Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 1–Conocer los Fundamentos de la
Epistemología

Nombre del estudiante: DANTE HARVEY MOSQUERA LOZANO

Nombre del tutor de su grupo: ANDRES MAURICIO ALVARADO
Fecha: 2/12/2019 Grupo Colaborativo: 100101A_616
Programa Académico: Ingeniería en Sistemas
Los textos en color gris los deben remplazar con el contenido de su trabajo

Con base en lo leído, responda a las siguientes preguntas

resaltando en color amarillo la respuesta correcta, tal como se
muestra en el ejemplo:

El Beagle es:
a. Un grupo musical
b. Una raza de perros
c. La capital de Hungría
d. A y c son correctas

CUESTIONARIO:
alfabetización científica

Cuando las autoras del artículo hablan de alfabetización científica, se

están refiriendo a:

a. Los contenidos de enseñanza del Renacimiento (filosofía, ciencia y

teología).
b. El trívium (gramática, retórica y dialéctica) y el cuadrivium
(matemáticas, aritmética, astronomía, geometría y música).
c. El desarrollo técnico y militar que obligó el estudio exclusivo de las
Ciencias Naturales.
d. Educación científica para toda la población que permita formar un
grupo de profesionales que, desde las ciencias básicas, las
matemáticas, las ingenierías y la técnica, realicen investigación e
innovaciones que impacten positivamente el desarrollo de los
países.

Corrientes epistemológicas
Podría afirmarse que la diferencia entre racionalismo y empirismo es:

a. El racionalismo defiende que el criterio de verdad es intelectual y

deductivo más no sensorial y el empirismo asume que el
conocimiento se logra por comprobación de los hechos naturales a
través de la experiencia.
b. El empirismo propone un método centrado en verificación y
falsación y el racionalismo se centra en las generalizaciones a
partir de procesos de observación, análisis, inferencia,
contrastación, correlación y validación de hipótesis.
c. En realidad, no existe diferencia entre estos pues ambos se
centran en el desarrollo del conocimiento científico desde la
interpretación y la comprensión.
d. No existen diferencias pues en ambas se propone una visión de lo
que es ciencia desde una perspectiva social y cultural
Cultura Científica
Si bien las autoras realizan un rastreo sobre los diversos enfoques
posibles al concepto de "Cultura Científica", estas lo definirán finalmente
como:

a. Conjunto de concepciones, creencias, percepciones, significados y

construcciones individuales y colectivas sobre la ciencia.
b. El desarrollo de habilidades cognitivas y destrezas que permiten la
aprehensión de procesos y técnicas para hacer ciencia.
c. Una construcción cultural que parte de un pensamiento lógico y es
validada a través de un método.
d. Todas las anteriores.

Epistemología
El término griego epistemología consta de dos vocablos: epistéeme
(conocimiento, saber) y logos (teoría). La epistemología se define
entonces como:

a. Filosofía del conocimiento

b. Estudio del conocimiento humano y de la ciencia (métodos,
estructura y criterios de demarcación del conocimiento)
c. Producción del conocimiento desde una fundamentación histórica
d. Reflexiones de algunos pensadores en torno a la filosofía, la vida y
ciencia

La ciencia
Según Fourez, la ciencia...
a. Es lo mismo que la epistemología: El estudio del conocimiento
humano, sus métodos, estructura y criterios de demarcación.
b. Propone procesos para la descripción, interpretación,
comprensión, contrastación, validación, análisis, explicación,
relación, modernización, transformación y descubrimiento del
conocimiento.
c. Significa conocimiento (del latín scientia).
d. Debe distinguirse de la doxa (opinión) y la episteme (conocimiento
por causas).
 METODOS DE LA
INVESTIGACION

METODO CINETIFICO: alerta que el método de investigación no debe

confundirse con el método científico, que consiste en el procedimiento
empleado por la ciencia para alcanzar sus conocimientos sobre la
realidad.

SE DIVIDE EN

METODO METODO ANALITICO METODO METODO DEDUCTIVO

DESCRIPTIVO INDUCTIVO

En este método se realiza A partir del Mediante este método se El método deductivo
una exposición narrativa, observa, estudia y conoce permite determinar las
conocimiento
numérica y/o gráfica, las características genéricas características de una
bien detallada y general de una o comunes que se reflejan realidad particular que se
exhaustiva de la realidad realidad realiza la en un conjunto de estudia por derivación o
que se estudia. El método distinción, realidades para elaborar una resultado de los atributos
descriptivo busca un propuesta o ley científica de o enunciados contenidos
conocimiento inicial de
conocimiento y índole general. Ej. En las en proposiciones o leyes
la realidad que se clasificación de los guerras del Peloponeso, en científicas de carácter
produce de la distintos elementos las guerras púnicas, en la general formuladas con
Observación directa del esenciales que Primera Guerra Mundial, en anterioridad. Mediante la
investigador y del la Segunda Guerra deducción se derivan las
conocimiento que se forman parte de Mundial,...etc...Se producen consecuencias
obtiene mediante la ella y de las víctimas entre la población particulares o
lectura o estudio de las interrelaciones que Civil…luego en todas las individuales de las
informaciones aportadas guerras se producen inferencias o
sostienen entre sí. víctimas entre la población conclusiones generales
por otros autores.
civil. aceptadas.