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CIENCIA Y TECNOLOGÍA
“UMECIT”
ENTRENAMIENTO PERSONAL
(Unidad Didáctica N° 2)
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Noviembre de 2019.
1. Explica cuáles fueron los antecedentes históricos que favorecieron la
desasociación de la Planeación, es decir, que en determinado momento
fuese considerada como un “elemento estéril y un mero requisito a
cumplir”, pero que al mismo tiempo permiten a este elemento de la
educación, fundamentarse y modificarse para luego tomar
posicionamiento ya como un elemento curricular primordial.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
QUE FAVORECIERON LA
DESASOCIACIÓN DE LA como resultado de lo anterior los libros de texto se
constituyeron como “el plan de vuelo a seguir”, con el
PLANEACIÓN previsible resultado de que al final del ciclo escolar la
evaluación y la planeación quedaran desasociadas,
imposibilitando con ello la retroalimentación de la práctica
docente para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
MOMENTOS
ELEMENTOS
Diagnóstico
Saberes
TIEMPO Diseño
Recursos didácticos
Ejecución o implementación
Estrategias y actividades
Evaluación
Aprendizajes esperados
Tiempo
Evaluación
Por otro lado, la planeación educativa se puede definir como una disciplina
prescriptiva que trata de identificar acciones a través de una secuencia sistemática
de toma de decisiones, para generar los efectos que se espera de ellas, o sea,
para proyectar un futuro deseado y los medios efectivos para lograrlo.
https://www.utel.edu.mx/blog/rol-personal/por-que-planear-es-importante/
https://aulaneo.wordpress.com/2012/12/01/planeacion-educativa/
https://loquelediga.com/la-importancia-de-la-planeacion/