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Activity Guide and Evaluation Rubric - Activity 2 - Writing Task
Activity Guide and Evaluation Rubric - Activity 2 - Writing Task
Escuela o Unidad
Vicerrectoría de Relaciones Internacionales
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Ingles 1
Código del curso 90008
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
2
créditos
2. Descripción de la actividad
Número
Individua Colaborativ de
Tipo de actividad: ☐ ☒ 4
l a semana
s
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: Seguimiento y
120
evaluación
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad:
actividad: 11 de Octubre de
6 de Septiembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Escribe frases cortas para describir lugares o rutinas usando las
temáticas vistas.
Utiliza conectores para enlazar frases y dar sentido a la
construcción secuencial de párrafos.
Proporciona información por escrito de situaciones de la vida
cotidiana cuando esta es solicitada.
Temáticas a desarrollar:
Grammar Verb to be, affirmative and negative form,
demonstrative pronouns, frequency adverbs, Simple present, there
is/ there are, comparative adjectives, pronouns, present
continuous.
Vocabulary: Daily activities, days of the week, time expressions.
Connectors: addition and, therefore, besides, moreover, and,
too, etc – contrast but
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Parte 1: Presentación en el Foro y elección de roles y acuerdos del
grupo colaborativo.
Parte 2: Escoger 6 imágenes de las propuestas en el cuadro, con
dichas imágenes construir una historia de 5 párrafos, como se explica
a continuación.
Parte 3: Retroalimentación por parte de los compañeros.
Parte 4: Selección del escrito, prolijo y cuidadosamente seleccionado.
Actividades a desarrollar
1.2 Escoja el rol que desempeñara en el grupo dentro del foro, de acuerdo a la
tabla: Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Paso 4.
Los estudiantes trabajan colaborativamente para enlazar 5 párrafos
de 4 líneas cada uno, en los que contaran una historia inspirada de la
selección de 5 imágenes (una por párrafo) de las que se presentan a
continuación.
La historia:
Estará escrita en presente simple y/o presente continuo.
Utilizará al menos 2 WH según se explica en la unidad 1.3.1
Empleara 3 adverbios de frecuencia como se indica en la
unidad 1.2
Y debe ser coherente y encadenada usando conectores tales
como:
4.
3.
5. 6.
7.
8.