
continentes habían estadoconectados?
El ajuste entre Sudamérica y África
3. ¿Qué es Pangea?
El supercontinente que hace 200 mda seseparó y formó las masas terrestres actuales

Enumere las pruebas que Wegener y sus partidariosrecogieron para apoyar la hipótesis de la
deriva continental.
a) El ajuste entre Sudamérica y Áfricab) Evidencias fósilesc) Tipos y estructuras rocosasd) Los climas
antiguos
5. Explique por qué el descubrimiento de restos fósiles deMesosaurus en Sudamérica y África,
pero no en ningún otrolugar, respalda la hipótesis de la deriva continental.
Si elmesosaurus hubiera sido capaz de realizar el largo viaje através del Atlántico, sus restos
deberían tener unadistribución más amplia
6. A principios del siglo XX, ¿cuál era la
opinión predominante sobre cómo migraban los animales terrestres através de los enormes
espacios oceánicos?
Se creía que habíapuentes de tierra transnacionales
7. ¿Cómo explicó Wegener la existencia de glaciares en lasmasas continentales meridionales,
mientras al mismo tiempoen algunas zonas de Norteamérica, Europa y Siberia seencontraban
pantanos tropicales?
De acuerdo a laconfiguración de Pangea
8. Explique cómo puede utilizarse el paleomagnetismo paraestablecer la latitud de un lugar
específico en algún momentoanterior.9. ¿Qué se entiende por expansión del fondo oceánico?
¿Dóndese está produciendo expansión activa del fondo oceánico en laactualidad?
Se refiere a que se está generando un fondooceánico de manera constante en las
dorsalescentrooceánicas

¿A quién se atribuye la formulación del concepto de expansiónde fondo oceánico?

Harry Hess

10. Describa cómo Fred Vine y D. H. Matthews relacionaronla hipótesis de la expansión del fondo
oceánico con lasinversiones magnéticas.
Conforme el magma se solidifica enlos rifts de las dorsales oceánicas, se magnetiza y a causa dela
expansión del fondo oceánico, la anchura de la franjamagnética aumenta
11. ¿Dónde se forma la litosfera?
En los
bordes divergentes
¿Dónde se consume?
En los
bordes convergentes

¿Por qué la litosfera debe producirse aproximadamente a lamisma velocidad que se destruye?
Porque actúa en respuestaa los cambios en las fuerzas que se ejercen sobre ella
12. ¿Por qué es subducida la porción oceánica de una placalitosférica, mientras que no lo es la
porción continental?
Porque para compensar la adición de litosfera reciéncreada, las porciones más antiguas de la
litosfera oceánicadescienden al manto
13. Describa brevemente cómo se formaron las montañas delHimalaya.
Se forma por la colisión continental
14. Distinga entre fallas transformantes y los otros dos tipos de bordes de placa.
La
falla transformante
no produce nidestruye litosfera, mientras que los otros 2 tipos de bordesdestruyen y crean nuevo
suelo.
15. Algunas personas predicen que California se hundirá en elocéano. ¿Esta idea es compatible
con el concepto de latectónica de placas?
No, pues según la tectónica de placas,California se convertirá en una isla separada de EU
16. ¿Qué edad tienen los sedimentos más antiguos recuperadosmediante la perforación
submarina?
180 mda
¿Cómo se comparan las edades de estos sedimentos con lasedades de las rocas continentales más
antiguas?
Se compara laedad de acuerdo a la distancia que hay con la dorsal, amayor distancia, mayor edad
17. Aplicando la idea de que los puntos calientes permanecenfijos, ¿en qué dirección se estaba
moviendo la placa delPacífico mientras los montes Emperador se estaban formando?(véase Figura
2.26, pág. 66) ¿Y mientras se formaban las islasHawaii?
La placa en ambos lados se movía en direcciónnoroeste
18. ¿Con qué tipo de borde de placa están asociados lossiguientes lugares o estructuras?:Himalaya
Convergente
Islas Aleutianas
Convergente
Mar Rojo
Divergente
Andes
Convergente
Falla de San Andrés
De falla transformante
Islandia
Divergente
Japón
Convergente
Monte de Santa Helena.
Convergente
19. Describa brevemente los tres modelos propuestos para laconvección manto-placa. ¿Qué falta
en cada uno de estosmodelos
Un modelo sugiere que la convección del manto ocurre auna profundidad de 660 km, pero se ha
visto que hayalgunas que atraviesan esa profundidadUn modelo propone una convección de todo el
mantorocoso de 2900 km de grosor, pero se ha demostrado queesta mezcla tendería a eliminar la
fuente de magmaprimitivoUn modelo sugiere que el tercio inferior del manto seabomba hacia
arriba en algunas zonas y se hunde en otras,pero no hay pruebas sísmicas suficientesCuestionario 3
1.-Defina el término roca.
Cualquier masa sólida de materiamineral, o parecida a mineral, que se presenta de formanatural
2.-Enumere las tres principales partículas de un átomo yexplique cómo se diferencian entre sí.
Neutrones: No tienen carga y son muy densos.Protones: Carga positiva y son muy densos.Electrones:
Carga negativa mucho menos densos que losprotones y neutrones
3.-Si el número de electrones de un átomo neutro es 35 y sunúmero másico es 80, calcule lo
siguiente: Número de protones:
35
Número atómico:
35
Número de neutrones:
45
4.- ¿Cuál es la importancia de los electrones de valencia?
Son los que intervienen en el enlace químico
5.- Distinga brevemente entre enlace iónico y enlace covalente:
En el
enlace iónico
un átomo cede sus electrones devalencia y el otro los utiliza para completar su capaexterna. En el
covalente
, dos átomos solapan sus capasexternas compartiendo un par de electrones.
6.- ¿Qué ocurre en un átomo para producir un ion?
Existe unapérdida o ganancia de electrones
7.- ¿Qué es un isótopo?
Son variantes de un elemento con elmismo número de protones y electrones pero diferentenúmero
de neutrones.
8.- Aunque todos los minerales tienen una disposiciónordenada interna de átomos (estructura
cristalina), la mayoríade los minerales no exhibe su forma cristalina. ¿Por qué?
Porque el crecimiento de cristales es interrumpido debido ala competición por el espacio, lo que se
traduce en unamasa de intercrecimiento de cristales, ninguno de los cualesexhibe su forma
cristalina.
9.- ¿Por qué puede ser difícil identificar un mineral por sucolor?
Porque ligeras impurezas en el mineral leproporcionan diversidad de colores.

10.-Si encontrará un mineral de aspecto vítreo mientras está enel campo y tuviera esperanzas de
que fuera un diamante, ¿qué prueba sencilla le ayudaría a decidirse?
Rayaría el mineralencontrado, con otro u otros minerales, y si el primero seraya entonces no es un
diamante pues éste es el mineralmás duro.
11.- Explique el uso del corindón como se muestra en la tabla3.2 en función de la escala de
dureza de Mohs.
El valor dedureza del corindón es 9, el del diamante es 10; de ahí quese le estime como una piedra
preciosa y un abrasivo. Esmenos duro que el diamante por lo que éste lo rayaría, peromás duro que
el topacio el cual sería rayado fácilmente porel corindón.
12.- El oro tiene un peso específico de casi 20. Si un cubo de25 L de agua pesa 25 kg. ¿Cuánto
pesaría un cubo de 25 litrosde oro?
500 kg
13.- Explique la diferencia entre los términos silicio y silicato
El silicio (Si) es un elemento de la tabla periódica. Su ioncorrespondiente se une a cuatro iones
oxígeno, formandoel tetraedro silicio-oxigeno, que es la base estructuralatómica de los silicatos.

14.- ¿Qué tienen en común los minerales ferromagnesianos?

Poseen un color oscuro, y un mayor peso específico

que lossilicatos no ferromagnesianos.

Enumere 5 ejemplos deminerales ferromagnesianos:
Olivino, augita, hornblenda,biotita y granate
15.- ¿Qué tienen en común la moscovita y la biotita?
Ambaspertenecen a la familia de las micas, por lo que poseen unaexcelente exfoliación en una
dirección (laminas).
¿En qué sediferencian?
La moscovita tiene un color claro y un brilloperlado, mientras que la biotita es un tiene un
color negro.
16.- ¿Debe utilizarse el color para distinguir entre losfeldespatos ortosa y plagioclasa?
No
¿Cuál es la mejor manera para diferenciar entre estos dos tipos de feldespato?
La únicaforma de distinguirlas físicamente es observando lasestriaciones
17.- Cada una de las afirmaciones siguientes describe unmineral o un grupo de silicatos, en cada
caso cite el nombreapropiado:El miembro más común del grupo de los anfíboles.
Hornblenda
El mimbro más común no ferromagnesiano de la familia de lamica.
Moscovita
El único silicato compuesto enteramente de silicio y oxígeno.
Cuarzo
Un silicato de elevada temperatura con un nombre que se basaen su color.
Olivino
Caracterizado por estriaciones.
Plagioclasas
Se origina como producto de meteorización química.
Minerales arcillosos
18.- ¿Qué prueba sencilla puede utilizarse para distinguir lacalcita de la dolomita?
Utilizando HCl diluido. La calcitareacciona vigorosamente con éste, mientras que la
dolomitareacciona mucho más lentamente.Cuestionario 4
1.- ¿Qué es un magma?
Es un material completa oparcialmente fundido, que al enfriarse se solidifica y formaroca ígnea.
2.- ¿Cómo se diferencia una lava de un magma?
El magmaexiste debajo de la superficie de la tierra, y la lava es rocafundida que ha alcanzado
la superficie.
3.- ¿Cómo influye la velocidad de enfriamiento en el procesode cristalización?
Conforme una masa de magma se enfría,disminuye la movilidad de sus iones, el enfriamiento
lentopromueve el crecimiento de menos cristales pero de mayortamaño. Por otro lado, cuando el
enfriamiento se producemás deprisa, se tiene como consecuencia la formación deuna masa sólida de
pequeños cristales intercrecidos
.4.-Además de la velocidad de enfriamiento, ¿qué otros dosfactores influyen en el proceso de
cristalización?
La cantidadde sílice y la cantidad de gases disueltos en el magma.
5.-La clasificación de las rocas ígneas se basafundamentalmente en dos criterios. Nombre esos
criterios.
Enfunción de su textura y de su composición mineral.
6.-Las definiciones siguientes están relacionadas con términosque describen las texturas de las
rocas ígneas. Para cada una deellas, identifique el término apropiado.Aperturas producidas por los
gases que escapan.
Vesículas
La obsidiana tiene esta textura.
Textura vítrea
Una matriz de cristales finos que rodea a los fenocristales.
Pasta
Los cristales son demasiado pequeños para verse a simplevista.
Afaniticos
Una textura caracterizada por dos tamaños de cristalesclaramente diferentes.
Pórfido
Grano grueso con cristales de tamaños aproximadamenteiguales.Cristales excepcionalmente
grandes que superan 1 cm dedíametro.
Pegmatitas
7.- ¿Por qué los cristales son tan grandes en las pegmatitas?
Porque son consecuencia del ambiente rico en líquido en elque tiene lugar la cristalización.
8.- ¿Qué indica una textura porfídica sobre las rocas ígneas?
Que el magma que compone estas rocas se encontrabalocalizado profundamente
9.- ¿En qué se diferencian el granito y la riolita? ¿En qué se parecen?
El granito es una roca plutónica de grano grueso;la riolita es de grano fino.
10.- Compare y contraste cada uno de los siguientes pares derocas:Granito y diorita.
La diorita es una roca intrusiva de granogrueso, mientras que el granito es una roca fanerítica.
Basalto y grabo.
El basalto es una roca volcánica de granofino,

mientras que el grabo es una roca intrusiva

Andesita y riolita.
La andesita muestra una estructuraporfírica, mientras que la riolita muestra una estructuraafanítica
11.- ¿Cómo se diferencian las tobas y las brechas volcánicas deotras rocas ígneas, como los
granitos y los basaltos?
Adiferencia de algunos nombres de rocas ígneas como elgranito y el basalto, los términos toba y
brecha volcánicano indican composición mineral
12.- ¿Qué es el gradiente geotérmico?
El cambio de latemperatura con la profundidad
13.- Describa las tres condiciones que se piensa que originan lafusión de las rocas.
1. Por aumento de la temperatura2. Una disminución de la presión (sin la adición de calor)3. La
introducción de volátiles (principalmente agua)
14.- ¿Qué es la fusión parcial?
El proceso de fusión de laroca que abarca un intervalo de al menos 200°C, a medidaque la roca
empieza a fundirse, los minerales con lastemperaturas de fusión más bajas son los primeros que
sefunden.
15.- ¿Cómo se genera la mayor parte de los magmas basálticos?
Probablemente a partir de la fusión parcial de laroca ultramáfica peridotita
16.- El magma basáltico se forma a grandes profundidades.¿Por qué no cristaliza conforme
asciende a través de la cortezarelativamente fría?
Porque los magmas basálticos asciendenlo bastante rápido como para que la pérdida de calor
haciasu entorno sea compensada por una disminución de latemperatura de fusión.Cuestionario 5
1. ¿Qué acontecimiento desencadeno el 18 de mayo de 1980 laerupción del volcán Santa Elena?
Fue un terremoto detamaño medio
2. Enumere 3 factores que determinan la naturaleza de unaerupción volcánica
- La composición de los magmas

- La temperatura del magma

- La cantidad de gases disueltos contenidos en el magma

3. ¿Por qué un volcán alimentado por magma muy viscoso
es probablemente más peligroso que un volcán abastecido conmagma muy fluido?
Porque al ser muy viscoso, es mas difícilla salida de gas del volcán, lo que ocasiona erupciones
másviolentas y explosivas
4. Describa lavas cordadas y aa
Las
lavas cordadas
recuerdan hebras trenzadas
Las
coladas aa
consisten en bloques dentados irregulares
5. Enumere los principales gases liberados durante unaerupción volcánica. Porque los gases son
importantes en laserupciones.
Vapor de agua 70%

Dióxido de carbono 15%

Nitrógeno 5%

Dióxido de azufre 5%

Son importantes al contribuir en la creación del estrechoconducto que conecta la cámara

magmatica con lasuperficie
6. ¿En que se diferencian las bombas volcánicas de los bloquesde derrubios piroclásticos?
Las
bombas
son expulsadas como lava incandescente

Los
bloques
están formados por lava solidificada
7. ¿Qué es la escoria? ¿En qué se diferencian la escoria y la pumita?
La
escoria
son los materiales expulsados vesiculares (quecontienen huecos)

La diferencia entre la
pumita
y la
escoria
 es que la pumitatiene un color más claro y es menos densa que la escoria
8. Compare un cráter volcánico con una caldera
Los
cráteres
tienen una estructura en forma de donut, mientras que las
calderas
son depresiones muy grandes en forma más omenos circular
10. Cite un volcán importante de cada uno de los 3 tipos
Volcán en escudo: Mauna Loa

Cono de ceniza: Paricutin

Cono compuesto: Monte Santa Elena

11. Compare brevemente las erupciones del Kilauea y elParicutin
En el Kilauea se expulsaban fuentes de lava ricaen gases durante 3 años en periodos cortos (de horas
adías). En el Paricutin salían lanzados al aire fragmentos deroca incandescente.
14. ¿Cuáles son las mayores estructuras volcánicas de la tierra?
Las calderas de tipo Yellowstone situadas al noroeste deWyoming
15. ¿Qué es Shiprock, Nuevo México, y como se formo?
Shiprock es un pitón volcánico y se formo por el proceso deerosión de un volcán, lo que dejo al
descubierto lachimenea volcánica.
16. ¿En que difieren las erupciones que crearon la llanura deColumbia de las erupciones
que crean los picos volcánicos?
Que la llanura de Columbia se formó a partir de unafisura, mientras que los picos se forman a
partir de unachimenea central
17. ¿Dónde son más comunes las erupciones fisurales?
Enlugares donde existan fracturas en la corteza, que permitanla salida de lavas basálticas de baja
viscosidad, tipohawaiano.
18. ¿Con que estructuras volcánicas están más a menudoasociadas las grandes coladas
piroclásticas?
Con losestratovolcanes
19. Describa cada una de las cuatro estructuras intrusivasdiscutidas en el texto (diques,
sills, lacolitos y batolitos)
-Diques: Cuerpos ígneos tubulares y discordantes
Sills: Cuerpos tubulares concordantes-Lacolitos: Similares a los Sills, pero se forman a partir
demagma menos fluido-Batolitos: Cuerpos ígneos intrusivos mayores consuperficies de
afloramiento de más de 100 km
2
,frecuentemente constituyen los núcleos de las cadenas demontañas.
20. ¿Por qué podría detectarse un lacolito en la superficie de laTierra antes de ser expuesto por la
erosión?
Porque se crea unbulto en forma de domo en la superficie.
21. ¿Cuál es el mayor de todos los cuerpos ígneos intrusivos?¿Es tabular o masivo? ¿Concordante
o discordante?
-El mayor de todos los cuerpos intrusivos es el batolito-El batolito es masivo-El batolito es discordante
22. Describa como se emplazan los batolitos.
A grandes profundidades, una masa de magma flotanteascendente puede abrirse espacio a la fuerza
apartando a laroca suprayacente conforme el cuerpo magmático seaproxima a la superficie,
encuentra rocas relativamentefrías y quebradizas que resisten la deformación. Una vezincorporados
al cuerpo magmático, estos bloques puedenfundirse, alterando de este modo la composición
del cuerpomagmático, que acabará enfriándose lo suficiente comopara que el movimiento
ascendente cese.
23. ¿Con que tipo de roca se asocia el vulcanismo en loslímites de placa divergentes?
Se asocia con la roca basáltica.
¿Qué hace que las rocas se fundan en estas regiones?
Lo quecausa que las rocas se fundan es la fusión pordescompresión.
24. ¿Qué es el anillo de fuego del Pacífico?
Un grupo devolcanes formado principalmente por conos compuestos.
25. ¿Qué tipo de límite de placa se asocia con el anillo defuego del Pacífico? Limite de placa
convergente26. Los volcanes del anillo de fuego del Pacífico, ¿Se definengeneralmente como
tranquilos o violentos? Nombre un volcánque apoyaría su respuesta
Se les considera violentos, y comoejemplo tenemos al volcán Santa Elena
27. Describa la situación que genera magmas a lo largo de los bordes de placa convergentes
Lo que genera magmas es lafusión parcial de la roca del manto debido a que la placa sehundió a
una profundidad aproximada de 100 a 150 km.
28. ¿Cuál es la fuente de magma para el vulcanismointraplaca?
Una pluma del manto con una cabeza de untamaño considerable
29. ¿Qué se entiende por vulcanismo de puntos calientes?
Esdonde la pluma del manto asciende hacia la superficie.
30. ¿Con cuál de las 3 zonas de vulcanismo están asociados lasislas Hawaii y Yellowstone? ¿La
cordillera Cascade? ¿Las provincias de los basaltos de inundación?
-Hawaii y Yellowstone: Zonas intraplaca-Cordillera Cascade: Borde convergente-Provincias de los
basaltos de inundación: Bordedivergente
31. ¿Qué componente liberado por una erupción volcánica secree que tiene un efecto a corto
plazo sobre el clima? ¿Quécomponente puede tener un efecto a largo plazo?
El CO
2
puede tener efectos tanto a corto como a largo plazoCuestionario 6
1.- Describa el papel de los procesos externos en el ciclo de lasrocas.
1.
Meteorización
: fragmentación física y alteración química(descomposición) de las rocas de la superficie terrestre,
ocerca de ella.2.
Procesos gravitacionales
. Transferencia de roca y suelopendiente abajo por influencia de la gravedad.3.
Erosión
. Eliminación física de material por agentes
2.- Si se meteorizaran dos rocas idénticas, una
mediante procesos mecánicos y los otros químicos, ¿en que sediferenciarían los productos de la
meteorización de las dosrocas?
En la primera la roca solo se rompería en trozoscada vez más pequeños sin modificar la
composiciónmineral. La segunda implica una transformación químicade la roca en uno o más
compuestos nuevos.
3.- ¿En qué tipo de ambientes son más eficaces las cuñas dehielo?
Es más notable en las regiones montañosas

4.- Describa la formación de un domo de exfoliación. Dé unejemplo de una estructura de este

tipo.
Cuando grandesmasas de roca ígnea quedan expuestas a la erosión,empiezan a soltarse losas
concéntricas. esto ocurre, almenos en parte, debido a la gran reducción de la presiónque se produce
cuando la roca situada encima eserosionada, acompañado a esta descomprensión, las capasexternas
se expanden más que la roca situada debajo y, deesta manera se separan del cuerpo rocoso.
La meteorizacióncontinua acaba por separar y desgajar las lajas, creando
losdomos de exfoliación.
5.- ¿Cómo se añade la meteorización mecánica a la eficacia dela meteorización química?
La meteorización mecánicaincrementa la cantidad de área superficial disponible parala
meteorización química.
6.- Un granito y un basalto están expuestos superficialmente auna región cálida y húmeda:¿Qué
tipo de meteorización predominará?
Hidrolisis, oxidación y expansión térmica
¿Cuál de estas rocas se meteorizará más deprisa? ¿Por qué?
Elbasalto pues sus componentes son más sensibles a cambiosen la temperatura y la presencia
de agua
.7.- El calor acelera una reacción química. ¿Por qué entonces lameteorización química transcurre
despacio en desierto cálido?
Por la ausencia de agua.
8.- ¿Cómo se forma el ácido carbónico (

en lanaturaleza?
La lluvia disuelve algo del dióxido carbono en laatmosfera para formar ácido carbónico

.
¿Qué seobtiene cuando este ácido reacciona con el feldespato potásico?
Caolinita.
9.- Enumere algunos posibles efectos ambientes de la lluviaácida.
Aumento en la acidez de centenares de lagos que, a su vez,es tóxico para los peces.Reducción de los
rendimientos de las cosechas agrícolasDeterioro de la productividad de bosquesCorrosión de
metales
10.- ¿Cuál es la diferencia entre suelo y el regolito?
El
regolito
es la capa de roca y fragmentos minerales producidos por meteorización. El

suelo
es una combinación de materiamineral y orgánica, agua y aire.
11.- ¿Qué factores podrían hacer que se desarrollarandiferentes suelos a partir de la misma roca
madre, o que seformaran suelos similares a partir de rocas madres diferentes?
El tiempo, clima, topografía, plantas y animales.
12.- ¿Cuál de los factores formadores del suelo es másimportante? Explíquelo
El clima se considera el factor más importante másinfluyente de la formación de suelo porque este
determinasi predominará la meteorización química o la mecánica ytambién influyen en gran
medida en la velocidad yprofundidad de la meteorización. Además las condicionesclimáticas
constituyen un control importante sobre el tipode vida animal y vegetal presente
.13.- ¿Cómo puede afectar la topografía al desarrollo del suelo?
Las variaciones de la topografía, pueden inducir eldesarrollo de una variedad localizada de tipo de
suelo.
¿Qué se entiende por la expresión orientación de la pendiente?
Una pendiente que mira hacia el sur, recibirá una cantidadde luz solar mayor que una pendiente
que mire hacia elnorte. La diferencia en la cantidad de radiación solarrecibida producirá diferencias
de temperatura y humedaddel suelo, que, a su vez, pueden influir en la naturaleza dela vegetación y
el carácter del suelo.
14.- Enumere las características asociadas con cada uno de loshorizontes en un perfil de suelo
bien desarrollado. ¿Quéhorizontes constituyen el solum?
Los horizontes O, A, E y B juntos constituyen el solum.
¿Bajo qué circunstancias carecende horizontes los suelos?
Horizonte O
. Consiste en gran medida de material orgánico
Horizonte A
. Materia mineral mezclada con algo de humus.
Horizonte E
. Contiene poca materia orgánica. Zona deeluviación y de lixiviación
Horizonte B
. Capa subsuperficial del suelo. Gran parte delmaterial extraído del
Horizonte C
. Roca madre
15.- Describa brevemente las condiciones que indujeron laformación del Dust Bowl en los años
30.
La expansión de laagricultura lo que preparó el escenario para el períododesastroso de erosión del
suelo. Entre 1870 y 1930, elcultivo se expandió diez veces, de unos millones de acres amás de 100
millones de acres. Mientras la precipitación fueadecuada, el suelo se mantuvo en su lugar. Sin
embargocuando sobrevino una sequía prolongada en la década de1930, los campos desprotegidos
fueron vulnerables alviento. El resultado fue una gran pérdida de suelo.

Cuestionario 7
1. ¿Cómo se compara el volumen de las rocas sedimentarias enla corteza terrestre con el volumen
de las rocas ígneas? ¿Estánuniformemente distribuidas las rocas sedimentarias por toda lacorteza?
- Que el volumen de las rocas sedimentarias en la corteza esmuy superior al de las rocas ígneas-Las
rocas sedimentarias están distribuidas de formadiscontinua
2. ¿Qué es la diagénesis? Ponga un ejemplo
La diagénesisconsiste en todos los cambios físicos, químicos y biológicosque tienen lugar después de
la deposición de lossedimentos. Un ejemplo es el proceso de recristalización.
3. La compactación es un proceso de litificación muyimportante, ¿Con qué tamaño de sedimento?
Con sedimentosde tamaño de granos
4. Enumere 3 cementos comunes para las rocas sedimentarias.¿Cómo puede identificarse cada
uno?
Calcita, sílice y el óxidode hierro
5. ¿Qué minerales son más comunes en las rocas sedimentariasdetríticas? ¿Por qué son tan
abundantes estos minerales?
Los minerales más comunes son la arcilla y el cuarzo.La arcilla es común porque son el producto
más abundantede la meteorización química de los silicatos.El cuarzo es común porque es
extremadamente duradero ymuy resistente a la meteorización química.
6. ¿Cuál es la base fundamental para distinguir entre lasdiversas rocas sedimentarias detríticas?
El tamaño del clasto
7. ¿Por qué la lutita suele desmenuzarse con facilidad?
Debidoa que tiene propiedades de fisilidad.
8. ¿Cómo están relacionados el grado de selección y laredondez con el transporte de los granos de
arena?
Laredondez está relacionada con el transporte, pues mientrasmás redondeado este el grano indica
que se ha producidouna gran abrasión y, por consiguiente, un prolongadotransporte.
9. Distinga entre conglomerados y brechas
El conglomeradoes un canto redondeado, mientras que la brecha es uncanto anguloso
10. Distinga entre las 2 categorías de rocas sedimentariasquímicas
Las calizas están formadas fundamentalmente delmineral calcita (CaCo
3
), mientras que las rocas silíceasestán formadas fundamentalmente de sílice (SiO
2
)
11. ¿Qué son los depósitos de evaporitas? Nombre una rocaque sea una evaporita
Lugares donde el agua de una bahía sesaturaba y se llevaba a cabo una deposición de sal.
Comoejemplo tenemos al yeso
12. Cuando un volumen de agua de mar se evapora, losminerales precipitan en cierto orden. ¿Qué
determina esteorden?
Lo que determina el orden de precipitación es lasolubilidad: Primero lo hacen los menos solubles,
seguidospor los más solubles
13. Cada una de las siguientes afirmaciones describe una o máscaracterísticas de una roca
sedimentaria concreta. Para cadaafirmación, indique la roca sedimentaria que se
estádescribiendo.a) Una evaporita para hacer argamasa
Yeso
b) Una roca detrítica de grano fino que exhibe
fisilidad
Lutita
c) Arenisca de color oscuro que contiene clastos angulosos asícomo arcilla, cuarzo y feldespato
Brecha
d) Roca sedimentaria química más abundante
Sílex
e) Una roca dura de color oscuro constituida por cuarzomicrocristalino
Pedernal
f) Una variedad de caliza compuesta por pequeños granosesféricos
Caliza oolítica
14. ¿En qué se diferencia el carbón de otras rocassedimentarias bioquímicas?
Es diferente, pues a diferenciade la caliza y de las rocas silíceas, el carbón está compuestode materia
orgánica.

15. ¿Cuál es la base fundamental para distinguir entre una rocasedimentaria química y otras?
Para distinguirlas se toma encuenta su composición mineral
16. Distinga entre la textura clástica y no clástica. ¿Qué tipo detextura es común a todas las rocas
sedimentarias detríticas?
Las rocas sedimentarias detríticas tienen una texturaclástica.
17. Algunas rocas sedimentarias no clásticas se parecen muchoa las rocas ígneas ¿Cómo pueden
distinguirse fácilmente?
Sedistinguen fácilmente porque los minerales contenidos enlas rocas sedimentarias no clásticas son
bastante diferentesde los encontrados en la mayoría de las rocas ígneas.
18. Enumere 3 categorías de ambientes sedimentarios. Ponga 1o más ejemplos en cada categoría
-Continentales: Dunas-Marinos: Marino somero, marino profundo-De transición (Lineas de costa):
Playas, deltas
19. ¿Por qué son útiles los sedimentos del fondo oceánico paraestudiar los climas del pasado?
Porque aportan pruebasindirectas que se analizan para determinar estos climasantiguos.
20. Distinga entre los 3 tipos básicos de sedimentos del fondooceánico
-Terrígenos: Formados por granos minerales meteorizados-Biógenos: Compuestos por caparazones
y esqueletos deanimales marinos y algas-Hidrogénicos: Consisten en minerales que
cristalizandirectamente del agua marina mediante varias reaccionesquímicas.
21. ¿Cuál es probablemente el rasgo más característico de lasrocas sedimentarias?
Conforme se acumula una capa sobreotra de sedimento, cada una de ellas registra el ambiente enel
cuál se depositó el sedimento.
22. Distinga entre estratificación cruzada y estratificacióngradada
-Estratificación cruzada: Los sedimentos suelenacumularse en forma de capas inclinadas con
respecto a lahorizontal-Estratificación gradada: Las partículas situadas en elinterior de una sola
capa sedimentaria cambiangradualmente de gruesas a finas desde la parte inferior a lasuperior.
23. ¿Cómo se diferencian las rizaduras de corriente de lasrizaduras de oscilación?
-Rizaduras de corriente: Tienen lados más empinados en ladirección de descenso de la corriente y
pendientes másgraduales en el lado de corriente ascendente.-Rizaduras de oscilación:
Son consecuencia del movimientohacia adelante y hacia atrás de las olas superficiales en
unambiente somero próximo a la costa.Cuestionario 8
1.- ¿Qué es el metamorfismo?
El metamorfismo es latransformación de un tipo de roca en otro
¿Cuáles son losagentes que transforman las rocas?
Los agentes que influyenen este proceso son el calor, la presión y los fluidosquímicamente activos
2.- ¿Por qué se considera el calor el agente más importante delmetamorfismo?
Proporciona la energía que impulsa loscambios químicos que provocan la recristalización de
losminerales existentes o la formación de minerales nuevos
3.- ¿En qué se diferencia la presión de confinamiento delesfuerzo diferencial?
La
presión de confinamiento

“comprime” la roca por igual en todas las direcciones,

mientras que en los
esfuerzos diferenciales
son mayores enuna dirección que en las demás
4.- ¿Qué papel representan los fluidos químicamente activos enel metamorfismo?
Actúan como catalizadores y provocan larecristalización fomentando la migración iónica
5.- ¿De qué dos maneras puede el protolito afectar el procesometamórfico?
El protolito determina la pérdida oadquisición de volátiles, también la composición mineraldel
protolito determina, en gran medida, la intesidad conque cada agente metamórfico provocará
cambios.
6.- ¿Qué es la foliación? Distinga entre
pizarrosidad,esquistosidad
y textura
gnéisica
La
foliación
se refiere a cualquier disposición planar de losgranos mineralesLa
pizarrosidad
es un tipo de foliación en el que las rocas seseparan limpiamente en capas delgadas a lo largo
desuperficies en las que se alinean los minerales planares.La
esquistosidad
es un tipo de foliación definido por elalineamiento paralelo de los minerales planares.Las rocas
metamórficas con textura bandeada se llaman
gneis
7.- Describa brevemente los tres mecanismos por los que losminerales desarrollan
una orientación preferente
Rotación de los granos minerales alargadosRecristalización de los minerales para formar
nuevosgranosCambios de forma en granos equidimensionales a formasalargadas
8.- Enumere algunos cambios que le pueden ocurrir a una rocaen respuesta a los procesos
metamórficos
Aumento de densidadCambio en el tamaño de sus partículasReorientación de los granos minerales
en una distribuciónplanar conocida como foliaciónTransformación de minerales de baja
temperatura enminerales de alta temperatura
9.- Las pizarras y las filitas se parecen entre sí. ¿Cómo podríasdistinguir una de otra?
Para distinguir a la pizarra de lafilita, consiste en observar el brillo satinado y la superficieondulada
de la filita
10.- Cada una de las siguientes afirmaciones describe una omás características de una roca
metamórficas concreta. Paracada una de ellas, nombre la roca metamórfica que
lecorresponde.a) Rica en calcita y a menudo no foliada
Mármol
b) Roca con poca cohesión compuesta por fragmentos rotosque se formaron en una zona de falla.
Brecha de falla
c) Representa un grado de metamorfismo entre la pizarra y elesquisto.
Filita
d) De grano muy fino y foliada; excelente pizarrosidad.
Pizarra
e) Foliada y compuesta predominantemente por minerales deorientación.
Esquisto
f) Compuesta por bandas alternas de silicatos claros y oscuros.
Gneis
g) Roca dura, no foliada que se produce por metamorfismo decontacto.
Corneana
11.- Distinga entre el metamorfismo de contacto y elmetamorfismo regional. ¿Cuál crea la mayor
cantidad de rocasmetamórficas?
Metamorfismo de contacto:
Ocurre cuando una roca está encontacto con el magma
Metamorfismo regional:
Tiene lugar a profundidadesconsiderables sobre una zona extensa y está asociado con laformación
de montañasLa mayor cantidad de rocas metamórficas se producen porel metamorfismo regional
12.- ¿Dónde se produce la mayor parte del metamorfismohidrotermal?
En regiones en las que hay grandes plutones
13.- Describa el metamorfismo de enterramiento.
Se produceen asociación con acumulaciones muy gruesas de estratossedimentarios en una cuenca
subsidiente.
14.- ¿Cómo utilizan los geólogos los minerales índices?
Losusan como indicadores para cartografiar las zonas condistinto grado de metamorfismo
15.- Describa brevemente los cambios que textura que tienelugar en la transformación de la
pizarra en filita, esquisto yluego en gneis.
Pizarra grano físico, filita grano, esquistocapas, gneis minerales oscuros, claros
16.- ¿Cómo se relacionan los gneis y las migmatitas?
Ambasconsisten de mezclas capas de minerales blandas clarososcuros
17.- ¿Con qué tipo de límite de placa se asocia elmetamorfismo regional?
Bordes de placa convergentes
18.- ¿Por qué los núcleos de las principales cordillerasmontañosas de la Tierra contienen rocas
metamórficas?
Porlas fuerzas de compresión que actuaron sobre ellas
19.- ¿Qué son los escudos? ¿Cómo se relacionan estas zonasrelativamente llanas con las
montañas?
Los escudos son extensiones relativamente planas de rocasmetamórficas y plutones ígneos
asociadosSe relacionan con las montañas porque son antiguos y suestructura es similar a la
existente en los núcleos de losterrenos montañososCuestionario 9
1.- Distinga entre dotación numérica y relativa
La datación relativa supone los acontecimientos en susecuencia de formación adecuadaLa datación
numérica indica el tiempo en años en el queocurrió un acontecimiento
2.- ¿Cuál es la ley de la superposición? ¿Cómo se utilizan lasrelaciones de intersección en la
datación relativa?
La ley de superposición establece que en una secuencia nodeformada, cada estrato es más antiguo
que el que tienepor encima y más joven que el inferiorLa relación de la intersección en la datación
relativa indicaque cuando una falla atraviesa otras rocas, podemossuponer que la falla o la
intrusión es más joven que lasrocas afectadas.
3.- Remítase a la Figura 9.3 y responda a las siguientes preguntas:a) ¿Es la falla A más joven o más
antigua que la capa dearenisca?
Más joven
b) El dique A ¿es más antiguo o más reciente que la capa dearenisca?
Más reciente
c) ¿Se depositó el conglomerado antes o después que la fallaA?
Después
d) ¿Se depositó el conglomerado antes o después que la fallaB?
Antes
e) ¿Qué falla es más antigua, la A o la B?
Falla B
f) El dique A ¿es más joven o más antiguo que el batolito?
Más joven
4.- Cuando observa un a afloramiento de estratossedimentarios con gran inclinación, ¿qué
principio le permitiríasuponer que los estratos se inclinaron después de serdepositados?
Se usa el principio de inclusión
5.- Una masa de granito está en contacto con una capa dearenisca.
Utilizando un principio descrito en este capítulo,explique cómo podría determinar si la arenisca
se depositóencima del granito o si se produjo intrusión del granito deseabajo después de que se
depositara la arenisca.
Usando elprincipio de inclusión, si hay un dique de granito cortandoa la masa de arenisca, por el
principio de inclusión nosindica que la masa de granito apareció tiempo después quela de arenisca
6.- Distinga entre discordancia, paraconformidad einconformidad.
Discordancias
: Rocas sedimentarias inclinadas o plegadassobre las que yacen estratos más jóvenes y planos
Paraconformidad
: Los estratos situados a ambos lados deuna discontinuidad estratigráfica son esencialmenteparalelos
Inconformidad
: Una ruptura separa rocas metamórficas oígneas más antiguas de estratos sedimentarios más
jóvenes
7.- ¿Qué se entiende por correlación?
Es el emparejamientode dos o más fenómenos geológicos de áreas diferentes
8.- Describa la importancia contribución de William Smith a laciencia de la Geología
Estableció que los organismos fósilesse suceden unos a otros en un orden definido ydeterminable, y,
por consiguiente, cualquier edad puedereconocerse por su contenido fósil
9.- Enumere y describa brevemente al menos cinco tiposdistintos de fósiles
Huellas: Rastros de pisadas dejados por los animales en elsedimento blando que luego
se litificó.Madrigueras: Tubos en sedimento, madera o rocarealizados por un animal que se llenaron
después demateria mineral y se conservaron.Coprolitos: Fosilización de los excrementos y contenido
delestómago, que puede proporcionar información útilrelativa a los hábitos alimenticios de los
organismos.Gastrolitos: Cálculos estomacales muy pulidos que fueronutilizados en la molienda del
alimento por algunos reptilesextinguidos.Ambar: Resina endurecida de arboles antiguos
quecontiene insectos conservados
10.- Enumere dos condiciones que mejoren las posibilidadesde un organismo de conservarse
como fósiles
Un enterramiento rápido y posesión de partes duras
11.- ¿Por qué los fósiles son herramientas tan útiles en lacorrelación?
Porque documentan la evolución de la vida através del tiempo
12.- La figura 9.15 es un bloque diagrama de un áreahipotética del sureste de Estados Unidos.
Coloque losaccidentes geográficos indicando por las letras en la secuenciaadecuada, del más
antiguo al más reciente. Indique unadiscordancia y una inconformidad.
A, B, F, D, K, H, C, G, I, J, E
Discordancia:
J
Inconformidad:
K
13.- Si un isótopo radiactivo del torio (número atómico 90,número másico 232) emite seis
partículas alfa y cuatro partículas beta durante el curso de su desintegración radiactiva,¿cuáles
son el número atómico y el número másico del isótopohijo estable? Número atómico:
82
Número másico:
208
14.- ¿Por qué la datación radiométrica es el método más fiablede datación del pasado geológico?
Porque si se conoce elperiodo de semidesintegración del isótopo, y puede medirsela proporción
radioisótopo padre/ isótopo hijo, puedecalcularse la edad de una muestra
15.- Un isótopo radiactivo hipotético tiene un período desemidesintegración de 10.000 años. Si la
proporción deradioisótopo padre a isótopo hijo estable es 1/3, ¿cuál es laedad de la roca que
contiene el material radiactivo?
Su edad esde dos vidas medias= 20,000 años
16.- Describa brevemente por qué los anillos de los
árboles pueden ser útiles en el estudio del pasado geológico (véaseRecuadro 9.4)
La característica de cada anillo, como eltamaño y la densidad, reflejan las condiciones
ambientalespredominantes en el año en que se formó el anillo.
17.- Para proporcionar una fecha radiométrica fiable, unmineral debe permanecer en un sistema
cerrado desde eltiempo de su formación hasta el presente. ¿Por qué esto es así?
Porque todos los minerales de la roca se debieron haberseformado al mismo tiempo.
18.- ¿Qué precauciones se toman para asegurar fechasradiométricas fiables?
Las rocas sedimentarias sonrelacionadas con masas ígneas fechables
19.- Para facilitar los cálculos, redondeemos la edad de laTierra a 5.000 millones de añosa) ¿Qué
fracción del tiempo geológico está representada por lahistoria escrita (supongamos 5.000 años
para la duración de lahistoria escrita)?
1/10000
b) La primera evidencia fósil abundante no aparece hastacomienzos del Cámbrico (hace 540
millones de año). ¿Qué porcentaje del tiempo geológico está representado por estaevidencia fósil
abundante?
10.8%
20.- ¿Qué subdivisiones constituyen la escala de tiempogeológico?
Las mayores subdivisiones son los eones, loscuales se dividen en eras, que a su vez se dividen
enperiodos
21.- Explique por qué el enorme intervalo conocido comoPrecámbrico carece de una escala
geológica detallada
Porquecarece de evidencia fósil debido que en ese eón vivíanorganismos carentes de partes duras y
porque las rocaspertenecientes a este eón son muy antiguas y fueron sujetasa muchos cambios, lo
que dificulta la interpretación de losambientes del pasado
22.- Describa brevemente las dificultades para asignar fechasnuméricas a los estratos de roca
sedimentaria
La edad de laroca no puede determinarse con precisión porque losgranos que la componen no
tienen la misma edad que laroca en la que apareceCuestionario 10
1.- ¿Qué es la deformación de las rocas?
Es un términogeneral que se refiere a todos los cambios de tamaño,forma, orientación o posición de
una masa rocosa
¿Cómose transforma un cuerpo rocoso durante la deformación?
Plegándose, fluyendo o fracturándose.
2.- Enumere cinco estructuras geológicas asociadas con ladeformación.
Fallas de salto en dirección, Fallas de salto enbuzamiento, Fallas oblicuas, Diaclasas,
Pliegues,Foliaciones.
3.- Compare los esfuerzos tensionales y comprensivos.
Los
esfuerzos tensionales
alargan o separan las rocas, mientrasque los
esfuerzos compresivos
tienden a acortar y engrosarla corteza terrestre, de manera que ésta se pliega, fluye o sefractura
4.- Describa cómo el cizallamiento puede deformar una roca enun entorno próximo a la
superficie.
El cizallamiento sueleproducirse en superficies de debilidad paralelas yestrechamente espaciadas,
como los planos deestratificación, foliación y las microfallas.
5.-Compare la deformación y el esfuerzo.
La deformación esel producto del esfuerzo; El esfuerzo es la fuerza aplicadasobre un área
6.-¿En qué se diferencia la deformación frágil de ladeformación dúctil?
La
deformación frágil
fractura la roca,

mientras que la
deformación dúctil
es un tipo de flujo enestado sólido que produce un cambio en el tamaño y laforma del objeto sin
fracturarlo
7.- Enumere tres factores que determinan cómo se comportaránlas rocas cuando sean sometidas
a esfuerzos que exceden suresistencia. Explique brevemente el papel de cada uno.
Temperatura y presión de confinamiento. Determinan si lafractura será dúctil o frágil.Tipo de roca.
La composición mineral y la textura de lasrocas influyen mucho en cómo éstas se van
a deformar.Tiempo. En la naturaleza, fuerzas pequeñas aplicadasdurante largos periodos
desempeñan seguramente un papelimportante en la deformación de las rocas.
8.- ¿Qué es el afloramiento?
Lugar donde asoma (aflora) a lasuperficie terrestre masa rocosa o capa mineralconsolidados en el
subsuelo.
9.- ¿Qué dos medidas se utilizan para establecer la orientaciónde los estratos deformados.
Distíngalas.
La
dirección
es lamedida de un ángulo de orientación de la roca respecto alnorte y el
buzamiento
expresa su ángulo de inclinación.
10.- Distinga entre anticlinales y sinclinales, domos y cubetas,anticlinales y domos.
Anticlinales
: Un pliegue de la corteza terrestre en forma delomo cuyos flancos se inclinan en sentidos opuestos.
Sinclinales
: Es la parte cóncava de un pliegue de la corteza,cuyos estratos convergen hacia abajo, es decir en
forma decuenca.
Domos
: Cuando los estratos buzan en todas direccionesformando una media naranja
Cubetas
: Anticlinal de forma de domo ovalado o pocoalargado
11.- ¿En qué se diferencia un monoclinal de un anticlinal?
Monoclinal
: Pliegues en forma de escalón.
Anticlinal
: Un pliegue de la corteza terrestre en forma delomo
12.- Las Black Hills de Dakota del Sur son un buen ejemplo,¿de qué tipo de rasgo estructural?
Domos
13.- Compare los movimientos que se producen a lo largo defallas normales e inversas. ¿Qué tipo
de esfuerzo indica cadafalla?
Las fallas con desplazamiento vertical
se clasificancomo fallas normales
cuando el bloque del techo se desplazahacia abajo en relación con el bloque de muro.

Indican laexistencia de esfuerzos tensionales que separan la corteza.

Las
fallas inversas
y los
cabalgamientos
son fallas condesplazamiento vertical en las cuales el bloque de techo semueve hacia arriba con
respecto al bloque de muro. Lasfallas inversas tienen buzamientos superiores a 45° y
loscabalgamientos tienen buzamientos inferiores a 45°. Ambosreflejan un acortamiento de la
corteza. Son resultado deesfuerzos compresivos.
14.- Describa un horst y un graben. Explique cómo se formaun valle asociado con un graben y
cite uno.
Los
horst
sonbloques de falla elevados y alternos que generan cordilleraselevadas. Los
graben
son bloques hundidos y generancuencas. Como ejemplo esta la provincia Basin and Range
15.- ¿Qué tipo de fallas está asociado con las montañaslimitadas por fallas?
Fallas normales
16.- ¿En qué se diferencian las fallas inversas de loscabalgamientos? L
as
fallas inversas
tienen buzamientossuperiores a 45°, los cabalgamientos tienen buzamientosinferiores a 45°
¿En qué se parecen?
Las fallas inversas y loscabalgamientos son fallas con desplazamiento vertical,reflejan un
acortamiento de la corteza
17.- La falla de San Andrés es un excelente ejemplo de unafalla.
Transformante
18.- ¿Con cuál de los tres tipos de bordes de placa se asocianlas fallas normales? ¿Y las fallas
inversas? ¿Y las fallas dedesgarre?
Las normales son divergentes, las inversasconvergentes y las de desgarre transformantes.
19.- ¿En qué se diferencian las diaclasas de las fallas?
A diferencia de las fallas, las diaclasas son fracturas a lolargo de las cuales no se ha producido
desplazamientoapreciable.

Cuestionario 11
1.- ¿Qué es un terremoto?
Es la vibración de la Tierraproducida por una rápida liberación de energía.
2.- ¿Cómo están relacionados las fallas, los focos sísmicos ylos epicentros?
Las
fallas
son los lugares a lo largo de lascuales se producen los sismos o terremotos, el
focosísmico
es el punto débil donde se liberara la energía queprovocará las ondas sísmicas. El
epicentro
es la proyeccióndel foco en la superficie de la tierra.
3.- ¿Quién fue el primero que explicó el mecanismo real pormedio del cual se generan los
terremotos?
H. F. Reid, de laUniversidad Johns Hopkins.
4.- Explique lo que se entiende por rebote elástico
Laliberación rápida de la energía elástica almacenada en laroca que ha sido sometida a grandes
esfuerzos. Una vezsuperada la resistencia de la roca, ésta se rompesúbitamente.
5.- Las fallas que no están experimentando deslizamientoactivo pueden considerarse seguras.
Refute o defienda estaafirmación.
Incluso las fallas que han permanecido inactivasdurante miles de años pueden volver a moverse si
losesfuerzos que actúan en la región aumentan lo suficiente.Por lo cual no son seguras.
6.- Describa el principio de funcionamiento de un sismógrafo.
Estos dispositivos tienen una masa suspendida librementeen un soporte que se fija al terreno.
Cuando la vibración deun terremoto lejano alcanza el instrumento la inercia de lamasa suspendida
la mantiene relativamente estacionaria,mientras que la Tierra y el soporte se mueven.
7.- Enumere las principales diferencias entre las ondas P y S.
Las
ondas

P
son ondas que empujan y tiran de las rocas enla dirección de propagación de la onda, pueden
atravesarlos sólidos, líquidos y gases y viajan aprox. 1.7 veces másdeprisa que las SLas
ondas S
sacuden las partículas en ángulo recto conrespecto a la dirección en la que viajan, cambian
transitoriamente la forma del material que las transmite y no atraviesan los fluidos. Tienen una
amplitud ligeramentemayor que las ondas P

8.- Las ondas P se mueven a través de los sólidos, los líquidosy los gases mientras que las ondas S
se mueven sólo a travésde sólidos. Explíquelo
Se debe a que los fluidos noresponden elásticamente a cambios de forma, notransmitirán las ondas
S.
9.- ¿Qué tipo de ondas sísmicas produce el mayor daño en losedificios?
Superficiales
10.- Determine la distancia entre un terremoto y una estaciónsísmica si la primera onda S llega 3
minutos después de la primera P.
Aproximadamente 1900 km.
11.- Casi todos los grandes terremotos se producen en unazona del planeta conocida como
Cinturón circum-Pacifico
12.- ¿Los terremotos de foco profundo se producen a varioscentenares de kilómetros por debajo
de qué rasgo notable delsuelo oceánico?
Debajo de las fosas oceánicas profundas.
13.- Distinga entre la escala Mercalli y la escala Richter
La deMercalli mide intensidad (daños) y la Richter magnitud(cantidad de energía liberada).
14.- Por cada incremento de 1 en la escala de Richter, laamplitud de la onda aumenta
10 veces
15.- Un terremoto de valor de 7 en la escala de Richter liberaalrededor de
32
veces más energía que un terremoto demagnitud 616.- Enumere tres motivos por los que la
escala de magnituddel momento ha ganado popularidad entre los sismólogos
Es la única escala de magnitud que realiza una estimaciónadecuada del tamaño de
los terremotos.Porque refleja mejor el total de energía liberada duranteun terremotoPuede
verificarse mediante los estudios de campo basadosen mediciones de desplazamiento de falla y los
métodossismográficos que utilizan ondas de período largo.
17.-Enumere 4 factores que afectan a la magnitud de ladestrucción causada por las vibraciones
sísmicas.
Laintensidad, la duración de las vibraciones, la naturaleza delmaterial sobre el que descansan las
estructuras y el diseñode la estructura.
18.- ¿Qué factor contribuyó más al extenso daño que se produjo en el centro de la Cd. de México
durante el terremotode 1985?
Los sedimentos blandos sobre los cuales descansala ciudad
19.- Además de la destrucción originada directamente por lasvibraciones sísmicas, enumere otros
tres tipos de destrucciónasociados con terremotos
Incendios, seiches y tsunamis
20.- ¿Qué es un tsunami?¿Cómo se genera?
Es una oladestructiva generada por un terremoto.
21.- Cite algunas razones por las cuales un terremoto demagnitud moderada podría causar más
daño que un terremotocon una magnitud alta
Un un sismo de mediana magnitudpodría ocasionar un daño mucho mayor que un sismo
demagnitud alta si la ubicación de la falla que lo causa estácerca de centros densamente poblados.
22.- ¿Pueden predecirse los terremotos?
No a corto, pero si alargo plazo
23.- ¿Cuál es el valor de los pronósticos a largo plazo de losterremotos?
Son importantes porque ayudan en laplanificación del uso del terreno.
24.-Describa brevemente cómo los terremotos puedenutilizarse como pruebas de la teoría de la
tectónica de placas.
Un aspecto implica la estrecha relación entre losterremotos de foco profundo y las zonas de
subducción.Otras pruebas implican el hecho de que sólo terremotossuperficiales ocurren en los
límites divergentes y de fallatransformante.Cuestionario 12
1.- Enumere 6 características principales de las ondas sísmicas
Su velocidad depende de la densidad y elasticidad de losmateriales que atraviesan.Dentro de una
capa determinada, la velocidad de las ondassísmicas aumenta con la profundidad.Las ondas P son
capaces de propagarse a través de loslíquidos y sólidos.Las ondas S no pueden propagarse a
través de los líquidos.En todos los materiales, las ondas p viajan más deprisa quelas ondas SCuando
las ondas sísmicas pasan de un material a otro, latrayectoria de la onda se refracta.
2.- ¿Cuáles son las tres capas que componen a la Tierra?
Corteza, Manto y núcleo.
Enumere las cinco capas principales del interior de la Tierradefinidas por las diferencias en las
propiedades físicas.
Litosfera, Astenosfera, Mesosfera, Núcleo externo y Núcleointerno
3.- ¿En qué se distingue el núcleo interno del núcleo externo?
El núcleo interno se diferencia del núcleo externo porque elmaterial del interno es más fuerte por lo
que se comportacomo sólido y el externo es una capa líquida.
4.- Describa la litosfera. ¿De qué manera importante sediferencia de la astenosfera?
La litosfera es una esfera deroca, puede extenderse 250km o más por debajo de lasporciones más
antiguas de los continentes. Se diferenciandebido a que se tiene el movimiento de la
litosferaindependientemente de la astenosfera.
5.- ¿En qué difiere el límite entre corteza y el manto (Moho)del límite que se encuentra entre la
litosfera y la astenosfera?
En que el límite entre astenosfera y litosfera hay un cambiode composición mecánica y entre la
corteza y el manto hayun cambio químico.
6.- Describa brevemente cómo se descubrió el Moho
Sedescubrió mediante un examen de los sismogramas de losterremotos superficiales
7.- ¿Qué pruebas utilizo Beno Gutenberg para demostrar laexistencia de un núcleo central en la
Tierra?
Se basó en observar como las ondas P disminuyen y desaparecen porcompleto a unos 105° desde un
terremoto y comoreaparecen a 140°
8.- Supongamos que la zona de sombra para las ondas Pestuviera localizada entre 120° y 160°, en
vez de entre 105° y140°. ¿Qué indicaría esto sobre el tamaño del núcleo?
Que esmás pequeño
9.- Describa el primer método utilizado para medir con precisión el tamaño del núcleo interno.
Usaron explosiones,los ecos de las ondas sísmicas que rebotaban del núcleointerno proporcionaron
una medida precisa paradeterminar su tamaño.
10.- ¿Cuál de las tres capas de composición de la Tierra es lamás voluminosa?
El Manto.
11.- ¿Qué se cree que provoca el aumento de velocidad sísmicaque se produce a las
profundidades de 410 y 660km?
A los410km se debe a un cambio de fase y A 660km se cree queel mineral espinela experimenta una
transformación almineral perovskita.
12.- ¿Dónde está localizada la capa D y que papel se piensaque desempeña en el transporte de
calor dentro de la Tierra?
La capa D se localiza aproximadamente en los 200kminferiores del manto
13.- ¿Qué pruebas proporciona la sismología para indicar queel núcleo externo es líquido?
Pruebas más precisas
14.- ¿Por qué se considera a los meteoritos como claves sobrela composición del interior de
la Tierra?
Porque son muestrasrepresentativas del material a partir del cual se desarrollóla Tierra en su origen
15.- Describa la composición química (mineral) de las cuatrocapas principales de la Tierra:
corteza (tanto continental comooceánica), manto y núcleo.
La corteza se divide en corteza oceánica y cortezacontinental. La corteza oceánica tiene alrededor de
basalto.La corteza continental está compuesta por granito.El manto. Está formado de peridotita.El
núcleo. Su composición es una aleación de hierro yníquel con cantidades menores de O2, Si, S
16.- Enumere tres procesos que hayan contribuido al calorinterno de la Tierra.
El calor emitido por la desintegración radiactiva de losisotopos de uranio (U), torio (Th) y potasio
(K)El calor liberado cuando el hierro cristalizó para formar elnúcleo interno sólidoEl calor liberado
por la colisión de partículas durante laformación del planeta
17.-Describa el proceso de conducción
La conducción, es latransferencia de calor a través de la materia por actividadmolecular.
18.- Explique brevemente cómo se transporta el calor a travésdel manto.
El transporte de calor a través del manto se debea la convección.Cuestionario 13
1.- Suponiendo que la velocidad media de las ondas sonorasen el agua sea de 1.500m/s, determine
la profundidad del aguasi la señal enviada por una ecosonda necesita 6s para golpear elfondo y
volver al aparato de registro (véase figura 13.1)
Profundidad= ½(1.500m/s X 6s) = 9000/2= 4500m
2.- Describa cómo los satélites que orbitan alrededor de laTierra pueden determinar las
estructuras del fondo oceánico sino pueden observarlas directamente bajo varios kilómetros
deagua marina.
Los satélites esquipados con altímetros radarpueden medir estas diferencias haciendo
rebotarmicroondas en la superficie del mar
.3.- ¿Cuáles son las tres principales provincias topográficas delfondo oceánico?
Márgenes continentales, Cuencas oceánicasprofundas y las Dorsales oceánicas (centrooceanicas)
4.- Enumere las tres estructuras principales que comprenden unmargen continental pasivo.
¿Cuál de estas estructuras seconsidera una extensión inundada del continente? ¿Cuál tienela
pendiente más escarpada?
Plataforma continental (esta esla extensión inundada del continente), Talud continental(tiene
pendiente escarpada) y el Pie de talud
5.- Describa las diferencias entre los márgenes continentalesactivos y pasivos. Asegúrese de
incluir como variascaracterísticas los relacionan con tectónicas de placas y de unejemplo
geográfico de cada tipo de margen.
Los
márgenespasivos
se encuentran a lo largo del océanoAtlántico y el Índico. Experimentan muy poco vulcanismoy
terremotos.Los
márgenes continentales activos
se encuentran alrededordel borde del Pacifico. Aquí hay más vulcanismo yterremotos.
6.- ¿Por qué son más extensas las llanuras abisales en el fondodel Atlántico que en el del Pacífico?
Porque tiene pocas fosasque actúen como trampas para los sedimentostransportados desde el talud
continental.
7.- ¿Cómo se forma un monte submarino con la cúspide planao guyot?
Se forman a lo largo de millones de años, las islasse van hundiendo y desaparecen bajo la superficie
del aguaa medida que el movimiento de las placas las vanseparando de la dorsal oceánica de donde
se originaron.
8.- Describa brevemente el sistema de dorsales oceánicas.
Esel rasgo topográfico que supera los 70.000km de longitud,representa el 20% de la superficie
terrestre.
9.- Aunque las dorsales oceánicas pueden elevarse tanto comoalgunas montañas continentales,
¿en qué se diferencian ambasestructuras?
En que la
montañas continentales
se formancuando las fuerzas compresionales pliegan ymetamorfosean gruesas secuencias de rocas,
mientras quelas
dorsalesoceánicas
se forman donde las fuerzastensionales fracturan y separan la corteza oceánica.
10.- ¿Cuál es el origen del magma para la expansión del fondooceánico?
Bajo el eje de la dorsal donde las placaslitosféricas se separan
11.- ¿Cuál es la razón principal de la elevada altura del sistemade dorsales oceánicas?
Porque la litosfera oceánica reciéncreada es menos densa que las rocas más frías de lascuencas
oceánicas profundas.
12.- ¿Cómo altera el metamorfismo hidrotermal las
rocas basálticas que componen el fondo oceánico?

Hace que lasplagioclasas ricas en calcio de los basaltos recién formadoscambien el calcio por el
sodio de la sal del agua marina
¿Cómo se modifica el agua marina durante este proceso?
Cuando el agua marina circula a través de la roca recién

formada, disuelve los iones de silicio, hierro, cobre, entreotros metales procedentes del basalto.
13.- ¿Qué es una fumarola oceánica?
Emisiones de sulfurosmetálicos que han precipitado a medida que el aguacaliente de la chimenea
contacta con el agua fría del mar.
14.- Compare y contraste un centro de expansión lento como ladorsal Centroatlántica con una
que exhiba una mayorvelocidad de expansión, como la dorsal del Pacifico oriental.
En los centros de
expansión rápida
, la divergencia seproduce a una mayor velocidad que en los centros de
expansión lentos
, lo cual tiene como consecuencia unamayor cantidad de magma que asciende del manto
15.- Describa brevemente las cuatro capas de la cortezaoceánica.
Capa1: Formada por sedimentos no consolidadosCapa 2: Se ubica debajo de la capa de
sedimentos,compuesta de lavas basálticas.Capa 3: Formada por numerosos diques
interconectadoscon orientación casi verticalCapa 4: Compuesta principalmente por gabros.
16.- ¿Cómo se forma un complejo de diques en capas?
Conforme la expansión del fondo oceánico progresa, sedesarrollan numerosas fracturas verticales
en la cortezaoceánica situada sobre estas cámaras magmáticas. La rocafundida se inyecta en estas
fisuras, donde solidifica y formadiques.
¿Y la unidad inferior?
Se desarrolla a partir de lacristalización en el interior de la cámara magmáticacentral
.17.- Nombre un lugar que ejemplifique un rift continental.
Elrift de África oriental.
18.- ¿Qué papel se cree que desempeñan las plumas del mantoen la ruptura de un continente?
Sirven como mecanismos dedisipación del calor
19.- ¿Qué pruebas sugieren que el volcanismo de puntoscalientes no siempre causa la
fragmentación de un continente?
Las grandes erupciones de lavas basálticas que constituyenlos basaltos del rio Columbia en el
noroeste del Pacifico, asícomo los de Siberia
20.- ¿Qué ocurre cuando una masa continental adherida a
una placa oceánica en subducción es empujada hacia una fosa?
Entra a la fosa y tapa el sistema, provocando el cese de lasubducción
21.-Explique porque la litosfera oceánica subdece aunque lacorteza oceánica es menos densa que
la astenosferasubyacente.
Porque su densidad total es mayor que la delmanto subyacente
22.- ¿Por qué la litosfera se engrosa conforme se separa de lasdorsales como consecuencia de la
expansión del fondooceánico?
Por el enfriamiento
23.- ¿Qué le ocurrió a la placa de Farallón? Nombre las partesrestantes.
La placa de Farallón subducía por debajo del continenteamericano más rápido de cómo se generaba,
y mientrassubducía se iba haciendo cada vez más pequeña, se rompíaen fragmentos más pequeños,
algunos de los cualessubdujeron por completo. Los fragmentos restantes sonahora las placas: Juan
de Fuca, de Cocos y de Nazca
.24.- Describa el ciclo supercontinental.
Ruptura y dispersiónde un supercontinente. seguido por un largo periododurante el que los
fragmentos se reúnen de manera en unnuevo supercontinente con una configuración
distinta.Cuestionario 14
1.- En el modelo de la tectónica de placas, ¿qué tipo de bordede placa está asociado de una
manera más directa con laformación de montañas?
Borde de placa convergente
2.- Enumere las cuatro estructuras principales de una zona desubducción y describa dónde se
sitúa cada una en relación conlas demás
1-
Fosa oceánica profunda
, se forma cuando una placa ensubducción de la litosfera se dobla y descienda hasta laastenosfera2-
Arco volcánico
, se forma sobre la placa suprayaente3-
Región de antearco
, situada entre la fosa y el arcovolcánico4-
Región trasarco,
se encuentra en el lado del arcovolcánico opuesto a la fosa
3.- Describa brevemente cómo se forman las cuencas detrasarco
Conforme la placa en subducción se hunde, creauna succión de placa e
n la astenosfera que “tira” de la
placa superior hacia la fosa en retirada.
4.- Describa proceso que genera la mayor parte del magma basáltico en las zonas de subducción
La fusión parcial de lasrocas del manto
5.- ¿Cómo se cree que se produce los magmas que muestranuna composición intermedia a félsica
a partir de los magmas basálticos derivados del manto en los bordes de placa de tipoandino?
Mediante la diferenciación magmática
6.- ¿Qué es un batolito? ¿En qué lugar tectónico actual seestán generando batolitos?
Masa de rocas ígneas que seformó cuando el magma se emplazó en profundidad,cristalizó y
posteriormente quedó expuesto comoconsecuencia de la erosión
7.- ¿En que se parecen Sierra Nevada (California) y los Andes?¿En que se diferencian?
Se parecen en que están formadaspor batolitos y se diferencian en que en la Sierra Nevadacarecen
de granito mientras que en los Andes es abundante
8.- ¿Qué es un prisma de acreción?
Masa de sedimentos enforma de cuña que se acumula en las zonas de subducción
Describa brevemente su formación
. Aquí, los sedimentos sonarrancados de la placa oceánica y acrecionando al bloquede corteza
suprayacente
9.- ¿Qué es un margen pasivo? Ponga algún ejemplo. Ponga unejemplo de un margen continental
activo.
Un
margen pasivo
es una parte de la placa donde seencuentra la corteza oceánica antigua. Como ejemplotenemos La
costa este de los EUUn
margen continental activo
están localizadosfundamentalmente alrededor del océano pacifico
10.- La formación de topografía montañosa en un arco de islasvolcánicas, como Japón, se
consideran sólo una fase deldesarrollo de un gran cinturón montañoso. Explíquelo
Esto ocurre porque parece que se formaron sobre un fragmentopreexistente de corteza continental

11.- ¿Qué estructura tectónica existe en las sierras Costeras deCalifornia?

Cinturón orogénico inactivo de tipo andino
12.- Las zonas de sutura suelen describirse como el lugar
donde los continentes se “sueldan”. ¿Por qué esta afirmación
puede causar confusión?
Porque al principio se trata dezonas muy calientes y débiles. Por tanto, si los movimientosde las
placas pasan drásticamente de la convergencia a ladivergencia, estas zonas de pueden convertirse
en futurospuntos de ruptura continental
13.- Durante la formación del Himalaya, la corteza continentalasiática se deformó más que la
propia India. ¿Por qué creemosque ocurrió?
Por la composición de los bloques de corteza,los de la India son de rocas cristalinas
precámbricas,mientras que la parte del suroeste asiático se es más fragil
14.- ¿Dónde puede generarse magma en una cadena colisionalrecién formada?
En los puntos calientes
15.- Supongamos que se descubriera un fragmento de cortezaoceánica en el interior de un
continente. ¿Esto apoyaría orefutaría la teoría de la tectónica de placas? Explíquelo.
Laapoyaría, pues por ejemplo, en la formación del Himalaya,durante el cierre de la cuenca oceánica
intermedia, unfragmento relativamente pequeño de la corteza, que ahoraconstituye el sur del Tibet,
alcanzo la fosa
16.- ¿Cómo puede considerarse que los Apalaches son unacordillera montañosa de colisión
cuando el continente máscercano se encuentra a 5000 km de distancia?
Porque seformo junto con la formación de Pangea, donde Africacolisionó con Norteamerica
17.- ¿Cómo contribuye la tectónica de placas a explicar laexistencia de vida marina fósil en rocas
situadas en las cimasde las montañas compresionales?
Alsurgir los movimientosde las placas tectónicas, surge un movimiento hacia arribalo cual ocasiona
que todos los elementos que estaban en laparte de abajo suban al momento de realizarse
elmovimiento
18.- Con sus propias palabras, describa brevemente losestadios de la formación de un gran
cinturón montañoso segúnel modelo de la tectónica de placas
1. Se deposita una gruesa cuña de sedimentos a lo largo delos márgenes continentales pasivos2. La
cuenca oceánica empiezan a converger3. Subducción de una placa oceánica por debajo de uno
delos continentes y crea un arco volcánico de tipo andino4. Los bloques colisionan5. Un cambio en
el movimiento de las placas interrumpe elcrecimiento del cinturón montañoso
19.- Defina la expresión
terrane
¿En qué se diferencia deltérmino
terreno
?
Terrane
: Bloque de corteza con unahistoria geológica distinta de la correspondiente a las zonascolindantesEl
terreno
describe la forma de la topografía superficial o la
“disposición de la tierra”

20.- Además de los microcontinentes, ¿Qué otras estructuras secree que transporta la litósfera
oceánica y acabanacrecionándose a un continente?
Arcos de islas
22.- Compare los procesos que generan las montañas de bloquede falla con los asociados con la
mayoría del resto de losgrandes cinturones montañosos
La mayoría de cinturonesmontañosos se forman en ambientes
compresionales
,mientras que las montañas de
bloque de falla
, estánrelacionadas con
fallas normales

23.- Ponga un ejemplo de prueba que respalde el concepto dela elevación de la corteza
Cuando los glaciares continentalesde casquete ocuparon extensas zonas de Norteaméricadurante el
Pleistoceno. En los 8.000 años transcurridos seha producido un levantamiento de hasta 330 metros
en loslugares donde se había acumulado la mayor cantidad dehielo.
24.- ¿Qué le ocurre a un cuerpo que flota cuando se le añadeun peso?
El cuerpo se hunde
¿Y cuando se le quita?
Se eleva
¿Cómo se aplica este principio a los cambios de la elevaciónen las montañas?
A medida que la erosión reduce las cimasde las montañas, la corteza se elevará en respuesta a
lareducción de la carga.
¿Qué termino se aplica al ajuste quecausa la elevación de la corteza de este tipo?
Ajuste isostático
25.- ¿Cómo explican algunos investigadores la posiciónelevada del sur de Africa?
Indican que una gran masa enforma de hongo de rocas calientes del manto se centradebajo del
extremo meridional de África la cual essuficiente para elevarlo.Cuestionario 15
1.- Describa cómo los procesos gravitacionales contribuyen aldesarrollo de los valles fluviales.
Los efectos combinados delos procesos gravitacionales y las aguas de escorrentía, quecontribuyen a
la transferencia de derrubios meteorizados.
2.- ¿Cómo contribuyó la formación de un dique al desastre decañón Vaiont? ¿Era inevitable el
desastre? (véase recuadro15.1)

El desastre sucedió porque el dique al retener aguahizo que el lecho de rocas de estratos débiles se
saturara deagua, haciendo que las arcillas se volvieran más plásticas yque los granos se separaran
impidiendo que la roca semantuviera en el lugar.
3.- ¿Cuál es la fuerza que controla los procesosgravitacionales?
La fuerza de gravedad
.4.- ¿Cómo afecta el agua a los procesos gravitacionales?
Cuando los poros del sedimento se llenan de agua,permiten que las partículas se deslicen unas sobre
otras conrelativa facilidad, las cuales son puestos fácilmente enmovimiento por la fuerza de la
gravedad.
5.- ¿Describa la importancia del ángulo de reposo?
Éste es elángulo más empinado al cual el material se mantieneestable.
6.- ¿De qué manera la eliminación de la vegetación porincendios o el talado fomenta los procesos
gravitacionales?
Cuando se elimina el anclaje de la vegetación, los materiales de superficie suelen desplazarse
pendienteabajo.

7.- ¿Qué relación tienen los terremotos con los deslizamientos

?Un
terremoto
puede desalojar volúmenes enormes de roca yde material no consolidado y así provocar un
deslizamiento
.
8.- Distinga entre desprendimiento, deslizamiento y flujo
Desprendimiento
:

Ocurre en pendientes que muyempinadas y el material suelto no puede mantenerse sobrela

superficie.
Deslizamientos
: El material se mantiene bastante coherentey se mueve a lo largo de una superficie bien definida.
Flujo
: El material se desplaza pendiente abajo en forma deun fluido viscoso.
9.- ¿Por qué pueden moverse las avalanchas rocosas avelocidades tan grandes
? Porque el aire queda atrapado ycomprimido debajo de la masa de derrubios, permitiendoque se
mueva como una lámina flexible y elástica a travésde la superficie.
10.- Tanto los desplomes como los deslizamientos de roca semueven por deslizamiento. ¿En qué
se diferencian estos procesos?
Los
desplomes
se mueven como una unidad a lolargo de una superficie curva.Los
deslizamientos de roca
son bloques de roca que sesueltan y deslizan pendiente abajo.
11.- ¿Qué factores indujeron el deslizamiento de rocas en elGros Ventre, Wyoming?
El agua procedente de las intensaslluvias y de la fusión de las nieves que saturaron la arcillade
debajo.
12.- Explique por qué construir una casa en un abanico aluvial puede no ser una buena idea
(véase recuadro 15.3)
Debido aque la lluvia y la retención de agua pueden ocasionardeslizamientos, movimientos de
masas de barro, flujos de

derrubios que se desplazan a grandes velocidades a y estospueden arrasar completamente con la

casa.
13.- Compare y contraste las coladas de barro y los flujos detierra
Coladas de barro
: Flujos relativamente rápidos desuelo y regolito
Flujos de tierra
: Flujos no confinados de suelo saturadorico en arcilla
14.- Describa los procesos gravitacionales que ocurrieron en elmonte Santa Elena durante su
período activo de 1980 y en el Nevado del Ruiz en 1985
Lahares
15.- Dado que la reptación es un proceso imperceptiblementelento, ¿qué signos pueden indicar
que este fenómeno estáafectando a una pendiente?
La inclinación de los cercados ylos tendidos eléctricos y desplazamiento de los muros decontención
16.- ¿Qué es el permafrost? El suelo permanentemente helado¿Qué parte de la superficie terrestre
es afectada?
La
capaactiva

17.- ¿Durante qué estación del año se produce la solifluxión enlas regiones con permafrost?
Durante el veranoCuestionario 16
1. Describa el movimiento del agua a través del ciclohidrológico. Una vez que la precipitación ha
caído sobre latierra, ¿qué vías tiene disponibles?
El agua se evapora en laatmósfera desde el océano y desde los continentes. Laprecipitación que cae
en el océano ha completado su ciclo yestá dispuesta a empezar otro. El agua que cae en elcontinente,
sin embargo, debe completar su camino devuelta al océano. Una penetra en el suelo
(infiltración)luego rezuma en los lagos, los ríos o directamente en elocéano. Otra viaja por
escorrentía. Otra parte es absorbidapor plantas, que después la liberan a la atmósfera
portranspiración. Y otra forma un banco de nieve o un glaciar.
2. Sobre los océanos, la evaporación supera la precipitación.¿Por qué no disminuye el nivel del
mar?
Porque, laprecipitación excede a la evaporación, y por medio de lascorrerías e infiltración, las aguas
llegan de nuevo a losocéanos
.3. Enumere diversos factores que influyen en la capacidad deinfiltración.
La intensidad y la duración de la precipitación,El estado de humedad previo del suelo, La textura
delsuelo, La pendiente del terreno y La naturaleza de lacubierta vegetal.
4. Una corriente se origina a 2000 metros por encima del niveldel mar y viaja 250 kilómetros
hasta el océano. ¿Cuál es sugradiente medio en metros por kilómetro?
8 metros porkilómetro
5. Supongamos que la corriente mencionada en la pregunta 4desarrolló una amplia red de
meandros de modo que su cursose alargó hasta 500 kilómetros. Calcule este nuevo
gradiente.¿Cómo afectan los meandros al gradiente?
4 metros porkilómetro
6. Cuando el caudal de una corriente aumenta, ¿qué ocurre conla velocidad de la corriente?
El agua corre con mayorfluidez.
7. ¿Qué le ocurre normalmente a la anchura y a la profundidaddel cauce, a la velocidad y al
caudal desde el punto en el queempieza una corriente hasta el punto donde acaba?
Explique brevemente por qué tienen lugar esos cambios.
En la regiónde la cabecera el cauce es relativamente pequeño y

creacasi tanto movimiento aguas abajo como aguas arriba.Conforme se avanza corriente abajo, la
anchura y laprofundidad del cauce se hacen más pequeñas.
8. Defina el
nivel de base.
Nombre el principal río de área.¿Para qué corrientes actúa como nivel de base? ¿Cuál es elnivel
de base para el río Mississippi
? El
nivel de base
es lamenor elevación a la cual una corriente puede profundizarsu cauce o el nivel. El nivel de base
del río Mississippi es elnivel del mar
9. ¿Por qué la mayoría de las corrientes tiene gradientes bajoscerca de sus desembocaduras?
Porque el caudal aumentahacia la desembocadura.
10. Describa tres formas mediante las cuales una corriente puede erosionar su cauce. ¿Cuál
de ellas es responsable de lacreación de marmitas de gigante?
Recogiendo los granosdébilmente consolidados, Acción abrasiva. Responsable dela creación
de marmitas de gigante y por Disolución.
11. Si fuera a tomar una jarra de agua de una corriente, ¿qué parte de la carga se depositaría en el
fondo de la jarra? ¿Qué porción quedaría en el agua? ¿Qué parte de la carga de lacorriente
probablemente no estaría presente en su muestra?
En el fondo de la jarra se depositaría la
carga disuelta
En el agua se quedaría la
carga suspendida
Probablemente no encontraríamos
carga de fondo
en lamuestra.
12. ¿Qué es la velocidad de sedimentación?
La velocidad a lacual cae una partícula a través de un fluido inmóvil
¿Qué factores influyen en la velocidad de sedimentación?

Eltamaño, la forma y el peso específico de los granos.

13. Distinga entre capacidad y competencia.
Capacidad
es la carga máxima de partículas sólidas queuna corriente puede transportar
Competencia
indica el tamaño de grano máximo que unacorriente puede transportar.
14. Describe una situación que podría inducir un cauce decorriente a anastomosarse.
Si un afluente con más gradientey turbulencia entra en una corriente principal
15. Describa brevemente la formación de un dique natural.
Seforma como consecuencia de inundaciones sucesivas a lolargo de muchos años.
¿Cómo se relaciona esta forma con lasCiénegas y los afluentes Yazoo?
Dado que cerca del cauce dela corriente el terreno es más alto que la llanura deinundación
adyacente.
16. ¿En qué se parece un delta y un abanico aluvial? ¿En quése diferencian?
Ambas están compuestas aluviones. Sedistinguen en que los abanicos aluviales se depositan entierra,
mientras que los deltas se depositan en un cuerpo deagua
17. ¿Por qué un río que fluye a través de un delta acabacambiando su curso?
Conforme el delta va creciendo, elgradiente de la corriente disminuye. Como consecuencia elrío
busca una vía más corta y de gradiente más elevado.
18. ¿Cómo ha contribuido la construcción de diques artificialesy presas en el río Mississippi y
sus afluentes al acogimiento deldelta de Mississippi y sus extensas zonas húmedas (
véase
Recuadro 16.1)?
Los diques impiden que los sedimentos y elagua dulce se dispersen en las zonas húmedas y se fuerza
alrío a transportar su carga hacia las aguas profundas de ladesembocadura.
19. Cada una de las siguientes afirmaciones se refiere a unmodelo de drenaje concreto,
Identifíquelo.a) Corrientes que divergen de un área alta central como undomo.
Modelo radial
b) Modelo ramificado.
Modelo dendrítico
c) Modelo que se desarrolla cuando el lecho de roca estáentrecruzado por diaclasas y fallas.
Modelo rectangular
20. Describa cómo podría formarse una garganta.
La corrienteantecedente sigue su paso mediante la erosión del procesode levantamiento. Otra
posibilidad es que la corriente sesobreimpusiera o bajara sobre la estructura
21. Compare las inundaciones regionales y las avenidas. ¿Quétipo es el más mortal?
Las
inundaciones regionales
suelen ser provocadas porsistemas tormentosos de movimiento lento.Las
avenidas
 provocan un aumento rápido de los nivelesdel agua y puede tener una velocidad de
corrientedevastadora. Son las
másmortales
.
22. Enumere y describa brevemente tres estrategias básicas decontrol de inundación. ¿Cuáles son
las ventajas de cada una deellas?
1.
Diques artificiales
, montículos de tierra construidos enlas riberas de un río para incrementar el volumen de aguaque
el cauce puede albergar. Fáciles de construir ycomunes.2.
Presas de control de inundaciones
, se construyen paraalmacenar agua de la inundación y luego dejarla salirlentamente.3.
Canalización
, implica la alteración del cauce de unacorriente para aumentar la velocidad del flujo de agua
conobjeto de impedir que alcance la altura de la inundación.Cuestionario 17
1.- ¿Qué porcentaje de agua dulce es agua subterránea? Si seexcluye el hielo glaciar y sólo se
considera el agua dulcelíquida, ¿aproximadamente qué porcentaje corresponde
al aguasubterránea?
El porcentaje de agua dulce que comprende alagua subterránea es del 14%, si se excluye el hielo
glaciar ysolo se considera al agua dulce líquida, su porcentaje seríadel 94%
2.- Desde un punto de vista geológico, el agua subterránea esimportante como agente erosivo.
Nombre otro papel geológicosignificativo del agua subterránea.
El agua subterránea estambién un compensador del flujo de escorrentía.
3.- Compare y contraste las zonas de aireación y de saturación.¿Cuál de esas zonas contiene agua
subterránea?
El agua subterránea es el agua que llena completamente losespacios porosos del sedimento y las
rocas en la
zona desaturación.
La
zona de aireación
está por encima del nivel freático,donde el suelo, el sedimento y la roca no están saturados enagua.
4.- Explique por qué el nivel freático no suele ser plano
Suforma suele ser una réplica suavizada de la topografíasuperficial
5.-Aunque la sequía meteorológica puede haber acabado, lasequía hidrológica puede continuar
todavía. Explíquelo (véaseel recuadro 17.1)
Porque aunque la sequía meteorológicaterminara, si continúa tanto la disminución de lacirculación
del agua, la aportación de agua a los embalses ylos lagos y el descenso del nivel freático, la
sequíahidrológica seguiría.
6.- Contraste un efluente e influente
En el
efluente,
las corrientes reciben agua de la aportaciónde agua subterráneaEn el
influente
, las corrientes pierden agua a través delcauce hacia el sistema de aguas subterráneas
7.- Distinga entre porosidad y permeabilidad
La
porosidad
se define como el porcentaje del volumen totalde roca o de sedimento formado por poros.La
permeabilidad
es la capacidad de un material paratransmitir un fluido
8.- ¿Cuál es la diferencia entre un acuicludo y un acuífero?
Los
acuicludos
obstaculizan o impiden el movimiento delaguaLos
acuíferos
consisten en estratos de roca o sedimentospermeables que transmiten libremente el agua
subterránea
9.- ¿Bajo qué circunstancias puede un material tener gran porosidad pero no ser un buen
acuífero?
Cuando los espaciosporosos a pesar de ser grandes, no estar interconectados entre sí, impidiendo la
dispersión del agua
10.- Como se muestra en la figura 17.4, el agua subterránea semueve de manera serpenteante.
¿Qué factores hacen que siga esos cursos?
El empuje descendente de la gravedad y la tendencia del agua a moverse hacia zonas de
presiónreducida.
11.- Describa brevemente la importancia la importanciacontribución que Henri Darcy hizo a
nuestro conocimiento dela circulación de las aguas subterráneas.
Determinó que losprincipales factores que influyen en la velocidad de lacirculación de aguas
subterráneas son la pendiente delnivel freático
(gradiente hidráulico) y
la permeabilidad delacuífero
(conductividad hidráulica).

12.- Cuando un acuicluido está situado por encima del nivelfreático principal, puede crearse una
zona saturada local. ¿Quétérmino se aplica a esta situación?
Nivel freático colgado
13.- ¿Cuál es el origen del calor para la mayoría de las fuentestermales y los géiseres? ¿Cómo se
refleja esto en ladistribución de esas estructuras?
La fuente de calor para lamayoría de las fuentes termales y los géiseres es la rocaígnea caliente.
14.- Dos vecinos excavan un pozo. Aunque los dos pozos penetran a la misma profundidad, el de
un vecino produce aguay el otro no. Describa una circunstancia que podría explicar loque
ocurrió
Porque un acuicluido está situado por encimadel nivel freático principal, lo que produjo una zona
desaturación localizada, la cual está localizada en el pozo quesi produjo agua.
15.- ¿Qué se entiende por el término artesiano?
Se aplica acualquier situación en la cual el agua subterránea bajopresión asciende por encima del
nivel del acuífero.
16.- Para que existan los pozos artesianos, debe darse doscondiciones. Nómbrelas
1- El agua debe estar confinada a un acuífero inclinado demodo que un extremo pueda recibir
agua2- Debe haber acuicludos, encima y debajo del acuífero,para evitar que el agua escape.
17.- Cuando se pinchó por primera vez la arenisca Dakota, elagua brotó libremente de muchos
pozos artesianos. En laactualidad esos pozos deben ser bombeados. Explíquelo
Porque se han perforado miles de pozos adicionales en elmismo acuífero. Esto agotó el
depósito, descendió el nivelfreático del área de recarga. Como consecuencia, la presióncayó hasta el
punto de que muchos pozos dejaron de fluir ytuvieron que ser bombeados.
18.- ¿Cuál es el problema asociado con el bombeo del aguasubterránea para regadío que existe en
la parte meridional delos High Plains? (véase recuadro 17.2)
Con el aumento de lairrigación vino una caída drástica del nivel freático deOgallala
19.- Explique brevemente lo que sucedió en el valle de SanJoaquín como consecuencia de la
extracción excesiva de aguasubterránea (véase recuadro 17.3)
El intenso bombeo de aguasubterránea indujo una reactivación de la subsidencia. En

esta época los niveles de agua descendieron mucho másrápido debido a la menor capacidad de
almacenamiento

causada por la compactación previa de los sedimentos

20.- En una zona costera determinada el nivel freático es de 4metros por encima del nivel del
mar. ¿Aproximadamente a quédistancia por debajo del nivel del mar se encuentra el aguadulce?

A unos 160 metros por debajo del nivel del mar.

21.- ¿Por qué disminuye la descarga de agua subterráneanatural conforme se desarrollan las
áreas urbanas?
A medidaque aumentan las calles, los aparcamientos y los edificiosque cubren la superficie,
disminuye la infiltración en elsuelo.
22.- ¿Qué acuífero sería más eficaz para purificar el aguasubterránea contaminada: de grava
gruesa, de arena o de calizakarstificada
El de arena, pues los huecos entre los granos dearena son lo bastante grandes como para permitir
elmovimiento del agua, pero este movimiento es, por otrolado, lo bastante lento como para permitir
un tiempoprolongado de purificación
23.- ¿Qué se entiende cuando se clasifican como peligroso uncontaminante del agua subterráneo?
Significa que soninflamables, corrosivos, explosivos o tóxicos
24.- Indique dos espeleotemas comunes y distíngalos
Estalactitas
: Estos colgantes en forma de carámbanoscuelgan del techo de las grutas y se forman allí donde
elagua se filtra a través de las grietas situadas por encima.Presenta un tubo hueco de caliza.
Estalagmitas
: El agua que suministra la calcita para elcrecimiento de las estalagmitas cae del techo y salpicasobre
la superficie. Como consecuencia, las estalagmitas notienen un tubo central
25.- ¿Qué clase de topografía exhiben las zonas cuyos paisajesreflejan, en gran medida, el trabajo
erosivo de las aguassubterráneas?
Topografía kárstica
26.- Describa dos formas de creación de las dolinas.
-Cuando la caliza situada debajo del suelo se disuelve por elagua de la lluvia descendente y causa
fracturas, las cualesse van agrandando y causan que el suelo se hunda-Cuando el techo de una
gruta se desploma bajo su propiopeso.Cuestionario 18
1.- ¿Dónde se encuentran los glaciares en la actualidad?
¿Qué porcentaje de la superficie terrestre cubren los glaciares?¿Cómo se compara esta superficie
con el área cubierta por losglaciares durante el Pleistoceno?
Los glaciares cubren el 10%de la superficie terrestre,
2.- Describa cómo encajan los glaciares en el ciclo hidrológico.¿Qué papel desempeñan en el ciclo
de las rocas?
Cuando lasprecipitaciones caen a grandes altitudes el agua puedeconvertirse en parte de un glaciar,
el cual toma muchosaños. En cuando al ciclo de las rocas, el agua quepermanece en un glaciar y
constituye una fuerza erosivapotente
3.- Cada una de las afirmaciones siguientes se refiere a un tipode glaciar concreto. Indique el tipo
de glaciar.a) El término
continental
se suele utilizar para describir estetipo de glaciar.
Glaciares de casquete
b) Este tipo de glaciar se denomina también glaciar alpino.
Glaciar de Valle
c) Se trata de una corriente de hielo que va desde el margen deun glaciar de casquete a través de
las montañas hasta el mar.
Glaciares de desbordamiento
d) Éste es un glaciar formado cuando uno o más glaciares devalle se expanden en la base de un
frente de montañaempinado.
Glaciares de piedemonte
e) Groenlandia es el único ejemplo en el hemisferioseptentrional.
Glaciares de casquete
4.- Describa los dos componentes del flujo glaciar. ¿A quévelocidad se desplazan los glaciares? En
un glaciar de valle, semueve todo y hielo a la misma velocidad. Explíquelo Flujo plástico

: El hielo se comporta como un sólidoquebradizo hasta que la presión que tiene encima
esequivalente al peso de unos 50 metros de hielo, en esemomento el hielo se comporta como
un plástico y comienzaa fluir.
Deslizamiento basal:
Desplazamiento de toda la masa dehielo a lo largo del terreno.
No todo el hielo fluye a la mismavelocidad
, las partes inferiores del glaciar se muevanmucho más despacio, el flujo es mayor en el centro
delglaciar
5.- ¿Por qué se forman grietas en la porción superior de unglaciar, pero no a 50 metros?
Porque por debajo de esaprofundidad, el hielo fluye.
7.- Describa los procesos de erosión glaciar.
Arranque
: a medida que un glaciar fluye sobre unasuperficie fracturada del lecho de roca, ablanda y
levantabloques de roca y los incorpora al hielo.
Abrasión
: a medida que el hielo y su carga de fragmentosrocosos se deslizan sobre el lecho de roca, lo cual
alisa ypule la superficie situada abajo.
10.- ¿Qué es un derrubio glaciar?
Término que abarca todoslos sedimentos de origen glaciar
¿Cuál es la diferencia entreun till y un derrubio glaciar estratificado?
Un
till
es formadopor los materiales depositados directamente por el glaciar,mientras que un
derrubio estratificado
, son los sedimentosdejados por el agua de fusión del glaciar.
¿Qué efectosgenerales tienen los depósitos glaciares sobre el paisaje?
Reducen el relieve local y nivelan la topografía.
11.- Enumere los 4 tipos básicos de morrenas.
Morrenalateral, Morrena central, Morrena terminal y Morrena defondo.
¿Qué tienen en común todas ellas?
Están compuestasfundamentalmente por till y aparecen en los valles demontaña.
¿Cuál es la importancia de las morrenas terminales yde retroceso?
Las morrenas terminales y de retroceso, sonimportantes dado que las morrenas terminales liberan
uncontinuo suministro de sedimentos
12. ¿Por qué las morrenas centrales prueban que los glaciaresde valle deben moverse?
Porque el till se junta para formaruna única banda oscura de derrubios dentro del reciénformado
glaciar
13.- ¿Cómo se forman las depresiones glaciares (Kettles)?
Seproducen en depósitos de till, y se forman cuando bloquesde hielo estancado acaban por
derretirse, dejando hoyos enel sedimento glaciar.
14.- ¿Qué dirección llevaba el movimiento del glaciar decasquete que afectó al área mostrada en
la Figura 18.16?Explique cómo ha podido determinarlo.
El hielo avanzo desdeel norte
15.- ¿Qué son los depósitos en contacto con el hielo?
Cuandoel final de un glaciar que se está derritiendo se encoge hastaun punto crítico, el flujo se
detiene y a medida que el hielosustentador se va derritiendo, se va dejando atrássedimento
estratificado en forma de colinas, terrazas ycúmulos, a estas acumulaciones se les conoce como
depósitos en contacto con el hielo.
Distinga entre kames yeskers.
Kame
: Tiene la forma de un colina de laderasempinadas o montículos.
Eskers
: es una cresta larga,estrecha y sinuosa
17.- Durante el Pleistoceno la cantidad de hielo glaciar en elhemisferio norte era alrededor del
doble de la existente en elhemisferio sur. Explique brevemente porqué.
El hielo polarmeridional no pudo expandirse más allá de los márgenesde la Antártida, por el
contrario, en Norteamérica yEurasia proporcionaron grandes espacios de tierra para laexpansión de
los glaciares de casquete.
18.- Enumere tres efectos indirectos de los glaciares del período glacial cuaternario.
Los animales y plantas se vieronobligados a migrar, lo cual produjo la extinción de algunosde ellos
y el cambio de muchos de los cursos de corrientesde agua.

Cuestionario 19
1.- ¿Qué extensión ocupan los desiertos y las regiones deestepa en la Tierra?
Abarcan alrededor de 42millones dekilómetros cuadrados (30% de la superficie terrestre).
2.-¿Cuál es la causa principal de los desiertos subtropicales?¿De los desiertos de latitudes medias?
Desiertos subtropicales:
El aire que se hunde y cuando estopasa, se comprime y se calienta, estas condiciones inhibenla
formación de nubes y precipitación. Por consiguiente, segeneraran regiones con cielos claros y
sequia progresiva.
Desiertos de latitudes medias:
Están resguardadas en elinterior de grandes masas continentales, Se encuentranmuy separadas del
océano, que es la fuente última dehumedad para la formación de nubes y la precipitación.
3.- ¿En qué hemisferio (norte o sur) son más comunes losdesiertos de latitudes medias?
En el hemisferio Norte.
4.-¿Por qué la cantidad de precipitación, que se utiliza paradeterminar si un lugar tiene un clima
seco o un clima húmedo,es una cifra variable?
Porque que también dependen de unafunción de la evaporación, que a su vez depende en granparte
de la temperatura.
5.- Los desiertos son paisajes calientes cubiertos de arena ycarentes de vida conformados en su
mayor parte por la fuerzadel viento. La afirmación precedente resume la imagen deregiones
áridas que tienen muchas personas, en especial lasque viven en lugares más húmedos. ¿Es una
visión precisa?
Noes una visión precisa porque el principal agente que esculpelos paisajes desérticos son las
corrientes de agua, además sihay vida, pues los seres que viven en estas zonas
presentanadaptaciones que les ayudan a sobrevivir en estosambientes. Las acumulaciones de arena
representan soloun pequeño porcentaje del total de zonas desérticas Y porúltimo, también existen
desiertos sumamente fríos, como eldesierto de Gobi en Asia o la Antártida.
6.-¿Por qué está reducida la meteorización de las rocas en eldesierto?
Por la falta de humedad y la escasez de ácidosorgánicos procedentes de las plantas en
descomposición.
7.- Cuando una corriente permanente, como la del río Nilo,atraviesa un desierto, ¿Aumenta o
disminuye su caudal?¿Cómo se compara esto con un río de una región húmeda?
Disminuye su caudal ya que no cuenta con afluentes que leaporten más agua como sucede en las
regiones húmedas.
8.- ¿Cuál es el agente erosivo más importante en los desiertos?
Las corrientes de agua
9.- ¿Por qué el nivel del mar (nivel de base absoluto) no es unfactor que influya de manera
significativa en la erosión de lasregiones desérticas?
Porque carecen de corrientespermanentes y en su lugar tienen drenajes interiores, loscuales nunca
alcanzan el mar.
10.- ¿Por qué el mar Aral se está encogiendo?
Porque seredujo el suministro de agua procedente de las montañas.
11.- Describa los rasgos y las características asociados con cada una de las etapas de la evolución
de un desiertomontañoso. ¿En qué lugares de Estados Unidos puedenobservarse estas etapas?

En el Valle de la Muerte, Nevada,California y Arizona.

12.-Describa cómo el viento transporta la arena. Cuandosoplan vientos muy fuertes, ¿hasta qué
altura por encima de lasuperficie puede transportarse la arena?
Transportapartículas finas en suspensión, mientras que las máspesadas son transportadas
como carga de fondo. La alturamáxima rara vez supera el metro, la regular está en elmedio metro.
13.- ¿Por qué la erosión eólica es relativamente más importanteen las regiones áridas que en las
áreas húmedas?
Debido a lasequedad y la escasez de vegetación
14.- ¿De qué maneras contribuyen las actividades humanas enla desertificación?
Con el cultivo excesivo que desgasta lossuelos y el sobrepastoreo que provoca la compactación dela
tierra
15.-¿Qué factor limita las profundidades de las depresiones dedeflación?
El nivel freático local, que funciona como sunivel de base.
16.-¿Cómo migran las dunas de arena?
Migran cuando laacumulación continúa de arena y los deslizamientosperiódicos que tiene lugar por
la cara de deslizamiento se juntan. Provocando un deslizamiento de la duna que va endirección
igual a la del viento.
17.-Enumere tres factores que influyan en la forma y el tamañode una duna.
La dirección y la velocidad del viento, la disponibilidad dearena y la cantidad de vegetación
presente.
18.- Se reconocen 6 tipos principales de dunas. Indique quétipo de duna está asociado con cada
una de las siguientesafirmaciones:Dunas cuyos extremos apuntan en la dirección del viento.
Barjanes
Largas crestas de arena orientadas en ángulos rectos según ladirección del viento.
Transversas
Dunas que a menudo se forman a lo largo de las costas, dondefuertes vientos. Crean una
depresión de deflación
Parabólicas
Largas crestas arenosas que están orientadas más o menos en paralelo al viento predominante.
Longitudinales
Una duna aislada que consiste en lomos de tres o cuatro crestasque divergen de un punto elevado
central.
Estrella
Filas festoneadas de arena orientadas en ángulos rectos segúnla dirección del viento.
Barjanoides
19.-Aunque las dunas de arena son los depósitos eólicos mejorconocidos, las acumulaciones de
loess son muy significativasen algunas partes del mundo ¿Qué es el loess?
Es unasuperficie que está cubierta por depósitos de limo.
¿Dóndese encuentran estos depósitos?
Se encuentran en el norte yoeste de China y en EUA
¿Cuáles son los orígenes de estesedimento?
Los depósitos desérticos y las llanuras dealuvión glaciares.Cuestionario 20
1.- Distinga entre costa, línea de costa, litoral y línea litoral.
Costa
: se extiende tierra adentro desde el litoral hastadonde haya estructuras del océano.
Líneadecosta
: marca el límite en el lado del más del litoral.
Litoral
: zona que se extiende entre el nivel de marea másbajo y la mayor elevación de tierra afectada por
olas detemporal
Línea litoral
: su topografía, su composición geológica y suclima varían de un lugar a otro.
2.- ¿Qué es una playa?
Es una acumulación de sedimento enel borde continental del océano o de un algo.
Distinga brevemente entre fondo de playa y berma.
Las
bermas
suelenestar compuestas de arena y son adyacentes a las dunascosteras o los acantilados. El
frente de playa
es la superficieinclinada húmeda que se extiende desde la berma hasta lalínea litoral.
¿De dónde proceden los sedimentos de playa?
Elsedimento de algunas playas se deriva de la erosión de losacantilados adyacentes o las montañas
costeras. Otras seforman de sedimentos de ríos.
3.- Enumere tres factores que determinen la altura, la longitudde onda y el periodo de una ola.
La velocidad del viento, Eltiempo durante el cual el viento ha soplado, El Fetch odistancia que el
viento ha recorrido a través del marabierto.
4.- Describa el movimiento de un objeto flotante cuando pasa por una ola (véase figura 20.4)
Se mueve hacia delante yhacia atrás a medida que se aproxima la cresta, arriba yadelante cuando la
cresta pasa, abajo y adelante después dela cresta, abajo y atrás cuando se aproxima el valle, y
denuevo arriba y atrás cuando avanza la próxima cresta.Cuando se traza el movimiento del objeto
al pasar lacresta, puede observarse un movimiento circular queregresa al mismo lugar.
5.- Describa los cambios físicos que se producen en lavelocidad, la longitud de onda y la altura de
una ola a medidaque esta avanza hacia el agua somera y rompe.
A medida que la ola avanza hacia el litoral, las olasligeramente más rápidas se lanzan hacia
delante,reduciendo la longitud de la ola. A medida que la velocidady la longitud de la ola
disminuyen, esta última aumenta sualtura, Por último, alcanza un punto crucial cuando la olaes
demasiado empinada para mantenerse y el frente de laola se desploma o rompe., haciendo que el
agua avanceencima de la costa
.6.- Describa dos maneras mediante las cuales las olas causanerosión.
La erosión de las olas es causada por la presión de impactode la ola y la abrasión.
7.-
¿Por qué a menudo las playas se denominan „ríos dearena‟?
Porque tanto los ríos como las zonas costerasmueven agua y sedimentos de una zona a otra.
8.- Describa la formación de las siguientes características:acantilados litorales, plataformas de
abrasión, rasas, flechas, barras de bahía y tómbolos.
Acantilados litorales
: se originan mediante la acción erosivadel oleaje contra la base del terreno costero.
Plataforma de abrasión
: se amplía a medida que las olascontinúan su ataque
Rasas
: estas se forman si una plataforma de abrasión seeleva por encima del nivel del mar
Flechas
: es una acumulación alargada de arena que seproyecta desde la tierra a la desembocadura de una
bahíaadyacente.
Barrasdebahía
: es una barrera de arena que atraviesa por completo una bahía

Tómbolo
: Es una acumulación de arena que conecta unaisla con tierra firme o con otra isla
9.- Enumere tres maneras mediante las cuales se originan lasislas barrera.
Se originan como flechas que se van separandodel continente, Por las aguas turbulentas de la línea
de olasrompientes y creadas por dunas de arena que se originarona lo largo de la costa durante
el último período glaciar.
10.- Los daños provocados por un huracán pueden dividirse entres grandes categorías.
Enumérelas. ¿Qué categoría esresponsable del mayor número de muertes relacionadas con
unhuracán (véase Recuadro 20.1)?
Oleada de temporal (esta es la categoría responsable demayor número de muertes relacionadas con
un huracán),Daños eólicos e Inundación de agua dulce tierra adentro
11.- Enumere algunos ejemplos de estabilización firme ydescriba para qué sirve cada uno. ¿Qué
efecto tiene cada unoen la distribución de arena en la playa?
Malecones
: Suelen construirse en parejas y extenderse en elocéano en los lugares de entrada de ríos y puertos.
Espigones
: Barrera construida en un ángulo recto a laplaya para atrapar la arena que se mueve en paralelo a
lacosta.
Rompeolas
: Protege los barcos de la fuerza de las grandesolas rompientes creando una zona de agua tranquila
cercade la línea de costa.
Dique
: Diseñado para acorazar la costa y defender lapropiedad de la fuerza de las olas rompientes.
12.- Enumere dos alternativas a la estabilización firme,indicando los posibles problemas con
cada una.
Alimentación de playa
: no es una solución permanente alproblema de a reducción de las playas y es muy cara.
Traslado
13.- Relacione la formación de presas en los ríos con elencogimiento de las playas en muchos
lugares a lo largo de lacosta oeste de Estados Unidos. ¿Por qué las playas másestrechas inducen
una retirada acelerada de os acantiladosmarinos
? Porque las olas atraviesan las reducidas playas sinperder mucho de su energía y producen una
erosión másrápida en los acantilados marinos.
14.- ¿Cuál es la relación entre la atmósfera más caliente y unaumento mundial del nivel del mar
(véase Recuadro 20.3)?
Una atmósfera más caliente provoca un aumento delvolumen del océano debido a la expansión
térmica.
15.- ¿Qué rasgos observables le inducirían a clasificar un áreacostera como de emersión?
Los rasgos serian que la tierraque se eleva o el nivel del agua que desciende dejanexpuestos los
acantilados litorales y las plataformas deabrasión por encima del nivel del mar.
16.- ¿Están los estuarios asociados con costas de inmersión ode emersión? Explíquelo.
Están relacionadas con las costasde inmersión, debido a que las lomas que separan los
vallespermanece por encima del nivel del mar y se proyectan enel mar como frentes de tierra.
17.- Comente el origen de las mareas oceánicas. Explique porqué la influencia del Sol en las
mareas terrestres es sóloaproximadamente la mitad de la correspondiente a la Luna,aunque el Sol
es mucho mayor que la Luna.
Las mareasoceánicas resultan de la atracción gravitacional ejercidasobre la tierra por la Luna y, en
menor proporción, por elSol.

La influencia del Sol en las mareas es mucho menordebido a que se encuentra más alejado que la
Luna.
18.- Explique por qué un observador puede experimentar dosmareas altas distintas durante un
mismo día (véase Figura20.16).
Depende de la posición de la Luna
19.- ¿En qué se diferencian los modelos mareales diurno,semidiurno y mixto?
Modelo mareal diurno
: Una sola marea alta y una solamara baja cada día mareal.
Modelo mareal semidiurno
: Dos mareas altas y dos mareasbajas cada día mareal, teniendo las dos mareas altas lamisma altura
al igual que las bajas.
Modelo mareal mixto
: Gran desigualdad en las alturas delas mareas altas, bajas, o ambas.
20.- Distinga entre flujo y reflujo mareal.
El
flujo
mareal sonlas corrientes mareales que avanzan hacia la zona costeracuando la marea sube, y el
reflujo
de las marea es elmovimiento mar adentro del agua cuando la marea baja.
21.- ¿Cómo han afectado las mareas a la rotación de la Tierra?¿Cómo demuestran los geólogos
esta idea?
Las mareasactúan como débiles frenos que ralentizan firmemente larotación de la Tierra. Los
astrónomos han medido conprecisión la longitud del día durante los últimos 300años,por medio de
esto han descubierto este fenómeno.Cuestionario 21
1.- Compare los recursos renovables con los no renovables. Déuno o más ejemplos de cada uno.
Los
recursos renovables
pueden volver a recuperarse entiempos relativamente cortos, de meses, años o decenios.Por
ejemplo: plantas, fibras naturales y animales, laenergía procedente de las aguas de escorrentía, el
viento yel sol se consideran también renovables.Los
recursos no renovables
siguen formándose en la Tierra,pero los procesos que los crean son tan lentos que tardamillones de
años en acumular depósitos significativos. Porejemplo: carbón, petróleo, gas natural, hierro,
cobre,uranio.
2.- ¿Qué población mundial se calcula para el año 2015?
7 000millones de personas
¿Cómo se compara esto con las cifras de1930 y de 1975?
Cada 40 años, más o menos, se duplica lapoblación
¿Está creciendo la demanda de recursos tan deprisacomo la población?
La velocidad de utilización de losrecursos minerales y energéticos ha crecido más de prisaque la
población.
3.- Más del 70% de la utilización actual del carbón se emplea¿para qué propósito?
Se utiliza para la generación de electricidad.
4.- Describa dos impactos de la combustión de loscombustibles fósiles sobre el ambiente
atmosférico
. En laatmósfera, los óxidos de azufre se convierten en ácidosulfúrico, que luego cae a la superficie
terrestre. Elcalentamiento global es provocado por el aumento de CO2.
5.- ¿Qué es una trampa petrolífera?
Es un ambiente geológicoque permite la acumulación de cantidades económicamentesignificativas
de petróleo y gas bajo tierra.
Enumere doscondiciones comunes para todas las trampas petrolíferas.
Unaroca almacén, permeable y porosa y Una roca de tapaimpermeable.
6.- Enumere dos desventajas asociadas con el procesamientode las arenas asfálticas recuperadas
mediante minería desuperficie.
La extracción y refinado requieren una gran cantidad deenergía, además se necesitan grandes
cantidades de aguapara el procesado
7.- Estados Unidos tiene enormes depósitos de
lutitas bituminosas, pero no produce petróleo de ellos de maneracomercial. Explíquelo.
Los costes han sido siempre superiores al precio delpetróleo. Además, el procesamiento requiere
grandescantidades de agua
8.- ¿Cuál es el combustible principal para los reactores defisión nuclear?
Normalmente el uranio-235
9.- Enumere dos obstáculos que han impedido el desarrollo dela energía nuclear como fuente de
energía principal.
El coste de construcción de las centrales nucleares y Laposibilidad de un accidente.
10.- Describa brevemente dos métodos mediante los cuales laenergía solar podría utilizarse para
producir electricidad.
La utilización de espejos que recogen el sol y mantienen susrayos enfocados sobre una torre
receptora y las Celdassolares que convierten la energía solar directamente enelectricidad.
11.- Explique por qué no duran indefinidamente las presasconstruidas para generar energía
eléctrica.
Porque todos losríos transportan sedimentos en suspensión que empiezan adepositarse detrás de la
presa y finalmente el sedimentocolmatará por completo el embalse. Esto tardará de 50 a300 años,
dependiendo de la cantidad de materia ensuspensión transportada por el río.
12.- ¿Se considera la energía geotérmica una fuente de energíainagotable?
No es inagotable
13.- ¿Qué ventajas ofrece la producción de energía mareal
? Laelectricidad producida por las mareas no consumecombustibles agotables y no crea desechos
nocivos.
¿Es probable que las mareas proporcionen siempre una partesignificativa de los requerimientos
de energía eléctricamundiales?
No, pues no es posible aprovechar la energíamareal en la mayor parte de las costas del mundo
14.- Compare recurso con reserva.
Los
recursos
son el conjunto de materiales útilesdisponibles comercialmente. Entre estos recursos secuentan
yacimientos ya identificados de los que puedenextraerse provechosamente los recursos, que se
denominan
reservas
.
15.- ¿Qué podría hacer que un depósito mineral no consideradocomo mena fuera reclasificado
como mena?
Si aumenta la demanda de un metal y los precios se elevan,el estado de un depósito previamente no
lucrativo cambia,y se convierte en una mena.
16.- Nombre dos tipos generales de yacimientos hidrotermales.
Depósitos filenianos y depósitos diseminados.
17.- Los yacimientos de menas metamórficas estánrelacionados a menudo con procesos ígneos.
Proporcione unejemplo.
Metamorfismo de contacto.
18.- Nombre la mena principal de aluminio y describa suformación.
Bauxita.
Se forma como consecuencia de procesos demeteorización bajo condiciones tropicales, en las que
lameteorización química y la lixiviación son intensas, comode la presencia de una roca madre rica
en aluminio.
19.- Una zona con color de herrumbre de óxido de hierro en lasuperficie puede indicar la
presencia de un depósito de cobreen profundidad. Explíquelo brevemente.
Muchos depósitos decobre se producen en presencia de pirita, cuando estaexperimenta
meteorización cerca de la superficie, quedanrestos de óxidos de hierro. La presencia de esas
masasherrumbrosas indica posibilidad de que haya una menaenriquecida debajo.
20.- Describe brevemente cómo los minerales se acumulan endepósitos de placeres. Enumere
cuatro minerales que seobtienen de estos depósitos.
Los depósitos de placeres son formados cuando losminerales pesados son concentrados
mecánicamente por lascorrientes.Los minerales que se pueden obtener de estos depósitosson: oro,
platino, estaño, diamante.
21.- ¿Cuál es mayor, el consumo
per capita
de recursosmetálicos o el de recursos no metálicos?
Es mayor el consumo de recursos no metálicos
22.- Los recursos no metálicos suelen dividirse en dos grandesgrupos. Nombre los dos grupos y
algunos ejemplos demateriales que pertenezcan a cada uno. ¿Qué grupo está másampliamente
distribuido?
Materiales de construcción
(es el grupo con mayordistribución): arena, grava, yeso arcilla
Minerales industriales
: corindón, granate, y la caliza