Evaluación de Ciencias Naturales

4to Año Básico

Nombre: ____________________________________________
Fecha: 02 / 10 /2019 Puntaje Ideal: 44 ptos Puntaje Alcanzado: ____ ptos Nota: __________

Habilidades a evaluar:
-Reconocer
-Demostrar
- Completar
- Analizar

Ítem 1:
Instrucciones: Lee la pregunta y cada alternativa, encierra y ennegrece la alternativa correcta.
(2 puntos cada respuesta correcta – 12 puntos en total)

1. ¿Qué es un terremoto?
A. Movimiento producido en la corteza terrestre producto del choque de las placas.
B. Movimiento producido en el núcleo terrestre producto del choque de las placas.
C. Ola gigante que se produce posterior a un sismo.
D. Movimiento de la tierra y derrumbe de casas.

2. ¿Dónde suelen producirse erupciones volcánicas y terremotos?

A. Cerca del borde costero.
B. En cercanía de la unión de dos placas tectónicas.
C. Mar adentro.
D. En el núcleo externo.

3. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa una placa de límite divergente?

A. B. C. D.

Ninguna de las anteriores.

4. ¿Qué fenómenos pueden ser provocados por el movimiento de las placas tectónicas?
A. Sismos, tsunamis e incendios forestales.
B. Sismos e incendios forestales.
C. Sismos, tsunamis y volcanes.
D. Sismos y temporales.

5. ¿Qué se debe hacer en caso de que se produzca un sismo?

A. Correr en cualquier dirección.
B. Gritar descontroladamente.
C. Ir a una zona de seguridad.
D. Usar los ascensores.
 Evaluación de Ciencias Naturales
4to Año Básico
Profesora: Lesly Aracena V.

6. ¿Qué representa esta imagen?

A. Países.
B. Océanos.
C. Placas tectónicas.
D. Polos.

Ítem 2:
Instrucciones: Completa el esquema señalando los nombres de cada capa de la geósfera.
(1 puntos cada respuesta correcta – 3 puntos en total)

Ítem 3:
Instrucciones: Une con una línea recta el concepto con la definición correspondiente
(2 puntos cada respuesta correcta – 12 puntos en total)
 Evaluación de Ciencias Naturales
4to Año Básico
Profesora: Lesly Aracena V.
Ítem 4:
Instrucciones: Responde de manera completa las siguientes preguntas.
(3 puntos cada respuesta correcta – 9 puntos en total)

1. ¿Cómo se produce un sismo? Explicar

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cuál es la diferencia entre el epicentro y el hipocentro? Comparar

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Qué debe suceder para que se produzca un tsunami? Explicar

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ítem 5:
Instrucciones: Lee el siguiente texto y responde las preguntas. (2 puntos cada respuesta correcta – 8 puntos en total)

¿Por qué la tierra es como un rompecabezas?

La superficie terrestre o corteza, no está formada por una sola pieza, coco una cascara de coco, sino por
piezas curvas llamadas placas tectónicas que encajan en una rompecabezas. Existen cerca de ocho placas
principales y varias más pequeñas. Llevan en nombre de las masas de tierra o islas que están encima de
ellas, y se mueven lentamente unos centímetros por año. Esto significa que los continentes son
transportados sobre sus placas, las cuales se trasladan por el planeta. Por eso el mapa mundial ha
cambiado en el pasado y seguirá cambiando.

1-¿Cual es otro nombre que recibe la superficie 2-Las piezas curvas que forman la corteza
terrestre? terrestre se denominan:

a) Geográfica a) Piezas curvas

b) Islas b) Rompecabezas
c) Tierra c) Placas principales
d) Corteza d) Placas tectónicas.
3-Las placas tectónicas reciben sus nombres de 4-¿El mapa mundial se ha ido modificando debido
debido a : a los movimientos de las placas tectónicas?

a) Que son rompecabezas. a) Si

b) Que son masas de tierra y agua. b) No
c) Llevan en nombre de las masas de tierra o islas c) Solo en ocasiones.
que están encima de ellas.
d) Si y se seguirá modificando.

d) Ninguna de las alternativas anteriores.