Anexo Trabajo Fase 3 - Clasificación, Factores y Tendencias de La Personalidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de
acuerdo a la ficha presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad: 36

Junio de 1926 años
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo familiar
de referencia. Identifique características de personalidad de los padres.
 El contexto familiar de Norma es un ambiente de inestabilidad propiciado por la contracción de diversas relaciones amorosas de
su madre y al ser dejada al cuidado de varias familias adoptivas, a pesar de todo esto ella durante los siete primeros años de su
vida, vive una época en la que no tiene necesidades materiales, y no existen pruebas de que recibiera malos tratos. Durante el
periodo de su formación la educación impartida por sus padres adoptivos, fue muy estricta, esta familia adoptiva daba prioridad
en la educación a la moralidad y a las responsabilidades piadosas, siendo la iglesia el centro de su vida, la cual cambiaría
radicalmente años más tarde cuando Gladys su madre decide llevársela a vivir consigo donde compartía casa y gastos con actores
de poca fortuna y entre todos presentan un ambiente a la pequeña diametralmente opuesto al que conocía en sus primeros años
de vida. Lo cual marcaba diferencia entre las nuevas actitudes educativas y las de su primera infancia, estas causan en la pequeña
una considerable confusión acerca de la conducta adecuada y de las pautas de lo correcto y de lo incorrecto. Aunado a esto Gladys
y su hija se aferrarían al mito de que la locura familiar se acentuaba quedando para siempre el temor de pertenecer a una familia
con alteraciones psiquiátricas que podían seguir heredando enfermedades mentales.
 Gladys, la madre de la protagonista contrae matrimonio y tiene dos hijos de manera prematura, es descrita como una mujer de
carácter inestable, inseguro y frágil, así como con una enorme capacidad de seducción, apasionándole el mundo de las estrellas
y el glamour que rodea a los artistas, lo cual la conlleva a tener varios matrimonios.
 El padre de Norma no reconoce su paternidad por tanto no se menciona en la historia al igual que sus características o
personalidad.
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como es la historia
referente al desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de salud en la adultez.
Descripción física del sujeto. Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.
En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como es la historia referente al desarrollo motriz, estado de salud en la
infancia y la adolescencia, estado de salud en la adultez. Descripción física del sujeto. Antecedentes de enfermedad física y mental en la
familia.
Desarrollo biológico, se presentan de manera normal
Desarrollo motriz, se presentan de manera normal
Estado de salud infancia, durante los siete primeros años de su vida su salud es estable al igual que su estadía con la familia adoptiva que la tuvo
durante este periodo de tiempo. Lo único que se evidencia es que estaba marcada por la tensión psicológica y emocional de su dudosa identidad,
y de saber que su madre biológica puede aparecer repentinamente y desparecer con igual rapidez.
Estado de salud en la adolescencia, físicamente se desarrolla antes que la mayoría de las niñas de su edad, siendo cada menstruación
durante la mayor parte de su vida unos días penosos y dolorosos que la llevan a recluirse.
Estado de salud en la adultez, Cae en un estado depresivo cada vez que el esposo después de un permiso tiene que volver a marcharse.
El temor a ser abandonada por su marido y la necesidad de atraer a todo el mundo la hacen entrar en situaciones difíciles, así como en
períodos de gran abatimiento. Comienza a consumir drogas tranquilizantes de las que será adicta hasta su muerte.
En una de estas épocas cae en una profunda depresión, dice estar cansada de luchar y encontrarse con un desenfrenado sentimiento de
autodestrucción que no puede controlar.
Descripción física, el desarrollo físico le permite destacar entre los chicos y desarrollar una enorme capacidad para seducir y atraer que
utiliza constantemente a lo largo de su vida.
Antecedentes enfermedad física y mental de la familia

 Gladys, la madre Norma, es descrita como una mujer de carácter inestable, inseguro y frágil, así como con una enorme capacidad
de seducción, apasionándole el mundo de las estrellas y el glamour que rodea a los artistas, lo cual la conlleva a tener varios
matrimonios.
 Della, su abuela materna presenta diversas psicopatologías por lo cual pasa periodos de internamiento en un sanatorio mental,
que finalmente fallece a causa de una miocarditis, a la que contribuyó una psicosis maniaco-depresiva.
 El primer marido de Della también se tienen antecedentes de que fue ingresado a un sanatorio mental
 El bisabuelo materno de Norma al que ni ella ni su madre habían conocido, se suicida colgándose de una viga.
III PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo,
desde los primeros años hasta la edad adulta, logros y dificultades académicas.
Durante los siete primeros años de su vida el periodo de su formación la educación impartida por sus padres adoptivos, fue
muy estricta, esta familia adoptiva daba prioridad en la educación a la moralidad y a las responsabilidades piadosas, siendo
la iglesia el centro de su vida, en conclusión una vida previsible y organizada.
-A los nueve años Grace, la ingresa en un orfelinato la educación allí parece haber sido menos sectaria. Los supervisores alientan
a los niños a asistir a la iglesia, pero de una forma mucho menos rígida y en la ficha del Colegio, Norma queda descrita como
“una niña normal, sana que come y duerme bien, que parece contenta, no se queja y dice que le gustan sus clases”.
-A los 20 años le imponen una profesora de drama, Natascha, mujer compleja y posesiva, en la que Norma halla una figura de
quién depender y con quien se cree mantendrá una relación lésbica.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que el sujeto ha tenido en las
diferentes etapas de la vida. Relación con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos, parejas, hijos.
 Sus primeros siete años los pasa con sus padres adoptivos
 A los 11 años, Grace, la amiga de su madre, que durante ese tiempo ha contraído matrimonio, la adopta formalmente y se la lleva
a vivir con su esposo y una hija.
 A los 13 años la envían a vivir a casa de unos parientes de Grace.
 Al cumplir los 15 años, ante el temor de tener que ingresar en un orfelinato decide casarse con un chico mayor que ella que en
ese momento la corteja.
 A los 20 años van sucediendo relaciones amorosas intensas e inestables con productores y actores.
 A los 23 años presenta periodos de aislamiento y continuamente se queja de la infelicidad
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y cultural en el que
se desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas de crianza.
 En los siete primeros años de su vida, durante el periodo de su formación la educación impartida por sus padres adoptivos fue
muy estricta, esta familia adoptiva daba prioridad en la educación a la moralidad y a las responsabilidades piadosas, siendo la
iglesia el centro de su vida
 A los siete años Norma llega vivir con su madre a la casa que era compartida con sus compañeros los cuales presentaban un
ambiente a la pequeña diametralmente opuesto al que conocía en sus primeros años de vida. Debido a que estos sujetos con los
que convive bailan, beben y la casa está abierta a todo tipo de visitas. Lo cual marcada diferencia entre las nuevas actitudes
educativas y las de su primera infancia, causan en la niña una considerable confusión acerca de la conducta adecuada y de las
pautas de lo correcto y de lo incorrecto.
 Al cumplir los 15 años, la familia será destinada a otra ciudad y ante el temor de que prescindan de nuevo de ella y tener que
ingresar en un orfelinato decide casarse con un chico mayor que ella que en ese momento la corteja.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos padres,
explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como
descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al final de
este documento.)
1. A) Norma llora con mucha frecuencia, es desigual en sus reacciones y le hace confidencias a su amiga sobre su sentimiento de
vacío y de falta de sentido en su vida.
b) A los 11 años, sin embargo, el temperamento de la niña se vuelve más sombrío y se aconseja que salga del Colegio.
Norma, parece haber heredado el comportamiento de su madre debido al constante aferramiento al mito de pertenecer a una familia con
alteraciones psiquiátricas .
VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una
experiencia psicológica vital.
 Uno de los eventos más importantes y que radican el cambio de la conducta de la niña fue a la edad de los siete años cuando
Norma llega vivir con su madre a la casa que era compartida con sus compañeros los cuales presentaban un ambiente a la
pequeña diametralmente opuesto al que conocía en sus primeros años de vida. Debido a que estos sujetos con los que convive
bailan, beben y la casa está abierta a todo tipo de visitas. Lo cual marcada diferencia entre las nuevas actitudes educativas y las
de su primera infancia, causan en la niña una considerable confusión acerca de la conducta adecuada y de las pautas de lo
correcto y de lo incorrecto.
 A los 11 años el marido de Grace, una noche que estaba bebido intenta abusar sexualmente de la niña, lo cual conlleva a que la
envíen a vivir a las casas de unos parientes de Grace.
 Al cumplir los 13 años. En uno de estos periodos parece que también hay abusos deshonestos por parte de uno de los hijos
mayores de la familia de acogimiento.

 A los 20 años Norma logra su sueño dorado y consigue una cita con el jefe de reparto de la productora de cine FOX.
 En el año 1961 entra en otro periodo de crisis mayor y es ingresada en un sanatorio mental, cualquier complicación aparentemente
sin importancia le hace perder los estribos, sufriendo lo que los médicos denominan “ataques de histeria” que le hacen tirar los
muebles de la habitación y proferir gritos a todo el que le rodea.
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta psicológica
¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
El sujeto manifestaría en la consulta que presentaba lo siguiente:
 Estados de comportamiento desordenados
 Temor a ser abandonada por su marido
 Períodos de gran abatimiento.
 Exceso de consumo de drogas tranquilizantes
 Periodos de aislamientos
 Se queja de su infelicidad
 Intentos de autoeliminación
 Comportamientos autolesivos.
 Estados de depresión
 Sentimiento de autodestrucción que no puede controlar
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos
-Abuso de sustancias en este caso el

excesivo consumo de barbitúricos
-Enfermedades mentales hereditarias

PARTE 3
Investigación
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

luego realice un análisis de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el
DSM 5.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es diferente?
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad
en el DSM-5: un análisis crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en
el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica según los rasgos de personalidad presentados por
el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

-Cambios intensos y rápidos del estado de ánimo. F60.3 [301.83] Trastorno de la personalidad limítrofe
-Impulsividad de lesionarse o mutilarse
-Las relaciones interpersonales inestables
-Búsqueda extrema de atención y emotividad F60.4 [301.50] Trastorno de la personalidad histriónico

-Son promiscuos
- Les suele gustar platicar con los profesionales de la salud mental
- Rápidos para establecer amistades nuevas
- Temen la separación con desesperación F60.7 [301.6] Trastorno de la personalidad dependiente

- Se sienten desamparados e incómodos cuando están solos.
-Son ansiosos
A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

Trastorno de la personalidad limítrofe:
-Se evidencia cambios intensos y rápidos del estado de ánimo, comportamiento extraño y peculiar que identifican como caprichoso que
Norma presentaba durante los rodajes. (Criterio TPL del DSM-V)
- Los comportamientos autolesivos, como cortes, quemaduras, golpes, arañazos se observan también frecuente y reiteradamente en su vida.
(Criterio TPL del DSM-V)
-Las relaciones interpersonales dan la sensación de oscilar entre la superficialidad, la dependencia y la manipulación. Al ser intensas e inestables
son turbulentas y tienen propensión a cambiar súbita y drásticamente de actitud hacia las personas. Marilyn realiza a lo largo de su vida adulta
enormes esfuerzos por evitar el abandono imaginario o real de sus constantes amantes, de sus cuatro maridos y de sus íntimas amigas. (Criterio
TPL del DSM-V)
Trastorno de la personalidad histriónico:
-Búsqueda extrema de atención y emotividad, Norma se relaciona de forma muy intensa con distintos personajes masculinos y femeninos a lo
largo de su vida, sus relaciones son de gran dependencia emocional. (Criterio TPH del DSM-V)
-Son promiscuos: Marilyn a lo largo de su vida contrae diversos romances en algunas ocasiones estas relaciones solo duraron unos días.
(Criterio TPH del DSM-V)
-Les suele gustar platicar con los profesionales de la salud mental, es muy probable que Norma pasara gran parte de sus días asistida por este
tipo de personas. (Criterio TPH del DSM-V)
- Rápidos para establecer amistades nuevas, Marilyn tenía la habilidad para entablar relaciones prematuras con sus compañeros de rodaje.
(Criterio TPH del DSM-V)
Trastorno de la personalidad dependiente:
-Temen la separación con desesperación, cuando teme la separación con desesperación Marilyn realiza a lo largo de su vida adulta enormes
esfuerzos por evitar el abandono imaginario o real de sus constantes amantes. (Criterio TPD del DSM-V)
-Son ansiosos, Marilyn desde muy joven tiene sentimientos de ansiedad debido al constante aferramiento al mito de pertenecer a una familia con
alteraciones psiquiátricas. (Criterio TPD del DSM-V).
PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las
teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar
con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.
1. Control de impulsos
2.Habilidad de relacionarse
3.Autocontrol
4.Emociones
5. Asertividad
6. Estado de animo
7. Psicoterapia
8. Emociones

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FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad: 36

con alteraciones psiquiátricas que podían seguir heredando enfermedades mentales.

Desarrollo biológico, se presentan de manera normal

Desarrollo motriz, se presentan de manera normal

autodestrucción que no puede controlar.

utiliza constantemente a lo largo de su vida.

Antecedentes enfermedad física y mental de la familia

la iglesia el centro de su vida, en conclusión una vida previsible y organizada.

quién depender y con quien se cree mantendrá una relación lésbica.

a vivir con su esposo y una hija.

 A los 13 años la envían a vivir a casa de unos parientes de Grace.

ese momento la corteja.

 A los 23 años presenta periodos de aislamiento y continuamente se queja de la infelicidad

iglesia el centro de su vida

pautas de lo correcto y de lo incorrecto.

vacío y de falta de sentido en su vida.

envíen a vivir a las casas de unos parientes de Grace.

mayores de la familia de acogimiento.

muebles de la habitación y proferir gritos a todo el que le rodea.

 Estados de comportamiento desordenados

 Temor a ser abandonada por su marido

 Períodos de gran abatimiento.

 Exceso de consumo de drogas tranquilizantes

 Sentimiento de autodestrucción que no puede controlar

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

-Abuso de sustancias en este caso el

-Enfermedades mentales hereditarias

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

-Búsqueda extrema de atención y emotividad F60.4 [301.50] Trastorno de la personalidad histriónico

- Temen la separación con desesperación F60.7 [301.6] Trastorno de la personalidad dependiente

A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

Trastorno de la personalidad histriónico:

Trastorno de la personalidad dependiente:

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