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Psicotecnicos Recopilados PDF
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TEST PSICOTECNICOS
Antxon
FSC
14/03/2011
Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
Durante el tiempo que dure la preparación de la oposición se irán viendo una serie de
ficheros que pretenden ser la mejor preparación posible del opositor. Los contenidos irán
destinados a cumplir los siguientes objetivos:
1. Conocimiento de la mecánica de los test psicotécnicos de aptitud o inteligencia para saber mejor lo
que se espera de nosotros a la hora de responder y en consecuencia poder enfrentarnos al examen
con la menor incertidumbre y ansiedad posible.
2. Conocimiento de estrategias para rendir lo mejor posible ante la mayoría de los test y sobre todo
rentabilizar al máximo el tiempo que nos concedan.
3. Entrenamiento en los diferentes tipos de test de aptitud para obtener mejores resultados que el
resto de los aspirantes. No olvidar que esto no es un examen de la escuela. Esto es una oposición y
hay que competir con los compañeros. Cada uno de nosotros debemos obtener los mejores
resultados, mejores que los demás, o si no nunca llegaremos al objetivo final: Superar el primer
ejercicio para poder luego superar las otras pruebas.
4. Entrenamiento de los test de personalidad y de los cuestionarios autobiográficos para dejar lo mejor
posible preparada la entrevista. Es importante saber que este tipo de pruebas no tienen importancia
en sí mismas, sino que son apoyo para facilitar la posterior entrevista.
El número de aspirantes que se presentan a este proceso, los plazos dejan muy poco margen
a una alternativa diferente a la corrección mecanizada. Por ello el planteamiento de
preparación del examen debe dirigirse en esta dirección y en consecuencia entrenar los
ejercicios y aprender las estrategias que nos permitan una mayor garantía de éxito.
1.- Para llegar al último ejercicio, por muy bien que lo tengas preparado, primero y
previamente hay que aprobar el primer ejercicio.
Se oye que “Fulano de Tal aprobó el primer ejercicio sin haber estudiado. ¿Cómo es
posible?”. Personas muy inteligentes son capaces de sacar buena nota en el test de aptitudes
y compensar una ignorancia en el test de conocimientos. También se oye “Mengano se sabía
el temario de memoria ¿Cómo pudo suspender?”. Si se bloqueó en el test de inteligencia o se
equivocó, conlleva que suspenda. Resumen: Hay que preparar bien el test
psicotécnicos, ya que vale la mitad del primer ejercicio, casi habría que dedicarle el
mismo tiempo pues su preparación es tanto o más rentable que el tiempo dedicado a un
temario.
2.- La inteligencia es una capacidad particular de cada aspirante y es difícil hacerla crecer a
través de un entrenamiento n limitado en el tiempo, pero se puede aprender a realizar los
test y a conocer su mecánica interna para poder obtener los mejores resultados.
Nosotros, hasta que llegue el examen, vamos a ejercitar diferentes tipos de test y a conocer
los entresijos más prácticos de su elaboración.
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Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
todas las preguntas respondidas irían mal colocadas y por lo tanto la respuesta sería
errónea. Parece una tontería, pero todos los años un número indeterminado de personas
suspenden por este motivo.
4.- Se puede oír “En la última convocatoria suspendí porque sólo fui a por las respuestas
seguras y no alcancé la suficiente puntuación, este año voy a contestar todas”. O al
contrario “En la última convocatoria suspendí porque contesté a muchas y los errores me
descontaron muchos puntos”. Ante esto la pregunta es ¿Qué debo hacer, arriesgar o no
arriesgar? He ahí la cuestión.
Para contestar a esta pregunta y tomar una adecuada actitud ante los test, hay que tener en
cuenta la mecánica de los test. Para corregir el “factor azar”, es decir, aquellas preguntas
que se aciertan por casualidad, existen formulas de corrección basada en el cálculo de
probabilidades. Un ejemplo de ese tipo de formulas sería la siguiente:
Errores
Puntuación final = Aciertos - Alternativas - 1
Cada error descuenta 1 acierto cada vez que nos equivocamos tantas veces como
alternativas que tenga el test menos 1.
Esta información tiene mucha importancia técnica, ¿pero qué aporta al opositor que tiene
que enfrentarse a un examen de oposición?
2. Si por el contrario eliminamos una por evidente como incorrecta y dudamos entre tres.
Cada 3 preguntas sumaremos un punto y restaremos 0,66 (2x0, 33). Es resultado es
rentable, pero de nuevo, si estamos en el límite y tenemos la mala suerte de responder
primero las dos malas. O si el test es retorcido. El consejo es pensárselo antes de
arriesgar, aunque es asumible el riesgo.
3. Si eliminamos dos alternativas y dudamos entre dos. Cada dos preguntas sumamos un
punto y restamos 0,33. El resultado es muy rentable y debemos arriesgarnos, a no ser
que pensemos que es un test con truco.
4. Si eliminamos tres alternativas y tenemos segura una. Cada pregunta ganamos 1 punto
y no perdemos nada. ¿A quién hay que recomendar que responda cuando no tiene
ninguna duda?
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Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
De momento y para comenzar, aquí se os ha ofrecido unas cuantas ideas para la reflexión
1.- INTRODUCCIÓN
Son un buen instrumento para determinar las aptitudes, habilidades de una persona para
desempeñar adecuadamente determinadas tareas.
Test de personalidad: no buscan al " mejor", solo quieren saber como es el sujeto y
hasta que punto responde al perfil del puesto al que opta o como va a encajar este en la
organización de tu posible empleador. Responde sincera y espontáneamente.
Tu inteligencia es similar la primera y la cuarta vez que realizas el mismo test, sin embargo
los resultados no son los mismos, lo cual demuestra que una buena preparación puede hacer
superar con éxito este tipo de pruebas.
Los test se elaboran de forma que la mayoría resuelva bien la mitad de las preguntas, pero
en una oposición no sirve conformarse con la media, no suele ser suficiente para aprobar,
hay que mejorar las puntuaciones, ello se consigue con preparación y entrenamiento,
practicando las veces que sean necesarias.
Son muy frecuentes en las selecciones de personal, especialmente en aquellos trabajos que
exigen una cierta capacidad de razonamiento abstracto y de síntesis.
Miden las destrezas que componen la inteligencia: la lógica, la agilidad mental, la capacidad
numérica, la capacidad de comprensión, la capacidad de análisis, la visión espacial, etc.…
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Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
Normalmente Se trata de
1.- Series de figuras, que miden la capacidad de abstracción o capacidad de deducir
principios lógicos, en función de unas figuras que siguen un orden determinado.
2.- Series de fichas de domino, son pruebas muy clásicas
3.- series de números, resolución de problemas de orden lógico.
4.- series de letras
5.- razonamiento abstracto, muy utilizados últimamente y que consisten en sustituir los
signos por su valor numérico.
Las aptitudes no son totalmente hereditarias. Sino que son el resultado de la interacción
entre la herencia y el medio; un individuo nace con ciertas cualidades potenciales y a partir
de ahí empieza a aprender. Lo que aprende le permite aprender aún más.
Las pruebas de Ortografía y Lenguaje, son mas pruebas de rendimiento que de aptitud. En
conjunto dan una estimación de la capacidad para distinguir entre el uso correcto y el
incorrecto el lenguaje... (Aptitud necesaria en periodismo, publicidad, etc.)
d.- Velocidad, atención y Precisión. Su fin es medir la rapidez de repuesta en una tarea
sencilla.
Se mide la velocidad de percepción, la retención momentánea y la velocidad de respuesta.
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La personalidad es:
Nuestro ser global (consciente + inconsciente), tal como nos vemos nosotros mismos y
como nos ven los demás;
Es un modo habitual de reaccionar
Esta constituida por rasgos o tendencias a reaccionar.
Se describe y se puede medir en función de un conjunto de rasgos que son comunes a
todos los individuos y que pueden ser descritos y medidos con herramientas, como los
test de personalidad.
1. Los más actuales miden la personalidad "laboral"; cómo podrías ser en el trabajo.
2. Otros más completos y profundos, miden rasgos "psicológicos". Son los "test de rasgos
de la personalidad”, que miden los rasgos concretos de la personalidad global de cada
uno.
1. 16PF CATELL
2. Perfil personal de GORDON (PPG)
3. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENK (EPQ)
4. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE CALIFORNIA (CPI)
Las normas de aplicación, corrección e interpretación de estos test son muy estrictas,
quedando reservada a profesionales experimentados (habitualmente psicólogos).
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Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
Cuando se administra una prueba de personalidad a una persona, ésta lee cada una de
las preguntas, después se las hace a sí misma y emite una respuesta que casi siempre
tendrá algún grado de distorsión, de deformación, porque nadie es absolutamente
objetivo, sobre todo al hablar de sí mismo.
Toda persona que opta a un puesto de trabajo, tendera a presentar una imagen
de si misma lo mas favorable posible, para conseguir el puesto;
por ello los cuestionarios de personalidad, incluyen una escala que mide el grado
de sinceridad en las respuestas, no para detectar las personas que mienten, sino
para saber quien ha mentido en el test,
esta escala puede eliminarle o suspenderle, si supera el punto critico establecido
en la misma y se anulan los resultados del cuestionario.
Preguntas parecidas a:
2. Procurar "mojarse" en las respuestas, es decir, que intente no dar respuestas neutras
(SI - A VECES - NO), o dar las menos posibles, ya que de no ser así, en la interpretación
de los resultados se obtendrá un perfil "plano" y esto se verá también como un intento
de distorsionar las respuestas por parte del opositor
4. Las contradicciones; Cuidado con la "Escala de Sinceridad". Prestar mucha atención a las
preguntas que se formulan varias veces con distinto enunciado.
Las contradicciones sirven para descubrir si se contesta sinceramente a las preguntas,
por eso y como estos cuestionarios son largos, se formula una pregunta varias veces,
con enunciados similares, con diferentes matices y estas preguntas acostumbran a estar
muy distanciadas entre si, para ver si el sujeto se contradice, y responde a la misma
pregunta de diferente forma (Si, No, A veces).
Generalmente si los resultados de los test son interpretados por profesionales, definen y
concretan al detalle la personalidad del candidato.
No hay respuestas correctas o incorrectas. Hay que mostrar una coherencia general.
Respuestas al azar o pensando "qué querrán que ponga"; dará lugar a un test de poca
fiabilidad o a una personalidad complicada (rara).
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Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
No es lo mismo afirmar que "la mayor de las veces no duermo de noche porque un problema
me ronda la cabeza", que la expresión "cuando un problema grave me ronda la cabeza
algunas noches no duermo", ya que una respuesta afirmativa tiene connotaciones muy
diferentes en cada una de ellas.
Existen determinadas preguntas sobre síntomas físicos que intentan descubrir problemas
sicológicos del sujeto, por esto a continuación explicamos la enfermedad, con sus síntomas
físicos o psicológicos:
1.- Introversión: Persona a la que no le gustan las relaciones sociales, no tiene facilidad
para la vida social, no es locuaz, ni animado, no sabe dirigir reuniones, se aísla socialmente.
Características:
- apatía
- inseguridad
- modestia y timidez
- dificultad para tomar decisiones
- no confían en sus posibilidades
- difíciles relaciones sociales, interpersonales, frustración
- pesimismo
- falta de ilusión
- fatiga
- insomnio
- preocupación excesiva
- baja atención y memoria
- falta de confianza en si mismas
5.- Paranoia
6.- Esquizofrenias
7.- Hipocondría
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Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
Para aprobar no suele ser suficiente con realizar bien un examen, sino que hay que situarse
por encima de la media establecida en cada proceso de selección, es decir superar al resto
de los aspirantes
Es necesaria ambición, intentar mejorar sus resultados, ir al máximo posible.
Tener muy claro que es lo que nos piden, entender bien los ejemplos
4.1.- realizar una visión general de toda la prueba, (echar un vistazo), para tener una idea
de su extensión, dificultad, etc. y poder distribuir bien el tiempo
4.2.- Cronometrarse para comprobar si se va bien o hay que avanzar mas deprisa, que no
nos sorprenda o perdamos la noción del tiempo.
Tener en cuenta que el tiempo de que se dispone normalmente será exigente y para la
mayoría de las personas será inalcanzable la realización de la prueba en el tiempo
otorgado, No se preocupe, normalmente en muchas pruebas contestar bien más del 85 o 90
% es un resultado de 9 o 10 puntos.
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Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011
Uno de los objetivos de la realización de practicas con los diferentes tipos de test es, aparte
de mejorar los resultados, etc., el conseguir mayor rapidez en la realización de los mismos.
Solo una de las respuestas es correcta, mucho cuidado ante respuestas similares, hay
que comprobar los diferentes matices de respuestas parecidas.
Una vez que se responde a una pregunta, no cambiar salvo que se este muy seguro de
haberse equivocado y exista la seguridad de que otra es la respuesta correcta. Es bueno
dejarse llevar del sentido común, dado que las preguntas normalmente no tienen
retorcidas intenciones. No le de muchos rodeos, ni se complique mucho la vida, (sentido
común)
Estas son las instrucciones para que vayas realizando todos los ejercicios:
Página
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011
INDICE
TEST________________________________________________Página
Los test que componen este tipo de ejercicios suelen ser series de
números y de letras.
Cada serie sigue una regla de composición lógica que usted deberá
descubrir para completar la misma.
1, 2, 3, 4, 5, …….
a) 5
b) 7
c) 6
d) 4
En este ejemplo van dos, tres, cuatro letras repetidas y en el centro una sola
letra; por lo tanto la respuesta correcta seria la g .
2.- 5, 7, 9, …….
a) 12
b) 10
c) 13
d) 11
13.- 3, 5, 2, 7, 1, 9, …..
a) 10
b) 0
c) 6
d) 1
II.- Dispone usted de 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee más
de ese tiempo :
a.- 1, 3, 5, 7, 9, …….
b.- 4, 3, 3, 2, 2, …….
c.- 7, 10, 14, 19, 25, …
d.- 34, 30, 25, 19, 12, ….
e.- 2, 7, 4, 9, 8, 11, …….
f.- 17, 18, 23, 24, 29, 30, ….
g.- 15, 16, 31, 32, 47, 48, ….
h.- 120, 240, 238, 476, 474, ….
i.- 15, 30, 45, 60, 75, …………
j.- 220, 15, 220, 45, 220, 135, 220, …..
k.- 3, 18, 14, 84, 80, 480, ……………..
l.- 7, 15, 22, 28, 33, …………………..
m.- 16, 24, 30, 34,……………………...
n.- 25, 50, 100, 200, 400 …………………..
ñ.- 16, 8, 32, 16, 64, …………………..
III.- Tiene usted 7 minutos para realizar este test, no emplee más de ese
tiempo:
a) 18, 15, 12, 9, 6, …………….
b) 25, 1, 24, 2, 23, …………….
c) 3, 9, 7, 21, 18, ………………
d) 120, 240, 720, 2880, ……….
e) 16, 17, 22, 24, 29, 32,………
f) 7, 6, 13, 19, 32, …………….
g) 24, 48, 25, 50, 26, ………….
h) 16, 2, 32, 2, 64, 2, ………….
i) 44, 32, 20, 8, ……………….
j) 16, -5, 11, -6, 6, ……………
k) 17, 68, 272, 1088, ………….
l) 1134, 378, 126, 42, ………….
m) 14, 15, 28, 30, 56, …………..
n) 1, 2, 100, 101, 16, 17, 40, …...
o) 7, 21, 84, 420, 2520,…………
IV.- Cuenta usted con 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee
más de ese tiempo:
V.- Dispone usted de 7 minutos para realizar este test, no emplee más de
ese tiempo:
1.- d, e, f, g, z, a, b, c, v, w, ………….
2.- a, c, f, j, n, s, ……………………...
3.- z, y, a, b, x, w, c, d, v, ……………
4.- a, f, x, h, ñ, j, p, l, r, ………………
5.- z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, …………
6.- d, c, s, r, g, f, p, ………………….
7.- c, f, i, l, n, p, s, …………………...
8.- a, e, i, o, u, x, b, c, d, …………….
9.- h, f, d, b, z, x, ……………………
10.- x, a, y, b, z, c, a, d, ………………
11.- a a, b b b, c c c c, d d d d ………..
12.- a, b, c c, d, e, f f f, g, h, i, i, i, i..…
13.- a a, b, c c c, d, e e e e, ……………
14.- j, k, i, l, h, ll, g, …………………..
15.- a, z, y, b, c, x, w, d, e, ……………
1.- a, b b, c, d d d, e, f f f f, g, h h h h, …………..
2.- x, a, y, b, z, c, a, d, b, e, ……………………..
3.- g, h, k, l, n, ñ, q, r, u, ………………………...
4.- a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f, u, g, …………….
5.- a, e, i, ll, o, rr, v, …………………………….
6.- d, e, f, ñ, o, p, i, j, k, s, t, u, …………………
7.- x, y, z, b, c, d, f, g, h, ………………………
8.- c, d, o, p, g, h, rr, s, k………………………..
9.- n, j, l, m, ñ, p, r, s …………………………..
10.- x, a, e, j, ñ, t, ……………………………….
11.- d, c, s, r, g, f, p, ……………………………..
12.- r, q, r r, s, u, t, ………………………………
13.- g, h, i, x, v, u, j, k, l, t, ……………………...
14.- c, l, e, j, g, h, i, f, k, d, ll, b, h, ………………
15.- i, j j, l, l l, l l, l l, n, ñ ñ ñ, ……………………
1.- b, e, h, k, m, o, r, …………………….
2.- a, b, e, f, i, j, ll, m, ……………………
3.- c, d, h, i, ll, m, p.……………………...
4.- a a, b b b, c c c c, d d d d ……………..
5.- x, v, t, rr, q, o, n, ll ……………………
6.- f, g, o, p, h, i, q, r, j, k…………………
7.- a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f.……………
8.- q, p, n, m, k, j, g, f.… ………………..
9.- m, n, ñ, d, e, f, o, p, q, h, i, j.…………
10.- b, c, d, f, g, h, j, k…… ………………
11.- a, e, i, ll, o, s, rr ………………………
12.- a c, e, g, i, k, ll, n, …………………….
13.- m, ll, l, k, j, i, h, g, f, …………………
14.- z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, u, f, t….……
15.- r, q, p, l, k, j, o, ñ, n, …………………
1.- c–e–d–f–b–a–d
2.- c–d–d–f–a–b–e
3.- c–d–e–b–a–e–f
4.-. c–d–a–f–b–e–a
1.- e – a – f – d – b – c – e
2.- e – c – a – b – f – d – e
3.- e – a – c – b – f – a – e
4.- e – a – f – b – d – c – e
1.4- Dada la relación numérica 89988899989889899988
agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los números,
que serie de letras resultaría sabiendo que :
a = 8899 b = 8989 c = 9898 d = 8998 c = 9889 e = 9988
1.- d–b–e–c–a
2.- d–a –c–b–e
3.- d–a–b– e –c
4.- d–c–a– b– e
2.1.- Rodear con un círculo los dos números contiguos en una misma línea horizontal o
vertical que sumen ( 6, 8, 10 ). No se puede utilizar un mismo número dos veces, y se
leerán, primero , todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de arriba
abajo.
6 0 3 1 0 9 7 9 3 2
3 7 2 7 5 3 6 1 2 0
2 6 1 5 2 5 0 2 0 1
6 5 6 6 3 1 2 3 9 8
9 4 0 3 6 0 8 4 6 7
0 3 7 5 7 2 5 7 3 6
8 2 5 4 9 3 1 3 4 0
1 8 1 0 9 5 0 5 7 3
2.2- Rodear con un círculo los dos números contiguos en una misma línea, horizontal o
vertical ( por este orden ) que sumen 3, 9, 11. No se puede utilizar un mismo número dos
veces, y se leerán, primero, todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de
arriba abajo.
3 0 1 9 4 7 2 5 0 6
2 6 7 3 5 1 0 2 3 6
7 8 9 0 3 2 1 8 7 5
3 2 1 4 6 7 0 2 1 0
3 4 6 2 8 9 5 6 3 4
5 7 9 0 6 7 3 4 2 5
6 5 8 1 3 4 7 9 8 3
4 0 2 7 8 5 4 3 6 7
2.3- Rodear con un círculo los dos o tres números contiguos en una misma línea,
horizontal o vertical ( por este orden ) que sumen 6, 10, 12 e igual al ejercicio anterior.
6 0 1 9 3 4 5 8 9 7
3 5 7 8 0 6 4 3 2 1
2 1 0 8 6 7 3 4 5 6
7 9 4 3 2 1 0 9 8 5
8 3 2 1 8 9 4 3 5 7
6 0 5 4 2 3 6 7 8 9
5 2 6 0 1 4 8 9 2 1
9 7 3 5 6 0 2 6 8 3
2.4- Realizar igual que el enunciado anterior y que sumen 7, 11, 15.
2 8 7 0 9 3 4 1 6 5
4 7 6 2 1 0 5 2 9 3
0 5 8 9 6 7 3 4 5 9
3 2 1 0 5 2 8 7 3 6
6 8 9 2 4 3 6 1 0 4
7 5 0 8 9 0 2 4 6 7
9 7 2 4 5 6 7 8 1 9
8 1 5 6 4 3 2 0 6 8
2.5- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 12, 10, 14 .
6 8 0 1 7 5 4 3 9 0
7 5 3 4 6 8 0 2 1 4
4 6 8 0 2 1 6 5 3 7
7 0 5 6 4 3 9 8 6 2
5 2 4 3 1 8 7 4 7 0
0 8 9 6 7 9 2 3 4 6
3 4 5 8 9 0 4 5 9 2
8 7 6 9 2 4 3 1 6 4
2.6- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 11, 13, 16 .
0 1 4 8 9 7 5 3 2 6
7 6 2 4 5 8 0 1 9 2
4 6 7 3 1 9 6 4 5 1
3 8 2 5 0 6 7 3 2 0
5 1 0 3 4 9 8 6 5 4
4 3 2 1 7 8 5 4 3 2
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
6 0 2 3 1 9 8 7 5 4
2.7- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 7, 10, 14, 20 .
5 8 3 1 6 7 0 9 4 2
6 3 0 2 4 5 7 1 0 8
7 5 1 6 0 3 2 4 9 5
3 0 8 3 4 5 7 1 3 2
0 6 9 7 9 6 3 0 8 4
9 4 7 5 2 1 5 4 6 7
6 1 2 9 5 3 8 3 9 1
2 7 4 0 7 6 1 5 7 8
4 9 6 1 2 8 0 6 4 3
8 2 5 8 9 2 6 7 0 7
2.8- Rodear dos números contiguos que resten 2, 5, 7 siempre que sea de mayor a
menor.
4 2 6 8 9 0 1 7 3 0
8 3 4 2 1 6 9 2 0 4
5 1 2 9 7 8 5 1 3 0
9 2 1 0 8 7 4 3 2 5
6 4 2 3 5 0 1 2 4 8
1 3 7 9 4 1 6 8 2 3
5 6 8 0 2 5 7 4 9 1
3 7 2 1 3 6 4 2 0 5
8 9 0 4 7 5 8 1 3 1
3.1- Un sillón y 4 sillas han costado 30.000 pesetas. Si el sillón costó 10.000
pesetas. ¿ Cuánto pagué por cada silla? .
3.2- ¿Qué edad tiene la madre de Carlos, si éste tiene 18 años y cuando el
nació su madre tenía 26 años? .
3.5- Cinco amigos quieren ir al teatro con 2.120 pesetas . Si cada entrada vale
530 pesetas. ¿ Cuántos podrán presenciar la obra? .
3.9- Un ciclista rueda 20 km/h de media. ¿Cuánto tardará en recorrer 100 km?
3.14- Tenía en una cuenta bancaria 12.450 pesetas, antes de sacar 3.250
pesetas; si ahora vuelvo a meter 2.000 pesetas. ¿Cuánto hay en este
momento?.
3.15- Con 200 pesetas compré 8 dedales. Con 450 pesetas . ¿Cuántos dedales
compraré? .
4.1- Si usted tiene 792 pesetas y le cede a su primo 486. ¿Cuántas le quedan? :
4.2- ¿Cuánto costará enladrillar una casa de 110 metros cuadrados, si cada
metro cuesta 43 pesetas? :
4.5- Un padre tenía 630 pesetas. Reparte 125 duros entre sus 6 hijos. ¿Cuántas
pesetas le quedan? :
4.11- En una garrafa quedan 121 litros de agua después de haberse derramado
31 litros. ¿Cuántos litros tenía en un principio? :
4.12- Un estudiante vende por 8.321 pesetas una pluma, un libro y una silla.
La pluma vale 1.148 pesetas y el libro 2.230 pesetas. ¿Cuánto vale la silla? :
4.15- Un cajón lleno de bolas pesa 69 kilos y vacío 7. ¿Cuánto pesan las
bolas? :
4.16- ¿Cuántos años le faltan a una mujer de 32 años para cumplir 58? :
4.19- Un bloc vale 4 pesetas y un libro 256. ¿Cuántas veces más vale el libro?
4.20- ¿Cuántas docenas de huevos hay en un cajón que tiene 576 huevos? :
4.21- Un niño consume 500 gramos diarios de pan. ¿Cuál será el consumo
diario en kilos del comedor compuesto por 126 niños? :
4.23- En un campo hay 412 árboles frutales, que producen por término medio,
12 kilos de fruta seca cada uno. ¿A cuantos kilos ascenderá la cosecha? :
4.24- Una caja vacía pesa 3 kilos y llena de pelotas 25. ¿Cuánto pesa la
mercancía? :
4.28- ¿Cuántos kilos de mercancía hay que recoger y vender a 6 pesetas kilo
para obtener 3.726 pesetas? :
4.30- Un niño tenía 6 cromos, ganó el doble a sus amigos y perdió la mitad al
ir a casa. ¿Cuántos le quedaran al llegar a casa? :
A.- SUMAS
I.- Se trata de aprender y tener habilidades para el cálculo matemático.
Ejemplo : 33
22 B M
+ 57
84
_____________
196
Cada problema posee distintas respuestas y sólo una de ellas es
correcta. Deberá marcar alrededor de la letra que posea esta respuesta.
Para la realización de la siguientes sumas numéricas dispone de 10
minutos :
1 2 3
24 36 24 1 B M
+ 63 + 74 + 32 2 B M
72 25 17 3 B M
32 84 08
________ _______ _______
191 229 81
4 5 6
24 16 33 4 B M
+ 32 + 17 + 38 5 B M
17 34 25 6 B M
12 25 21
_____ ______ _______
85 102 117
7 8 9
34 18 44 7 B M
+ 25 + 19 + 55 8 B M
21 25 71 9 B M
17 37 63
_______ _______ ________
98 99 233
10 11 12
55 18 44 10 B M
+ 71 + 17 + 71 11 B M
60 11 61 12 B M
23 10 28
______ ______ _______
209 56 204
13 14 15
25 18 16 13 B M
+ 62 + 21 + 32 14 B M
34 27 90 15 B M
18 34 16
______ ______ _______
139 110 164
16 17 18
34 25 18 16 B M
+ 36 + 33 + 40 17 B M
45 64 36 18 B M
22 20 70
______ _______ ________
147 142 164
19 20 21
23 18 12 19 B M
+ 70 + 17 + 44 20 B M
35 16 31 21 B M
44 13 60
_____ ____ _______
172 64 147
22 23 24
18 24 18 22 B M
+ 90 + 25 + 17 23 B M
23 27 21 24 B M
20 30 22
_______ _______ ______
152 116 78
25 26 27
16 44 40 25 B M
+ 15 + 35 + 18 26 B M
14 32 19 27 B M
13 33 30
_______ ______ _______
58 154 107
28 29 30
41 38 41 28 B M
+ 28 + 45 + 62 29 B M
14 60 73 30 B M
11 36 80
_______ _______ _______
104 179 146
31 32 33
18 34 45 31 B M
+ 11 + 71 + 47 32 B M
15 77 48 33 B M
29 88 49
_______ _______ _______
73 270 189
34 35 36
43 45 15 34 B M
+ 37 + 66 + 14 35 B M
28 71 48 36 B M
60 32 49
_______ ______ _______
178 214 126
37 38 39
18 33 32 37 B M
+ 17 23 41 38 B M
16 49 27 39 B M
15 37 18
______ _______ _______
66 142 148
40 41 42
20 55 44 40 B M
+ 31 + 66 + 45 41 B M
77 77 46 42 B M
66 88 47
_______ _______ _______
194 286 222
43 44 45
18 33 44 43 B M
+ 17 + 34 + 41 44 B M
16 35 49 45 B M
15 36 47
_______ _______ ______
66 138 191
B.- DIVISIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta.
Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.
Aquí tenemos una serie de divisiones y tiene 10 minutos para realizarlo:
1.- 325 : 5 = 65 2.- 165 : 5 = 33 3.- 110 : 5 = 22
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
25.- 198 : 3 = 66
B M
C.- MULTIPLICACIONES
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M B M B M
B M
D.- RECTAS
El siguiente ejercicio trata de rectas y posee dos respuestas cada una y sólo
una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que
posea la respuesta acertada.
E.- Realizar las operaciones indicadas, sin emplear a parte papel y lápiz.
Pues los cálculos deben hacerse mentalmente.
Dispone de 15 minutos para realizar el ejercicio :
1) 31 : 0’0001 = 25) 25 x 25 =
2) 74 x 10 = 26) 50 x 50 =
3) 0’32 x 4’5 = 27) 8 x 120 –800 =
4) 320 x 3/16 = 28) 59 x 99 –99 x 9 =
5) 4510 x 110 = 29) 4350 x 7/3 =
6) 11110 : 11 = 30) 295 x 10/5 =
7) 47 + 1456 = 31) 30 % de 3500 =
8) 13000 : 6’5 = 32) 31 % de 1000 =
9) 7532 x 32/16 = 33) 1001 : 1 =
10) 6 1/5 + 7 2/5 = 34) 140028 : 28 =
11) 2000-1899 = 35) 10000 – 999 =
12) 0’235 / 0’000005 = 36) 750 + 25 =
13) 4/7 : 3/7 + 5 /6 : 3 + 1 + 1 / 2 = 37) 3993 x 4/ 11 =
14) 4’5 x 0’03 = 38) 7997 x 11/ 121 =
0’002 39) 4956 x 0’50 =
15) 34503 : 3 = 40) 2574 + 46379 =
16) 36000 : 24 = 41) 2250 x 7 / 15 =
17) 24500 x 0’25 = 42) 1690 x 5 / 13 =
18) 8 x 53 + 20 = 43) 11 % de 100 =
19) 12 x 12’5 = 44) 459 : 30 =
20) 888 x 11 = 45) 215 – 152 =
21) 444 x 5’25 = 46) 77 x 21 =
22) 300 : 15 = 47) 8888 x 0´25 =
23) 725 : 0’4 = 48) 1’80 x 3425 =
24) 0’008 x 999 = 49) 7000 x 7000 =
50) 56 % de 6000 =
Las pruebas de las que se compone este test constituyen ejercicios que
suelen referirse a identificar sinónimos o equivalentes, establecer
relaciones o poner listas de palabras.
1.- ADIVINAR
a) Profetizar.
b) Vaticinar.
c) Aprobar.
d) Acertar.
1.- ABOGADO.
a) Letrado.
b) Agregado.
c) Jurista.
d) Licenciado.
2.- AGRAVIO.
a) Insulto.
b) Afrenta.
c) Deshonra.
d) Ultraje.
3.- ANTIPATIA.
a) Desafecto.
b) Aborrecimiento.
c) Disciplina.
d) Hincha.
4.- ENOJAR.
a) Confiar.
b) Molestar.
c) Fastidiar.
d) Enfurecerse.
5.- BORRACHO.
a) Capotudo.
b) Achispado.
c) Bebido.
d) Embriagado.
6.- CHISMOSO.
a) Cuentista.
b) Picajoso.
c) Murmurador.
d) Cizañero.
7.- DESGRACIADO.
a) Desdichado.
b) Infeliz.
c) Enclenque.
d) Desafortunado.
8.- MADERA.
a) Fuste.
b) Palo.
c) Tiesto.
d) Leño.
9.- EXCESO.
a) Sobra.
b) Despilfarro.
c) Derroche.
d) Vocerío.
10.- FRUSLERIA.
a) Pequeñez.
b) Bagatela.
c) Fisgar.
d) Nadería.
11.- SEMEJANTE.
a) Similar.
b) Parecido.
c) Igual.
d) Diferente.
12.- PAVIMENTO.
a) Suelo.
b) Carilla.
c) Piso.
d) Adoquinado.
13.- SUBLEVACION.
a) Rebelión.
b) Motín.
c) Explosión.
d) Levantamiento.
14.- VESTIDO.
a) Ropa.
b) Traje.
c) Cable.
d) Indumentaria.
15.- ZURRA.
a) Grosería.
b) Azotaina.
c) Vapuleo.
d) Pega.
16.- SUELDO.
a) Remuneración.
b) Paga.
c) Retribución.
d) Cambio.
17.- PASAJERO.
a) Transitorio.
b) Efímero.
c) Viajero.
d) Cabrero.
18.- OCASIÓN.
a) Cifra.
b) Oportunidad.
c) Coyuntura.
d) Proporción.
19.- PEREZA.
a) Galbana.
b) Gandulería.
c) Alegría.
d) Holgazanería.
20.- OMITIR.
a) Callar.
b) Pasar por alto.
c) Reemplazar.
d) Suprimir.
21.- DOMINAR.
a) Supeditar.
b) Avasallar.
c) Someter.
d) Regalar.
22.- CORTESIA.
a) Educación.
b) Traslado.
c) Afabilidad.
d) Cumplimiento.
23.- DINERO.
a) Pasta.
b) Guita.
c) Pala.
d) Perras.
24.- CAMBIAR.
a) Trocar.
b) Permutar.
c) Canjear.
d) Vitorear.
25.- BURLA.
a) Mofa.
b) Pitorreo.
c) Cencerro.
d) Guasa.
26.- DIVULGAR.
a) Difundir.
b) Discutir.
c) Publicar.
d) Propagar.
27.- JUNTAR.
a) Acoplar.
b) Copla.
c) Enlazar.
d) Reunir.
28.- HORADAR.
a) Agujerear.
b) Taladrar.
c) Perforar.
d) Quemar.
29.- EXCLUIR.
a) Separar.
b) Eliminar.
c) Tener.
d) Echar.
30.- HURONEAR.
a) Fisgar.
b) Curiosear.
c) Fisgonear.
d) Pelear.
31.- LOCUACIDAD.
a) Labia.
b) Verborrea.
c) Verbosidad.
d) Templanza.
32.- MIEDO.
a) Temor.
b) Risa.
c) Pavor.
d) Terror.
33.- ESTABLECER.
a) Implantar.
b) Instaurar.
c) Fundar.
d) Enloquecer.
34.- EXCUSA.
a) Disculpa.
b) Penitencia.
c) Pretexto.
d) Rebozo.
35.- VOCEAR.
a) Gritar.
b) Chillar.
c) Vociferar.
d) Cantar.
36.- SUPOSICIÓN.
a) Hipótesis.
b) Historia.
c) Supuesto.
d) Conjetura.
37.- PRUDENCIA.
a) Cordura.
b) Sabiduría.
c) Sensatez.
d) Nostalgia.
38.- SINCERO.
a) Veraz.
b) Verdadero.
c) Falso.
d) Franco.
39.- RESOLVER.
a) Determinar.
b) Tieso.
c) Solucionar.
d) Solventar.
40.- RATIFICAR.
a) Nombrar.
b) Reafirmar.
c) Confirmar.
d) Corroborar
a) Nieve – Blancura.
b) Leche – Negrura.
c) Vino – Escritura.
d) Mancha – Pluma .
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A F J K R V Z Y B C
Como ves cada número tiene correspondencia con una letra, por tanto usted
deberá escribir a continuación de los siguientes números su equivalencia en
letras.
Veamos un ejemplo:
4 0 8 2 R A B J
1.- 3 1 7 8 __ __ __ __ 2.- 4 7 9 8 __ __ __ __
3.- 4 6 2 1 __ __ __ __ 4.- 8 6 4 9 __ __ __ __
5.- 7 8 2 5 __ __ __ __ 6.- 7 1 2 3 __ __ __ __
7.- 5 9 6 2 __ __ __ __ 8.- 4 3 5 7 __ __ __ __
9.- 4 7 8 1 __ __ __ __ 10.- 0 0 1 2 __ __ __ __
11.- 7 1 3 6 __ __ __ __ 12.- 4 7 6 5 __ __ __ __
13.- 4 6 7 9 __ __ __ __ 14.- 1 6 2 3 __ __ __ __
15.- 5 7 8 0 __ __ __ __ 16.- 6 7 2 1 __ __ __ __
17.- 2 1 3 4 __ __ __ __ 18.- 8 9 3 0 __ __ __ __
19.- 4 3 1 0 __ __ __ __ 20.- 6 1 4 7 __ __ __ __
21.- 5 7 6 9 __ __ __ __ 22.- 5 3 8 2 __ __ __ __
23.- 5 6 2 4 __ __ __ __ 24.- 7 6 9 1 __ __ __ __
25.- 8 1 0 7 __ __ __ __ 26.- 1 0 3 2 __ __ __ __
27.- 6 3 2 9 __ __ __ __ 28.- 6 5 4 1 __ __ __ __
29.- 4 5 7 1 __ __ __ __ 30.- 7 8 9 0 __ __ __ __
1.- F Z C A __ __ __ __ 2.- J K Z B __ __ __ __
3.- R C Y J __ __ __ __ 4.- R F K C __ __ __ __
5.- A R B C __ __ __ __ 6.- V J K A __ __ __ __
7.- Y F K Z __ __ __ __ 8.- R Y B F __ __ __ __
9.- V R Y A __ __ __ __ 10.- K V F C __ __ __ __
11.- Z K B C __ __ __ __ 12.- J A Z V __ __ __ __
13.- J A Y B __ __ __ __ 14.- B C R K __ __ __ __
15.- F R V Z __ __ __ __ 16.- K V F J __ __ __ __
17.- C Y K A __ __ __ __ 18.- B C R K __ __ __ __
19.- F J B C __ __ __ __ 20.- A Y V J __ __ __ __
21.- Z A C R __ __ __ __ 22.- B K F C __ __ __ __
23.- F A K J __ __ __ __ 24.- R Y B F __ __ __ __
25.- V Y F C __ __ __ __ 26.- A F J K __ __ __ __
27.- F A K J __ __ __ __ 28.- B C K A __ __ __ __
29.- R Z B C __ __ __ __ 30.- J V C R __ __ __ __
a) 56 b) 67 c) 29 d) 85
ORIGINAL : 27-31-42-1,5-2,7-3.6-11-21-76-4,4-28.
COPIA : 27-13-42-1.5-2,7-3,6-11-21-67-4,4-28.
ORIGINAL : 56-45-26-15-66-22-1,5-32-48-7,9-8,5-9,3.
COPIA : 56-54-26-1,5-66-22-1,5-23-48-7,9-8,5-93.
1.3.-
CLIENTE SALDO CLIENTE SALDO
a) 0 b) 5 c) 3 d) 5
a) 9 b) 7 c) 10 d) 5
a) 1 b) 2 c) 0 d) 5
1.5.- Entre la siguiente serie de palabras hay una con una incorrección :
1.6.- Una de estas series de palabras guarda el orden alfabético correcto ¿Cuál
es? :
El nº 3 se cambia por el nº 9.
El nº 2 se cambia por el nº 8.
El nº 4 se cambia por el nº 7.
El nº 6 se cambia por el nº 1.
Los demás números siguen como estaban; usted deberá de descifrar los
nuevos números de teléfono en virtud de los cambios producidos:
I.- En este test vamos a facilitarle cincuenta apellidos que usted volverá
a escribir sobre las líneas rayadas por riguroso orden alfábetico.
1.- T A _ A C O. 11.- C U E _ A.
2.- P U L _ E R I Z A D O R. 12.- _ U C E A R.
3.- CI_ILIZACION. 13.- O _ A L A D O.
4.- _ E R _E N A. 14.- A D _ E R T E N C I A.
5.- _ E R E D A. 15.- C A R N I _ O R O.
6.- A L _ U M. 16.- C O N _ O Y.
7.- S I L A _ A. 17.- A _ E J A.
8.- E N C L A _ A R. 18.- H E R _ I D O.
9.- A _ R E _ I A R. 19.- A _ U R R I D O.
10.- F E S T I _ O. 20.- _ A L L E S T A.
1.- Z A N A _ O R I A. 15.- _ I S T M O.
2.- T R U _ Á N. 16.- A L M O _ A D A.
3.- _ A R C E N. 17.- V E _ I C U L O.
4.- R E _ Í R S E. 18.- Z U _ E C O.
5.- R E T A _ Í L A. 19.- R E _ U I R.
6.- L E _ Ó N. 20.- R E _ A V I V A R.
7.- A D _ E S I Ó N. 21.- M U _ E C A.
8.- R E _ U N E. 22.- D E S _ O N R A.
9.- P R O _ Í B E. 23.- C U _ A J A D A.
10.- D I _ Ó C E S I S. 24.- A N _ E L A R.
11.- E N _ E B R A R. 25.- A T _ A L A Y A.
12.- _ALAGO. 26.- A _ U Y E N T A R.
13.- _ E R P E S. 27.- C A _ Ó T I C O.
14.- _ E X T A S I S. 28.- S A _ A R A.
1.- F A R I N _ E. 16.- M E N S A _ E.
2.- E S T R U _ A R. 17.- _ E R I N _ A.
3.- _ I _ A N T E. 18.- _ E R A R Q U I A.
4.- E N _ A M B R E. 19.- _ E N T E.
5.- _ E R A N I O. 20.- I N _ E R T O.
6.- C R U _ I R. 21.- A _ E N C I A.
7.- I N _ E N I O. 22.- P A _ A R O.
8.- F O R A _ I D O. 23.- P A _ I N A.
9.- _ I R A S O L. 24.- T I _ E R A.
10.- V E R _ E L. 25.- V I R _ E N.
11.- E _ E R C I T O. 26.- V E _ E T A L.
12.- T A _ O. 27.- V E _ E Z.
13.- C O _ E A R. 28.- V A _ I N A.
14.- _ I T A N O. 29.- R E _ I O N.
15.- L U _ U R I A. 30.- L E _ Í A.
0.- T E _ T A M E N T O. 13.- E _ P I A R.
1.- E _ C I T A D O. 14.- A U T O P _ I A.
2.- E _ P L E N D I D O. 15.- A U _ I L I O.
3.- E _ I T O. 16.- O _ I G E N O.
4.- E _ P O R T A R. 17.- O _ T R A.
5.- E _ P L E N D O R. 18.- T E _ T U R A.
6.- E _ T R E M I D A D. 19.- S E _ I Ó N.
7.- E _ P U M A. 20.- S A _ O F Ó N.
8.- E _ P É C T A C U L O. 21.- P R Ó _ I M O.
9.- E _ T O R S I Ó N. 22.- P O _ T I G O.
10.- E _ T R O V E R T I D O. 23.- O _ C U R O.
11.- D E _ T R I N A. 24.- P R E T E _ T O.
12.- D E _ T I N O. 25.- C O N E _ I Ó N.
1.- T E _ O R. 8.- P I _ U E T A.
2.- N A _ A D O R. 9.- A L _ E D E D O R.
3.- M U R M U _ Ó N. 10.- _ E C O _ I D O.
4.- T O _ O. 11.- B O _ A C H O.
5.- M O _ A L L A. 12.- B O _ A S C A.
6.- T I E _ A. 13.- A _ A B A L.
7.- T O _ E T A. 14.- D E S H O N _ A.
1.- B A N D E R I _ A. 12.- F U E _ E.
2.- A _ U D A. 13.- H U E _ A.
3.- S O _ O Z O. 14.- P L A _ A.
4.- P U _ A Z O. 15.- M U R M U _ O.
5.- _ E S O. 16.- S E _ O.
6.- _ E R R O. 17.- E X P L A _ A R.
7.- P E R I _ A. 18.- M U E _ E.
8.- P E R I G A _ O. 19.- L E _ E S.
9.- P E _ O R A T I V O. 20.- H A _ A Z G O.
10.- B O T E _ A. 21.- C O _ O T E.
11.- B E _ O. 22.- T R A _ E C T O.
1.- I _ P R E S I Ó N. 9.- P U _ C I Ó N.
2.- M A _ T E C A D O. 10.- O _ D U L A D O.
3.- I _ V E N T O. 11.- C O _ P O T A.
4.- M A _ B R Ú. 12.- A _ T R A C I T A.
5.- D A _ T E S C O. 13.- B A _ Q U E R O.
6.- G A _ B A. 14.- B A _ B Ú.
7.- E – T R E V I S T A. 15.- S E _ B R A R.
8.- R O _P E R.
1.- D E _ I M E T R O. 11.- D E _ E N A.
2.- R E _ N O. 12.- E _ T O D E R M O.
3.- V I _ C O N D E. 13.- M A _ M O R R A.
4.- V I _ T O R I A. 14.- F A _ T U R A.
5.- NARI_. 15.- H E _ T A E R A.
6.- LAPI_. 16.- M E _ C L A.
7.- V I _ T I M A. 17.- M I C _ I Ó N.
8.- T A _ T O. 18.- M E _ Q U I T A.
9.- RAI_. 19.- L A _ T E O.
10.- B I _ C O. 20.- I _ Q U I E R D A.
En esta prueba nos vamos a encontrar con una serie de fichas de Dominó
que guardan una cierta relación entre sí. La misión del opositor radicará en
descubrir el sistema de ordenación de esta serie y poner los valores que
corresponden a la ficha en blanco.
D E F
3.
4. 5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
.15
b.2
b.3
b.4
B5
b.6
b.7
b.8
b.9
b.10
b.11
b.12
b.13 b.14
b.15 b.16
b.17
b.18
b.19
20.
EJEMPLO
1 7
2 2
3 6
4 10
5 2
6 4
7 3
8 9
9 1
10 5
Por lo tanto las soluciones del cuadro anterior serían las que a continuación
figuran:
a) 1-9.
b) 2-5.
c) 3-7.
d) 4-6.
e) 5-10.
f) 6-3.
g) 7-1. 5
h) 8-2.
i) 9-8.
j) 10-4.
EJERCICIO Nº 1
7
8
10
EJERCICIO Nº 2
11 3
4
7
8
10
EJERCICIO Nº 3
7
8
10
EJERCICIO Nº 4
3
5
4
6
7
10
EJERCICIO Nº 5
6
7
10
EJERCICIO Nº 6
3 5
6
7
10
EJERCICIO Nº 7
6
7
10
EJERCICIO Nº 8
2 5
6
7
10
[Escribir texto] Página 75
[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011
1. + = 9
2. + = 16
3. + = 10
4. + = 19 -
5. + = 6 -
6. + = 10
7. - - =
8. + + = 8
9. + + = + +
10. + 4 =
11. + + =
12. + = + +
13. - = -
14. + - = + +
15. +2 + + + + =53 +
16. (: 2 ) x
= 10 +
2.- Siguiendo las normas para la elaboración del anterior tipo test,
dispone usted de 10 minutos para la elaboración del siguiente:
1. + =7
+ + = 9 =
+ =6
2. + = + 3
+ = 10 =
3. - =
+ = + + =
4. + =
- = 0 =
5. + =
+ + = 14 =
+ = 12
6. + =
+ = 31 =
7. + = + +
- = 10 =
8. + + =
+ = 31 =
9. - = +
: = 5 =
12. ( - ) : = 1
=
14. ( x ) + = + +z
z =
15. ( : ) + x = + p
p =
3.- A continuación le presentamos en este ejercicio una serie de caras y
usted deberá de averiguar cuantas caras iguales aparecen en cada
ejercicio:
Dispone usted de 5 minutos para la realización de la prueba:
1.-
a) 5 b) 8 c) 6 d) 4
2.-
a) 9 b) 8 c) 6 d) 10
3.-
a) 12 b) 11 c) 10 d) 14
4.-
a) 8 b) 7 c) 10 d) 6
5.-
a) 7 b) 8 c) 10 d) 9
6.-
a) 10 b) 9 c) 11 d) 12
7.-
a) 10 b) 12 c) 11 d) 9
8.-
a) 14 b) 13 c) 11 d) 12
9.-
a) 5 b) 6 c) 10 d) 4
10.-
a) 10 b) 12 c) 14 d) 11
11.-
a) 6 b) 8 c) 7 d) 4
12.-
a) 13 b) 15 c) 14 d) 11
13.-
a) 5 b) 7 c) 6 d) 8
a) 3 b) 1 c) 0 d) 2
a) 7 b) 5 c) 6 d) 8
a) 6 b) 5 c) 4 d) 7
a) 1 b) ninguno c) 3 d) 2
a) ninguno b) 2 c) 0 d) 1
v w e r s m v h j l m n o
p a v x t r y k c ñ u e g
o d r c l j ñ q k a l p x
i o v t n p m z q t c d e
s x r l k a c ñ o p a k r
t c g j t p x y z ñ c d z
m ñ c x v r ñ i j k l c g
d i h e w a j a t p y d h
f p s o g i d c v m i e i
l w y x t k h r z n y f j
p q x c b f p y z ñ t l x
b s a c m d l f g h i j k
s f y e s v x u m ñ p q t
k n c k r h j l o x l p w
m b z ll g s n n d v t q p
0 7 6 4 3 2 1 2 1 9 8 7 5
2 4 7 8 9 0 2 9 4 7 2 3 6
4 6 8 0 2 6 8 2 6 0 4 6 8
3 9 5 9 6 9 7 9 0 2 6 7 2
6 4 1 8 9 6 3 8 9 8 0 1 3
8 6 2 0 3 2 4 3 2 3 5 6 8
9 7 0 2 2 1 0 9 6 4 8 9 0
1 0 5 4 9 8 7 2 0 5 3 7 2
1 2 6 8 4 1 3 4 1 4 1 8 4
0 4 7 9 0 2 4 9 6 2 4 9 3
6 9 2 3 0 7 0 1 0 2 9 2 6
4 6 9 8 1 0 2 3 4 4 6 8 9
5 0 2 4 9 8 6 5 0 1 2 3 6
1.- 1 3 4 9 7 5 2 0 1 1 3 4 9 7 5 2 0 1
2.- 4 6 8 9 0 9 2 1 5 4 6 8 9 0 8 2 1 5
3.- 3 2 1 5 6 7 9 8 7 3 2 1 5 7 6 9 8 7
4.- 6 7 5 8 4 9 3 2 1 6 7 5 4 8 9 3 2 1
5.- 9 7 5 2 3 4 6 8 0 9 7 5 2 3 4 6 8 0
6.- 2 9 3 8 4 7 5 6 3 2 9 3 4 8 5 7 6 3
7.- 0 9 8 7 6 4 3 2 1 0 9 8 7 6 4 3 2 1
8.- 2 9 8 4 5 6 4 3 2 2 9 8 5 4 6 4 3 2
9.- 2 1 3 0 4 9 5 8 6 2 1 3 0 4 5 9 8 6
10.- 7 2 8 3 9 4 6 0 1 7 2 8 3 9 4 6 0 1
11.- 2 5 6 7 9 8 2 3 6 2 5 6 7 9 8 2 3 6
12.- 4 5 6 7 8 6 4 2 3 4 5 6 7 8 6 4 2 3
13.- 2 1 3 4 5 6 0 7 8 2 1 3 6 4 6 0 7 8
14.- 2 4 5 6 7 8 9 2 9 2 4 5 8 7 9 6 9 2
15.- 3 6 2 7 4 8 9 5 0 3 6 2 7 4 8 9 5 0
16.- 3 1 2 4 6 5 7 8 9 3 1 2 4 5 6 7 8 9
17.- 1 0 2 5 7 6 8 9 1 1 0 2 5 7 6 8 9 1
18.- 2 0 1 6 4 3 5 7 8 2 0 1 6 3 4 5 7 8
19.- 4 6 9 8 7 5 2 3 6 4 6 8 9 7 5 2 3 6
20.- 3 2 1 0 6 7 5 4 2 3 2 1 0 6 7 5 4 2
1.- h i j k l m n o p h i j l k m n o p
2.- ñ p k r s t v x c ñ p r k s t x v c
3.- x b c r o ñ s z t x b c r o ñ s z t
4.- b n m v c x z a q b n m c v x z a q
5.- y u i o p h j k l y u i o h p j k l
6.- y j k i l g f d s y j k i l g f d s
7.- a b d e f i o u a a b d e f i o u a
8.- q w e r t y u i o q w e r t y u i o
9.- a z s x d c f v g a z x s d c f v g
10.- h u j i l m n p q h u j i l m n p q
11.- g b f v d c s x a g f b v d c s x a
12.- t g b y h n u j m t g b h y n u j m
13.- g r s y x c m n p g r s y x c m n p
14.- r c d a x l j k o r c d x a l j k o
15.- a z u i s d n p q a z u i s d n p q
16.- z x c v b n m n o z x c b v n m n o
17.- q a z w s x e d r q a z w s x e d r
18.- p o u l y t r e q p o u l y t r e q
19.- f r e w q f h j c f r e q w f h j c
20.- q m n b c d a s t q m n b c d a s t
5.- Tache las letras X, Y y Z que encuentre en este texto, para ello
dispone de un tiempo máximo de 2 minutos :
s r p q r s m t a b y z o
q x y a c f g h i j k l z
y x o d a b g h x o z p q
s t y z o y u d f h j k l
ñ o q a c d f r s t o v m
a c d a b e f g h y z y x
x a b c d o u w v x a f g
c d a g t k ll n o q s u v
z a d e b c m n ñ x a t s
x y z d o b c r x o z u v
i e i o e o u a h k l m o
f b c m x y z o m z u z o
f h y z o a b c g j l k ll
m a o u d x d a f y l l k
7 6 9 8 7 5 3 1 2 4 6 9 7
3 8 1 2 3 2 9 8 6 7 0 0 1
1 5 7 2 1 4 9 8 7 1 2 6 8
8 0 8 4 5 6 1 1 3 4 5 6 4
6 7 1 2 8 4 3 2 1 6 7 9 6
5 1 6 2 3 4 5 6 7 9 0 1 8
2 5 9 2 7 3 6 1 2 5 8 2 6
3 7 5 3 1 4 8 9 0 7 5 3 1
7 8 1 0 6 9 8 2 4 3 4 7 6
6 5 3 2 1 4 8 7 6 7 6 5 9
4 1 6 0 3 4 6 9 3 6 5 4 3
3 4 3 1 9 7 8 1 2 6 5 4 7
8 3 9 7 6 2 3 5 7 9 2 6 4
2 5 3 2 1 8 2 3 4 5 9 7 7
1 8 3 9 2 4 3 1 6 7 6 5 2
0 5 6 7 9 2 3 4 8 5 5 1 9
Ejemplo:
a s i r d a s w q z
n l ñ p t x c v l i
z o p y j h m n ñ o
n s i l o k f d x j
a i n m v b n o p k
a) a c d i j b t o r d
n s h a o b p e k e
r c j m d i j o i o
a r d u o t a i h l
b u s t c a l r n o
b) d j i o c s e n t a
v e r a d e v o s l
c h r l d n o p r e
m s i a l k p z v t
q i y o n o w e r l
c) ñ o s l a r t c i r
l k n m r s o x u b
s o s i k e b v n o
e p r d y b c x m x
n o m t s r j f v w
d) p a l s m o r k u n
k i n g d e s o a o
u v c a b c l r s t
d i f i c l g i t o
n o b u l t a f j k
e) c s b q u w c l d o
c n v i r a y s i d
p o r k i a v u k z
q c y e t s n o e l
l m f r o k n o s i
f) h a d l m s o t a y
c o m p l e j o s v
y l m ñ p q r s t u
z e o t s o r d u e
a v r s i g ñ k j l
g) l d a c t v w z y u
i w o a d n r l s t
c n v i r a y s i d
p o r k e i v w k z
l m f r o k n a s i
h) e y a v w e k o s t
e n r e v i s a d o
p o y k a l i t b z
c r i t i c o d n e
s a b e l k i v ñ o
i) w r u i o s o v c d
u s c e f i a t z i
x m n o p e r a t l
s i k p y n o v ñ e
y o s o l v i e t c
j) w y v c n o c p k t
s i n t g r h s o ñ
a s o l b i d v j f
w x h y o c u l v ñ
c k j s i b z r n o
k) k i n g d e r g a n
a l a b m o s k u o
d i f i c i l g t r
u v w c a b l r t s
w n o b u l t f a k
l) v n t r i n a c o d
r o s ñ e o t v x z
k y t q l m n s i v
f i s g o k z n t ñ
e l i z d a e c n y
SUPUESTO Nº1.
Juan Luis, hombre corpulento, rubio y con bigote; compró una pistola marrón
marca “Magnum” con cachas de “nácar” 9 milímetros parabellum, modelo I-
243 con número de serie 84221283 que disponía de un cargador de 8 balas en
una armería de Soria, al igual que Jose Luis hombre delgado, con barba y
gafas que compró otra pistola negra marca “Astra” de 9 milímetros corto;
modelo Z-341 con número de serie 32183842 que disponía de un cargador de
14 balas, comprada en Sanabria a un armero llamado Roberto. Ambos tenían
licencia tipo B de defensa personal; a Jose Luis se la concedieron en la
Comandancia de la Guardia Civil de Barcelona el 19-11-97 con validez hasta
el 19-11-00 y a Juan Luis en la Comandancia de Santander el 15-8-96 con
validez hasta el 15-8-99, tras haber realizado ambos unas pruebas
psicotécnicas y médicas en el mismo lugar donde compraron las armas.
-----------------------------------------------------------------------------------------
9.- ¿El número de serie de la pistola de Jose Luis es? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
10.- ¿Dónde compró la pistola Juan Luis? :
----------------------------------------------------------------------------------------------
SUPUESTO Nº2
Entramos una tarde sobre las siete menos cuarto en unos grandes
almacenes llamados Galerías Center; había luces de colores por todas partes.
Al entrar las puertas eran automáticas y en forma de escudos. En la planta
baja estaban las secciones de música, cosmética y automoción. En un rincón
de la sección de música se encontraban viejos discos de épocas pasadas
divididos por colores y estos eran de color rojo, azul, gris y verde. Después
me acerque a la sección de cintas de vídeo y también estaban divididas en
colores verde, azul, rosa y violeta.
Eran unos almacenes muy extraños, el dependiente de una de las secciones
llevaba una corbata a cuadros, con elefantitos de colores rojo, negro y
amarillo, con gran bigote y pelo negro; al pasar por las escaleras me encontré
con Pedro que llevaba corbata de rayas y su pelo era castaño, con bigote
pequeño y gafas de color verde oscuro.
Al ir a la planta tercera que era donde se encontraban los libros, estos estaban
clasificados por códigos. El libro , que yo quería comprar tenía el código
2134689-L y fue editado 16-11-91; pero mi amigo también quería otro libro y
su código era 2136987-Z y fue editado 11-12-91. Después de recoger los
libros, fuimos a que nos envolvieran todo lo que habíamos comprado; yo
compré un libro, un disco y una cinta de vídeo; mi amigo compró un libro y
una cinta de música.
Cuando terminamos fuimos a una cafetería que estaba situada en una esquina
con dos calles llamadas Real y Alcalá; en ella había cuatro camareros; unos
de ellos era calvo y con bigote, otro tenía el pelo negro y un mechón blanco,
el tercero era calvo y con barbilla y el cuarto con pelo negro y gafas color
marrón. Nos sirvieron un café solo y otro con leche; yo puse en el café dos
terrones de azúcar y mi amigo terrón y medio.
1.- La sección de discos y de cintas de vídeo están divididas por colores. ¿Qué
colores se repiten en las dos secciones? :
----------------------------------------------------------------------------------------------
2.- ¿Cómo era la corbata de Pedro? :
----------------------------------------------------------------------------------------------
3.- El libro que compré. ¿En qué fecha fue editado?:
----------------------------------------------------------------------------------------------
4.- ¿Qué forma tenían las puertas automáticas? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
5.- ¿De que color era el pelo del dependiente de los grandes almacenes? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Mi amigo y yo nos compramos una cosa , en la que coincidimos ¿Qué
fue?:
---------------------------------------------------------------------------------------------
7.- ¿Cuántos camareros había en la cafetería a la que fuimos? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
8.- Los grandes almacenes. ¿Cómo se llamaban? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
9.- ¿Era pequeño el bigote del dependiente de los grandes almacenes? :
---------------------------------------------------------------------------------------------
10.- ¿Compró mi amigo una cinta de vídeo? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
11.- ¿En qué planta se encontraban los libros? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
12.- ¿Uno de los camareros de la cafetería era calvo y tenía un mechón
blanco? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
13.- ¿Qué animalitos tenía la corbata del dependiente del almacén? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
14.- ¿Cuántos terrones de azúcar puse yo en el café? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
15.- ¿En qué planta se encontraban las secciones de música, cosmética y
automoción? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
16.- ¿Qué hora era cuando entramos en los grandes almacenes? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
17.- ¿De qué color eran las gafas del cuarto camarero? :
-------------------------------------------------------------------------------------------
18.- ¿Pedro tenía gafas? :
--------------------------------------------------------------------------------------------
5).- Jamas me he enfadado tanto que no haya podido controlar mi tono de voz.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
6).- En muchas ocasiones me siento una persona desdichada sin razones suficientes.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
8).- Ante todo me gusta debatir y criticar las órdenes que se me dan.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
11).- Tengo facilidad para convencer a otros para que acepten mis puntos de vista.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
13).- Los trabajos que están jerarquizados anulan la voluntad de las personas.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
14).- Mis amigos piensan que soy un gran hombre y gran amigo.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
28).- En las reuniones ante desconocidos me gustan que resalten mis opiniones.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
32).- Generalmente pienso en la forma en que los demás resuelven sus problemas.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
39).- Mis amigos piensan que soy muy desconfiado con los extraños.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
40).- A veces me siento tan enfadado, que seria capaz de hacer daño a otros.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
49).- Generalmente creo que es mejor llevarse bien con mis jefes, que hacer correctamente
el trabajo.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
53).- Si tuviera que enfrentarme a un público para exponer mis ideas me pondría nervioso.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
56).- Suelo ser muy crítico cuando me dan una orden en mi trabajo.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
61).- Pienso que es mejor un trabajo en el que tome decisiones difíciles, que otro en el que
se tomen decisiones fáciles.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
65).- Quizás siento horror por todo lo que es habitual y se prevee con anterioridad.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
73).- Siempre he creído que es mejor que te teman, a que te estimen por buena persona.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
74).- Cuando realizo algún viaje prefiero charlar con otros viajeros que ver el paisaje.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
75).- Estoy seguro que puedo solucionar cualquier problema que se me suscite.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
78).- Suelen convencerme fácilmente con otros argumentos diferentes a los míos.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
82).- Cuando decido sobre algún asunto tomo antes ciertas precauciones.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
87).- Creo que si la gente no comete más actos ilegales es por el miedo a la justicia.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
89).- Siempre me ha gustado más leer novelas que hacer senderismo en busca de aventura.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
96).- Siempre he pensado que ser buena persona hace que se rían de uno.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
97).- Siempre he querido que mis amigos me aceptaran en el grupo como uno más.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
100).- Creo que estoy maduro para enfrentarme con los avatares de mi vida.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
105).- Si hubiera que convencer a alguien , pienso que no me elegirían para hacerlo.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
109).- Ante una alteración del orden no creo que pudiera hacer nada.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
110).- Existen personas a las que les gusta hacer daño, como a mí.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
121).- Me desagrada recibir un” no” aún sabiendo que pido un imposible.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
122).- De vez en cuando estoy nervioso, como si necesitase algo pero no se que es.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
123).- Ante un arma cargada en mis manos, no me fiaría hasta que la descargará.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
128).- Cuando tengo que realizar algún trabajo, prefiero hacerlo yo mismo y no confiar en
otras personas.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
133).- Aunque por dentro estoy enfadado por fuera intento que no se note.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
136).- Cuando llega la noche siento pánico, por lo que siempre me gusta estar en casa.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
141).- Defiendo mis ideas y creencias hasta que las aceptan los demás.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
146).- A veces siento remordimientos por cosas insignificantes que me suelen turbar.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
147).- Pienso que es positivo presentar una reclamación en un bar cuando un empleado no
se comporta correctamente.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
150).- A veces suelo darle largas a las cosas que tengo que realizar.
a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.
I)
1.- b –5. 11.- a –13. 21.- b –25. 31.- d –19.
2.- d –11. 12.- b –36. 22.- d –3. 32.- c –21.
3.- b –14. 13.- b –0. 23.- a –34. 33.- d –24.
4.- a –18. 14.- c –8. 24.- c –1250. 34.- a –18.
5.- c –14. 15.- b –50. 25.- b –10. 35.- c –63.
6.- c –35. 16.- a –5/18. 26.- a –24. 36.- a –46.
7.- a –5. 17.- a –3. 27.- d –9. 37.- b –453.789.
8.- d –18. 18.- b –7203. 28.- a –54. 38.- d –34.
9.- b –6. 19.- d –13. 29.- c –48.
10.- b –12. 20.- a –36. 30.- b –77.
II)
a.- 11. i.- 90.
b.- 1. j.- 405.
c.- 32. k.- 476.
d.- 4. l.- 37.
e.- 16. m.- 36.
f.- 35. n.- 800.
g.- 63. ñ.- 32.
h.- 948.
III)
a.- 3. I.- -4.
b.- 3. J.- -7.
c.- 54. K.- 4352.
d.- 14.400. l.- 14.
e.- 37. M.- 60.
f.- 51. N.- 41.
g.- 52. O.- 17.640.
h.- 128.
IV)
a.- 74. I.- 18.
b.- 486. J.- 82.
c.- 8. K.- 121.
d.- 44. L.- 19.
e.- 57. M.- 87.
f.- 39. N.- -42.
g.- 27. O.- 48.
h.- 45.
V)
a.- 28. I.- 416.
b.- 4. J.- 33.
c.- 432. K.- 81.
d.- 113. L.- 70.
e.- 3. M.- 452.
f.- 272. N.- 5.
g.- 1. O.- 72.
h.- 5.
VI)
1.- x. 9.- v.
2.- z. 10.- b.
3.- u. 11.- d.
4.- m. 12.- j.
5.- u. 13.- f.
6.- o. 14.- m.
7.- v. 15.- v.
8.- f.
VII)
1.- h. 9.- u.
2.- c. 10.- b.
3.- v. 11.- o.
4.- t. 12.- v.
5.- z. 13.- s.
6.- m. 14.- z.
7.- j. 15.- ñ.
8.- l.
VIII)
1.- t. 9.- r.
2.- o. 10.-l.
3.- q. 11.- v.
4.- d. 12.- o.
5.- k. 13.- e.
6.- rr. 14.- g.
7.- u. 15.- i.
8.- c.
CAPACIDAD NUMERICA.
1.1.- c) c-e-d-f-b-a-d-a.
1.2.- c) c-d-e-b-a-e-f.
1.3.- d) e-a-f-b-d-c-e.
1.4.- b) d-a-c-b-e.
2.1.-
6 0 3 1 0 9 7 9 3 2
3 7 2 7 5 3 6 1 2 0
2 6 1 5 2 5 0 2 0 1
6 5 6 6 3 1 2 3 9 8
9 4 0 3 6 0 8 4 6 7
0 3 7 5 7 2 5 7 3 6
8 2 5 4 9 3 1 3 4 0
1 8 1 0 9 5 0 5 7 3
2.2.-
3 0 1 9 4 7 2 5 0 6
2 6 7 3 5 1 0 2 3 6
7 8 9 0 3 2 1 8 7 5
3 2 1 4 6 7 0 2 1 0
3 4 6 2 8 9 5 6 3 4
5 7 9 0 6 7 3 4 2 5
6 5 8 1 3 4 7 9 8 3
4 0 2 7 8 5 4 3 6 7
2.3.-
6 0 1 9 3 4 5 8 9 7
3 5 7 8 0 6 4 3 2 1
2 1 0 8 6 7 3 4 5 6
7 9 4 3 2 1 0 9 8 5
8 3 2 1 8 9 4 3 5 7
6 0 5 4 2 3 6 7 8 9
5 2 6 0 1 4 8 9 2 1
9 7 3 5 6 0 2 6 8 3
2.4.-
2 8 7 0 9 3 4 1 6 5
4 7 6 2 1 0 5 2 9 3
0 5 8 9 6 7 3 4 5 9
3 2 1 0 5 2 8 7 3 6
6 8 9 2 4 3 6 1 0 4
7 5 0 8 9 0 2 4 6 7
9 7 2 4 5 6 7 8 1 9
8 1 5 6 4 3 2 0 6 8
2.5.-
6 8 0 1 7 5 4 3 9 0
7 5 3 4 6 8 0 2 1 4
4 6 8 0 2 1 6 5 3 7
7 0 5 6 4 3 9 8 6 2
5 2 4 3 1 8 7 4 7 0
0 8 9 6 7 9 2 3 4 6
3 4 5 8 9 0 4 5 9 2
8 7 6 9 2 4 3 1 6 4
2.6-
0 1 4 8 9 7 5 3 2 6
7 6 2 4 5 8 0 1 9 2
4 6 7 3 1 9 6 4 5 1
3 8 2 5 0 6 7 3 2 0
5 1 0 3 4 9 8 6 5 4
4 3 2 1 7 8 5 4 3 2
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
6 0 2 3 1 9 8 7 5 4
2.7-
5 8 3 1 6 7 0 9 4 2
6 3 0 2 4 5 7 1 0 8
7 5 1 6 0 3 2 4 9 5
3 0 8 3 4 5 7 1 3 2
0 6 9 7 9 6 3 0 8 4
9 4 7 5 2 1 5 4 6 7
6 1 2 9 5 3 8 3 9 1
2 7 4 0 7 6 1 5 7 8
4 9 6 1 2 8 0 6 4 3
8 2 5 8 9 2 6 7 0 7
2.8-
4 2 6 8 9 0 1 7 3 0
8 3 4 2 1 6 9 2 0 4
5 1 2 9 7 8 5 1 3 0
9 2 1 0 8 7 4 3 2 5
6 4 2 3 5 0 1 2 4 8
1 3 7 9 4 1 6 8 2 3
5 6 8 0 2 5 7 4 9 1
3 7 2 1 3 6 4 2 0 5
8 9 0 4 7 5 8 1 3 1
5.-
1.- b= labores.
2.- c= horario.
3.- d= moreno.
4.- b= maremoto.
5.- c= familia.
6.- b= meteorito.
7.- a= apostemero.
8.- a= cicatricera.
A) SUMAS.
1.- B. 18.- B. 35.- B.
2.- M. 19.- B. 36.- B.
3.- B. 20.- B. 37.- B.
4.- B. 21.- B. 38.- B.
5.- M. 22.- M. 39.- M.
6.- B. 23.- M. 40.- B.
7.- M. 24.- B. 41.- B.
8.- B. 25.- B. 42.- M.
9.- B. 26.- M. 43.- B.
10.- B. 27.- B. 44.- B.
11.- B. 28.- M. 45.- M.
12.- B. 29.- B.
13.- B. 30.- B.
14.- M. 31.- B.
15.- M. 32.- M.
16.- M. 33.- B.
17.- B. 34.- B.
B) DIVISIONES.
C) MULTIPLICACIONES
1.- B. 12.- B. 23.- B.
2.- B. 13.- M. 24.- M.
D) RECTAS
B)
1.- d) Tinta –Color. 13.- c) Vaca –Jabalí.
2.- c) Metro –Báscula. 14.- d) Arpón –Escopeta.
3.- c) Teatro –Opera. 15.- a) Italia –Gran Bretaña.
4.- c) Inundar –Quemar. 16.- b) Licor –Vino.
5.- b)Cebra –Carne. 17.- b) Euro –Dólar.
II)
1.- 1690 16.- 3512
2.- 2368 17.- 9730
3.- 4972 18.- 8943
4.- 4139 19.- 1289
5.- 0489 20.- 0752
6.- 5230 21.- 6094
7.- 7136 22.- 8319
8.- 4781 23.- 1032
9.- 5470 24.- 4781
10.- 3519 25.- 5719
11.- 6389 26.- 0123
12.- 2065 27.- 1032
13.- 2078 28.- 8930
14.- 8943 29.- 4689
15.- 1456 30.- 2594
V) A
VI)
Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia organizada no conoce
fronteras y tiene una capacidad para invadir las economías, para corromper todo lo que
toca. Esa delincuencia trata de sacar provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad
para el traslado de personas que proveen los países democráticos. Asi tenemos el tráfico de
seres humanos, en lo que significa inmigración ilegal, tata de blancas abuso de menores
para fines sexuales y de adopción, tráfico, de órganos y pornografía infantil.
Ultimamente está comenzando a tener una gran importancia el aprovechamiento para fines
ilícitos de las nuevas tecnologías, que permiten, entre otras cosas, hacer transferencias de
dinero en segundas sin dejar rastro.
Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en los países de
mayor índice de desarrollo, porque es donde la actividad económica mueve grandes
volúmenes. Por ese motivo se está haciendo cada vez más necesaria la colaboración entre
los Estados a la hora de luchar contra el blanqueo de capitales y colaborar en el
intercambio de información. La importancia de estas redes viene determinada por el propio
trabajo de Interpol.
VII)-
Menorca es uno de los últimos reductos mediterráneos a salvo del turismo de masas,
donde aún quedan playas y calas paradisíacas.
Para acceder a las cuevas, navetas, taulas, talayots y poblados, principales elementos que
conforman su patrimonio arqueológico, hay que adentrase a pie en tierras privadas, donde
pastan animales y se levanta la vegetación de encinas y madroños, propia de la isla. Su
capital es Mahón, conocida en la antigüedad por su puerto natural. Las playas son, sin
duda, el principal atractivo de la isla de Menorca. Calas de aguas cristalinas, arena blanca,
rodeadas de pinares, entre acantilados, a algunas sólo es posible acceder por mar, a pie o en
bicicleta. En el sur las playas que han escapado al proceso urbanizador pasan el tramo final
de sus recorridos por fincas de particulares, cuyos propietarios limitan el paso cobrando el
uso de zonas de estacionamiento.
VIII)-
La legislación eclesiástica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el momento del
nacimiento del vínculo conyugal para fijar en términos jurídicos dos presupuestos
teológicos: el momento de la colación del sacramento y de la indisolubilidad de la unión
conyugal.
Desde estas coordenadas era preciso superar la concepción romana del consentimiento
continuado, contradictorio, por su propia naturaleza, con el principio teológico de
indisolubilidad y que creaba una manifiesta inseguridad en torno al momento de la
colación del sacramento.
La polémica doctrinal entre Graciano y Pedro Lombardo expuesta en otro lugar, sobre el
momento de la perfección del matrimonio, tuvo que dirimir controversia sobre la
naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente vigentes, como los esponsales (promesa
de matrimonio), el matrimonio presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado.
Finalmente se impondría la teoría que consideraba matrimonio tan sólo el consentimiento
de presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de matrimonio) da origen al
matrimonio, ni tampoco la cópula (matrimonio consumado) añade nada al matrimonio
nacido del consentimiento de presente.
El canon 1055 supera la terminología tradicional de los fines del matrimonio,
sustituyéndola por otra expresión mas acorde con la naturaleza del matrimonio: <<
ordenación ……al bien de los cónyuges y a la generación y educación de la prole >> .
Como explica Herrada : << …… el fin explica la ordenación esencial del matrimonio a él ,
de modo que el orden o disposición estructural esencial del matrimonio y de su actividad
se mide por su orientación al fin.
1)
1.- d) 4. 5.- La c).
2.- c) 4. 6.- La d).
3.- 3.1.- c)3. 7.- La c).
3.2.- b) 7. 8.- La b).
3.3.- a) 1.
4.- La c).
2)
1.- Joaquín Alvarez 987781
2.- Fernando Rodríguez 851788
3.- José Salvatierra 999718
4.- Antonio Sánchez 557719
5.- Víctor Rivero 117191
6.- Ezequiel Cabrera 888759
7.- Benjamín Fournier 918717
8.- Jesús Jódar 779181
9.- Victorina Rivero 117187
10.- Sara Rodríguez 889197
11.- Tatiana Romero 187788
12.- Cristina Salguero 885970
13.- Martirio Sánchez 119780
14.- Victoria Puertas 778798
15.- Teresa Hernández 198899
16.- Carmen Felix 717598
17.- Carlos Sáez 105717
18.- Gabriel Pérez 197117
19.- Begoña Ursula 117779
I)
ABAD GONGORA PEREZ RUIZ
ACOSTA GUERRERO PUERTAS SALCEDO
ALAMINOS GUTIERREZ PULIDO SANCHEZ
ALCARAZ JIMENEZ RAMIREZ SANTANA
ALVAREZ MARTINEZ RAMOS SEGURA
ANDUJAR MENDEZ REBOLLEDO SUAREZ
ARQUERO MENDOZA REDONDO TAMAYO
BELLIDO MOLINA RIOS TORRES
BLANCO MONTERO RIVAS TORTOSA
II)
a)- Manolo acompañó a la madre del difunto.
b)- El barco naufragó en las costas gallegas.
c)- La sonrisa es buena para elevar el ánimo.
d)- El teléfono se rompió al descolgarlo.
e)- La leche de vaca es buena para los niños.
f)- El centurión ordenó decapitar a los cristianos.
g)- Las flores del jardín están marchitas.
h)- Los automóviles evolucionan con el tiempo.
i)- La madre repartió el pan entre los hijos.
j)- El Barcelona ganó la copa de Europa.
k)- El policía atrapó a los ladrones.
l)- La botella contenía agua para beber.
m)- El pelicano atrapó el pescado en el mar.
n)- La pista lo condujo hasta el ladrón.
ñ)- La literatura de Cervantes tuvo un gran éxito.
2.-
1.- H. 8.- nada. 15.- nada. 22.- H.
2.- H. 9.- H. 16.- H. 23.- nada.
3.- nada. 10.- nada. 17.- H. 24.- H.
4.- nada. 11.- H. 18.- nada. 25.- nada.
5.- H. 12.- H. 19.- H. 26.- H.
6.- nada. 13.- H. 20.- nada. 27.- nada.
7.- H. 14.- nada. 21.- nada. 28.- H.
3.-
1.- G. 9.- G. 17.- J. 25.- G.
2.- J. 10.- G. 18.- J - G 26.- G.
4.-
0.- S. 8.- S. 16.- X. 24.- X.
1.- X. 9.- X. 17.- S. 25.- X.
2.- S. 10.- X. 18.- X.
3.- X. 11.- X. 19.- S.
4.- X. 12.- S. 20.- X.
5.- S. 13.- X.. 21.- X.
6.- X. 14.- S. 22.- S.
7.- S. 15.- X. 23.- S.
5.-
1.- RR. 6.- RR. 11.- RR.
2.- RR. 7.- RR. 12.- RR.
3.- R. 8.- R. 13.- RR.
4.- R. 9.- R. 14.- R
5.- RR. 10.-R – RR.
6.-
1.- LL. 7.- LL. 13.- LL. 19.- Y.
2.- Y. 8.- LL. 14.- Y. 20.- LL.
3.- LL. 9.- Y. 15.- LL. 21.- Y.
4.- Y. 10.- LL. 16.- LL. 22.- Y.
5.- Y. 11.- LL. 17.- Y.
6.- Y. 12.- LL. 18.- LL.
7.-
1.- M. 6.- M. 11.- M.
2.- N. 7.- N. 12.- N.
3.- N. 8.- M. 13.- N.
4.- M. 9.- N. 14.- M.
5.- N. 10.- N. 15.- M.
8.-
1.- C. 6.- Z. 11.- C. 16.- Z.
2.- Z. 7.- C. 12.- C. 17.- C.
3.- Z. 8.- C. 13.- Z. 18.- Z.
4.- C. 9.- Z. 14.- C. 19.- C.
5.-Z. 10.- Z. 15.- C. 20.- Z.
9.-
1.- apóstol 2.- bujía 3.- azúcar 4.- chimpancé
5.- dólar 6.- espárrago 7.- diábolo 8.- área
9.- cáliz 10.- albúmina 11.- líder 12.- útil
13.- trébol 14.- testículo 15.- tubérculo 16.- semáforo
17.- orégano 18.- maíz 19.- ángel 20.- helicóptero
21.- cárcel 22.- alvéolo 23.- brújula 24.- periódico
25.- línea 26.- jazmín 27.- judío 28.- vesícula
29.- galápago 30.- apéndice 31.- lápiz 32.- bicéfalo
33.- reúne 34.- cacatúa 35.- ética 36.- carbónico
37.- árido 38.- córnea 39.- también 40.- matemáticas
41.- mármol 42.- níquel 43.- heroína 44.- subterráneo
45.- caída 46.- estéril 47.- cónsul 48.- amígdala
49.- bujía 50.- acuático 51.- ópera 52.- matrícula
53.- lúpulo 54.- mandíbula 55.- tulipán 56.- hermético
57.- uréter 58.- útil 59.- motín 60.- película
61.- carácter 62.- arrayán 63.- cómico 64.- estímulo
65.- ábside 66.- sofá 67.- imán 68.- hematíe
69.- volcán 70.- caníbal 71.- fósil 72.- atmósfera
TEST 1.-
TEST 2
EJERCICIO Nº 1.
a) 1-4. f) 6-6-
b) 2-9. g) 7-1.
c) 3-3. h) 8-5.
d) 4-7. i) 9-7.
e) 5-3. j) 10-9.
EJERCICIO Nº2.
a) 1-7. f) 6-4.
b) 2-2. g) 7-1.
c) 3-10. h) 8-8
d) 4-4. i) 9-6.
e) 5-9. j) 10-7.
EJERCICIO Nº 3.
a) 1-9. f) 6-4.
b) 2-10. g) 7-2.
c) 3-8. h) 8-7.
d) 4-6. i) 9-5.
e) 5-5. j) 10-2.
EJERCICIO Nº 4.
a) 1-9. f) 6-8.
b) 2-6. g) 7-5.
c) 3-8. h) 8-6.
d) 4-2. i) 9-3.
e) 5-1. j) 10-10
EJERCICIO Nº 5
a) 1-7. f) 6-8.
b) 2-3. g) 7-2.
c) 3-10. h) 8-10.
d) 4-8. i) 9-6.
e) 5-7. j) 10-9.
EJERCICIO Nº 6
a) 1-5. f) 6-3.
b) 2-9. g) 7-2.
c) 3-10. h) 8-8.
d) 4-7. i) 9-1.
e) 5-6. j) 10-4.
EJERCICIO Nº 7.
a) 1-8. f) 6-9.
b) 2-7. g) 7-4.
c) 3-5. h) 8-6.
d) 4-1. i) 9-2.
e) 5-3. j) 10-8.
EJERCICIO Nº 8.
a) 1-10. f) 6-8.
b) 2-8. g) 7-1.
c) 3-6. h) 8-5.
d) 4-7. i) 9-6.
e) 5-4. j) 10-3.
TEST 1.-
= 5 = 10
= 4 = 0
= 6 = 7
= 1 = 3
= 8 = 2
= 9 =13
=14 = 10
=12
TEST 2.-
=4 =3
=2. = 5
=6 =9
=7 =0
=8 =1
=11 =15
=16. =20
=14 =17
=30 =25
=23 =26
=27 =12
=10 y =33
z =30 p =27
TEST 3
1.-b) 8 caras iguales. 2.- d) 10 caras iguales.
3.- a) 12 caras iguales. 4.- d) 6 caras iguales.
5.- b) 8 caras iguales. 6.- c) 11 caras iguales.
7.- d) 9 caras iguales. 8.- b) 13 caras iguales.
9.- a) 5 caras iguales. 10.- c) 14 caras iguales.
11.- d) 4 caras iguales. 12.- b) 14 caras iguales.
13.- c) 6 caras iguales.
TEST 4
4.1- c = 0
4.2- d = 8
4.3- b = 5
4.4- d = 2
4.5- b = 2
1.-
v w e r s m v h j l m n o
p a v x t r y k c ñ u e g
o d r c l j ñ q k a l p x
i o v t n p m z q t c d e
s x r l k a c ñ o p a k r
t c g j t p x y z ñ c d z
m ñ c x v r ñ i j k l c g
d i h e w a j a t p y d h
f p s o g i d c v m i e i
l w y x t k h r z n y f j
p q x c b f p y z ñ t l x
b s a c m d l f g h i j k
s f y e s v x u m ñ p q t
k n c k r h j l o x l p w
m b z ll g s n n d v t q p
2.-
0 7 6 4 3 2 1 2 1 9 8 7 5
2 4 7 8 9 0 2 9 4 7 2 3 6
4 6 8 0 2 6 8 2 6 0 4 6 8
3 9 5 9 6 9 7 9 0 2 6 7 2
6 4 1 8 9 6 3 8 9 8 0 1 3
8 6 2 0 3 2 4 3 2 3 5 6 8
9 7 0 2 2 1 0 9 6 4 8 9 0
1 0 5 4 9 8 7 2 0 5 3 7 2
1 2 6 8 4 1 3 4 1 4 1 8 4
0 4 7 9 0 2 4 9 6 2 4 9 3
6 9 2 3 0 7 0 1 0 2 9 2 6
4 6 9 8 1 0 2 3 4 4 6 8 9
5 0 2 4 9 8 6 5 0 1 2 3 6
3.-
4.-
1.- Diferente. 11.- Diferente.
2.- Diferente. 12.- Diferente.
3.- Igual. 13.- Igual.
4.- Diferente. 14.- Diferente.
5.- Diferente. 15.- Igual.
6.- Igual. 16.- Diferente.
7.- Igual. 17.- Igual.
8.- Igual. 18.- Igual.
9.- Diferente. 19.- Diferente.
10.- Igual. 20.- Igual.
5.-
s r p q r s m t a b y z o
q x y a c f g h i j k l z
y x o d a b g h x o z p q
s t y z o y u d f h j k l
ñ o q a c d f r s t o v m
a c d a b e f g h y z y x
x a b c d o u w v x a f g
c d a g t k ll n o q s u v
z a d e b c m n ñ x a t s
x y z d o b c r x o z u v
i e i o e o u a h k l m o
f b c m x y z o m z u z o
f h y z o a b c g j l k ll
m a o u d x d a f y l l k
6.-
7 6 9 8 7 5 3 1 2 4 6 9 7
3 8 1 2 3 2 9 8 6 7 0 0 1
1 5 7 2 1 4 9 8 7 1 2 6 8
8 0 8 4 5 6 1 1 3 4 5 6 4
6 7 1 2 8 4 3 2 1 6 7 9 6
5 1 6 2 3 4 5 6 7 9 0 1 8
2 5 9 2 7 3 6 1 2 5 8 2 6
3 7 5 3 1 4 8 9 0 7 5 3 1
7 8 1 0 6 9 8 2 4 3 4 7 6
6 5 3 2 1 4 8 7 6 7 6 5 9
4 1 6 0 3 4 6 9 3 6 5 4 3
3 4 3 1 9 7 8 1 2 6 5 4 7
8 3 9 7 6 2 3 5 7 9 2 6 4
2 5 3 2 1 8 2 3 4 5 9 7 7
1 8 3 9 2 4 3 1 6 7 6 5 2
0 5 6 7 9 2 3 4 8 5 5 1 9
7.-
a) a c d i j b t o r d
n s h a o b p e k e
r c j m d i j o i o
a r d u o t a i h l
b u s t c a l r n o
b) d j i o c s e n t a
v e r a d e v o s l
c h r l d n o p r e
m s i a l k p z v t
q i y o n o w e r l
c) ñ o s l a r t c i r
l k n m r s o x u b
s o s i k e b v n o
e p r d y b c x m x
n o m t s r j f v w
d) p a l s m o r k u n
k i n g d e s o a o
u v c a b c l r s t
d i f i c l g i t o
n o b u l t a f j k
e) c s b q u w c l d o
c n v i r a y s i d
p o r k i a v u k z
q c y e t s n o e l
l m f r o k n o s i
f) h a d l m s o t a y
c o m p l e j o s v
y l m ñ p q r s t u
z e o t s o r d u e
a v r s i g ñ k j l
g) l d a c t v w z y u
i w o a d n r l s t
c n v i r a y s i d
p o r k e i v w k z
l m f r o k n a s i
h) e y a v w e k o s t
e n r e v i s a d o
p o y k a l i t b z
c r i t i c o d n e
s a b e l k i v ñ o
i) w r u i o s o v c d
u s c e f i a t z i
x m n o p e r a t l
s i k p y n o v ñ e
y o s o l v i e t c
j) w y v c n o c p k t
s i n t g r h s o ñ
a s o l b i d v j f
w x h y o c u l v ñ
c k j s i b z r n o
k) k i n g d e r g a n
a l a b m o s k u o
d i f i c i l g t r
u v w c a b l r t s
w n o b u l t f a k
l) v n t r i n a c o d
r o s ñ e o t v x z
k y t q l m n s i v
f i s g o k z n t ñ
e l i z d a e c n y
TEST 1
1.- Sanabria.
2.- Soria.
3.- No consta en el supuesto.
4.- I- 243.
5.- Astra.
6.- c) 15- 8- 99.
7.- Barcelona.
8.- No consta.
9.- c) 3 2 1 8 3 8 4 7.
10.- Soria.
TEST 2
1.- El verde y el azul. 10.- No, la cinta fue de música.
2.- A rayas. 11.- En la planta tercera.
3.- 16-11-91. 12.- No.
4.- Forma de escudos. 13.- Elefantitos.
5.- Negro. 14.- Dos terrones.
6.- Un libro 15.- En la planta baja.
7.- Cuatro. 16.- Las siete menos cuarto.
8.- Galerías Center. 17.- Marrón.
9.- No. 18.- Sí.
Página 1
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011
8.- 9.-
Página 2
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011
10.- 11
12 13
Página 3
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011
14 15
16 17
Página 4
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011
ABS-1
2 7
3 B
Página 5
[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
Página 1
[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
19.-
Página 2
[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011
20.-
S.ABS.EC.4
1 1
2 20
3 6
4 4
5 3
6 5
7 1
8 7
9 12
10 5
11 3
12 2
13 18
14 2
15 4
16 1
17 2
18 0
19 3
20 3
Página 3
[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011
En esta prueba se trata de determinar la capacidad para razonar con figuras o dibujos, es decir la capacidad
de razonamiento abstracto
En esta prueba encontrará filas de figuras similares a las que se presentan más abajo en los ejemplos.
En cada ejercicio (o en cada fila) hay 4 figuras que forman una serie, la parte llamada PROBLEMA y una
segunda con 5 RESPUESTAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley.
Su tarea consiste en encontrar entre las respuestas propuestas la que continúa la serie
EJEMPLO NÚMERO 1:
PROBLEMA RESPUESTAS
A B C D E
En la primera figura de la serie aparece una línea que parte del ángulo inferior izquierdo del
recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa correcta
deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “D”.
EJEMPLO NÚMERO 2:
PROBLEMA RESPUESTAS
Fíjese en la posición del cuadrado pequeño negro. Se mueve dentro del cuadro: esquina superior
izquierda, esquina superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior izquierda, en el
sentido de las agujas del reloj..
¿Cuál será la próxima posición?: Este irá a la esquina superior izquierda; la respuesta correcta es la C
Elegir entre las 5 alternativas o respuestas posibles la figura que continuaría la serie.
Página 1
[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011
1.-
A B C D E
2.-
A B C D E
3.-
A B C D E
4.-
A B C D E
5.-
A B C D E
6.-
A B C D E
7.-
A B C D E
8.-
A B C D E
9.-
A B C D E
10.-
A B C D E
Página 2
[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011
11.-
A B C D E
12.-
A B C D E
13.-
A B C D E
14.-
A B C D E
15.-
A B C D E
16.-
A B C D E
17.-
A B C D E
18.-
A B C D E
19.-
A B C D E
20.-
A B C D E
Página 3
[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011
21.-
A B C D E
22.-
A B C D E
23.-
A B C D E
24.-
A B C D E
25.-
A B C D E
26.-
A B C D E
27.-
A B C D E
28.-
A B C D E
29.-
A B C D E
30.-
A B C D E
Página 4
[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011
S. ABS.SF.5
1 C 16 B
2 A 17 B
3 C 18 D
4 E 19 C
5 C 20 D
6 B 21 D
7 C 22 E
8 C 23 E
9 E 24 D
10 D 25 E
11 C 26 D
12 B 27 B
13 C 28 B
14 E 29 B
15 C 30 A
Página 5
[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011
1.-
A= 1
B= A +X ¿x?
B= 5
2.-
A+B = X
A +B+1=4 X=
3.-
A+B+X=5
X + X + A + B + X = 11 X=
4.-
5.- + + = 9
+ = ¿ ?
=
6.-
7.-
8.-
9.-
A +* + B =6
A +* = B B=
10.-
[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011
11.-
12.-
A=4
B=4+Z Z=
B=6
13.- + = + +
+ + = 4 ¿ ?
14.-
N + M = X
N + M +3 =6 ¿X?
15.-
16.-
+ =2
+ =5 ¿ ?
17.-
+ = 5
= + 1 ¿
18.-
19.-
20.-
[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011
ABS 2
1 4 11 4
2 3 12 2
3 3 13 2
4 2 14 3
5 3 15 7
6 2 16 4
7 1 17 2
8 3 18 4
9 3 19 1
10 7 20 3
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] 14 de marzo de 2011
En esta prueba encontrará Ud. filas de figuras, similares a las que se presentan más abajo
en los ejemplos.
En cada fila hay una primera parte llamada PROBLEMA y una segunda denominada
ALTERNATIVAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley. Su
trabajo consiste en encontrar entre las alternativas propuestas la que continúa la serie o la
que ocuparía el lugar de la interrogante
EJEMPLO NÚMERO 1:
PROBLEMA ALTERNATIVAS
A B C D E
En la primera figura de la serie aparece una línea que parte del ángulo inferior izquierdo del
recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa
correcta deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “d”.
EJEMPLO NÚMERO 2:
PROBLEMA ALTERNATIVAS
A B C D E
Página 1
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] 14 de marzo de 2011
PROBLEMA ALTERNATIVA
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
Página 2
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] 14 de marzo de 2011
PROBLEMA ALTERNATIVA
10
A B C D E
11
A B C D E
12
A B C D E
13
A B C D E
14
A B C D E
15
A B C D E
16
A B C D E
17
A B C D E
18
A B C D E
Página 3
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] 14 de marzo de 2011
PROBLEMA ALTERNATIVA
19
A B C D E
20
A B C D E
21
A B C D E
22
A B C D E
23
A B C D E
24
A B C D E
25
A B C D E
FIN DE LA PRUEBA
Página 4
[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] 14 de marzo de 2011
ABS.SF.1
1 E
2 A
3 E
4 C
5 B
6 B
7 A
8 D
9 A
10 B
11 C
12 E
13 D
14 A
15 C
16 A
17 E
18 B
19 E
20 D
21 A
22 E
23 E
24 B
25 B
Página 5
14 de marzo de
[ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011
Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna.
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la que sigue en la serie
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Página 1
14 de marzo de
[ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
Página 2
14 de marzo de
[ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011
12.-
SOLUCIÓN DE ABS.MATRIZ.1
S.ABS.MATRIZ.1
1
D
2 C
3 D
4 B
5 D
6 B
7 C
8 E
9 D
10 C
11 D
12 A
Página 3
[ABSTRACTOS SF-2] 14 de marzo de 2011
Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna.
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la que sigue en la serie
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
Página 1
[ABSTRACTOS SF-2] 14 de marzo de 2011
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
Página 2
[ABSTRACTOS SF-2] 14 de marzo de 2011
S.ABS.S
F.2
1
D
2 B
3 A
4 C
5 B
6 D
7 C
8 D
9 C
1 B
0
1 D
1
1 A
2
1 C
3
1 D
4
1 A
5
1 D
6
1 B
7
1 B
8
Página 3
[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011
1.-
A + X = B + C + C
A = X
B + C + C = 2 ¿X?
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
Página 1
[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16
17.-
18
Página 2
[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011
S. ABS.EC.3
1 1
2 2
3 4
4 1
5 4
6 3
7 4
8 7
9 4
10 2
11 3
12 2
13 16
14 10
15 3
16 2
17 1
18 3
Página 3
[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011
Elegir entre las respuestas, la que mejor continúa la serie de los tres primeros dibujos
2
A B C D E F
3
A B C D E F
4
A B C D E F
5
A B C D E F
6
A B C D E F
7
A B C D E F
8
A B C D E F
Página 1
[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011
Página 2
[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011
10
A B C D E F
11
A B C D E F
12
A B C D E F
13
A B C D E F
14
A B C D E F
15
A B C D E F
16
A B C D E F
17
A B C D E F
18
A B C D E F
Página 3
[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011
ABS.SF.6
1 B
2 C
3
E
4 C
5 F
6 B
7 E
8 D
9 C
10 C
11 E
12 D
13 E
14 A
15 A
16 F
17 D
18 B
Página 4
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
Los colores que aparecen en los círculos grandes, a la derecha del proceso de cada
secuencia, indican el resultado real del proceso
En una hoja aparte tiene a su disposición una lista completa de todos los componentes
y el significado de cada uno
Cada componente tiene un efecto diferente según que haya funcionado o no haya
funcionado.
RECUERDE
Página 1
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
EJEMPLOS
E-1
E-2
E-3
Página 2
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
Página 3
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
Página 4
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
Página 5
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
Página 6
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
10
11
12
Página 7
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
HOJA DE COMPONENTES
Página 8
[ABSTRACTOS SMF-10] 14 de marzo de 2011
ABS.10. SMF
ejemplos
C
1
2 B
3 D
Test
1 B
2 C
3 A
4 D
5 D
6 C
7 C
8 B
9 A
10 C
11 C
12 B
Página 9
[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011
En esta prueba encontrará filas de figuras similares a las que se presentan más abajo en los ejemplos.
En cada fila hay 4 figuras, la parte llamada PROBLEMA y una segunda con 5 RESPUESTAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley.
Su tarea consiste en encontrar entre las respuestas propuestas la que continúa la serie
EJEMPLO NÚMERO 1:
PROBLEMA RESPUESTAS
A B C D E
En la primera figura de la serie aparece una línea que parte del ángulo inferior izquierdo del
recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa
correcta deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “D”.
EJEMPLO NÚMERO 2:
PROBLEMA RESPUESTAS
Fíjese en la posición del cuadrado pequeño negro. Se mueve dentro del cuadro: esquina
superior izquierda, esquina superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior
izquierda, en el sentido de las agujas del reloj..
¿Cuál será la próxima posición?: Este irá a la esquina superior izquierda; la respuesta correcta
es la C
[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011
Elegir entre las 5 alternativas o respuestas posibles la figura que continuaría la serie.
[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011
1.-
A B C D E
2.-
3.-
A B C D E
4.-
5.-
A B C D E
6.-
7.-
A B C D E
8.-
9.-
A B C D E
10.-
[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011
11.-
A B C D E
PROBLEMA RESPUESTAS
12.-
A B C D E
13.-
14.-
A B C D E
15.-
16.-
A B C D E
17.-
18.-
A B C D E
19.-
20.-
A B C D E
[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011
21.-
22.-
A B C D E
S.ABS.SF.4
1
E
2 D
3 A
4 D
5 E
6 D
7 B
8 C
9 D
10 E
11 A
12 B
13 C
14 C
15 B
16 C
17 E
18 D
19 B
20 C
21 D
22 C
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
INSTRUCCIONES
Cada pregunta consta de un diagrama de proceso. La figura final del proceso será una de las que le proponemos más
adelante. En su Hoja de Respuestas tendrá que marcar una letra (A, B, C ó D), según las claves del cuadro adjunto.
Todo problema-diagrama se inicia con una figura a desarrollar, que aparece a la izquierda del diagrama seguida de la
flecha de entrada en el diagrama.
1. CASILLAS DE CAMBIO, que le ordena hacer algún cambio a la figura en proceso (cambio de forma, cambio de
tamaño, o cambio de color)
2. CASILLA DE COMPARACIÓN que le ordena comparar la figura en proceso con la figura de comparación que
tiene a la Izquierda del diagrama y seguir la flecha que indique SI o NO según el resultado (igual o no a la
figura de comparación).
4. Ambas tiene tres zonas: forma (arriba), tamaño (en medio), color (abajo).
Su tarea consiste en iniciar el proceso de la figura a desarrollar y cumpliendo todas las instrucciones que se le dan
mediante las casillas de cambio y de comparación, determinar cual será la figura resultante.
Observe la información adjunta, las instrucciones para comprender el funcionamiento de las casillas de cambio y de
comparación. Observe las opciones de las figuras resultantes entre las que podrá elegir, mientras realiza los ejemplos. .
Trabaje con rapidez y precisión. Si no está seguro de una respuestas, elija la más probable, pero no
responda al azar.
Estudie el ejemplo. Este no puntúa es para ayudarle a entender lo que tiene que hacer antes de comenzar la prueba.
A B C D A B C D
FORMA FORMA
TAMAÑO TAMAÑO
COLOR COLOR
1
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
EJEMPLOS
E-1
X X
SI
X ?
NO
E-2
X
X
X X
SI
?
X
NO
E-3
X X
X
SI
?
X
NO
X
2
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
1
X
X X
SI
?
X
NO
2
X X X
X X
NO
?
NO
SI SI X
3
X X
NO
?
X X
SI
3
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
4
X
X X
SI
?
X X X
NO
X
5
X
X ?
SI X
NO
X
X SI
NO
6
X
SI
X ?
X NO
4
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
SI NO
X
X
7
X
X X
SI
X ?
X X
NO
X
8
X X X
SI
?
X X
NO
9
X X X
X
SI
?
5
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
X X
NO
10
X
SI
X X ?
X
NO
NO
X
X
SI
11
X X
X X ?
X SI
NO
SI
X
NO
12
X
SI
?
6
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
X X
X
NO
13
X
NO NO
X ?
X
SI SI
X X
X X
14
X X
SI SI
X X ?
X
NO NO
7
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
15
X X
NO
?
X X
SI
SI
X
NO
16
X
SI
?
X X
NO
17
X
SI
X X ?
X
X
NO X
NO
X
SI
X
8
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
18
X
X ?
X SI
NO
X SI X
NO
19
X X NO
X X ?
X
SI
20
X
X
SI
?
X
NO
9
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
S. ABS.CAMBIOS.3
Ejemplos
1 A
2 D
3 A
Test
1 A
2 D
3 C
4 B
5 C
6 C
7 D
8 C
10
[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011
9 C
10 C
11 D
12 D
13 B
14 D
15 C
16 C
17 A
18 C
19 D
20 A
11
[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011
Esta prueba prueba consta de unos recuadros en los que un polígono va cambiando porque:
Estos cambios vienen ordenados por las instrucciones A y B que están entre los polígonos.
1.- Si el triángulo tiene el vértice hacia arriba ( ) debe aumentar el número de lados
2.- Si el vértice apunta hacia abajo ( ) debe disminuir el número de lados.
Si el círculo está atravesado por una línea vertical ( ), NO debe cambiar el tamaño
Si es una flecha hacia arriba ( ) debe de aumentar el tamaño, y si está hacia abajo ( ) debe disminuir
el tamaño.
EJEMPLO 1
INSTRUCCION – A INSTRUCCION - B
1 2
EJEMPLO 2
INSTRUCCION – A INSTRUCCION – B
Página 1
[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011
INSTRUCCIÓN INSTRUCCIÓN
A B
1.-
2 3
2.-
1
2
3.-
2
1
4.-
2 1
5.-
3
2
6.-
2
2
7.-
3 2
8.-
3
2
Página 2
[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011
INSTRUCCIÓN INSTRUCCIÓN
A B
9.-
2 1
10.-
2 2
11.-
3
1
12.-
1
1
13.-
3
1
14.-
3 1
15.-
1 2
16.-
3
2
Página 3
[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011
S.ABS.CAMBI
OS.2
1
C
2 D
3 A
4 A
5 D
6 A
7 B
8 A
9 A
10 D
11 A
12 A
13 C
14 C
15 B
16 A
Página 4
[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011
Esta prueba prueba consta de unos recuadros en los que un polígono va cambiando porque:
Estos cambios vienen ordenados por las instrucciones A y B que están entre los polígonos.
1.- Si el triángulo tiene el vértice hacia arriba ( ) debe aumentar el número de lados
2.- Si el vértice apunta hacia abajo ( ) debe disminuir el número de lados.
Si el círculo está atravesado por una línea vertical ( ), NO debe cambiar el tamaño
Si es una flecha hacia arriba ( ) aumente el tamaño, y si está hacia abajo ( ) debe disminuir tamaño.
EJEMPLO 1
INSTRUCCION – A INSTRUCCION - B
1 2
EJEMPLO 2
INSTRUCCION – A INSTRUCCION – B
Página 1
[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011
INSTRUCCIÓN INSTRUCCIÓN
A B
1.-
2 3
2.-
1 2
3.-
3
1
4.-
2
1
5.-
1 3
6.-
2 1
7.-
2 1
Página 2
[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011
8.-
3 1
INSTRUCCIÓN INSTRUCCIÓN
A B
9.-
1
3
10.-
3
1
11.-
2 1
12.-
2 2
13.-
2
1
14.-
2 3
Página 3
[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011
15.-
2
2
16.-
1 1
S.
ABS.CAMBIOS.1
1.- A
2.- C
3.- A
4.- C
5.- A
6..- C
7.- A
8.- B
9.- C
10.- A
11.- A
12.- D
13.- A
14.- A
15..- C
16.- C
Página 4
[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011
Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que llevan las fichas y
averiguar la que sigue el orden lógico
7.- 8.-
Página 1
[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011
9.- 10.-
11.-
12.- 13.-
14.- 15.-
Página 2
[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011
16.- 17.-
18 19.-
20.- 21.-
22.- 23.-
Página 3
[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011
24.-
25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30.-
4.-
Página 4
[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011
soluciones abs.dom.1
S.ABS.DOM.1
1 3/3
2 ¾
3 2/2
4 6/1
5 0/4
6 0/6
7 6/3
8 2/4
9 1/0
10 6/2
11 6/0
12 ¼
13 2/3
14 5/3
15 6/3
16 ¼
17 2/2
18 3/5
19 3/0
20 1/1
21 1/1
22 4/3
23 0/2
24 6/2
25 6/4
26 2/0
27 2/5
28 2/5
29 0/0
30 5/1
Página 5
[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011
Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que SIGUEN las
fichas y averiguar la que sigue el orden lógico
Página 1
[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011
13.-
14.- 15.-
Página 2
[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011
16.- 17.-
18.- 19.-
20.- 21.-
22.- 23.-
Página 3
[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011
24.- 25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30.-
Página 4
[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011
S.ABS.DOM.3
1 3/2 18 6/6
2 6/1 19 5/6
3 4/5 20 6/3
4 2/2 21 2/3
5 5/1 22 2/0
6 0/6 23 2/3
7 4/1 24 5/2
8 3/3 25 5/1
9 4/5 26 0/4
10 6/3 27 5/5
11 5/3 28 4/3
12 0/3 29 0/6
13 6/0 30 3/6
14 5/6 31 5/6
15 4/6 32 5/6
16 3/6 33 0/3
17 0/1
Página 5
[ABS DOMINO 3] 14 de marzo de 2011
Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que llevan las
fichas y averiguar la que sigue el orden lógico
Página 1
[ABS DOMINO 3] 14 de marzo de 2011
13.- 14.-
15.- 16.-
Página 2
[ABS DOMINO 3] 14 de marzo de 2011
17.- 18.-
19.- 20.-
21.- 22.-
Página 3
[ABS DOMINO 3] 14 de marzo de 2011
23.- 24.-
Página 4
[ABS DOMINO 3] 14 de marzo de 2011
25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30.-
31.-
32.- 33.-
Página 5
[ABS DOMINO 3] 14 de marzo de 2011
S.ABS.DOM.2
1 1/5 18 4/1
2 4/4 19 5/1
3 5/6 20 0/3
4 4/2 21 4/6
5 5/0 22 4/1
6 6/1 23 0/3
7 6/6 24 0/5
8 3/3 25 4/2
9 2/5 26 4/5
10 2/4 27 4/5
11 6/3 28 4/2
12 4/1 29 1/6
13 2/5 30 1/4
14 2/3 31 2/3
15 6/5 32 4/6
16 3/3 33 4/6
17 4/5
Página 6
[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011
Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna.
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la figura que sigue en la serie
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
Página 1
[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
19.-
20.-
21.-
Página 2
[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011
22.-
S.RV.3
1 26
D C
2 D 27 D
3 B 28 C
4 A 29 A
5 C 30 C
6 B 31 D
7 A 32 A
8 C 33 C
9 B 34 C
10 A 35 C
11 B 36 A
12 D 37 C
13 C 38 C
14 C 39 C
15 C 40 B
16 B 41 C
17 C 42 A
18 D 43 C
19 A 44 D
20 D 45 B
21 C 46 A
22 A 47 D
23 D 48 C
24 D 49 B
25 B 50 C
Página 3
[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011
Página 4
[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011
Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna.
En esta prueba Vd. deberá determinar cual de las figuras que están a la derecha (A, B, C, D) , tendría que
ocupar el lugar correspondiente a la casilla en blanco de las de la izquierda.
Para esto tendrá que Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y determinar cual es la que sigue
en la serie
Ejemplo:
A B C D
Es fundamental en este como en todos los tipos de test, que no sean progresivos en su dificultad, el
hecho de adquirir la conducta “de pasar”; es decir, adquirir el habito de saltar o pasar rápidamente de
aquellas preguntas que o bien nos resultan difíciles o se resisten y estamos dedicándole demasiado
tiempo
Recuerde. Todas las preguntas valen lo mismo; tiene el mismo valor una cuestión facil que una difícil,
salte las difíciles y si le sobra tiempo al final del ejercicio retome aquellas que no haya respondido antes.
No dedique excesivo tiempo a una pregunta; probablemente la resuelva, pero a lo mejor le esta
dedicando el tiempo que tiene para otras
Página 1
[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011
1.-
A B C D
A B C D
3.-
A B C D
4.-
A B C D
5.-
A B C D
6.-
A B C D
Página 2
[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011
7.-
A B C D
8.-
A B C D
9.-
A B C D
10.-
A B C D
11.-
A B C D
12.-
A B C D
Página 3
[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011
13.-
A B C D
14.-
A B C D
15.-
A B C D
16.-
A B C D
17.-
A B C D
18.-
A B C D
Página 4
[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011
S.ABS.MAT
RIZ.2
1
D
2 D
3 D
4 B
5 B
6 B
7 D
8 B
9 C
1 A
0
1 D
1
1 D
2
1 D
3
1 D
4
1 C
5
1 B
6
1 C
7
1 D
8
1
9
Página 5
[ABS.MATRIZ-1] 14 de marzo de 2011
Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna.
En esta prueba Vd. deberá determinar cual de las figuras que están a la derecha (A, B, C, D) , tendría que
ocupar el lugar correspondiente a la casilla en blanco de las de la izquierda.
Para esto tendrá que Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y determinar cual es la que sigue
en la serie
Ejemplo:
A B C D
Es fundamental en este como en todos los tipos de test, que no sean progresivos en su dificultad, el
hecho de adquirir la conducta “de pasar”; es decir, adquirir el habito de saltar o pasar rápidamente de
aquellas preguntas que o bien nos resultan difíciles o se resisten y estamos dedicándole demasiado
tiempo
Recuerde. Todas las preguntas valen lo mismo; tiene el mismo valor una cuestión facil que una difícil,
salte las difíciles y si le sobra tiempo al final del ejercicio retome aquellas que no haya respondido antes.
No dedique excesivo tiempo a una pregunta; probablemente la resuelva, pero a lo mejor le esta
dedicando el tiempo que tiene para otras
Página 1
[ABS.MATRIZ-1] 14 de marzo de 2011
1.-
A B C D
2.-
A B C D
3.-
A B C D
4.-
A B C D
5.-
A B C D
6.-
A B C D
Página 2
[ABS.MATRIZ-1] 14 de marzo de 2011
7.-
A B C D
8.-
A B C D
9.-
A B C D
10.-
A B C D
11.-
A B C D
12.-
A B C D
Página 3
[ABS.MATRIZ-1] 14 de marzo de 2011
13.-
A B C D
14.-
A B C D
15.-
A B C D
16.-
A B C D
17.-
A B C D
18.-
A B C D
Página 4
[ABS.MATRIZ-1] 14 de marzo de 2011
ABS.MATRIZ.3
1
C
2 C
3 B
4 C
5 C
6 C
7 D
8 B
9 B
10 D
11 C
12 D
13 C
14 C
15 C
16 B
17 D
18 D
Página 5
[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011
Este ejercicio se compone de unas Instrucciones concretas y una serie de preguntas sobre las
mismas.
Lea con detenimiento las instrucciones y responda a las cuestiones que se formulan.
EJEMPLO
INSTRUCCIONES
"El Inspector vigilará que en todo vehículo policial que esté prestando servicio en
la ciudad haya, al menos dos funcionarios policiales: uno que hará funciones de
conductor y otro que será, oficial o subinspector, el cual dirige y es responsable
del servicio. El funcionario que conduce el vehículo será el responsable de
vehículo y de su perfecto estado, así como de repostar y de responder de las
incidencias del mismo.
PREGUNTAS:
A. Del Inspector
B. Del Subinspector exclusivamente
C. De la Dirección
D. Del oficial o del Subinspector
A. El conductor y el Inspector
B. El conductor solamente
C. El conductor, un oficial y un subinspector
D. Al menos dos funcionarios policiales
3.- El Inspector vigilara el los vehículos policiales haya al menos dos funcionarios
En la pregunta 1ª la contestación debe ser “Del oficial o del Subinspector ", es decir, la letra D.
Página 1
[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011
Página 2
[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011
a) Nada
b) El Controlador no tiene que firmar el ticket en ese caso
c) Anotarlo en el Cuaderno de Encargados
d) Comunicarlo al Jefe
3.- En los casos normales, el Controlador del Taller recibe los tickets de:
4.- Los Jefes de Equipo deberán firmar el "enterado" de las instrucciones, que reciben al
entrar o comenzar su turno de trabajo ¿De quién provienen dichas instrucciones?:
Página 3
[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011
a) El operario
b) El Encargado
c) El Escribiente de Taller
d) Cualquiera de estos dos últimos
7.- En los cambios de turno ¿cómo se transmiten de un turno a otro las instrucciones?
8.- Las instrucciones a las que nos estamos refiriendo, son elaboradas por ...
a) Jefe de Taller
b) Director de la Compañía
c) Dirección de la Compañía
d) Ninguno de los anteriores
9.- ¿En qué casos es condición necesaria e imprescindible para realizar una reparación o
un mantenimiento que el Controlador de Taller firme el ticket?:
Página 4
[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011
13. Si el Encargado tiene que hacer alguna anotación, ¿a quién pedirá el cuaderno?:
a) Al Jefe de Taller
b) Al operario
c) Al Escribiente de Taller
d) No tiene que pedirlo a nadie
a) Son técnicos
b) Son todos Encargados de mantenimiento y de reparaciones
c) Son o bien encargados de mantenimiento o bien de reparaciones
d) Todas son ciertas
Página 5
[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011
S.COI.1
1
B
2 C
3 B
4 C
5 C
6 B
7 D
8 C
9 B
10 D
11 D
12 C
13 D
14 D
15 D
16 D
17 D
18 C
Página 6
[SERIE LETRAS - 1] 14 de marzo de 2011
Hay que tener en cuenta dos cuestiones muy importantes antes de contestar este tipo de
test:
1.- En los test que supongan trabajar con letras es muy importante distinguir entre la
solución y la respuesta. Para ver las implicaciones que tiene este postulado conviene
observar el siguiente ejemplo:
Respuestas
A B C D E
a, b, c, d, e, e, d, c, b..... c d a e f
La serie estaría continuada por la letra “a”. Es decir su solución es la letra “a”. Pero la
respuesta que habría que poner en la hoja de lectura mecanizada seria “C”, pues está
alternativa es la que corresponde con la letra “a”.
Evidentemente hay que tener mucho cuidado de trasladar a la hoja de respuesta la letra
que marca la alternativa y no la solución. En el ejemplo que hemos visto es importante
contestar “C” y no “a”, aunque tengamos la tendencia a contestar “a” que es la solución a la
pregunta.
2.- La composición del abecedario se tiene que dar en las instrucciones, pero hay que tener
en cuenta que a veces la serie continúa continua después de la “z”, entonces hay que pensar
en el abecedario en términos de una rueda:
De tal forma que cuando termina la “z” comienza de nuevo la “a”, y viceversa si el orden va
en la otra dirección.
En el fichero de abajo podeis ver los mecanismos de este primer test de series de
letras, mecanismos que se repiten de forma similar, con mas o menos
complicaciones en todos los test de series de letras
SERLET 1 - SOLUCIONES
a, b, c d, e, f R
1 o, p, q R
U
2 a, b, a f, g, f o, p, o u, v, U
3 J
t, x, b, f, J
+3 +3 +3 +3
4 Ñ
g, o, m, h, p, n, i, q, g, h, i, o, p, q, m, n, Ñ
5 P
Página 1
[SERIE LETRAS - 1] 14 de marzo de 2011
Ñ
7 a, c, c, e, f, g, j, k , 1ª a, c, f, j, Ñ 2ª c, e, g, k,
8 G
c, d, g, h, i, e, f, g, h, i, 1ª c,d, e, f .. G
2ª g, h, i, ... g, h, i,
9 I
a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i, aeia....... aeie.... aeiI
U
10 f, i, n, p, (+2, +4, +2, +4)
11 O
b, d, g, k, (+1, +2, +3, +4)
12 C
x, f, y, e, x, d, y, x.. y ... x ... y f.. e .. d... C
13 D
a, a, a, b, c, c, c,
14 Z
i, j, m, n, ñ, r, s, t, u, i, j, (+2), m, n, ñ, (+3) r, s, t, u, (+4)
15 X
c, j, o, t, +6, +5, +4, +3
16 Z
b, a, b, z, c, a, c,
R
17 x, e, l, +6, +6, +6
D
18 x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f,
f +3 j +3 n -6 g +3 k +3 ñ -6 h
20 K
b, c, f, g, i, j, d, e, h, i, bc (2) fg (1) ij
de (2) hi (1) K
Página 2
[SERIE LETRAS - 1] 14 de marzo de 2011
EXPLICACIÓN
A B C D
1.- a, b, c, o, p, q, d, e, f, M N R S
2.- a, b, a, f, g, f, o, p, o, u, v, V U T Z
3.- t, x, b, f, H K J I
4.- g, o, m, h, p, n, i, q, M Ñ N O
5.- e, f, h, i, l, m, M N P O
6.- x, f, y, g, z, h, a, I L J K
8.- c, d, g, h, i, e, f, g, h, i, E F G H
9.- a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i, J I H L
10.- f, i, n, p, U T V S
11.- b, d, g, k, V O M N
12.- x, f, y, e, x, d, y, A C B C
13.- a, a, a, b, c, c, c, C E D F
14.- i, j, m, n, ñ, r, s, t, u, A X Y Z
15.- c, j, o, t, R T X Z
16.- b, a, b, z, c, a, c, S Z A W
17.- x, e, l, R P N Q
18.- x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f, B M D C
19.- f, j, n, g, k, ñ, G K C H
20.- b, c, f, g, i, j, d, e, h, i, L M K O
Página 3
[SERIE LETRAS - 1] 14 de marzo de 2011
A B C D
SOL.SER LET 1
1.- a, b, c, o, p, q, d, e, f, M N R S C
2.- a, b, a, f, g, f, o, p, o, u, v, V U T Z B
3.- t, x, b, f, H K J I C
4.- g, o, m, h, p, n, i, q, M Ñ N O B
5.- e, f, h, i, l, m, M N P O C
6.- x, f, y, g, z, h, a, I L J K A
8.- c, d, g, h, i, e, f, g, h, I, E F G H C
9.- a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i, J I H L B
10.- f, i, n, p, U T V S A
11.- b, d, g, k, V O M N B
12.- x, f, y, e, x, d, y, A C B C B
13.- a, a, a, b, c, c, c, C E D F C
14.- i, j, m, n, ñ, r, s, t, u, A X Y Z D
15.- c, j, o, t, R T X Z C
16.- b, a, b, z, c, a, c, S Z A W B
17.- x, e, l, R P N Q A
18.- x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f, B M D C C
19.- f, j, n, g, k, ñ, G K C D
H
20.- b, c, f, g, i, j, d, e, h, i, L M K O C
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[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011
EXPLICACIÓN
A B C D
1.- a, b, b, c, c, c, d, e, d c e a
2.- o,
a, p,
b, q,
b, o, p, c,
c, c, r, d,
o, e,
p, o s p r
3.- g, p, i, o, k, n, m, m, o ñ p m
4.- c, e, h, l, m n r p
5.- h, l, i, m, j, n, k, n k ñ l
6.- f, g, a, b, c, h, i, d, e, f, e i u j
7.- d, o, x, g, r, a, j, u, d, o e b m
8.- w, v, t, s, p, o, l, k, m n o f
9.- d, e, f, f, g, h, h, i, j, j, k, l, l i j a
10.- a, l, f, a, b, l, f, z, a, b, c, l, f, y z a b
11.- c, d, f, g, i, j, i l m e
12.- u, r, p, n, l, i, z y g v
13.- A, z, b, y, c, a b x c
14.- b, f, h, l, n, r s z q
15.- d, g, i, l, n, p, r, o a u e
16.- t, r, ñ, m, i, g, z a c b
17.- h, i, j, o, j, k, l, p, l, m, n, q, n, ñ, o, r s t v
18.- f, h, k, ñ, s t v w
19.- h, i, h, k, m, j, n, p, l, s a p z
20.- c, d, c, d, e, e, f, e, f, g, e f g h
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[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011
SERLET - 2 - SOLUCIONES
A B C D
1 a, b, b, c, c, c, d, e, , a bb ccc d ee D C E A C
2 o, p, b,
a, b, q, c,
o,c,p,c,r,d,o,e,p, op.. op... op… q, r, (S) O S P R B
O Ñ P M B
3 g, p, i, o, k, n, m, m, = g i k m..(Ñ) ponm .
4 M N R P D
c, e, h, l, el hueco entre letras aumenta según la serie 1,2,3,4, ....
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[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011
HAY QUE TENER CUIDADO CON NO CONFUNDIR LA LETRA QUE CORRESPONDE EN LA SERIE CON LA QUE
INDICA LA ALTERNATIVA.
Cuidado que el alfabeto puede ir en círculo; es decir, cuando acaba la z continua la a y viceversa
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[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011
Letras que siguen un orden lógico. ¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)
A B C D
1 p, q, s, t, v, w,? Y R S T
2 a, b, c, z, y, x, d, e, f, z, y, x, g, ? R H I J
3 z, y, w, v, s, r, ñ, n,? R H I J
4 r, a, s, b, t, c, u, d, ? S T V U
5 n, ñ, p, q, s, t, ? S R U X
6 z, y, x, a, w, v, u, b, t, s, r, c, ? P Q R M
7 d, e, f, g, g, h, i, j, k, k, l, m, ? M N Ñ O
8 f, t, f, s, g, r, g, q, h, p, h, o, ? H J I K
9 a, b, d, e, d, e, a, b, f, g, f, g, a, b, h, ? H I J O
10 c, d, e, f, g, f, g, h, f, g, i,? J I L M
11 c, d, a, e, f, a, g, h, a, i, j, ? B C A D
12 a, c, f, j, ñ, ? R S T V
13 a, b, c, d, f, g, h, j, ? N L K M
14 f, m, a, c, f, m, d, f, f, m, g, i, f, m, ? K J L G
15 b, g, o, c, h, p, d, i, q, e, ? J L K M
16 a, b, g, j, m, c, d, o, r, u, e, f, x, a, d, ? G F H I
17 g, g, g, h, h, i, j, j, j, k, L K M O
18 h, w, i, x, j, y, k, ? V X Y Z
19 a, d, f, b, d, f, d, a, b, d, a, d, f, b, d, f, d, a, ? A B C D
20 a, c, f, h, k, m, ? O P Q R
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[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011
A B C D
1 P, Q, S, T, V, W,? P, Q, r, S, T, u, V, W, x ¿Y? Y R S T
2 A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ? R H I J
3 Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,? R H I J
ZY x WV ut SR qpo ÑN m lkj I
4 R, A, S, B, T, C, U, D, ? R, A, S, B, T, C, U, D, V S T V U
5 S R U X
N, Ñ, P, Q, S, T, ? N, Ñ, o, P, Q, r, S, T, u,
V
6 Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ? P Q R M
7 D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ? M N Ñ O
9 A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ? H I J O
11 C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ? B C A D
12 A, C, F, J, Ñ, ? R S T V
13 A, B, C, D, F, G, H, J, ? N L K M
ABCD, FGH JK
14 F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ? K J L G
Página 2
[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011
15 B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ? J L K M
B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E,
J
16 A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ? G F H I
18 H, W, I, X, J, Y, K, ? H, W, I, X, J, Y, K, Z V X Y Z
19 A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, ? A B C D
20 A, C, F, H, K, M, ? A, b C, F, H, K, M, ? O P Q R
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[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011
SERLET – 4
tipo: inteligencia general: razonamiento y resolución lógica TIEMPO: 12 MINUTOS
Letras que siguen un orden lógico. ¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)
Cual seria la siguiente letra a la correspondiente al interrogante
A B C D
1 P, Q, S, T, V, W,? Z R S T
2 A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ? R H I J
3 Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,? R L H J
4 R, A, S, B, T, C, U, D, ? C D E F
5 N, Ñ, P, Q, S, T, ? S R X U
6 Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ? Q P R M
7 D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ? M Ñ N O
8 F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ? H J Ñ K
9 A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ? I H J O
10 C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,? K I L M
11 C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ? B C K D
12 A, C, F, J, Ñ, ? R S A V
13 A, B, C, D, F, G, H, J, ? N L M K
14 F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ? K L J G
15 B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ? R J K M
16 A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ? H F G I
17 G, G, G, H, H, I, J, J, J, K, K L M O
18 H, W, I, X, J, Y, K, ? V X Y L
19 A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, ? A D B C
20 A, C, F, H, K, M, ? Q P O R
21 Z, Y, J, Z, Y, I, Z, Y, H, Z ? Y G Z X
22 I, C, J, A. H. B, I, C. J. A, H, B, I, ? C J B D
23 T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ? N Ñ R T
24 D, B, A C, H, F, E, G, L, J, I, K, O, N, ? Ñ O P Ñ
25 Z, X, V, T, R, ? P N Q R
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[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011
A B C D
1 P, Q, S, T, V, W,? Z R S T
P, Q, r, S, T, u, V, W, x YZ
2 A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ? R H I J
3 Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,? R L H J
ZY x WV ut SR qpo ÑN m lkj IH
4 R, A, S, B, T, C, U, D, ? C D E F
R, A, S, B, T, C, U, D, VE
5 N, Ñ, P, Q, S, T, ? S R X U
N, Ñ, o, P, Q, r, S, T, u, VX
6 Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ? Q P R M
7 D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ? M Ñ N O
8 F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ? H J Ñ K
9 A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ? I H J O
10 C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,? K I L M
11 C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ? B C K D
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[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011
12 A, C, F, J, Ñ, ? R S A V
13 A, B, C, D, F, G, H, J, ? N L M K
ABCD, FGH JK M
E I L
14 F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ? K L J G
B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, J, R
16 A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ? H F G I
17 G, G, G, H, H, I, J, J, J, K, K L M O
18 H, W, I, X, J, Y, K, ? V X Y L
H, W, I, X, J, Y, K, Z, L
19 A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, A D B C
?
20 A, C, F, H, K, M, ? Q P O R
A, C, F, H, K, M, O Q
b de g ij l nñ p
21 Z, Y, J, Z, Y, I, Z, Y, H, Z ? Y G Z X
Página 3
[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011
22 I, C, J, A. H. B, I, C. J. A, H, B, I, ? C J B D
23 T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ? N Ñ R T
T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ÑNO
24 D, B, A C, H, F, E, G, L, J, I, K, O, N, ? Ñ O P M
25 Z, X, V, T, R, ? P N Q R
Z, y X, w V, u T, s R, q P o N
Página 4
[SERIE LETRAS -5] 14 de marzo de 2011
¿Qué letra continua cada serie? (en este test no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)
A B C D
1 c, h, b, g, a, F G H I
2 e, h, k, f, i, l, g, A J K H
3 d, f, i, m, P Q R M
4 d, i, a, b, c, d, d, i, d, e, f, g, d, i, g, h, i, j, A C D E
5 l, k, j, k, j, i, h, g, j, i, f, e, d, i, h, c, b, a, I J L H
6 a, b, h, d, e, f, h, h, i, j, k, h, M N L R
7 y, x, y, x, w, t, s, t, s, r, o, ñ, o, ñ, n, K R S L
8 h, i, m, j, k, l, m, m, n, ñ, o, m, O P Q R
9 m, k, j, i, h, m, f, e, d, m, b, B A C D
10 l, k, j, i, h, h, g, f, e, d, d, c, b, a, Z Y R A
11 o, p, w, r, s, t, w, w, x, y, z, w, A D C B
12 e, f, g, e, f, h, i, e, f, j, k, l, e, f, L N M Ñ
13 x, i, u, f, r, c, L O N M
14 i, h, g, h, i, h, g, j, k, l, g, f, m, n, ñ, F G E H
15 f, g, h, i, j, h, f, g, k, l, m, k, f, g, N L K G
16 f, h, l, j, l, l, n, o, l, P O Q R
17 c, h, c, g, l, g, k, o, k, ñ, R Q M S
18 t, r, o, l, L M G R
19 j, i, h, g, f, h, e, d, c, b, g, f, a, z, y, E F G H
20 h, g, h, g, f, c, b, c, b, a, x, w, x, w, v, R S T V
21 r, z, r, s, z, r, s, t, z, r, R T S U
22 a, b, c, c, d, e, f, f, g, L H G E
23 y, w, t, p, L M N Ñ
24 a, s, b, t, c, u, d, v, e, V W R S
25 f, g, h, i, c, j, k, l, c, m, V S N T
Página 1
[SERIE LETRAS -5] 14 de marzo de 2011
5 l k j, (k j) i h g (j i) f e d (i h) c b a (H H D
7 3 3 3 K A
y x y x (w) t s t s ( r ) o ñ o ñ (n) , K
10 l k j i h, hgfed dcba Z Z A
11 o p, w, r s t, w, w x y z, w, D D B
18 t, r, o, l, G C
t (s) r (qp) o ( ñnm) l (kjih) G
19 E A
jihgf (5) h (1) edcb(4) gf (2) azy (3) E
21 r z, r s z, r s t z, r S S C
22 a b c, c d e f, fg H H B
23 y -1 w -2 t -3 p -4 L L A
24 a, s, b, t, c, u, d, v, e, abcde y stuv W W B
25 f g h, i, c, j k l, c, m N N C
Página 2
[SERIE LETRAS – 6] 14 de marzo de 2011
¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)
A B C D
1 z, y, j, z, y, i, z, y, h, z R Y Z X
2 i, c, j, a, h, b, i, c, j, a, h, b, i A C B D
3 t, s, u, r, q, s, p, o, q, Ñ M R T
4 d, b, a, c, h, f, e, g, l, j, i, k, o, n, M O P Ñ
5 z, x, v, t, r, ? O P Q R
6 v, u, t, c, d, s, r, q, d, e, p, o, n, e, f, m, l, k, f, E F G H
7 d, f, i, k, n, o, r, t, W X Y Z
8 r, t, y, b, d, i,... M Ñ K L
9 f, l, e, k, d, j, c, i, b, h, B A I J
10 k, t, q, j, s, p, i, r, o, N H I Q
11 o, b, q, b, b, t, b, b, b, x, b, b, b, b, A B C D
12 b. d, g, k, o, T U V X
13 a, c, f, j, ñ, t, a, X Y Z A
14 c, f, i, m, p, u, z, Z A B C
15 r, g, s, h, t, i, u, K J L M
16 c, o, c, p, c, q, c, R S T F
17 e, f, g, f, g, h, g, h, i, F G H I
18 v, u, t, c, d, s, r, q, d, e, p, o, n, e, f, m, l, k, f, H I J G
19 a, b, d, g, k, o, s, v, y, A B C Z
20 c, e, h, j, M N P O
21 m, p, ñ, r, p, R T S P
22 a, b, c, u, t, s, d, e, f, r, q, p, g, h, i, o, N M ñ O
23 h, g, h, g, f, c, b, c, b, a, x, w, x, w, v, R S T V
Página 1
[SERIE LETRAS – 6] 14 de marzo de 2011
24 r, z, r, s, z, r, s, t, z, r, R T S Z
A B C D
1 z y, j, z y, i, z y, h, z-y - R Y Z X
2 i c j a, h b, i c j a, h b, I-c - A C B D
3 t s u, r q s, p o q, - ñ- n o Ñ M R T
4 d b a c, h f e g, l j i k, o n -m- ñ M O P Ñ
5 z, 1 x, 1 v, 1 t, 1 r, 1 -p- O P Q R
7 d, 1 f, 2 i, 1 k, 2 n, 1 o, 2 r, 1 t, 2 - w- W X Y Z
9 f e d c b - a- lkjih B A I J
14 c, +2 f, +2 i, +3 m, +3 p, +4 u, +4 z, +5 - f- Z F B C
15 rstu g h i – j- K J L M
16 c, o, c, p, c, q, c, - r- R S T F
17 e f g, f g h, g h i, -h-ij F G H I
19 a, b, d, g, k, o, s, v, y, -z- A B C Z
20 c, e, h, j, M N P O
21 mñp - p r –t- R T S P
24 r z, r s z, r s t z, r –s- R T S Z
Página 2
[SERIE NUMEROS -3] 14 de marzo de 2011
A B C D
1.- 20, 19, 18, 17, 16, 15, 13 12 16 14
3.- 7, 7, 6, 6, 7, 7, 7 4 6 5
4.- 2, 6, 3, 6, 4, 6, 6 4 5 7
5.- 4, 4, 6, 6, 8, 8, 9 8 10 12
7.- 7, 3, 6, 3, 5, 3, 7 5 4 6
11.- 1, 4, 2, 5, 3, 6, 8 6 5 4
Página 1
[SERIE NUMEROS -3] 14 de marzo de 2011
SERNUM - 2 SOLUCIONES
A B C D
1.- 20, 19, 18, 17, 16, 15, 13 12 16 14 D
3.- 7, 7, 6, 6, 7, 7, 7 4 6 5 C
4.- 2, 6, 3, 6, 4, 6, 6 4 5 7 C
5.- 4, 4, 6, 6, 8, 8, 9 8 10 12 C
7.- 7, 3, 6, 3, 5, 3, 7 5 4 6 C
11.- 1, 4, 2, 5, 3, 6, 8 6 5 4 D
Página 2
[SERIE NUMEROS -1] 14 de marzo de 2011
EXPLICACIÓN
A B C D
1.- 20, 40, 42, 84, 86, 172, 252 172 254 174
2.- 5, 10, 12, 36, 39, 156, 156 162 160 154
6.- 83, 84, 86, 89, 93, 98, 103 108 102 104
9.- 22, 44, 88, 176, 352, 704, 1408 999 1406 1404
18.- 3, 4, 6, 7, 9, 10, 12 3 19 2
20.- 3, 5, 7, 9, 11, 13 24 18 16 15
Página 1
[SERIE NUMEROS -1] 14 de marzo de 2011
S. SERNUM – 1
A B C D
1.- 20, 40, 42, 84, 86, 172, 252 172 254 174 D
2.- 5, 10, 12, 36, 39, 156, 156 162 160 154 C
6.- 83, 84, 86, 89, 93, 98, 103 108 102 104 D
9.- 22, 44, 88, 176, 352, 704, 1408 999 1406 1404 A
18.- 3, 4, 6, 7, 9, 10, 12 3 19 2 A
20.- 3, 5, 7, 9, 11, 13 24 18 16 15 D
Página 2
SERIE NUMEROS -2 14 de marzo de 2011
CODIGO DE TEST
TIPO. Inteligencia general: Razonamiento y TIEMPO: 4 MINUTOS
SERNUM - 3 capacidad de resolución lógica
EXPLICACIÓN
A B C D
1.- 11-15-12-16-13-17-…… 14 16 17 18
2.- 11-2-12-3-13-4-14-….. 4 5 6 15
3.- 31-33-31-34-31-35-….. 31 34 35 38
4.- 8-6-4-12-10-8-24-….. 14 18 20 22
5.- 9-16-25-32-41-48-….. 55 57 59 61
6.- 17-18-20-15-16-18-13-….. 14 15 16 18
7.- 12-36-18-18-54-27-…. 9 27 36 54
8.- 12-15-19-23-28-33-39-….. 41 43 44 45
9.- 28-21-3-10-70-63-9-….. 5 16 56 63
10.- 8-24-12-36-18-54-….. 18 24 26 27
11.- 2-4-8-6-8-16-……. 4 8 14 20
12.- 12-10-8-16-14-12-20-...... 12 13 16 18
13.- 6-9-18-21-42-45-....... 48 84 90 91
14.- 13-14-12-36-9-10-........ 8 9 12 20
15.- 11-6-12-7-14-9-...... 8 10 16 18
16.- 9-10-8-24-6-7-5-…. 3 6 15 16
17.- 40-42-21-24-8-12-3-…… 8 4 6 7
18.- 96-48-54-27-32-16-..… 8 12 20 18
19.- 19-16-20-15-21-14-22-..... 10 11 12 13
20.- 12-9-3-6-3-1-..... 1 4 5 2
Página 1
SERIE NUMEROS -2 14 de marzo de 2011
EXPLICACIÓN
A B C D
1.- 11-15-12-16-13-17-…… 14 16 17 18 A
2.- 11-2-12-3-13-4-14-….. 4 5 6 15 B
3.- 31-33-31-34-31-35-….. 31 34 35 38 A
4.- 8-6-4-12-10-8-24-….. 14 18 20 22 D
5.- 9-16-25-32-41-48-….. 55 57 59 61 D
6.- 17-18-20-15-16-18-13-….. 14 15 16 18 A
7.- 12-36-18-18-54-27-…. 9 27 36 54 B
8.- 12-15-19-23-28-33-39-….. 41 43 44 45 D
9.- 28-21-3-10-70-63-9-….. 5 16 56 63 B
10.- 8-24-12-36-18-54-….. 18 24 26 27 D
11.- 2-4-8-6-8-16-……. 4 8 14 20 C
12.- 12-10-8-16-14-12-20-...... 12 13 16 18 D
13.- 6-9-18-21-42-45-....... 48 84 90 91 C
14.- 13-14-12-36-9-10-........ 8 9 12 20 A
15.- 11-6-12-7-14-9-...... 8 10 16 18 D
16.- 9-10-8-24-6-7-5-…. 3 6 15 16 C
17.- 40-42-21-24-8-12-3-…… 8 4 6 7 A
18.- 96-48-54-27-32-16-..… 8 12 20 18 C
19.- 19-16-20-15-21-14-22-..... 10 11 12 13 D
20.- 12-9-3-6-3-1-..... 1 4 5 2 B
Página 2
[SERIE NUMEROS - 3] 14 de marzo de 2011
A B C D
1.- 15, 17, 19, 22, 21, 23, 21 22 32 23
11.- 2, 4, 6, 8, 9, 10, 8 9 10 11
Página 1
[SERIE NUMEROS - 3] 14 de marzo de 2011
SERNUM
4
1 22
2 14
3 15
4 12
5 18
6 30
7 16
8 18
9 16
10 85
11 9
12 10
13 13
14 20
15 21
16 75
17 66
18 10
19 13
20 28
Página 2
[SERIE NUMEROS -5] 14 de marzo de 2011
EXPLICACIÓN
2 2, 4, 6, 8, 10, 12,
3 7, 7, 6, 6, 7, 7,
4 2, 6, 3, 6, 4, 6,
5 4, 4, 6, 6, 8, 8,
7 7, 3, 6, 3, 5, 3,
11 1, 4, 2, 5, 3, 6,
17 1, 8, 3, 16, 5, 32,
18 2, 3, 5, 8, 12, 17,
Página 1
[SERIE NUMEROS -5] 14 de marzo de 2011
S.SERNUM 5
1 14 13
2 14 16
3 6 6
4 5 6
5 10 10
6 19 22
7 4 3
8 48 51
9 192 384
10 6 8
11 4 7
12 79 80
13 63 60
14 30 32
15 53 68
16 73 80
17 7 64
18 23 30
19 40 27
20 25 20
Página 2
[SERIE NUMEROS -6] 14 de marzo de 2011
1 3, 5, 7, 9, 11, 13
3 3, 4, 6, 7, 9, 10,
4 11, 10, 8, 7, 5, 4,
6 11, 11, 9, 9, 7, 7,
Página 1
[SERIE NUMEROS -6] 14 de marzo de 2011
S.SERNUM.6
1 15 17
2 16 11
3 12 13
4 2 1
5 32 37
6 5 5
7 82 85
8 35 5
9 31 35
10 40 47
11 62 62
12 1408 2816
13 84 81
14 48 50
15 104 111
16 80 76
17 7 0
18 21 18
19 160 800
20 174 348
Página 2
[SERIE NUMEROS -7] 14 de marzo de 2011
1 2, 4, 6, 9, 10,
2 2, 5, 8, 10, 14,
8 1, 2, 3, 8, 4, 5, 6, 8, 7, 8, 10, 8,
Página 1
[SERIE NUMEROS -7] 14 de marzo de 2011
S.SERNUM.7
1 8
2 11
3 3
4 6
5 20
6 46
7 3
8 9
9 9
10 32
11 16
12 52
13 54
14 17
15 11
16 45
17 11
18 22
19 2
20 18
Página 2
[SERIE NUMEROS -8] 14 de marzo de 2011
CODIGO TEST
TIPO: Inteligencia general : razonamiento y capacidad de TIEMPO: 8 min.
SERNUM.8 resolución de enunciados lógicos
A B C D
3 2, 4, 3, 4, 4, 5, 6, 7, 4, 8, 9, 10, 11 4 5 12 13
5 25, 3, 5, 26, 4, 27 28 29 5
7 4, 7, 10, 5, 8, 11, 6, 9, 7 8 10 11
8 1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 5, 3 4 5 6
9 3, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4, 9 3 4 10
11 6, 7, 6, 7, 4, 5, 8, 9, 8, 9, 6, 6 7 8 10
13 14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24, 22 28 24 23
14 1, 2, 3, 4, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 8, 9, 11 12 13 14
15 1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 4 3 2 1
18 1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 3, 3 5 4 6
20 6, 8, 10, 7, 9, 6 7 8 9
Página 1
[SERIE NUMEROS -8] 14 de marzo de 2011
S.SERNUM.8
1 A
2 B
3 C
4 B
5 A
6 C
7 A
8 D
9 B
10 C
11 D
12 D
13 C
14 D
15 A
16 B
17 C
18 C
19 C
20 C
Página 2
[SERIE NUMEROS -9] 14 de marzo de 2011
CODIGO TEST
TIPO: Inteligencia general : razonamiento y capacidad de TIEMPO: 8 min.
SERNUM.8 resolución de enunciados lógicos
A B C D
3 2, 4, 3, 4, 4, 5, 6, 7, 4, 8, 9, 10, 11 4 5 12 13
5 25, 3, 5, 26, 4, 27 28 29 5
7 4, 7, 10, 5, 8, 11, 6, 9, 7 8 10 11
8 1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 5, 3 4 5 6
9 3, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4, 9 3 4 10
11 6, 7, 6, 7, 4, 5, 8, 9, 8, 9, 6, 6 7 8 10
13 14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24, 22 28 24 23
14 1, 2, 3, 4, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 8, 9, 11 12 13 14
15 1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 4 3 2 1
18 1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 3, 3 5 4 6
20 6, 8, 10, 7, 9, 6 7 8 9
Página 1
[SERIE NUMEROS -9] 14 de marzo de 2011
S.SERNUM.8
1 A
2 B
3 C
4 B
5 A
6 C
7 A
8 D
9 B
10 C
11 D
12 D
13 C
14 D
15 A
16 B
17 C
18 C
19 C
20 C
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
2.- Si las palabras siguientes se ordenan para construir una oración, ¿ con qué letra empezaría la última
palabra de dicha oración? - Las, cristal, de, casi, todas, botellas, son
A B C D
L C T D
3.- Que dos palabras completan mejor la frase: A ... entendedor, pocas... bastan
A B C D
Mal - cosas Buen - olvidos Buen - palabras Gran - cosas
Que palabra de las sgtes no guarda relación con las demás o que no pertenece al grupo.
A B C D
Página 1
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
A B C D
26.- Efímero y Devolución incesante Temporario incesante fugaz
atenuante restitución custodia reintegro
A B C D
27.- Admisible y Tornadizo ventajoso inaceptable provechoso posible
inestable inalterable quebradizo movible
A B C D
28.- Engañar y Adinerado embaucar atinar predecir burlar
pobre opulento pudiente rico
A B C D
29.- Anarquía y Contrario desorganizar confusión gerencia administración
enemigo adepto antagonista émulo
Señalar el antónimo de
A B C D
30.- Zarpar arribar desancorar partir desamarrar
A B C D
31.- Totalizar ejecutar coordinar desprender sumar
A B C D
32.- Mediocre vulgar renombrado acreditado nulo
A B C D
33.- Resguardar proteger exponer comparar desamparar
A B C D
34.- Enderezar guiar dirigir torcer tensar
35.- ...es a CIUDAD como RURAL es a ... 36.- .. es a HISTORIA como PRESENTE es a ...
37.- ... es a SACERDOTE como TOGA es a ... 38.- ... es a PINTAR como BURIL es a...
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
39.- ...es a ESCUELA como MÉDICO es a... 40.- .. es a TIEMPO como AQUÍ es a ...
41.- ... es a OVEJA como COLMENA es a... 42.- ... es a FIESTA como TRISTEZA es a ...
43.- .. es a ALCURNIA como CONSPICUO es a . 44.- ... es a CABALLERÍA como PIE es a ....
45.- ... es a VERSO como ESCULTOR es a ... 46.- .. es a MORAL como UVA es a ....
47.- ... es a PATATA como OXIGENO es a .... 48.- .. es a DÍA como CALENDARIO es a ....
49.- ... es a PUERTA como PALILLO es a ..... 50.- ... es a EDUCADO como TORPE es a ....
Página 3
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
S.RV.5
1 B 26 D
2 B 27 B
3 C 28 A
4 C 29 B
5 C 30 A
6 C 31 D
7 D 32 A
8 B 33 D
9 D 34 C
10 C 35 D
11 B 36 C
12 C 37 D
13 B 38 B
14 A 39 D
15 B 40 C
16 B 41 D
17 B 42 D
18 C 43 C
19 D 44
D
20 C 45 C
21 D 46 A
22 B 47 D
23 D 48 D
24 A 49 B
25 B 50 C
Página 4
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
1.- Seis personas se gastan 21 monedas en una máquina de juegos y cada uno echa un
número distinto de monedas, ¿cuántas monedas echa la que más?
A B C D E
6 5 7 4 No se puede saber, faltan datos.
2.- El precio de un viaje es 15.000 Euros por persona. Al mismo van 4 personas que no
pagan su viaje, por lo que cada uno de los restantes viajeros debe pagar 17.500 Euros, ¿
Cuántos viajeros van?
A B C D E
15 24 28 30 34
3.- "C" es la edad que tiene Carlos y "P" es la edad de su padre, ¿cuál de las siguientes
ecuaciones expresa que Carlos tiene 32 años menos que su padre?
A B C D E
32 + P = C C – 32 = P C + 32 = P C + P - 32 = C Ninguna de las anteriores
4.- ¿Qué número debemos restar a 1230 para hacerle 30 veces menor?
A B C D E
41 1.200 1.100 1.189 1.191
5.- De las 9.000 instancias entregadas para opositar al CNP, se revisan 180. En las cuales se
detectan errores en 45 instancias. Según esta proporción, ¿ Cuál es el número total de
solicitudes sin errores?
A B C D E
2.250 8.550 6.750 7.200 Ninguna de las anteriores
Página 1
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
A B C D E
15 14 16 16 20
7.- ¿Cuántas horas necesita un tren para recorrer 320 Km ( Velocidad media de 64 Km/hora)
?
A B C D E
5 6 3 4 7
8.- Si 12 trabajadores necesitan 6 días para realizar un trabajo. ¿ Con que número de
trabajadores se realizaría el trabajo en medio día?
A B C D E
72 84 144 120 240
9.- Distribuir 45 juguetes entre varios niños, para que todos los niños reciban el mismo
número de juguetes y siempre haya más de un juguete por niño.
¿De cuántas formas podemos repartirlos?
A B C D E
1 3 4 6 No hay datos suficientes
A B C D E
3/6 +5/10 3/5 + 6/10 2/4 + 1/2 1/3 + 1/3 Ninguna de las anteriores
12.- ¿Qué número puede sustituir a la X para que la proporción sea correcta?
8/12 = X/6
A B C D E
16 5 4 2 Ninguna de ellas
Página 2
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
13.- Si Y=7; 3+ 4Y =
A B C D E
16 5 4 2 Ninguna de ellas
A B C D E
15.- ¿Qué número continúa esta serie? 11, 16, 13, 15, ¿?
A B C D E
23 20 16 13 Ninguna de ellas
16.- ¿Qué cifra debe sustituir a X en la resta para que el resultado sea correcto?
8 X7 8 8
- 7 XX 7
7 7 3 X 1
A B C D E
9 6 5 0 Ninguna de ellas
17.- Qué cifra sustituye a X en la suma para que el resultado sea correcto?
XOX +2OX = 7 1 0
A B C D E
1 3 5 9 Ninguna de
ellas
Página 3
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
18.- ¿Qué cifra sustituye a la Y en la resta siguiente para que el resultado sea correcto?
3 Y 3 Y 3 - 3 Y Y 3 = 32700
A B C D E
1 4 5 6 Ninguna de ellas
X/7 = 8/2
A B C D E
2 15 28 112 Ninguna de las anteriores
20.- ¿Qué cifra sustituye a X en la suma para que el resultado sea correcto?
8 7 X 9 + 9 X 8 9 = 18128
A B C D E
3 4 5 6 Ninguna de las anteriores
21.- 5x = 20
A B C D E
25 15 4 5 Ninguna de ellas
22.- 12 = 4y
A B C D E
8 4 3 1 Ninguna de ellas
23.- 37 = Y / 2
A B C D E
18,5 37/2 74 148 Ninguna de ellas
24.- 9z = 45
A B C D E
45 5 4 405 Ninguna de ellas
Página 4
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
25.- 20 = M / 5 + 5
A B C D E
2 3 4 5 Ninguna de ellas
26.- 110 = 10 Y - 7
A B C D E
10.7 10,3 10 22 Ninguna de ellas
27.- X/9=5
A B C D E
5/9 9/5 45 54 Ninguna de ellas
Página 5
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
28.- 3p + 12 = 33
A B C D E
45 3 6 7 Ninguna de ellas
29.- X / 10 = 3/2
A B C D E
12 14 15 20 Ninguna de ellas
30.- 50 = 10 q
A B C D E
500 60 5 15 Ninguna de ellas
31.- - 2 = - X/3
A B C D E
-6 6 - 2/3 2/3 Ninguna de ellas
32.- 75 = - 25 x
A B C D E
100 -100 5 -5 Ninguna de ellas
34.- - 9x = - 90
A B C D E
9 -9 10 -10 Ninguna de ellas
35.- 5 / 3 = - X/ 9
A B C D E
5 -5 -10 -15 Ninguna de ellas
36.- 15 a = 46
A B C D E
3 5 2 7 Ninguna de ellas
37.- 6 n = - 126
A B C D E
13 21 14 - 13 Ninguna de ellas
Página 6
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
38.- 4x = - 20 + 2x
A B C D E
10 -10 20 -20 Ninguna de ellas
39.-
Dos ciudades están separadas en un mapa 8,5 centímetros. La distancia real entre ellas
es de 127,50 kilómetros. ¿A qué escala está construido el mapa?
A B C D E
1/150.000 1/150.000.000 1/1.500.000 1/15.000.000 Ninguna de ellas
Página 7
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
40.- El precio de una cena es de 50 Euros por persona. A esta cena asisten Cuatro
personas que no pagan por estar invitadas, por lo que, cada uno de los restantes
convidados deben pagar 75 Euros. ¿ Cuántos invitados pagan?
A B C D E
10 28 8 5 Ninguna de ellas
41.- Si Introducimos en una bolsa un bolígrafo por cada dos lapiceros y si la bolsa contiene
en total 294 unidades, ¿ cuántos lapiceros habrá en la bolsa ?
A B C D E
195 196 197 198 Ninguna de ellas
42.- La suma de dos números es 496. Su cociente entero es 14 y el resto 16. ¿Cuáles son
esos dos números?
A B C D E
180 y 316 136 y 360 32 y 464 33 y 323 Ninguna de ellas
43.- Pedro tiene 10 años y su padre tiene 40 años. ¿ Cuántos años tiene que pasar para que
la edad del padre sea el doble que la de Pedro?.
A B C D E
3 10 20 30 Ninguna de ellas
44.- De dos ciudades A y B que distan entre sí 680 Km., sale al mismo tiempo de cada una
de ellas un coche en dirección a la otra. El coche que sale de A va a 90 Km./ h y el
coche que sale de B va a 80 Km./h. ¿ Cuánto tiempo tardarán en encontrarse y A qué
distancia de A se encontrarán?
A B C D E
4 h. y 360 km 5 h. y 360 km 4 h. y 180 km 5 h. y 180 km. Ninguna de ellas
A B C D E
140 90 120 190 Ninguna de ellas
Página 8
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
46.- A Alicia le han regalado 15 discos. Con el mismo gasto, ¿cuántos libros podrían haberle
regalado si cada libro vale tres veces menos que un disco?
A B C D E
25 30 35 45 Ninguna de ellas
47.- Una persona gana 1.400 Euros y ahorra 308 Euros ¿Qué porcentaje de sueldo ahorra?
A B C D E
12 20 22 24 Ninguna de ellas
Página 9
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
A B C D E
55 minutos 10 horas, 50 minutos 9 horas, 10 min 1 hora 50 min. y Ninguna de ellas
y 54 seg. y 54 seg. y 54 seg. 54 seg.
A B C D E
8.096 x 90 6.830 x 70 968 x 50 4.008 x 90 Ninguna de ellas
= 26.680 = 476.100 = 84.400 = 360.720
Página
10
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011
S.RN.1
1 A 26 B
2 C 27 C
3 C 28 D
4 D 29 C
5 C 30 C
6 A 31 B
7 A 32 D
8 C 33 B
9 E 34 C
10 C 35 D
11 B 36 E
12 C 37 E
13 E 38 B
14 A 39 C
15 E 40 E
16 E 41 B
17 C 42 C
18 D 43 C
19 C 44 A
20 A 45 E
21 C 46 D
22 C 47 C
23 C 48 A
24 B 49 C
25 E 50 D
Página
11
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011
Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5 alternativas o
posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.
A B C D E
0 1 4 6 Ninguna de ellas
3.- 5 - 12 = A B C D E
-12 + 5 12 - 5 - (5 -12) -(12+5) Ninguna de ellas
4.- ¿Qué cifra sustituye a la P en esta suma para un resultado correcto? 4PPP4 + 4PP7 = 47671
A B C D E
9 8 3 2 Ninguna de ellas
5.- ¿Cuánto es 1/2 de 1,39 euros redondeado a los diez céntimos más próximos?
A B C D E
0,60 0,70 1,40 2,80 Ninguna de ellas
6.- ¿Qué número puede sustituir a la L para que la proporción sea correcta? 4/L = L/36
A B C D E
3 9 12 18 Ninguna de ellas
7.- ¿Qué cifra debería sustituir a F en la resta para un resultado correcto? 112 - F 4 = 18
A B C D E
9 7 6 5 Ninguna de ellas
8.- ¿Por qué número es divisible exactamente la suma de 132 más 402?
A B C D E
4 6 8 9 Ninguna de ellas
A B C D E
85 95 105 285 Ninguna de ellas
10.- 4 = 10 % de ¿ ? A B C D E
0,4 4 40 400 Ninguna de ellas
13.- Hay 46 botones en docenas y decenas sin que falte ni sobre ningún botón. ¿Cuántas decenas hay ?
A B C D E
Página 1
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011
1 3 2 4 Ninguna de ellas
14.- Si t = 2, v = 4, y = 6. ; v + v – y = ¿?
A B C D E
4 2 3 0 Ninguna de ellas
15.- He recorrido 3/7 de mi viaje y aún me quedan 80 Km. ¿ De cuántos km. se compone mi recorrido?
A B C D E
560 140 300 400 Ninguna de ellas
16.- ¿Qué número es 3 unidades superior que un tercio del triple de 15?
A B C D E
5 8 18 15 Ninguna de ellas
17.- En un concurso con cuatro niños de 4, 5,10 y 20 años, ganan 600 E. y se reparten en partes
inversamente proporcionales a sus edades. ¿Cuánto corresponderá a cada uno?
A B C D E
50-100-200-50 250-200-100-50 25-25-200-250 225-175-50-50 Ninguna de ellas
18.- Cada vez que extraemos de una caja una bola roja anotamos 5 puntos y si la bola extraída es azul
restamos 3 puntos. Después de 12 ensayos, tenemos anotados 28 puntos. ¿Cuántas bolas azules hemos
sacado?
A B C D E
6 4 2 8 Ninguna de ellas
19.- Tengo 2.000 Euros y pierdo el 15 %, del resto que me queda invierto el 90% ¿cuánto me queda en
metálico?
A B C D E
230 240 250 300 Ninguna de ellas
20.- Cuánto son 3/4 de 256 Euros:
A B C D E
186 194 205 275 Ninguna de ellas
21.- Raíz cuadrada de 4/9 x 25/36
A B C D E
25/18 25/36 5/9 27/9 Ninguna de ellas
22.- ? = 33 % de 963
A B C D E
32,19 231 321 32100 Ninguna de ellas
23.- ? = 12 % de 816
A B C D E
0'12 12 102 104 Ninguna de ellas
24.- 1/5 de 600 metros
A B C D E
300 1.200 120 122 Ninguna de ellas
25.- Un coche va a 60 Km/ hora. ¿Qué distancia habrá recorrido después de 4 horas y media?
A B C D E
285 270 240 250 Ninguna de ellas
26.- ¿ Cuál es el triple de la mitad del doble de 24?
A B C D E
72 70 71 69 Ninguna de ellas
27.- Hallar dos números: Su diferencia es 1 y el triple de uno más 5 veces el otro es igual a 19
Página 2
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011
A B C D E
2y3 4y6 1y2 5 y 1 Ninguna de ellas
28.- Un chalet lo realizan 5 obreros en 75 días. ¿Cuántos obreros lo construirán en 25 días?
A B C D E
4 25 15 18 Ninguna de ellas
29.- Cuántos trozos de 33 centímetros podemos hacer con una barra de 2,64 metros?
A B C D E
8 10 6 4 Ninguna de ellas
30.- ¿Qué longitud deberá tener una escala para que alcance la altura de 10 metros, si tiene que apoyarse a
3 metros de la pared?
A B C D E
7,55 10,44 9,22 11,33 Ninguna de ellas
31.- En una granja hay palomas y caballos; en total = 41 cabezas y 118 patas. ¿Cuántas palomas y caballos
hay?
A B C D E
18 y 23 22 y 20 23 y 18 23 y 33 Ninguna de ellas
32.- ¿ Cuántas letras tiene el abecedario prescindiendo de las vocales, de las letras dobles y de las
consonantes x, n, r?
A B C D E
23 24 21 19 Ninguna de ellas
33.- ¿Cuántas letras tiene el abecedario sin contar las vocales, letras dobles y las letras de la palabra
SANA?
A B C D E
19 21 20 22 Ninguna de ellas
A B C D E
g=g–2+3–2 f=2+f g = f + 2f + 3 g = g – 3 + 2g Ninguna de ellas
36.- (+5)+ (- 4) + (+ 1) - (- 2)
A B C D E
3 4 0 2 Ninguna de ellas
37.- (+12) : (- 3) : (- 2)
A B C D E
-2 -4 2 4 Ninguna de ellas
38.- ¿Cuántos números hay del 24 al 68, ambos exclusive sin tener en cuenta los impares?
A B C D E
21 22 43 24 Ninguna de ellas
39.- Un avión A sale de un aeropuerto cada 16 días y otro B sale cada 12 días. Si hoy han coincidido
ambos en el aeropuerto. ¿ Dentro de cuántos días volverán a coincidir?
A B C D E
48 50 45 34 Ninguna de ellas
Página 3
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011
A B C D E
15 35 35 75 Ninguna de ellas
Página 4
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011
41.- Tenemos 4 compras: libro, lapiz, CD y pluma. La pluma costó dos veces más que el CD. Y cuatro
veces menos que el lapiz. El libro costó tres veces menos que el CD. El libro costó 3 Euros ¿ Cuál fue el
precio del lapiz?
A B C D E
9 8 6 18 72
42.- Un hombre deja en herencia 14.400 Euros para que sus tres hijos, de 12, 15 y 20 años; se repartan en
partes inversamente proporcionales a sus edades. ¿Cuánto recibirá el más pequeño?
A B C D E
4.595,7 6.127,6 3.676.6 7.221 Ninguna de ellas
43.- Un autobús A pasa por una parada cada 20 minutos. Otro B pasa cada 25 minutos y por último el C
pasa cada 30 minutos. A las 10 horas salen los 3 juntos de dicha parada. ¿ A qué hora volverán a coincidir?
A B C D E
15 h. 17 h. 20 h. 13 h. Ninguna de ellas
44.- 10 x – 95 – 10 x = 10 x – 55
2 2
A B C D E
1 2 3 4 Ninguna de ellas
45.- 5 x + 2 - x - 3 x – 1 = 3 x + 19 - x + 1 + 5
3 2 2 6
A B C D E
2 3 6 8 Ninguna de ellas
49.- 3 x – 7 = 2 x – 3 – x- 1
12 6 8
A B C D E
48 12 52 24 Ninguna de ellas
Página 5
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011
S.RN.2
1 D 26 A
2 D 27 A
3 A 28 C
4 C 29 A
5 B 30 B
6 C 31 C
7 A 32 D
8 B 33 C
9 E 34 E
10 C 35 C
11 D 36 B
12 B 37 C
13 A 38 A
14 B 39 A
15 B 40 E
16 C 41 B
17 B 42 E
18 B 43 A
19 E 44 B
20 E 45 C
21 46 D
22 C 47 C
23 E 48 D
24 C 49 D
25 B 50 D
Página 6
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011
Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.
2.- 15 = 75 % de ? A B C D E
0'20 10'25 20 22'5 Ninguna de ellas
3.- 25 = ? % de 125 A B C D E
1/2 5 20 31'25 Ninguna de ellas
4.- 2'5 = ? % de 2 A B C D E
5 8 80 125 Ninguna de ellas
5.- ? / 8 = 3 / 24 A B C D E
1/8 1 3 4 Ninguna de ellas
6.- 5 / 9 = 55 / ? A B C D E
55/99 11 45 99 Ninguna de ellas
7.- 11 / 4 = 77 / ? A B C D E
77/28 28 44 308 Ninguna de ellas
10.- Un número más el doble del siguiente es 26. ¿Cuál es ese número?
A B C D E
9 8 7 6 Ninguna de ellas
A B C D E
10 120 140 15 Ninguna de ellas
12.- 3+2x5+4=
A B C D E
17 34 18 44 Ninguna de ellas
A B C D E
40 60 30 120 Ninguna de ellas
14.- ¿Cuántos números hay del 7 al 47 (ambos inclusive) sin contar los números pares de dos cifras
A B C D E
23 22 21 24 Ninguna de ellas
Página 1
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011
17.- La abuela de Luis tiene 80 años. Hace 20 años tenía el doble que él. ¿ Cuántos tendrá Luis dentro de 5
años?.
A B C D E
35 40 45 55 Ninguna de ellas
18.- ¿Cuántos litros hay en un bidón que contiene 1 hectolitro, 3 decalitros y 7 litros?
A B C D E
110 137 20 107,3 Ninguna de ellas
20.- Un panadero tiene harina de 6,5 y de 7,1 Euros el kilogramo. ¿Qué cantidad de cada una debe poner para
obtener 54 kilogramos de harina de 7 euros el Kg
A B C D E
10 y 44 9 y 45 11 y 43 8 y 46 Ninguna de ellas
A B C D E
1/4 + 3/ 5 6/8 +1/4 2/3 + 4/12 3/5 + 1/4 Ninguna de ellas
A B C D E
2 5 7 8 Ninguna de ellas
A B C D E
56 62 64 75 Ninguna de ellas
A B C D E
500 550 570 600 Ninguna de ellas
26.- ¿Qué cifra debería sustituir a la C en esta suma cuyo resultado es correcto?
4 5 7 C 7 + 3 C 7 C 7 = 77434
A B C D E
1 2 6 8 Ninguna de ellas
A B C D E
20x23 100 x18 (20 x 18) x (20 x 5) (20x18)+(20x5) Ninguna de ellas
Página 2
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011
28.- 5 x 2 / 4 x 15 =
A B C D E
6 5/6 2/3 1/6 Ninguna de ellas
29.- ¿ Qué cifra debería sustituir a la T para una división correcta ? T 2 T 3: 1039 = T
A B C D E
4 5 7 8 Ninguna de ellas
30.- 50% de 6.300 =
A B C D E
50 126 315 3.500 Ninguna de ellas
31.- Al introducirse bajo tierra la temperatura aumenta 1°C por cada 33 metros de profundidad. Si en la
superficie terrestre hay una temperatura de 18°C, ¿cuál es la temperatura a 660 metros de profundidad
A B C D E
18 38 -2 2 Ninguna de ellas
32.- En una bolsa hay 100 bolas negras y otras tantas rojas, ¿ cual es el menor número de bolas que debes
sacar para obtener con seguridad un par del mismo color?
A B C D E
2 4 3 5 Ninguna de ellas
33.- 4/9 de 500
A B C D E
55,5 222,2 125 1.125 Ninguna de ellas
34.- El día más largo del año tiene 8 horas más que la noche más corta el año, calcule la duración de ambos
A B C D E
16 h. día y 3 noche 15 h. día y 3 noche 16 h. día y 4 noche 15 h.día y 4 noche Ninguna de ellas
35.- ¿Cuál es el volumen (en m 3 ) de una habitación de 5 metros de largo, 2 de ancho y 3 de alto?
A B C D E
100 300 30 3 Ninguna de ellas
36.- Pedro tiene 15 canicas, Luis tiene 7 más que Pedro. ¿Cuántas tienen entre los dos?
A B C D E
27 37 32 42 Ninguna de ellas
37.- Un agricultor vende 1/3 de su cosecha de vino. Después embotella los 4/7 de lo restante. Le quedan
entonces 120 hectolitros. ¿Cuántos hectolitros de vino había cosechado?
A B C D E
240 130 420 220 Ninguna de ellas
38.- 40% de 22
A B C D E
8,8 0,88 0,088 8 Ninguna de ellas
A B C D E
6 -6 7 -7 Ninguna de ellas
Página 3
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011
40.- La suma de A + B es igual a 116. A es 3 unidades menor que C, pero 4 más que B. ¿Qué número es
igual a C?
A B C D E
33 63 73 53 Ninguna de ellas
41.- 2x - 10 = 0 A B C D E
10 5 -5 20 Ninguna de ellas
42.- 6x - 12 = 0 A B C D E
2 -2 4 18 Ninguna de ellas
43.- –x + 5 = 0 A B C D E
-5 5 55 0 Ninguna de ellas
44.- 2x + 10 = 20 A B C D E
5 -5 30 15 Ninguna de ellas
45.- 4x - 5 = 7 A B C D E
4 -3 3 12 Ninguna de ellas
46.- 5x + 2 = 17 A B C D E
5 -5 3 23 Ninguna de ellas
47.- 3 = x/2 A B C D E
3/2 2/3 3 6 Ninguna de ellas
48.- 4x/2 - 1 = 7 A B C D E
18 16 4 8 Ninguna de ellas
49.- 12 = 3x/10 + 2 A B C D E
32 34 32 64 Ninguna de ellas
Página 4
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011
S.RN.3
1 26
E A
2 C 27 B
3 C 28 D
4 D 29 C
5 B 30 E
6 D 31 B
7 B 32 C
8 A 33 B
9 E 34 E
10 B 35 C
11 D 36 B
12 E 37 C
13 A 38 A
14 B 39 B
15 A 40
16 B 41 B
17 D 42 A
18 B 43 B
19 C 44 A
20 B 45 C
21 46 C
D
22 B 47 D
23 E 48 C
24 C 49 E
25 C 50 B
Página 5
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011
Página 6
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011
Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.
3.- 1 / 4 : 1/8 A B C D E
1/32 1/8 1 /2 2 Ninguna de ellas
7.- Sumar: 2 días 3 hora. + 28 días 11 horas + 17 días 5 horas + 4 1/2 hora
A B C D E
49 días 47 días 43 días 48 días Ninguna de ellas
8.- 1 mes = 4 semanas, Sumar: 3 meses 6 sem. + 6 m. 7 sem. + 7 meses 5 sem. + 11 meses 1 semana
A B C D E
1 año 7 meses 2 años 6 meses 2 años 7 meses 2 años 4 meses Ninguna de ellas
6 semanas 3 semanas 3 semanas 19 semanas
12.- Una persona inicia un viaje de 1.200 km. Ha recorrido 1/3 del mismo y decide volver
¿cuántos decámetros recorrerá hasta
el punto de partida ? A B C D E
800 800.000 8.000 80.000 Ninguna de ellas
13.-
20x – 4 (2 - x) = 4. ¿Cuánto vale x? A B C D E
1 O,5 2 9 Ninguna de ellas
Página 1
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011
3 4 7 9 Ninguna de ellas
Página 2
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011
Resuelve las siguientes ecuaciones (Utilizando el común denominador cuando sea necesario)
17.- - 3 + x = 4
-2 A B C D E
5 10 -5 -10 Ninguna de ellas
18.- x + 3 = x + 5
3 A B C D E
6 12 -6 -12 Ninguna de ellas
19.- x - 1 = 3
5 A B C D E
15 16 12 5 Ninguna de ellas
20.- 2x - 6 = x - 5
-2 A B C D E
-4 4 8 -8 Ninguna de ellas
21.- x + 7 = 4 x + 8
2 3 A B C D E
6/5 -6/5 5/6 -5/6 Ninguna de ellas
22.- x + 1 + x + 4 - x + 3 = 1
2 5 4 A B C D E
1 -1 2 -2 Ninguna de ellas
25.- Calcular el interés producido por un capital de 600 Euros en 3 años, situados al 8%
A B C D E
144 124 72 122 Ninguna de ellas
26.- ¿ Qué número hemos de sumar al doble de 1 para que resulte el doble del número que sumamos?
A B C D E
1 2 3 9 Ninguna de ellas
27.- ¿Qué número es igual al producto de 2 por la diferencia del doble de 25 menos el
cociente de la división de 48 entre 3?.
A B C D E
40 54 130 120 68
28.- ¿Cuál es el número MÁS PEQUEÑO que es divisible exactamente por 10 y por 15?
A B C D E
60 30 25 15 Ninguna de ellas
29.- ¿Qué cifra sustituye la A en la resta cuyo resultado es correcto? 1A31 - 3A9 = 1352
A B C D E
0 6 7 8 Ninguna de ellas
11 / 55 = 101 / T A B C D E
Página 3
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011
32.- De una baraja francesa de 52 cartas sacamos una carta al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que
sea un comodín?
A B C D E
0 1/52 2/52 4/52. Ninguna de ellas
33.- Que interés producirá una inversión de 150 Euros al 6% anual, durante 2 meses
A B C D E
2 2,4 1,5 50 Ninguna de ellas
36.- ¿Por qué número es divisible exactamente el resultado de esta suma? 132 + 204 + 504 + 28
A B C D E
12 8 6 4 Ninguna de ellas
37.- En una librería hay 63 libros. Hay doble número de libros de Psicología que de Derecho y los libros
de Informática son cuatro veces mas que los de Derecho. ¿ Cuántos libros de Derecho hay?.
A B C D E
8 9 18 36 Ninguna de ellas
38.- Compramos plumas a 4 Euros, lápices a 1 Euro y gomas a 0,5 euros; ¿ Cuál es el precio medio
aumentado en tres unidades?
A B C D E
5,5 4,5 5 1,5 Ninguna de ellas
39.- ¿Qué número debe sustituir a la T para que la proporción sea correcta?
A B C D E
8 11 9 18 Ninguna de ellas
A B C D E
Página 4
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011
Página 5
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011
Introducir
Un Número
SUMAR 6
NO
El número es
mayor que 12
SI
Dividir entre 2
NO
El número es
igual o menor
que 3
SI
SI
Multiplicar por 4
FINAL
Resuelve las siguientes ecuaciones (Utilizando el común denominador cuando sea necesario)
47.- x + 1 - x - 4 = 2 + 1 A B C D E
6 3 4 5 6 7 8 Ninguna de ellas
48.- 2 x + 5 + x - 7 = 0 A B C D E
3 4 6 4 5 6 7 Ninguna de ellas
49.- x + 10 = 25 - x A B C D E
2 7 1/2 4 5 Ninguna de ellas
50.- 5x2 = A B C D E
Página 6
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011
S.RN.4
1 C 26 B
2 D 27 E
3 D 28 B
4 A 29 C
5 D 30 B
6 C 31 E
7 E 32 B
8 C 33 E
9 A 34 C
10 B 35 E
11 B 36 D
12 D 37 B
13 B 38 B
14 C 39 B
15 C 40 C
16 D 41 C
17 C 42 E
18 C 43 E
19 B 44 D
20 B 45 B
21 D 46 C
22 A 47 E
23 D 48 E
24 E 49
25 E 50 D
Página 7
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011
Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la válida o cierta; Trabaje con rapidez, si una pregunta se
complica, pase a la siguiente.
A B C D E
1.- Sumar. 393 + 4658 + 3790 + 67 7908 8608 8898 9808 Ninguna de ellas
A B C D E
2.- Restar 5473 – 2987 2485 2486 2496 3486 Ninguna de ellas
A B C D E
3.- Multiplicar. 484 x 25 10900 11100 11900 12100 Ninguna de ellas
A B C D E
4.- Multiplicar 2,04 x 0,75 1'53 153'0 1530 15300 Ninguna de ellas
A B C D E
5.- Multiplicar. 4'50 x 22 0'99 98'4 99 990 Ninguna de ellas
A B C D E
6.- Multiplicar. 0'025 x 0,025 0'001375 0'00625 0'625 1'375 Ninguna de ellas
A B C D E
7.- Multiplicar. 0' 016 x 0' 016 256 25'6 0'00256 0'000256 Ninguna de ellas
A B C D E
8.- Dividir. 69 : 46 113/16 123/46 1'5 15 Ninguna de ellas
A B C D E
9.- Dividir. 2' 25 : 0' 75 0'0003 0'03 0'3 3 Ninguna de ellas
A B C D E
10.- Dividir. 0' 72 : 3'6 0'02 0'2 2 20 Ninguna de ellas
11.- En un lote de 154 vestidos hay 3 vestidos blancos menos que rojos, pero 5 más que verdes. Si el lote se
compone sólo de vestidos verdes, rojos y blancos. ¿ Cuántos hay rojos?
A B C D E
55 65 75 45 Ninguna de ellas
12.- ¿Que cifra reemplaza a F en esta división para un resultado correcto? F73: F3 = 11
A B C D E
9 8 6 4 Ninguna de ellas
Página 1
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011
15.- 2x = 2 A B C D E
1 2 -1 -2 Ninguna de ellas
16.- 5x = 10 A B C D E
1 2 -1 -2 Ninguna de ellas
17.- 6x = 24 A B C D E
1 2 4 6 Ninguna de ellas
18.- 3- x = 9 A B C D E
3 12 -12 -6 Ninguna de ellas
19.- x/ 2 = 0 A B C D E
-2 1/2 0 2 Ninguna de ellas
20.- x/3 = 5 A B C D E
3/5 5/3 15 12 Ninguna de ellas
21.- 2x/5= 4 A B C D E
5 10 22 -10 Ninguna de ellas
22.- 3x/10 = 5x + 5 A B C D E
50 47 47/50 23 Ninguna de ellas
23.- - 2 x /5 = - 22 A B C D E
55 - 55 110 -110 Ninguna de ellas
24.- 11 x/ 5 = - 22 A B C D E
10 - 10 11 - 11 Ninguna de ellas
A B C D E
4630 2135 3780 6125 Ninguna de ellas
27.- Si dos fumadores consumen 3 cajetillas diarias, ¿cuántos fumadores consumirán 90 cajas en 30 días
A B C D E
30 2 10 4 Ninguna de ellas
28.- De un litro de leche se extrae un 15% de nata y de esta un 25% de mantequilla. ¿Cuánta mantequilla
obtendremos con 40 litros de leche?
A B C D E
2 3 1.5 2,5 Ninguna de ellas
Página 2
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011
30.- Una piscina se llena en 12 horas utilizando un grifo que vierte 180 litros de agua por minuto. ¿Cuánto
tiempo tardaría en llenarse la piscina si el grifo vertiera 360 litros por minuto?
A B C D E
4 horas 5 h. 6 h. 8 h. Ninguna de ellas
31.- Se paga una multa de 42 Euros y en esa cantidad se incluye un recargo del 20%. Cual era el valor inicial
de la multa
A B C D E
42 35 32 30 Ninguna de ellas
32.- ¿ Cuántos números hay del 6 al 60, ambos inclusive, sin tener en cuenta los números pares de dos cifras,
los terminados en dos de dos cifras y los impares mayores de 54?
A B C D E
26 29 39 33 Ninguna de ellas
33.- ¿Cuál es el número que es la mitad de la cuarta parte de la décima parte de 400?
A B C D E
4 5 7 9 Ninguna de ellas
34.- Si se mezclan 42 kg. de café de 6 Euros el Kg. con 25 kg. de 7,5 Euros el Kg. y con 32 kg. de café de 7
Euros el kg. ¿Cuál es el precio del kg. de café de la mezcla?
A B C D E
6,7 6,83 6,80 6,95 Ninguna de ellas
35.- ¿Qué número sumamos a 10 para que nos dé el triple del número que sumamos?
A B C D E
6 5 7 8 Ninguna de ellas
36.- ¿Qué número hay que sumar al 4 para que, multiplicado por 6, nos dé 36?
A B C D E
2 4 1 8 Ninguna de ellas
37.- El precio de 3 pisos es de 240.100 Euros. El precio se reparte en partes directamente proporcionales a la
2 2 2
superficie de cada piso: 100 m , 120 m y 130 m
¿Cuánto debe pagar cada propietario?
A B C D E
68.700 68.571 68.600 68.6008 Ninguna de ellas
83.002 83.005 82.320 3.00088.
88.398 88.524 89.180 500
38.- Sólo puedo pagar el 35% de lo que debo. Con 800 Euros más, podría pagar el 55% de mi deuda.
¿Cuántos Euros debo?
A B C D E
5.000 2.400 3.200 4.000 Ninguna de ellas
A B C D E
58.851 66.001 66.031 66.000 Ninguna de ellas
A B C D E
96 72 60 93 Ninguna de ellas
Página 3
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011
41.- En una clase hay 32 chicos más que chicas. Un día faltan a clase 15 chicos y 10 chicas y ese día el
número de chicos asistentes a clase es el doble que el de chicas asistentes,
¿Cuántos chicos y chicas hay matriculados en ese grupo?
A B C D E
35 chicas 36 chicas 37 chicas 38 chicas Ninguna de ellas
67 chicos 68 chicos 69 chicos 70 chicos
42.- Si repartimos 5.000 Euros proporcionalmente a las edades de tres niños, que son 2,3 y 5 años, ¿cuánto
corresponderá al más pequeño?
A B C D E
500 1.000 1.500 2.000 Ninguna de ellas
43.- De cada 20 Euros que ahorra Luis 7 son para su hermano. Cuando haya ahorrado 400 Euros ¿cuántas
corresponderán a su hermano?
A B C D E
70 140 120 210 Ninguna de ellas
A B C D E
12,22 8,66 11,31 10,22 Ninguna de ellas
45.- Hay 3 cuerdas ( Verde, blanca y marrón) . La marrón es dos veces más larga que la verde, la blanca es
tres veces más corta que la marrón. La blanca mide 6 mts. ¿ Cuántos mt. mide la verde?
A B C D E
2 4 6 9 Ninguna de ellas
46.- Una rueda da 4.590 vueltas en 9 minutos. ¿Cuántas vueltas dará en 2 horas y 24 minutos?
A B C D E
42.600 63.240 45.900 73.440 Ninguna de ellas
47.- Dentro de una caja hay cuatro cajas: ( Verde, Azul, Roja y Amarilla. Dentro de la caja verde hay dos cajas y
un reloj, dentro de las azul tres cajas; dentro de la roja una manta y un cinturón y dentro de la amarilla un libro y
una caja. ¿ Cuántas cajas hay en total?
A B C D E
11 10 12 9 Ninguna de ellas
48.- Compro 300 ejemplares de un libro por X Euros, pago además, Y ptas por gastos de transportes. ¿ A qué
precio nos resulta cada ejemplar?
A B C D E
300 /X (X + Y) / 300 300 / (X + Y) 300 + X Ninguna de ellas
49.- 9 hombres terminan una obra en 6 días, con cuantos se acabaría en un tercio de jornada o día
A B C D E
162 54 152 58 Ninguna de ellas
50.- 7x - 36+ 2 = 0. A B C D E
¿Cuánto vale x? 5 54,2 -5,42 4,85 Ninguna de ellas
Página 4
[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011
S.RN.5
1 E 26 B
2 B 27 B
3 D 28 C
4 A 29 E
5 C 30 C
6 E 31 B
7 D 32 E
8 C 33 B
9 D 34 A
10 B 35 B
11 A 36 A
12 D 37 C
13 C 38 D
14 A 39 C
15 A 40 A
16 B 41 C
17 C 42 B
18 D 43 B
19 C 44 C
20 C 45 D
21 B 46 D
22 E 47 A
23 A 48 B
24 B 49 A
25 C 50 D
Página 5
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
RV.1
RAZONAMIENTO Y COMPRESIÓN VERBAL Tiempo: 10 minutos
A B C D
Epílogo Enviar Molicie Hético
Conclusión Recibir Blandura Tísico
A B C D
Denegar detectar confederación confabular
rehusar descubrir alianza revelar
A B C D
Abarcar Contener Reprender Lleno
4.- Una de las siguientes oraciones está incorrectamente escrita desde el punto de vista
gramatical. ¿Cuál es?
A B C D
Inapelable Invencible Inexorable Inevitable
6.- "Los autores ___ obras no sean admitidas __ retirarlas en el plazo de un mes."
A B C D
que las - pueden cuyas - podrán cuyas - pudieran que las - podrían
7.- "Los empresarios establecieron un contrato que ___ a los dos en ___ medida."
A B C D
abarcaba - diversa obligaba - la misma impugnaba - la misma acataba - distinta
8.- ALUDIR A B C D
enseñar omitir explanar Ensalzar
9.- ABRUMAR A B C D
enlazar rechazar aliviar Agobiar
Página 1
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
A B C D
favorecer confundir ponderar Producir
A B C D
Señalar el sinónimo de :
21.- VOLUBILIDAD A B C D
flexibilidad tenacidad dependencia Variabilidad
22.- ACCESORIO A B C D
displicente indolente Tramante Contingente
25.- A B C D
finito decoro inquirir estable
indeterminable altanería averiguar dañable
26.- A B C D
estupefacto cortesía trovar Refulgir
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
27.- LEGÍTIMO A B C D
genuino leal aprobado fidedigno
28.- CATEGORÍA A B C D
clase condición altura talla
29.- NORMAL A B C D
inaudito común corriente habitual
30.- MOLESTO A B C D
honesto altivo moderado circunspecto
A B C D
barítono - palabra barítono - poema compositor - canción libreto - canción
A B C D
cerveza - calvo bebida - viejo añejo - pelo alegre - blanco
A B C D
radio - activo inerte - dinámico radio - locutor valiente – dinámico
A B C D
algo - lleno cualquiera - distinto alguno - otro algo - nadie
A B C D
forma - redondo paralelogramo - redondo cubo – paralelogramo cuadrado - óvalo
A B C D
olfato - armonía nariz - sonido color – aroma nariz - ojo
A B C D
llanto - gemido lágrima – pena .- llanto - sonrisa tristeza - dolor
A B C D
Página 3
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
A B C D
hangar - via comandante - piloto piloto - tren aeropuerto - estación
A B C D
hierba - bosque verde - fruta vaca - ave finca – arboleda
A B C D
Página 4
[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011
S.RV.1
1 B 26 D
2 D 27 B
3 B 28 C
4 A 29 A
5 B 30 B
6 B 31 D
7 B 32 C
8 B 33 B
9 C 34 D
10 A 35 D
11 B 36 B
12 D 37 C
13 A 38 D
14 C 39 C
15 B 40 A
16 A 41 D
17 C 42 C
18 B 43 A
19 C 44 B
20 C 45 B
21 D 46 D
22 D 47 D
23 C 48 D
24 B 49 D
25 C 50 C
Página 5
[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011
A B C D
balsa señal lancha remo
¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás?
2.- A B C D
tilo tejo teja óbolo
3.- A B C D
Venus Júpiter Sirio Marte
A B C D
Agudo Distraído Empacho Ávido
5.- ¿Qué palabra completa mejor la frase? LETRA es a SILABA como PALABRA es a......
A B C D
Letra Frase Lectura Cifra
6.- ¿Qué palabra completa mejor la frase? ANUDAR es a ENLAZAR como PITONISA es a...
A B C D
pagana conjuro Hechicera quimera
A B C D
tronco - fruto madera - fruto tronco - pájaro hoja - flor
A B C D
herramienta - modista mueble - cortar carpintero - tela ebanista - cortar
A B C D
dulce - azúcar amargo - hiél vinagre - abeja limón - dulce
A B C D
reo - enfermo criminal - cárcel reo - médico cárcel - enfermo
11.- ¿Qué palabra continúa la serie si la 1ª y la última letras son siempre las mismas?
A B C D
Puma Peña Pica Poca
Página 1
[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011
¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás?
A B C D
A B C D
fabricar - escombro edificar - destruir derribar - conservar hacer - romper
A B C D
esperado Obligado Casual tenue
A B C D
Cabina Transporte Remolque Eje
A B C D
Apaisar Entablillar Apuntalar Espetar
A B C D
Replantar Injertar Sustituir Sobreentender
¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás?
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011
¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás?
A B C D
A B C D
singular - peculiar ordinario – universal común - propio habitual - exclusivo
A B C D
escribir - oratoria aire - ligereza tinta - piedra ligereza - plomo
A B C D
engaño - envidia fidelidad - traición amistad – envidia engaño - cobardía
A B C D
vocal- libro abecedario - palabra escritura - definición palabra - libro
A B C D
cuerpo – afinar animal – sentimiento proteger - moldear curtir - hierro
A B C D
trabajo - recreo sufrir - mar barco - pesca barcaza - recreo
A B C D
polo - frío cálido - ártico ecuador - frío polo - selva
A B C D
Página 3
[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011
Página 4
[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011
A B C D
ojo – acústica color - silencio luz – acústica vista – música
A B C D
vértice – posición posición - columna columna - horizontal lima - construcción
A B C D
puré - huevo monda - tortilla monda - huevo pasapuré - huevo
A B C D
Paella - cesta Botella - cesta Botella - sombrero Botella - tapa
49.- Según el siguiente razonamiento ¿ Cuáles de las plantas arriba indicadas crecen en la región del
Amazonas?
A B C D
áloe y brezos Pastos y áloe Brezos y pastos Gomeros
50.- Si las siguientes palabras se ordenan de forma que compongan una oración con sentido, ¿ con qué
letra terminaría la última palabra?
A B C D
N S O S
Página 5
[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011
S.RV.2
1
C
B 26
2
C
D 27
3 C 28 A
4 C 29 D
5 B 30 B
6 C 31 B
D
7 32 D
8 C 33 D
9 D 34 D
10 D 35 D
11 A 36 B
12 D 37 C
13 B 38 D
14 D 39 B
15 D 40 B
16 C 41 D
17 B 42 D
18 B 43 B
19 C 44 D
20 B 45 C
21 C 46 C
22 B 47 D
23 C 48 D
24 C 49 D
25 C 50 A
Página 6
[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011
A B C D
6.- Escriba en los espacios entre paréntesis una palabra de 3 letras que complete las que figuran
a la izquierda y a la derecha del paréntesis. AN _ _ _ LA
A B C D
ima tro oso imal
8.- Sin considerar las letras dobles ¿Cuántas letras tiene el abecedario sin tener en cuenta las
que componen las palabras Esperanza - ley?
A B C D
18 17 16 15
9.- ... es a PALABRA como PALABRA es a ... 10.- . es a AUTORIZAR como DIFICULTAR es a ..
11.- .. es a MANO como PIERNA es a ... 12.- .. es a GUISANTE como CÁSCARA es a ...
13.- Sin considerar las letras dobles, ¿ con cuántas letras se quedará el abecedario sin tener en
cuenta las que componen las palabras RADIO - PATRULLAS?
A B C D
Página 1
[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011
17 18 16 19
A B C D
Óptimo Máximo Pésimo Mayor
¿ Que grupo que no tiene las letras bien colocadas por orden alfabético?
15.- A B C D
AGLRV BDKRV ÑOSYV HIUTZ
16.- A B C D
ACFHJ GIHLM HIJNR CEJST
17.- A B C D
BGHKU DFHKMQ GIKPOV BFQRVX
18.- A B C D
CDHMÑO KOPTYZ LÑQSUY CUXVYZ
A B C D
Umbría Ladera sur Humedad Ninguna
A B C D
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011
A B C D
Claro - Fácil - Evidente - Secreto -
callado implícito oculto implícito
A B C D
Diatriba Greguería Ironía Ninguna de ellas
A B C D
Dolor Teatro. Llanto Actor
33.- ... es a LEÓN como MADRIGUERA es ... 34.- ... es a NIEVE como RIADA es a ...
35.- ... es a FUNDA como ESPADA es a ... 36.- ... es a AÑO como TRES es a ...
A B C D
Página 3
[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011
A B C D
seguridad- duda Duda - titubeo Confianza - seguridad falsedad - negación
A B C D
Opulento Extravagante Generoso Ahorrativo
A B C D
Errónea Ambigua Dudosa Hipotética
45.- Si las sgtes palabras se ordenaran para formar una oración, ¿ con qué letra comenzaría la
segunda palabra de dicha proposición? Malo, contrario, significa, de, lo, bueno
A B C D
M S C B
A B C D
Página 4
[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011
S.RV.3
1 26
D C
2 D 27 D
3 B 28 C
4 A 29 A
5 C 30 C
6 B 31 D
7 A 32 A
8 C 33 C
9 B 34 C
10 A 35 C
11 B 36 A
12 D 37 C
13 C 38 C
14 C 39 C
15 C 40 B
16 B 41 C
17 C 42 A
18 D 43 C
19 A 44 D
20 D 45 B
21 C 46 A
22 A 47 D
23 D 48 C
24 D 49 B
25 B 50 C
Página 5
[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011
Página 6
[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011
A B C D
bulto fajo colección rayo
2.- Ordenando la frase: " Te y quién eres dime con diré quién andas", ¿ por qué letra empieza la
cuarta palabra?
A B C D
A Q T E
Que palabra hace falta para una relación similar entre los pares de palabras siguientes
A B C D
6.- Palabra - _____ = Sonido - Música Letra Frase Lenguaje Libro
A B C D
7.- Tristeza - Llorar = _____- Reír Risa Alegría Gozo Llanto
A B C D
8.- Tronco - Árbol = ____- Flor. Raíz Hoja Fruto Tallo
A B C D
9.- Isla – Mar = _____- Desierto. Camello Lluvia Oasis Duna
A B C D
10.- Pronto - Nunca = Cerca - ______ próximo Lejos Muy lejos Depende
A B C D
11.- Bandera – Pendón = Escudo - ____ blasón aureola Ligereza Linaje
12.- Ordenando la frase ¿ por qué letra empieza la 3ª palabra: " Palabras a pocas entendedor
bastan buen"?
A B C D
P A E B
Página 1
[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011
13.- Complete esta analogía con una palabra de seis letras terminada en A.
«Alto es a bajo como cielo es a _ _ _ _ _ A.»
A B C D
esfera tierra bóveda gloria
¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás?
A B C D
A B C D
24.- Tácito avaro expreso Implícito sosegado
A B C D
25.- Arcano baúl secreto antiguo ángel
A B C D
26.- Ahíto limitado harto afilado colocado
A B C D
27.- Edil edificio editor concejal edicto
A B C D
28.- Retractarse afligirse resentirse desdecirse entretenerse
A B C D
29.- Suspicacia recelo sobriedad sobresalto susto
A B C D
30.- Emancipación opresión sujeción vínculo independencia
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011
A B C D
31.- Obvio oscuro notorio secreto notario
A B C D
32.- Dolo duro moneda engaño dolencia
A B C D
33.- Leal servidor fiel amante noble
34.- .. es a NIÑEZ como ADOLESCENCIA es a ... 35.- ... es a PALMERA como UVA es a...
36.- ... es a SEÑOR como AVDA. es a ...... 37.- ... es a MASCULINO como MUJER es a ...
38.- ... es a CONTRATO como DEVOCION es a .... 39.- .. es a ALEGRIA como SUFRIR es a ..
40.- .... es a PIE como CODO es a .... 41.- ... es a DISTANCIA como LIBRA es a ....
42.- ... es a PESCAR como ESCOPETA es a .... 43.- ... es a CAMALEÓN como TINTA es a ......
44.- ... es a CIUDAD como NACIONAL es a ...... 45.- .... es a ITALIA como CANADA es a .....
Página 3
[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011
Señalar el antónimo de
A B C D
46.- Lejos cerca aquí adyacente tocante
A B C D
47.- Húmedo terso seco caluroso liso
A B C D
48.- Abrir cerrar bajar tapar cubrir
A B C D
49.- Ancho flaco estrecho oprimido pequeño
A B C D
50.- Frío calor verano sudor fuego
Página 4
[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011
S.RV.4
1 26 B
B
2 A 27 C
3 D 28 C
4 C 29 A
5 D 30 D
6 C 31 B
7 B 32 C
8 D 33 B
9 D 34 B
10 35 A
B
11 A 36 D
12 C 37 D
13 B 38 B
14 D 39 B
15 C 40 C
16 A 41 A
17 B 42 B
18 D 43 C
19 B 44 B
20 A 45 A
21 B 46 A
22 B 47 B
23 D 48 A
24 C 49 B
25 B 50 A
Página 5
[RAZONAMIENTO VERBAL -6] 14 de marzo de 2011
A B C D
1.- Sinónimo de: Prólogo resumen apología epilogo prefacio
A B C D
2.- Antónimo de: Parcialidad incompleto segmentado episódico completo
A B C D
3.- Antónimo de: Ruina Decadencia Perdición amistad Apogeo
A B C D
4.- Antónimo de: Cognoscible comprensible inteligible incomprensible imparable
A B C D
5.- Sinónimo de: Manifiesto ilegal oculto silente ostensible
A B C D
6.- Sinónimo de: Vinculativo excesivo unitivo conjuntivo disidente
A B C D
7.- Sinónimo de: Celeridad dilación demora prontitud tardanza
A B C D
8.- Antónimo de: Descentralizar desunir esparcir concentrar separar
A B C D
9.- Sinónimo de: Vetusto fresco antiguo moderno avezado
A B C D
10.- Sinónimo de: Vigilia sueño abstención abstinencia dormición
A B C D
11.- Sinónimo de: Vigente presente actual anterior lejano
A B C D
12.- Sinónimo de: Viable imposible factible impracticable perdurable
A B C D
13.- Antónimo de: Compacto poroso espeso macizo opaco
A B C D
14.- Antónimo de: Compendiar resumir aumentar ampliar desarrollar
A B C D
15.- Sinónimo de: Idolatría nulidad adoración aversión odio
Página 1
[RAZONAMIENTO VERBAL -6] 14 de marzo de 2011
16.- ...es a EMPEZAR como CERRAR es a... 17.- ...es a ALABAR como DIFAMAR es a...
18.- ...es a ÁRBOL como CIMIENTO es a... 19.- .. es a TARDE como ANTICIPARSE es a ..
20.- ... es a VENDER como ADQUIRIR es a .. 21.- ... es a NUEZ como PIEL es a...
22.- ... es a AMANECER como OCASO es a... 23.- ... es a ANCHO como DELGADO es a ....
24.- ... es a ANIMAL como CORTEZA es a .. 25.- .. es a DIOS como SECTA es a ......
26.- .. es a AVANZAR como PARAR es a..... 27.- ... es a MAR como SIMÚN es a ......
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -6] 14 de marzo de 2011
A B C D
29.- Alistar enrolar marcar señalar dirigir
A B C D
30.- Sedimento depósito sed rastro sedición
A B C D
31.- Restricción apertura permiso licencia limitación
A B C D
32.- Aforo capacidad peaje salida mote
A B C D
33.- Extraer desplazar entrelazar resumir extirpar
A B C D
34.- Orbe mundo ciudad pecho Grande
A B C D
35.- Eludir aludir evitar confundir Elegir
A B C D
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[RAZONAMIENTO VERBAL -6] 14 de marzo de 2011
S.RV.6
1 D 26 C
2 C 27 C
3 D 28 B
4 C 29 A
5 D 30 A
6 B 31 D
7 A 32 A
8 C 33 D
9 B 34 A
10 C 35 B
11 B 36 A
12 B 37 D
13 A 38 D
14 C 39 C
15 B 40 A
16 C 41 A
17 D 42 B
18 C 43 D
19 D 44 C
20 A 45 C
21 B 46 D
22 D 47 B
23 C 48 A
24 D 49 D
25 C 50 B
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[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011
A B C D
Orgullo Confianza Duda Incertidumbre
2.- Las palabras VERSATILIDAD y ANUENCIA tienen como antónimo y sinónimo, respectivamente:
A B C D
Fragilidad - Firmeza - Constancia - Variabilidad
consistencia arrogancia consentimiento agudeza
A B C D
Gremialismo Gregarismo Filantropía Servidumbre
4.- Completar la analogía escribiendo la palabra en el espacio libre con la terminación indicada:
DESDEÑOSO es a DESPECTIVO como ALTIVO es a:
A B C D
soberbio sencillo humilde abatido
Imagine que en un idioma extranjero:
A B C D
5.- LOOR significa el poco vino de
A B C D
6.- PARCA significa el jarrón de vino
A B C D
7.- MUSI significa el poco de vino
A B C D
8.- YR significa Un poco De vino
A B C D
9.- TRY significa el Poco De vino
A B C D
10.- SOR significa Un trozo poco vino
A B C D
11.- MINS significa Un Trozo De pan
A B C D
Rigor - Imprecisión Convexo - Cóncavo Revocar - validar Conato- Intento
Página 1
[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011
14.- Definir la idea del siguiente refrán con una sola palabra: " Dentro de tí mismo mirarás y en vez de
juzgar a los demás, ¡callarás! "
A B C D
Prudencia Humildad Vergüenza Sinceridad
15.- ¿Cuál de las frases que se indican a continuación significa lo mismo que el proverbio: "No cuentes
los pollos hasta que salgan del cascarón"?
A.- Algunos huevos tienen dos yemas por lo que no coinciden huevos y pollos.
B.- No pierdas el tiempo contando huevos
C.- No es lógico confiar en algo que no ha sucedido aún y que puede que no llegue a suceder.
D.- Los huevos se rompen con facilidad y el recuento de los futuros pollos no es exacto.
16.- ... es a CADENA como CUENTA es a ...... 17.- .. es a AHORCAR como GUILLOTINA es a ...
18.- .. es a PACO como ROSARIO es a .... 19.- ... es a ÁGUILA como PEQUINÉS es a ....
20.- ... es a CABALLO como REBUZNO es a .. 21.- ... es a NUNCA como TODO es a .....
22.- ... es a TIERRA como NUDO es a ...... 23.- .... es a PRISIÓN como LOUVRE es a ....
A B C D
asiduo - naturalidad traidor – candidez traidor – sagacidad leal – mesura
A B C D
desengaño – sueño favorable – propicio integrar – dividir juzgar – templanza
A B C D
tolerancia -objetar impaciencia -vigilar tolerancia -otorgar impaciencia - ratificar
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011
A B C D
impermeabilizar - revestir superfluo - inútil audaz - apocado Oxidar - atacar
31.- Sano A B C D
ileso lisiado indemne saludable
32.- Grande A B C D
bajo pequeño corto amplio
33.- Antiguo A B C D
seco viejo largo moderno
34.- Blanco A B C D
oscuro manchado amarillo negro
35.- Enfermo A B C D
vivo achacoso sano delgado
36.- Antes A B C D
después futuro ahora mañana
37.- Gordo A B C D
ligero flaco leve estrecho
38.- Vacío A B C D
ocupado entero macizo lleno
39.- Regalo A B C D
elogio esquina futuro presente
40.- Enmienda A B C D
error rescate corrección encargo
41.- Impedir A B C D
imprimir estorbar comenzar solicitar
42.- Escaso A B C D
suceso limitado escarnio pedazo
43.- Origen A B C D
líquido principio fin estreno
44.- Tropezar A B C D
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[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011
45.- Habilidad A B C D
práctica vivienda destreza herencia
46.- Vetusto A B C D
solitario antiguo robusto alejado
47.- Ofensa A B C D
ofuscación pelea injuria pillo
48.- Rubor A B C D
fiebre dolor sonrojo miedo
49.- Capitular A B C D
rotular titular nombrar rendirse
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[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011
A B C D
Orgullo Confianza Duda Incertidumbre
2.- Las palabras VERSATILIDAD y ANUENCIA tienen como antónimo y sinónimo, respectivamente:
A B C D
Fragilidad - Firmeza - Constancia - Variabilidad
consistencia arrogancia consentimiento agudeza
A B C D
Gremialismo Gregarismo Filantropía Servidumbre
4.- Completar la analogía escribiendo la palabra en el espacio libre con la terminación indicada:
DESDEÑOSO es a DESPECTIVO como ALTIVO es a:
A B C D
soberbio sencillo humilde abatido
Imagine que en un idioma extranjero:
A B C D
5.- LOOR significa el poco vino de
A B C D
6.- PARCA significa el jarrón de vino
A B C D
7.- MUSI significa el poco de vino
A B C D
8.- YR significa Un poco De vino
A B C D
9.- TRY significa el Poco De vino
A B C D
10.- SOR significa Un trozo poco vino
A B C D
11.- MINS significa Un Trozo De pan
A B C D
Rigor - Imprecisión Convexo - Cóncavo Revocar - validar Conato- Intento
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[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011
14.- Definir la idea del siguiente refrán con una sola palabra: " Dentro de tí mismo mirarás y en vez de
juzgar a los demás, ¡callarás! "
A B C D
Prudencia Humildad Vergüenza Sinceridad
15.- ¿Cuál de las frases que se indican a continuación significa lo mismo que el proverbio: "No cuentes
los pollos hasta que salgan del cascarón"?
A.- Algunos huevos tienen dos yemas por lo que no coinciden huevos y pollos.
B.- No pierdas el tiempo contando huevos
C.- No es lógico confiar en algo que no ha sucedido aún y que puede que no llegue a suceder.
D.- Los huevos se rompen con facilidad y el recuento de los futuros pollos no es exacto.
16.- ... es a CADENA como CUENTA es a ...... 17.- .. es a AHORCAR como GUILLOTINA es a ...
18.- .. es a PACO como ROSARIO es a .... 19.- ... es a ÁGUILA como PEQUINÉS es a ....
20.- ... es a CABALLO como REBUZNO es a .. 21.- ... es a NUNCA como TODO es a .....
22.- ... es a TIERRA como NUDO es a ...... 23.- .... es a PRISIÓN como LOUVRE es a ....
A B C D
asiduo - naturalidad traidor – candidez traidor – sagacidad leal – mesura
A B C D
desengaño – sueño favorable – propicio integrar – dividir juzgar – templanza
A B C D
tolerancia -objetar impaciencia -vigilar tolerancia -otorgar impaciencia - ratificar
Página 2
[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011
A B C D
impermeabilizar - revestir superfluo - inútil audaz - apocado Oxidar - atacar
31.- Sano A B C D
ileso lisiado indemne saludable
32.- Grande A B C D
bajo pequeño corto amplio
33.- Antiguo A B C D
seco viejo largo moderno
34.- Blanco A B C D
oscuro manchado amarillo negro
35.- Enfermo A B C D
vivo achacoso sano delgado
36.- Antes A B C D
después futuro ahora mañana
37.- Gordo A B C D
ligero flaco leve estrecho
38.- Vacío A B C D
ocupado entero macizo lleno
39.- Regalo A B C D
elogio esquina futuro presente
40.- Enmienda A B C D
error rescate corrección encargo
41.- Impedir A B C D
imprimir estorbar comenzar solicitar
42.- Escaso A B C D
suceso limitado escarnio pedazo
43.- Origen A B C D
líquido principio fin estreno
44.- Tropezar A B C D
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[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011
45.- Habilidad A B C D
práctica vivienda destreza herencia
46.- Vetusto A B C D
solitario antiguo robusto alejado
47.- Ofensa A B C D
ofuscación pelea injuria pillo
48.- Rubor A B C D
fiebre dolor sonrojo miedo
49.- Capitular A B C D
rotular titular nombrar rendirse
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
Si un número aparece entre barras /5/, significa que su valor absoluto es un número entero
al cual se le ha eliminado el signo. /-5/ = 5 /+5/ = 5
Si dos números enteros tienen el mismo valor absoluto pero distinto signo se les llama
opuestos.
Para saber si un numero es divisible por otro, basta efectuar la operación y ver si es o no
exacta, pero es mas cómodo tener criterios que nos permitan con un solo golpe de vista o
por medio de un breve calculo, saber si un numero es divisible por otro
UN NUMERO ES SI
DIVISIBLE POR
2 La cifra de las unidades es par
3 Si la suma de sus cifras es múltiplo de 3
9 Si la suma de sus cifras es múltiplo de 9
5 Si la cifra de sus unidades es 0 o 5
10 Si la cifra de las unidades es 0
Se suman las cifras del lugar par por un lado y las del lugar impar por
11 otro; si la diferencia es 0, 11, o múltiplo de 11 , es múltiplo de 11
Primero hay realizar las operaciones que están entre paréntesis, a continuación las
multiplicaciones, luego las divisiones, después las sumas y por último las restas. Si no se
sigue este orden los resultados pueden ser erróneos.
Para sumar un número positivo y otro negativo el resultado es el mismo que si restamos del
número positivo el negativo.
(+2) - (-3) = 2 + 3.
A.- Suma:
- Números con igual signo: El resultado es la suma de los valores absolutos de los dos
números, con el mismo signo.
- Números con distinto signo: El resultado es la resta de sus valores absolutos y el signo
correspondiente al número con mayor valor absoluto.
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
2. 2.- MULTIPLICACIÓN
El signo de multiplicar se puede escribir de varias formas: con un aspa (5 x 2), con un punto
(5 . 2), últimamente por utilización en informática con un asterisco (5 * 2)
Se multiplican los valores absolutos y se obtiene el valor absoluto del resultado. El signo
viene dado por las tablas siguiente.
+ x - - - x + -
más por menos = menos menos por más = menos
+ x + + - x - +
más por más = más menos por menos = más
3.- DIVISIÓN
Se dividen los valores absolutos y se obtiene el valor absoluto del resultado. El signo viene
dado por las tablas siguientes.
+ : - - - : + -
más entre menos = menos menos entre más = menos
+ : + + - : - +
más entre más = más menos entre menos = más
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
Los números decimales tienen dos partes: parte entera y parte decimal, separadas por una
coma.
0,03
5 16,80
4,79 - 9,13
+ 6,136 7,'67
15,406
A.- SUMA:
Se colocan las comas debajo de las comas, quedando en la misma columna las unidades del
mismo orden.
Se suman igual que los números naturales.
B.- RESTA:
C.- MULTIPLICACIÓN:
En la suma y resta de número decimales hay que cuidar de que las comas que separan los
enteros de los decimales y las unidades de un mismo orden vengan unas debajo de otras;
esto en la multiplicación no es necesario
Se desplaza la coma tantos lugares hacia la derecha como ceros tenga la unidad (si no hay
suficientes cifras se añaden ceros).
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
1.- Dividir un número decimal entre un entero: Se dividen igual que si los dos números
fueran enteros, separando después en el cociente tantas cifras decimales como tiene el
dividendo.
O dicho de otra forma: al bajar la primera cifra decimal se pondrá una coma en el cociente
2.- Dividir un número entero entre un decimal : Se trasforma el decimal en entero; se añade
al entero tantos ceros como cifras tenga el número decimal y así desaparecen las comas.
Después es una división de números enteros. Por lo tanto, la división 325 : 0'4 es la misma
que 3250 : 4. ya que hemos multiplicado el dividendo y el divisor por el mismo número: 10.
3.- Dividir un número decimal entre otro decimal : Se añade tanto al dividendo como al
divisor tantos ceros como sean necesarios, para igualar el número de cifras decimales, se
elimina la coma y se opera como si fueran enteros.
14,4 : 0,02 = 14,40 : 0,02 = 720 5,375 : 3,2 = 5,375 : 3,200 = 1,679
Tenemos que igualar con ceros las cifras decimales y después quitar la coma decimal,
operando como si se tratara de números enteros. El dividendo 729'3 tiene 1 decimal y el
divisor tiene 4 decimales.
Para que el divisor resulte un número entero desplazamos la coma del dividendo y del divisor
4 veces. Al número 729'3 desplazamos la coma un lugar y le añadimos 3 ceros, resultando
7293000. El divisor resulta 33.
4.- Dividir por la unidad seguida de ceros: Desplazamos la coma tantos lugares hacia la
izquierda como ceros tenga la unidad ( si no hay suficientes cifras se añaden ceros).
0'0605 resulta de trasladar 2 lugares la coma, ya que 100 contiene dos ceros
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
Son la suma de un número natural y una fracción (será sobreentendido el signo de la suma
razón por la que se prescinde de él ).
31/4 = 3+1/4
Hallar 6 1+3
2 4
6 1 = 6 + 1 = 6 + 1 = ( 6 x 2 ) + 1 = 13
2 2 1 2 2 2
6 1 = 6 x 2 + 1 = 13
2 2 2
13 + 3 = (13 x 2 ) + 3 = 29/4
2 4 4
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
Número fraccionario es el que expresa una o varias partes de la unidad dividida en cierto
número de partes iguales.
Si un negocio es de 3 socios y dos de ellos poseen 3/5 y 1/10, respectivamente, entre estos
dos poseen 3/5 + 1/10 = 7/10
REPARTOS PROPORCIONALES
En los repartos proporcionales, las distintas fracciones en que se parte el total , además de
ser proporcionales a los valores que se señale, deben de sumar 1
3 4 3 4 3+4 7
+ = + = =
5 5 5 5 5 5
4 3 4 3 4-3 1
- = - = =
5 5 5 5 5 5
Cuando hay que sumar o restar más de dos quebrados con el mismo denominador, se deja el
mismo denominador y se suman o restan todos los numeradores.
numerador 5+3-4+ 2=
denominador 7 7 7 7
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
La Suma o restas de fracciones cuyos denominadores sean primos entre sí: Se multiplican
los denominadores para hallar un denominador común y luego, se multiplica el numerador de
la primera fracción por el denominador de la segunda y se suma y resta a la multiplicación
del denominador de la primera fracción por el de la segunda.
Para sumar o restar quebrados, si tienen distinto denominador, hay que conseguir un
mismo denominador. Para ello hay que conseguir un número que sea múltiplo común todos
los denominadores, a ser posible el más pequeño. (El mínimo común múltiplo, es el número
más pequeño que es la vez divisible por los números a los que nos referimos).
Y ya tenemos la suma
6 + 20 de quebrados con el 6 + 20 = 6 + 20 = 26
10 10 mismo denominador. 10 10 10 10
El denominador común por medio del mínimo común múltiplo (m. c. m.), que son los
factores comunes al mayor exponente y los no comunes, y luego se suman o restan.
Las fracciones a sumar y restar tienen distinto denominador, por lo que hay que reducirlas,
primero a común denominador
2.- Hallamos fracciones equivalentes a las del problema con denominador 12. ( Se halla una
fracción equivalente a la primera si se multiplican o dividen numerador y denominador por el
mismo número) .
8 + 3 + 30 – 6 = 35
12 12 12 12 12
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
3 4 3 x 4 3x4 12
x = = = = 1,2
5 2 5 2 5x2 10
Para multiplicar cuando hay más de dos quebrados, no hay problema ya que al ser en
paralelo se pueden realizar todos de una vez.
Ejemplo: 3x 2 x5
4 3 2
3:4
5 3
3 4 3 : 4 3x2 6
: = = = = 0,3
5 2 5 2 5x4 20
Cuando hay que dividir más de dos conviene dividir los dos primeros y luego el resultado
dividirlo por el tercero, el resultado dividirlo por el cuarto y así sucesivamente.
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
5.- POTENCIAS
Llamamos potencia de base “a” y exponente “n” al producto de “n” factores iguales a “a”.
base
Exponente
53 = 5x5x5
- Si una potencia tiene base negativa el resultado podrá ser: 2 2 = 4 23 = 8
–n
a = 1/ an a m
. a n
= a m+n
am = a m-n
an
n
(a . b) = an . bn ( a m )n = a m.n
(a/b) n
=a n
/b n
(a . b . c )n = a n . b n . c n ( a : b )n = an : bn
a = b; an = bn a0 = 1 ( a + b )2 = a2 + b2 + 2ab
(a + b) . (a – b ) = a2 - b2
A.- SUMA Y RESTA : Se calcula cada una de ellas por separado - 22 +53-32 = 4+125-9 = 120
La suma de potencias, al igual que la resta, no presenta ninguna propiedad. Por esto se
deben de hallar las potencias independientemente y luego sumarlas o, en su caso. restarlas.
Cualquier número, positivo o negativo, elevado a la potencia cero dará como resultado uno.
20 =1.
B.- MULTIPLICACIÓN CON IGUAL BASE : Es otra potencia con la misma base y el exponente
igual a la suma de los exponentes.
35 • 32 • 33 =
310
C.- DIVISIÓN DE IGUAL BASE: Potencia con igual base y exponente la diferencia de los
exponentes.
48: 42: 4 = 45
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10
[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
Si las bases son distintas hay que operar con cada una de forma independiente
22 x32 : 62 = 16 x 9 : 36 = 144 : 36 = 4
(7x3x2)3 = 73 x 33 x 23 = 423
F.- POTENCIA DE OTRA POTENCIA: Es una potencia de la misma base cuyo exponente es el
producto de los exponentes.
G.- POTENCIA ELEVADA A UNA FRACCIÓN: Es una raíz que tiene como radicando la base
elevada al numerador de la fracción y como índice el denominador de dicha fracción.
35/3 = 3
35 A1/2 = 2
A1
H.- POTENCIA CON EXPONENTE NEGATIVO: Son fracciones con numerador 1 y cuyo
denominador es la misma potencia con exponente positivo.
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
19 361 6859
20 400 8000
6.- RAICES
6.- RAICES
Raíz “n” de un número “a” será otro número “b” que elevado a “n” es igual a “a”.
Índice
Raíz
n
a = b bn = a
Radicando
5x5
1.- Radicando positivo Índice par dos soluciones (-5) x (-5)
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
Hay 3 métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Muy útil cuando una de las incógnitas tiene coeficiente 1 o – 1 en alguna de las ecuaciones
3x – 5y = 1
x = 15 – 2y 3( 15 – 2y) – 5y = 1 y=4 ; x=7
3x – 5y = 1 ; x = 1 + 5y
3
1 + 5y = 15 – 2y ; y = 4; x=7
3
x + 2y = 15 ; x = 15 – 2y
Se Aplica cuando una incógnita tiene el mismo coeficiente en ambas ecuaciones, o bien sus
coeficientes son uno múltiplo del otro
Se preparan las dos ecuaciones (multiplicando por los números que convenga), para que una
de las dos incógnitas tenga el mismo coeficiente en ambas; Así al restarlas desaparece esa
incógnita
4x – 2y = 6 ; ( x3) ; 12 x - 6y = 18
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14
[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011
Página
15
[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
Por ello a la hora de enfrentarnos a un test de personalidad sería aconsejable analizar a que puesto optamos,
ya que no es lo mismo trabajar de cara al público que en un taller, no es lo mismo trabajar en grupo que realizar una
tarea en solitario, todas estas cuestiones son las que buscan los test. En los test de personalidad no existen
preguntas correctas o incorrectas, las preguntas que se realizan son para buscar un perfil adecuado al puesto, por
ello en este tipo de test no debemos mentir y engañar ya que contienen preguntas control, debemos enfrentarnos al
test teniendo claro qué tipo de perfil es el buscado e intentar definirnos lo más cercano al ese perfil.
Ante tanta diversidad, podemos destacar lo que es común a los cuestionarios de personalidad que suelen
utilizarse en los procesos de selección y orientación: la evaluación de actitudes, valores y rasgos de la personalidad
como;
Dinamismo
Ajuste social y tolerancia
Dominación
Capacidad para el trabajo en equipo
Cooperación
Cordialidad
Escrupulosidad
Perseverancia
Estabilidad emocional
Responsabilidad
Autoexigencia
Apertura mental
Tolerancia al estrés
Inteligencia emocional
Página 1
[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
Como se decía en el apartado Esquema General de la Preparación, existen varios tipos de test, aquí vamos a
intentar explicar la metodología de cada uno de ellos de una manera breve;
Podemos encontrarnos test en los cuales se apliquen más de uno de estos métodos, por lo tanto deberemos
estar atentos al tipo de pregunta que se realiza en el test recordar que en los test de personalidad no hay
tiempo.
La sinceridad
Cuando una persona debe someterse a un proceso selectivo desea presentar la imagen más
favorable de sí misma, pues su objetivo último es ser seleccionada. Sin embargo, se debe tener en cuenta
que todos los cuestionarios de personalidad incluyen una escala para evaluar el grado de sinceridad con que
el aspirante responde.
Esta escala puede ser eliminatoria, según el criterio del examinador, es decir si se supera el punto
crítico establecido (el cual depende del volumen del test) se suelen anular los resultados de ese cuestionario
porque se presupone que el resto de los datos sobre la personalidad del aspirante pueden estar falseados.
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
Por eso lo primero que se suele corregir en un test de personalidad son las preguntas de la escala de
sinceridad (estas si se corrigen de manera evaluadora para ser aspirante o no) y se elimina este si ha
sobrepasado la escala establecida.
Las preguntas que suelen formar parte de esta escala de sinceridad son bastantes simples, sus
enunciados contiene hechos, sentimientos o actitudes que la mayoría de las personas podríamos admitir o
haber realizado alguna vez. Por lo tanto si un aspirante las niega, hay que dudar de su sinceridad ya que
probablemente este exagerando sus virtudes y cualidades hasta el punto de ofrecer una imagen que nadie
podría tener: una imagen perfecta.
― ¿Ha mentido alguna vez? (si responde no, es posible que esté mintiendo por que quien no ha
mentido alguna vez.
― ¿Se enfada alguna vez? (no parece posible que nunca se ha enfadado por alguna circunstancia.
― ¿Nunca deja para mañana lo que pueda hacer hoy? (alguna vez se dejan cosas, incluso mínimas, para
hacerlas en otro momento, otro día.
― ¿Solamente habla de lo que conoce? (todos tenemos tendencia a hablar de cualquier tema, por lo
tanto decir que si seria falsear la verdad)
― ¿Le son simpáticas todas las personas que conoce? (No nos preguntan por todos los que queremos o
las que estimamos, sino por las que conocemos.
Como se puede observar las preguntas son relativas a situaciones generales, es decir no se centran
en nuestro entorno más cercano, ni en un periodo concreto, por eso es importante leer con atención las
preguntas de este tipo de test para poder encontrar este tipo de escala de sinceridad. Las preguntas de
sinceridad no estarán todas seguidas, sino que estarán dentro del formulario del test diseminadas por el
mismo.
En este ejemplo se ven tres preguntas que son diferentes en su enunciado, pero en el sentido de la
pregunta es el mismo “ver si el aspirante suele ser una persona que tiende a no realizar un descanso acorde
o una dejadez en cuanto a la obligación de madrugar”. Si se contesta de manera diferente cada una de las
preguntas puede llevar a entender al seleccionador que el aspirante no es sincero.
Ahora encontraras dos cuestionarios de 45 y 22 ítems cada uno de ellos donde podrás poner en
práctica lo aquí explicado, no tienen solución dado que no se busca un perfil concreto, están pensados para
que puedas entrenarte en la búsqueda de la escalas de sinceridad, así como ver los tipos de cuestionarios
que te encontraras.
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
1. En una conversación, siempre se me ocurre una respuesta adecuada una vez que ha pasado la
ocasión.
SI NO ¿?
2. ¿Se muestra tímido con personas de otro sexo?
SI NO ¿?
3. ¿Tiene la sensación de que le critican demasiado?
SI NO ¿?
4. ¿Le molesta mucho perder en un juego?
SI NO ¿?
5. ¿Ha mentido alguna vez?
SI NO ¿?
6. ¿Suele hablar del os demás sin que estos lo sepan?
SI NO ¿?
7. ¿Alguna vez se ha mostrado orgulloso?
SI NO ¿?
8. ¿Puede perder el sueño por alguna preocupación?
SI NO ¿?
9. ¿Acepta bien las críticas?
SI NO ¿?
10. ¿Tienen pensamientos o deseos inconfesables?
SI NO ¿?
11. ¿A menudo tiene molestias y dolores de cabeza que le impiden concentrarse?
SI NO ¿?
12. ¿Le molesta llegar tarde a una cita?
SI NO ¿?
13. ¿Está interesado en el trabajo que realiza?
SI NO ¿?
14. ¿Siente que hay personas que se aprovechan de usted?
SI NO ¿?
15. ¿En ocasiones esta tan nervioso que no puede estar sentado?
SI NO ¿?
16. ¿Puede ser arrogante en algunas ocasiones?
SI NO ¿?
17. ¿Tiene cambios de humor y no sabe por qué?
SI NO ¿?
18. ¿A veces se descubre a sí mismo soñando despierto?
SI NO ¿?
19. ¿Le gustan las fiestas y las reuniones con amigos?
SI NO ¿?
20. ¿Se considera nervioso?
SI NO ¿?
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
Ahora que ha contestado al test deberá buscar aquellas preguntas que tengan relación con las
siguientes definiciones y evaluar su personalidad:
Primero. Estabilidad emocional; indica si existen cambios emocionales o tendencia a la depresión. Debe
centrarse en las preguntas que marquen cambios como Hiperactividad, fragilidad emocional, ansiedad,
preocupación excesiva, preocupación por enfermedades, etc.
Segundo. Paranoidismo; describe personas con un elevado nivel de Autoexigencia y perfeccionismo. Personas
que sienten mucha preocupación o temor a lo desconocido. Los demás siempre son los responsable.
Tercero. Sociabilidad; en este apartado encontraremos aquellas preguntas que buscan la comparación entre
aptitudes del aspirante.
Extroversión introversión
Impulsivos, agresivos tranquilos, leales
Sociables, muchos amigos no les gustan las reuniones sociales
Les gusta hablar con otros poco comunicativos
Hacen muchos proyectos ordenados, controlados
Inquietos, activos tienden al pesimismo
Poco exigentes responsables
Optimistas criterios rígidos
Cuarto. Determinación de la persona; está relacionada con las respuestas “¿?” y pueden indicar el grado de
decisión y autoconocimiento, se debe visualizar los resultados del test y analizar a que preguntas hemos
contestado “¿?”, así podremos definir nuestra aptitud de determinación referente a que campos.
Quinto. Sinceridad, las preguntas que evalúan la autenticidad de las respuestas, recordar los ejemplos
plasmados
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
CUESTIONARIO 2 Responda lo más sincero posible. Puede consultar la puntuación obtenida según el baremo
final que acompaña a este test.
1. ¿No soporta observar cómo otras personas realizan tareas que usted sabe que puede hacer más
deprisa?.
SI NO ¿?
2. ¿Se siente usted insatisfecho con su actual trabajo?
SI NO ¿?
3. ¿Tiene usted el hábito de acentuar excesivamente varias palabras que considera clave en su
conversación habitual o la tendencia a articular las últimas palabras de sus frases más rápidamente
que las palabras iníciales?
SI NO ¿?
4. ¿Es usted de esas personas que leen a toda prisa o intentan leer resúmenes de obras que pueden
resultar interesantes?
SI NO ¿?
5. ¿Se esfuerza por pensar o hacer dos o más cosas simultáneamente?Por ejemplo al mismo tiempo
intenta mantener una charla con alguien y sigue dando vueltas a otro tema que no tiene nada que
ver con la conversación.
SI NO ¿?
6. ¿Siempre se mueve, camina o come con rapidez?
SI NO ¿?
7. ¿Mientras está descansado no puede relajarse y continúa pensando en sus problemas laborales,
domésticos o profesionales?
SI NO ¿?
8. ¿Suele evaluar en términos numéricos no sólo su propio trabajo, sino también las actividades de los
demás?
SI NO ¿?
9. ¿Cree que al día le faltan horas para todas las cosas que debería usted hacer ?
SI NO ¿?
10. ¿Se siente exageradamente irritado incluso rabioso cuando el coche que le precede va a una
velocidad que usted considera demasiado lenta?
SI NO ¿?
11. ¿Se lleva a menudo trabajo para hacer en su casa por la noche o en fin de semana?
SI NO ¿?
12. ¿Se pone nervioso si tiene que realizar tareas repetitivas, que son necesarias pero le impiden hacer
las cosas que a usted le interesan realmente?
SI NO ¿?
13. ¿Con frecuencia suele terminar las frases de otras personas?
SI NO ¿?
14. ¿Intenta hacer muchas cosas en poco tiempo, y al hacerlo así deja cada vez menos margen para los
imprevistos?
SI NO ¿?
15. ¿Siente que en ocasiones tiene los músculos, mandíbulas, puños apretados y tensos?
SI NO ¿?
16. ¿Suele presionar a una persona con la que habla, apremiándolo inconscientemente para que acabe
de decir lo que tiene que decir?
SI NO ¿?
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011
17. ¿Tiene dificultades en cualquier conversación para no derivar los temas hacia aquellos que le
interesan más y, si no lo consigue, suele escuchar pero en realidad sigue ocupado en sus propios
pensamientos?
SI NO ¿?
18. ¿Se pone plazos en su trabajo que con frecuencia son difíciles de cumplir?
SI NO ¿?
19. ¿Se pone nervioso por el ritmo en que algunas veces ocurren las cosas?
SI NO ¿?
20. Al conversar, ¿da con frecuencia puñetazos o palmadas en la mesa, o golpea con un puño la palma
de la otra mano para dar más énfasis a un punto particular de la discusión?
SI NO ¿?
21. ¿Se pone muy nervioso si tiene que hacer cola o esperar turno para comer en un restaurante?
SI NO ¿?
22. ¿Se siente algo culpable cuando descansa y no hace nada durante varias horas o varios días?
SI NO ¿?
PUNTUACION
Sume el número de respuestas positivas que ha respondido
14 puntos o más:
Personalidad tipo A, corresponde a aquellas personas que necesitan afirmarse permanentemente a través de
logros personales para alcanzar la percepción de autocontrol. Experimentan una constante urgencia de tiempo
que les hace intolerable el descanso y la inactividad.
Estas personas también presentan una percepción de amenaza casi continua a su autoestima, eligiendo la
acción como estrategia de enfrentamiento a sus problemas.
Tienen tendencia a la dominación, una profunda inclinación a competir y una elevada agresividad que les
induce a vivir en un constante estado de rivalidad.
Entre 9 y 13 puntos:
9 puntos o menos:
Personalidad tipo B, son personas con un adecuado nivel de autocontrol y autoestima que no les hace falta
mantener actitudes compensadoras para reafirmarse.
No son competitivas ni fácilmente irritables, en general se toman la vida con mayor tranquilidad.
No se muestran ambiciosos ni dominantes, dejan que las cosas sigan su cauce, pueden mostrarse bastantes
tranquilos y son menos vulnerables a sufrir ansiedad, sin embargo este tipo de personas suele dejarse llevar por
el convencimiento de que se puede hacer poco para lograr objetivos deseados.
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