ASIGNATURA: __________________________________________________

DOCENTE: Lic. María del Rosario Hermosilla Rojas

TIPO DE EVALUACIÓN: Formativa Fecha: _____________________

Instrucción: La guía de observación tiene como objetivo evaluar el indicador A y B; y corresponde a la

práctica número 2 del tema 4, así como para evaluar aspectos procedimentales y actitudinales. El valor
del instrumento de evaluación es de 5%.
Instrucción: Analizar diversas fuentes de información para identificar los elementos que conforman las gráficas de
avance y rendimiento del resultado elabore un mapa conceptual. Se evaluará de acuerdo con la rúbrica.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________
NO. DE CONTROL: __________
GRUPO: _____ CARRERA: ____________________

La Rúbrica tiene un rango de calificación de 5%

COMENTARIOS GENERAL/RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIOS:

RETROALIMENTACIÓN:

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

INDICADORES DE ALCANCE

NIVEL DE DESEMPEÑO VALORACIÓN

NUMÉRICA
%
EXCELENTE 5

NOTABLE 4

BUENO 3

SUFICIENTE 2

INSUFICIENTE 1
 Matriz de Evaluación para el Mapa Conceptual
Aspectos a evaluar Nivel de desempeño
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente
Descripción clara Descripción Descripción Descripción Los conceptos
y completa de clara de los clara de los poco clara de los no tienen
los conceptos conceptos que conceptos que conceptos que ninguna relación
Profundización del que componen el componen el componen el componen el con el tema y
tema (2%) tema y buena tema y buena tema, cuenta tema y cuenta con detalles
cantidad de cantidad de solo con algunos con detalles incorrectos del
detalles. detalles. detalles del escasos. tema.
tema.

Mapa bien Mapa focalizado Mapa claro, Mapa poco Mapa

organizado y y organizado y poco focalizado focalizado y desacertado y
Aclaración sobre el claramente de fácil y organizado. poco sin coherencia
tema (1%) presentado así seguimiento organizado. entre las partes
como de fácil que lo
seguimiento. componen
Mapa Mapa con buena Mapa poca Mapa con Los términos no
sobresaliente y estructura bien estructura estructura tienen ninguna
atractivo que organizada con organizada con deficientes que relación con el
cumple con los al menos 3 pocos errores de no cumple con tema por lo que
criterios de errores de ortografía. los criterios de el mapa pierde
diseño ortografía. diseño su creatividad y
Alta calidad del planteados, sin planteados y relación con
diseño errores de varios errores este
(1%) ortografía. Aplica de ortografía.
Normas APA.
Anota mínimo 5
fuentes de
información al
estilo Normas
APA
Se identifican los Los conceptos Los conceptos No se pueden Los elementos
conceptos principales principales identificar los están mal
principales y fueron bien fueron bien conceptos acomodados por
Elementos propios del subordinados. identificados y identificados y principales y lo que el mapa
mapa conceptual Todos los subordinados subordinados subordinados o pierde el sentido
(1%) conceptos han pero no semi pero no han no existe lógico
sido bien vinculados y sido bien relación entre los
vinculados y etiquetados. vinculados ni conceptos.
etiquetados. etiquetados.
Instrucción: Analizar diversas fuentes de información para identificar los elementos que conforman las gráficas de
avance y rendimiento del resultado elabore un mapa conceptual. Se evaluará de acuerdo con la lista de cotejo.