Prestación del Servicio Social Unadista (Parte 2)

Unidad 2: Fase 2 - Plan y Acción Solidaria

Dubys Caballero

Grupo: 542

Tutora

Dayana Acosta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGÍA

RIOHACHA 2019
Introducción

Las acciones solidarios se entienden por la aplicación de

conocimientos, habilidades, ideas y herramientas para dar respuesta a

una necesidad humana y buscar alternativas de solución concretas,

dentro de las necesidades que requieren de la aplicación de proyectos:

está la Educación, salud, empleo, seguridad, cuidado ambiental y

problemáticas sociales diversas como adicciones, violencia,

discriminación, trata de personas, etc. Por ello en la comunidad Claudia

Catalina Amaya de la ciudad de Riohacha la Guajira, se realizaran un

plan de acciones solidarias, orientadas a dar solución a problemáticas

ambientales que vienen afectando a esta comunidad, buscando como

psicólogos en formación alternativas que induzcan a mejorar la calidad

de vida de las familias de esta comunidad

Desarrollo de las preguntas.

Que se quiere alcanzar (Objetivo)

Fomentar programas de desarrollo educativos que ayude al individuo

tener sentido de pertenencia por el medio y su vínculo con la

naturaleza

Cuánto se quiere lograr (Cantidad y calidad)

Lograr que cada familia pueda obtener una mejor educación ambiental

y cumplir con metas propuestas, por medio de los talleres y campañas

que generen los medios que les garantice la divulgación en los infantes

( 7-8 años) el buen uso de los recursos naturales y la correcta

disposición de los residuos sólidos en la comunidad Claudia catalina

Amaya.

Cuándo se quiere lograr (en cuánto tiempo)

Los días 27, 28,29 y 30 del mes Noviembre del 2019

En dónde se quiere realizar la acción solidaria (lugar)

Se desarrollara en la institución educativa y en la casa de la líder de

esta comunidad., de la ciudad de Riohacha la Guajira.

Con quién y con qué se desea lograrlo (personal, recursos

financieros)

▪ Ejecutores:

Psicóloga en Formación: Dubys Caballero, quien será la encargada de

guiar a los niños, frente al desarrollo de la acción solidaria y aporta

para gastos de papelería y proyecciones.

Por parte de la líder y docentes de la comunidad se puede gestionar,

sillas y refrigerios.

Cómo saber si se está alcanzando el objetivo (evaluando el

proceso)

Mediante del desarrollo de actividades como talleres y encuestas y la

consolidación de las mismas, se evidencia los resultados que en un

principio se plantean como objetivos.

Cómo determinar si se logró el objetivo (evaluación de

resultados)

Tras el desarrollo de la acción solidaria, se espera conocer la situación,

evaluando los resultados obtenidos por parte de la comunidad, a través

de las diferentes estrategias propuestas, donde se logre reflejar si esta

situación mejoro y el grado de satisfacción de la comunidad.

 CUADRO DE PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO ACTIVIDADES TIEMPO LUGAR RECURSOS

(ACCIÓN DESTINADO
SOLIDARIA)
Fomentar  Crear actividades
programas de de concientización
Folletos, espacios
desarrollo de educación
adecuados para los
27, 28,29 y Comunidad
educativos que ambiental y
encuentros,
30 de
ayude al responsabilidad Claudia
refrigerio,
Noviembre.
individuo tener social
Catalina. escenarios de
sentido de  Escoger sitios
encuentros para la
pertenencia por estratégico,
capacitación,
el medio y su escenarios donde
talleres y mesas
vínculo con la se llevaran a cabos
redonda, video
naturaleza estas actividades
beam
de encuentros para
las mesas redondas
y las capacitación
taller
 Implementar con
nuestros
adolescentes
programas de
convivencias por el
barrio limpio y sin
contaminación.
 FICHA DE ENTREGA ACTIVIDAD 3

CÀTEDRA REGIÒN

Nombre Estudiante: Dubys Caballero
Programa Académico: Psicología
Nombre de la Acción Solidaria:
Link del video desarrollado:
Participantes (Descripción y número,
adjuntar listado de asistencia)
Teniendo en cuenta la información arrojada
por las encuestas, se pudo apreciar que los
habitantes de la comunidad, poseen poca
información sobre el buen uso de los recursos para la divulgación en los infantes ( 7-8
años) el buen uso de los recursos
naturales y la correcta disposición de los
residuos sólidos.
Esta comunidad pertenecen a una
estratificación social 1 bajo, por su baja
infraestructura y organización social; lo que
corresponde a estratos donde viven los
ZONA: Caribe
CEAD: Riohacha la Guajira
Temática Trabajada: Tema del
Diagnostico Solidario: Divulgación
en los infantes ( 7-8 años) el buen
uso de los recursos naturales y la
correcta disposición de los residuos
sólidos en la comunidad Claudia
catalina Amaya.
Ubicación Comunidad: Claudia
catalina Amaya.
Objetivo Acción Solidaria
Fomentar programas de desarrollo
educativo que ayude al individuo tener
sentido de pertenencia por el medio
ambiente y su vínculo con la naturaleza
naturales y la correcta disposición de los
residuos sólidos en la comunidad Claudia
catalina Amaya.
usuarios con menores recursos. Pero cuentan
con un apoyo especial del Estado, ya que son
beneficiarios de subsidios en cuanto a
servicios públicos domiciliarios.

Participaron alrededor de 20 personas

entre niños y adultos

Síntesis desarrollo de la acción Solidaria:

En la comunidad Claudia Catalina Amaya, se logro realizar unas series de

actividades, con la colaboración de 20 de sus habitantes en la ciudad de Riohacha, las
capacitaciones sobre el buen uso de los recursos naturales y la correcta disposición de
los residuos sólidos.

Como objetivo general de estudio, se buscó determinar los factores que inciden en la
falta de conocimiento sobre la educación ambiental, planteando estrategias de
mejoramiento que facilite el proceso de la información y los conocimientos óptimos en
la población, para que adquieran conciencia de los problemas del medio ambiente,
creando en ella predisposición, motivación sentido de responsabilidad y compromiso
para trabajar individual y colectivamente en el manejo de residuos sólidos

Por ello desde nuestro rol como psicólogos formación y con el apoyo de los docentes y
líderes de la comunidad , se logra contribuir al mejoramiento del estilo de vida de los
niños de esta institución de la comunidad, cumpliendo con los objetivos propuesto
de plan de acción solidaria y desarrollando acciones encaminadas en el buen uso de los
recursos naturales y la correcta disposición de los residuos sólidos.

Logros alcanzados en su acción solidaria

Por medio de cada una de las actividades aplicadas, se pudo lograr que los niños y
los docentes de la comunidad del barrio Claudia Catalina de la ciudad de Riohacha, se
capacitaran sobre el buen uso de los recursos naturales y la correcta disposición de los
residuos sólidos. Fortaleciendo el conocimiento sobre la educación ambiental. Díez., N.
(2004) expone que “las actitudes y sobre todo los comportamientos hacia el medio
ambiente están cambiando, no solo a causa de los procesos de modernización y
postmodernización analizados por Inglehart, sino también como consecuencia de que el
centro social ha tomado conciencia de la grave amenaza que el propio ser humano ha
creado para la supervivencia de la vida sobre la Tierra”.

Por otro lado los resultados demuestran que la mayoría de los habitantes de la
comunidad, lograron adquirir una mayor conciencia ambiental, frente al cuidado del
medio ambiente, lo cual ayudara a generar un cambio de actitud y conducta fortaleciendo
mecanismos de participación ciudadana que les permita desarrollar la toma de conciencia
y hacer uso adecuado a través del reciclaje, clasificación y desarrollo sostenible para la
conservación y cuidado del medio ambiente.

Conclusiones
Es necesario realizar acciones solidarias que promuevan el bienestar de las
comunidades menos favorecidas, aportando desde nuestro rol de agentes de cambio a
mejorar un mejor estilo de vida; por ende la acción solidaria que se realizó en la
comunidad Claudia Catalina Amaya, me permitió realizar la indagación el en contexto,
donde se pudo contar con el apoyo y la colaboración de un grupo de 20 personas,
logrando así cumplir a cabalidad con el trabajo propuesto, ya que en primera instancia
se dio el acercamiento con la comunidad, donde se acordó la fecha y el lugar, luego se
realiza la capacitación los días 24 y 26 del mes de Noviembre del 2019, logrando
evidenciar la satisfacción por parte de la comunidad.
Evidencias