Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Telesalud
curso
Código del curso 15001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Viernes 29 de Noviembre de 2019 Jueves 12 de Diciembre de 2019
Competencia a desarrollar:

Identifica la Telemedicina como una modalidad de prestación de servicio

de salud, a partir del uso de los recursos educativos propuestos para la
unidad.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 5: Analizar casos de Telemedicina

Actividades a desarrollar

Para el desarrollo de esta actividad se debe realizar de la siguiente puntos:

De forma individual:
1. Ingresa al foro colaborativo correspondiente, donde se debe
presentar ante el tutor y los compañeros del grupo.
2. Publica uno de los roles disponibles, tanto para desarrollar por el
estudiante dentro del grupo colaborativo, como el rol para la
producción de entregables. Estos roles se encuentran descritos en la
sección de abajo llamada: Lineamientos generales del trabajo
colaborativo para el desarrollo de la actividad.
3. Cada uno de los participantes del grupo debe realizar la descarga de
la lectura propuesta para esta actividad final. Esta lectura será la
base para el desarrollo de esta actividad y estará disponible en el
mensaje al inicio del foro de trabajo colaborativo, en la fecha
estipulada por la agenda del curso.
4. Una vez cuente con la lectura propuesta, cada uno de los integrantes
del grupo, se repartirán el diligenciamiento de la siguiente tabla, la
cual organiza todo lo relacionado al análisis de la información, así
que en esta tabla existen un conjunto de elementos que permiten
describir el articulo en diferentes aspectos, en otras palabras cada
estudiante debe analizar la lectura y dar razón de: ¿Cómo los autores
trabajaron los siguientes aspectos?.

Título del artículo

Nombre del
Aspecto Descripción
estudiante
Resumen: Sobre
qué trata el
estudio.
Problemática:
Cual es la pregúnta
que se intenta
responder.
Objetivo principal
Cual es el objetivo
principal que
desarrollo el autor.
Población: tipo de
población que
intervienen en el
estudio
Diseño: como se
realizo el estudio
incluyendo el lugar.
Resultados: Los
resultados
obtenidos
incluyendo los
antecedentes
Conclusiones: son
las conclusiones a
las que llego el
autor/es
Limitaciones:
cuales fueron las
limitaciones
encontradas.
Tecnológico: que
elementos
tecnológicos
intervinierón
Cultural: que
elementos
culturales
intervinieron
Social: que
elementos sociales
intervinieron
Económico: que
elementos
economicos
intervinieron
 5. El estudiante mediante publicaciones dentro del foro de trabajo,
deberá publicar sus avances en relación al desarrollo de esta tabla.
La descripción deberá estar basada desde la lectura propuesta, por
lo que al realizar copias literales desde la lectura, evitan evaluar el
grado de comprensión de lectura del estudiante.

De forma colaborativa:
1. Se debe evidenciar dentro del foro, por parte de todos los
integrantes, la ejecución del rol elegido tanto para el trabajo
colaborativo como para la producción de los entregables.
2. Se debe evidenciar dentro del foro, el trabajo en equipo para
construir el documento final. ¡Ojo! no se trata de escoger cual es la
mejor tabla, se trata de diligenciar 1 sola tabla en representación del
grupo. Una forma de evidenciar esto es: publicando en el foro los
compromisos adquiridos por cada estudiante del grupo, frente a cada
punto del documento.
3. Al finalizar la construcción del informe, uno de los integrantes (rol de
entregas), realizará la entrega del documento final en el espacio de
seguimiento y evaluación, Fase 5 - Analizar casos de Telemedicina –
Entrega de la actividad

Recuerde publicar todas las evidencias del desarrollo del trabajo (individual
y en grupo), dentro del foro, ya cualquier elemento que este por fuera de
este foro no tendrá validez.

Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deberá

utilizar los siguientes entornos
Entornos
 El entorno de aprendizaje colaborativo, en el que
para su
utilizará el foro correspondiente con el nombre de la
desarrollo
actividad y publicarán sus resultados de acuerdo con lo
descrito en las actividades a desarrollar.
Individuales:
 Aportes significativos en foro que evidencie su
colaboración para la construcción del documento final.
Productos
 Publicar en el foro la tabla en la que se describen los
a entregar
aspectos trabajados en la lectura.
por el
estudiante
 Colaborativos

El grupo deberá consolidar un solo documento en formato

PDF que contiene los siguientes elementos:

 (1) hoja de portada

 (máximo 2) hojas para colocar los resultados de cada
estudiante del grupo.
 (1) hoja para las referencias bibliográficas (Utilizando
las Normas APA Sexta Edición).

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

La manera como deberán articular los aportes

Planeación individuales con los colaborativos, será a través del uso
de del foro colaborativo, en el que los estudiantes primero
actividades inician con la publicación de sus resultados de forma
para el individual y luego tomaran todos los puntos del informe
desarrollo y se acordaran entre los integrantes, como se van a
del trabajo desarrollar todos los puntos del informe. En este punto
colaborativo es muy importante la ejecución de los roles de trabajo
colaborativo.
Al inicio de cada actividad, los estudiantes deberán
elegir uno de los roles que se describen a continuación:

Roles a  Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo

desarrollar para asumir las responsabilidades individuales y de
por el grupo, abre el foro con el primer comentario y
estudiante supervisa que todos los integrantes participen en el
dentro del mismo.
grupo
colaborativo  Argumentador: Participa permanentemente en el
foro con aportes argumentados bibliográficamente
sobre el tema.
  Contra-argumentador: Se encargará de refutar
las participaciones de los compañeros con contra-
argumentos soportados bibliográficamente.

 Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se

encargará de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.

 Relator: Aporta sus comentarios y adicionalmente

se encargará de recopilar y elaborar en el foro las
conclusiones de las discusiones del grupo.
Para la entrega del documento final, cada uno de los
integrantes debe asumir uno de los siguientes roles:

 Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes.

 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por el
Roles y docente y a la vez que el compilador haya incluido
responsabili todos los aportes propuestos por los compañeros.
dades para
la  Evaluador: Asegurar que el documento contenga
producción los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar
de a la a los demás integrantes del equipo en caso que
entregables haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
por los
estudiantes  Encargado de Entrega: Enviará el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

 Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:

Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.
Uso de El estudiante debe realizar la referencias de lo
referencias consultado utilizando la norma APA 6th Edición.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
Políticas de
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
plagio
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Eligió roles pero no
los desempeñó de
forma oportuna y
Eligió satisfactoriamente
oportunamente . Se evidencia que
sus roles y en el realiza la Se abstiene a elegir
Cumplimiento de
foro se evidencia publicación de sus los roles para el
roles de trabajo
que los resultados trabajo 20
colaborativo
desempeñó de individuales y no colaborativo.
manera oportuna participa en el
y satisfactoria. proceso
colaborativo para
la construcción del
informe.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se abstiene a
Pública dentro del
Pública dentro del publicar en el foro la
foro el desarrollo
foro el desarrollo descripción de
Publicación de al menos 2
de al menos 1 de alguno de los
descripción de aspectos que
los aspectos que aspectos 20
aspectos seleccionó para
cubre la lectura. propuestos para
trabajar.
esta actividad.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 La descripción que
realiza a cada
aspecto no es
La descripción que
suficientemente
La descripción realiza a cada
completa, deja
que realiza de aspecto no es clara
muchos aspectos
cada aspecto y no se sintetiza
con interrogantes,
elegido es claro y bien todos aspectos
lo que demuestra
completo. que se abordan en
que no hubo una
Corresponde a lectura propuesta o
Descripción de lectura juiciosa.
una descripción no publica la 40
aspectos Adicionalmente se
resultado de la descripción de los
observa que
lectura del aspectos o la
realiza copias
articulo y no es descripción es
literales desde el
una copia literal literalmente una
articulo y es muy
desde el articulo. copia desde la
poca la
lectura.
descripción que
presenta de su
parte.
(Hasta 40 puntos) ( Hasta 20 puntos ) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El documento
Aunque el No se tuvo en
presenta una
documento cuenta las normas
excelente
presenta una básicas para la
estructura según
estructura base, la construcción del
lo solicitado. La
misma carece de documento, o
redacción es
algunos elementos presenta
excelente, las
solicitados. deficiencias en
Estructura del ideas están
Presenta una redacción y algunos 20
documento correlacionadas y
mediana errores ortográficos
el cuerpo del
articulación de o no es coherente
texto es
ideas. El con la descripción
coherente con
documento refleja solicitada o no
una buena
falta de presento
comprensión de
comprensión de documento de
lectura y analisis
lectura y analisis entrega final
del articulo.
 en algunos
aspectos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
La tabla de La tabla de El documento no
resultado están resultado se presenta resultados
bien etiquetadas entregan de forma de la tabla de
Orden de
y ordenadas desordenadas lo descripción de
presentación de 15
permitiendo cual no permiten aspectos o no
resultados
identificar los identificar los presenta
aportes de cada aportes de cada documento de
estudiante. estudiante. entrega.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque presenta
El manejo de referencias, estas
citas y no se articulan
No se presentan
Referencias referencias es adecuadamente
referencias 10
bibliográficas satisfactorio y se con el trabajo o no
bibliográficas.
ajusta a la norma presenta la norma
recomendada solicitada en la
guía de la práctica
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125