RESPONSABLES:

PILAR OREJUELA, GARDENIA PRADO, HANIEL SOLIS

1. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
1.1. Campaña desechemos el plástico y tecnopor dirigido a
DOCENTES Y ESTUDIANTES
1.1.1.EXPOSICIÓN Y CONCURSO DE MAQUETAS
1.1.2. SENSIBILIZACIÓN EN PUNTOS ESTRATÉGICOS DEL
CAMPUS UNIVERSITARIO

1.2. Campaña
. desechemos el plástico y tecnopor dirigido a
COMUNIDAD ALEDAÑA.
1.2.1. SENSIBILIZACIÓN EN PRINCIPALES PUNTOS EXTERNOS
GENERADORES DE ESTOS RR.SS (NEGOCIOS FIJOS Y MÓVILES)
1.2.2. SENSIBILIZACIÓN EN VIVIENDAS ALEDAÑAS
FRASE REPRESENTATIVA DE
LA CAMPAÑA

NO PLÁSTICO Y TECNOPOR
EN ALIMENTOS

POR VIDA SALUDABLE Y PROTECCIÓN DE LAS ESPECIES

MARINAS
 1.2. Campaña desechemos el plástico y tecnopor dirigido a
DOCENTES Y ESTUDIANTES.
1.1.1.EXPOSICIÓN Y CONCURSO DE MAQUETAS
El inicio de la Luego cada docente someterá
elaboración de la a un concurso interno las
maqueta deberá maquetas presentadas , Posteriormente la maqueta
ejecutarse por equipos considerando UNA SOLA ganadora será expuesta en el
en cada aula, desde la MAQUETA GANADORA que CONCURSO DE MAQUETAS
sesión 08 (RR.SS) represente a dicha sección
• Se llevará a cabo en un espacio adecuado
• Cada docente debe escoger que nos permita exponer el material y a
La temática de la maqueta con criterio objetivo e su vez sensibilizar a la comunidad
deberá estar orientado a: imparcial la maqueta universitaria (Frontis edificio A, Edificio
• Problemática en la ganadora por cada sección. E). Este espacio tendrá que ser
generación y manejo de • Asimismo, deberá tener como ambientado para la actividad.
estos residuos sólidos representantes a mínimo dos • Para la evaluación de los trabajos
• Alternativas de solución maquetas de exposición. presentados se deberá asignar un
con propuestas • Max: 23 ejemplares. JUARADO CALIFICADOR .
innovadoras • Min: 16 ejemplares. • PREMIO a la maqueta ganadora.
 1.2. Campaña desechemos el plástico y tecnopor dirigido a
DOCENTES Y ESTUDIANTES.
1.1.2. SENSIBILIZACIÓN EN PUNTOS ESTRATÉGICOS DEL CAMPUS UNIVERSITARIO

Se identifica los puntos Los estudiantes se Los estudiantes

estratégicos de dirigen a la retornan a su aula para
sensibilización en sensibilización según hacer el consolidado de
campus universitario. los puntos asignados su actividad

Los puntos de • Los estudiantes deben llevar

material didáctico de
sensibilización : • Asimismo, se aplicará una
• Pasadizos con sensibilización.
encuesta virtual a los
mayor concurrencia • Además se llenará una ficha de
sensibiliizados. Para ello
de público campo para la recopilación de
cada equipo tendrá uno o
• Espacios de reunión datos
más dispositivos móviles
de estudiantes. • El mensaje deberá estar
que le permita el registro de
• Solamente algunas asociado a un lenguaje visual
datos.
aulas de clase?? más que escrito, para ello
deberán emplear un DISFRAZ
MODELO en cada equipo.
 Ejm: Si en mi aula tengo 6 grupos de trabajo,
MODELO DE DISFRAZ deberá existir 6 disfraces del mismo tipo

CARACTERÍSTICAS:
• Elaborado por los estudiantes
• Homogéneo para todos los
equipos participantes en la
campaña.
• ADELANTE: Sobre la base
• Se debe emplear material de
roja deben ir pegados objetos
plástico y Tecnopor para su
de plástico y Tecnopor que
elaboración
llevarán a su vez un símbolo
• El mensaje del disfraz debe ser
de prohibido.
claro y llamativo
• ATRÁS: Se colocará la frase
alusiva a esta campaña
• Complementos: un sombrero
alto y vistoso.
 SOMBRERO COLOR
AZUL

NO PLÁSTICO
Y TECNOPOR
EN
MODELO DE ALIMENTOS
DISFRAZ
POR VIDA SALUDABLE Y
PROTECCIÓN DE LAS
ESPECIES MARINAS
 1.2. Campaña desechemos el plástico y tecnopor dirigido a
COMUNIDAD ALEDAÑA.
1.2.1. SENSIBILIZACIÓN EN PRINCIPALES PUNTOS EXTERNOS
GENERADORES DE ESTOS RR.SS (NEGOCIOS FIJOS Y MÓVILES)
Se identifica los puntos Los estudiantes se Los estudiantes
estratégicos de dirigen a la retornan a su aula para
sensibilización en los sensibilización según hacer el consolidado de
exteriores aledaños al los puntos asignados su actividad
campus universitario.
• Los estudiantes deben llevar
material didáctico de sensibilización. • Asimismo, se aplicará una
Los puntos de
• Además una ficha de campo para la encuesta virtual a los
sensibilización :
recopilación de datos sensibiliizados. Para ello
• Comerciantes
• El mensaje deberá estar asociado a cada equipo tendrá uno o
ambulantes y
un lenguaje visual más que escrito, más dispositivos móviles
negocios aledaños
para ello deberán emplear un que le permita el registro de
• Clientes de los
DISFRAZ MODELO en cada equipo. datos.
negocios en
• Se sugiere el empleo de mimos o
mención
dramatizaciones.
 1.2. Campaña desechemos el plástico y tecnopor dirigido a
COMUNIDAD ALEDAÑA.
1.2.2. SENSIBILIZACIÓN EN VIVIENDAS ALEDAÑAS

Se identifica las calles Los estudiantes se Los estudiantes

aledañas al campus dirigen a la retornan a su aula para
universitario. sensibilización según hacer el consolidado de
los puntos asignados su actividad

Las calles serán • Los estudiantes deben llevar

asignadas según la material didáctico de sensibilización.
planificación • Además una ficha de campo para la • Asimismo, se aplicará una
establecida (no recopilación de datos encuesta virtual a los
cruces ni • El mensaje deberá estar asociado a sensibiliizados. Para ello
repeticiones) un lenguaje visual más que escrito, cada equipo tendrá uno o
para ello deberán emplear un más dispositivos
DISFRAZ MODELO en cada equipo. móviles que le permita el
• Se sugiere el empleo de rotafolios o registro de datos.
stickers.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN…