Tarea de Estadística Descriptiva

Alumna: Tannia Landa Analuisa

ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS CON

SMART SPL
Estim la significancia del modelo con el procedimiento de Bootstrapping.

Estadísticos t ≥ 1.96
P Valores ≤ 0.05

GRAFICACIÓN ESTADISTICO T
 Tarea de Estadística Descriptiva
Alumna: Tannia Landa Analuisa

Fiabilidad y validez del modelo de medida

Coeficientes de trayectoria (camino)

Los coeficientes de trayectoria varían entre -1 y 1. Las ponderaciones cercanas a 1 son las
trayectorias más fuertes y las que se acercan a 0 las más débiles. Entonces podemos visualizar
que 0.937 es la trayectoria más fuerte que es la relación entre Comunicación y toma de
decisiones.

Coeficientes de trayectoria (camino)

 Tarea de Estadística Descriptiva
Alumna: Tannia Landa Analuisa

Coeficiente de trayectoria

Los coeficientes de trayectoria deben superar el 0.20 para tener validez, por lo tanto, las tres
relaciones que se presentan son válidas.

Fiabilidad y validez del modelo d

(el coeficiente de Pearson) R2
 Tarea de Estadística Descriptiva
Alumna: Tannia Landa Analuisa

Las variable satisfacción y toma de decisiones tiene un valor de 0.88, significando que el
88% de la varianza de esta variable está explicada por el modelo.
 Tarea de Estadística Descriptiva
Alumna: Tannia Landa Analuisa

Fiabilidad y validez del modelo de medida

F cuadrado (la distribución F)

La distribución f es una distribución de probabilidad continua. Es una medida de los cambios

en el R, un valor 0.03 representa un efecto f bajo, un valor 0.15 representa un efecto medio
y 0.35 un efecto alto. Por lo tanto en el presente análisis 0.261 y 0.209 representa un efecto
f medio.

Fiabilidad y validez del modelo de medida

Cargas
 Tarea de Estadística Descriptiva
Alumna: Tannia Landa Analuisa
En este ejemplo por convención las cargas de los modelos reflectivos superan el valor
0.70. , además únicamente muestra que se debe renunciar al indicador experiencia y jefe de
ventas debido a que se encuentran entre 0.40 y 0.70 pues es recomendable renunciar al
indicador si así se mejora la fiabilidad compuesta.

Los pesos se encuentra por debajo de 0.50 lo que significa que el indicador no es el la única
dimensión que podría ser importante en un modelo formativo y se podría renunciar a él.