GUION PARA LA APROPIACIÓN DEL APRENDIZAJE

Centro de Industria y de la Construcción.

Ambiente ANSI

Resultado de aprendizaje a apropiar

Concertar alternativas y acciones de formación para el Guía Guion
desarrollo de las competencias del programa formación, 240201500 240201500-104
Id Id
con base en la política institucional.

Escena de aprendizaje Concertar alternativas de acciones de formación

Escenario Ambiente de formación

¡POR FAVOR LEER EL GUION E INICIAR EL DESARROLLO!

Evidencias a Argumentar
Conocimiento Desempeño Producto
Superar con más del 80% la Comportamientos y actitudes
prueba acumulada de 30 preguntas para participar del trabajo en .
específicas sobre los contenidos equipo, toma de decisiones, Formato de estilo aprendizaje
desarrollados durante la inducción. resolución de problemas, cultura diligenciado.
Valoración oral y participativa. del respeto, derechos y deberes Evidencia modelo pedagógico
diferencias entre los ciudadanos, Formato de Diagnostico del programa
Organización y la ejecución diligenciado.
eficiente con responsabilidad y Evidencia Bilingüismo
disciplina frente a la labor
asignada.
Participación activa en las
actividades lúdicas (panel,
pregunta guía, lectura
autorregulada).
Criterios de Evaluación % Peso
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas. 30
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas. 30
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas. 40
TIEMPOS Y SUGERENCIAS PARA ALCANZAR BUENOS RESULTADOS
 El tiempo aplicado para realizar estas actividades es de 6 horas directas equipo.
 El grupo debe estar conformado por 5 aprendices
 Los informes se deben construir en el tiempo asignado y subirse al LMS.

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Aprendiz, cuando realice actividades laborales aplique las
normas de seguridad y utilice los elementos de protección.
Respete las normas de convivencia y sea un buen ciudadano.
Respete la relación con el medio ambiente.
Realice su labor con pulcritud y llena de principios éticos.
¡BIENVENIDOS A ESTA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE!
DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN
1. QUÉ SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y CUÁL ES LA
IMPORTANCIA DE CONOCER TU ESTILO?
2. QUE APRENDIZAJES HAY SOBRE MODELO El
PEDAGOGICO INSTITUCIONAL?
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DIÁLOGOS DE LA ACCIÓN/ACTIVIDADES
Cada equipo de inducción cuenta con el
formulario en Excel para reunir y diligenciar de
manera individual por cada aprendiz (en hoja
independiente) los datos de identificar el estilo
de aprendizaje inmediatamente, luego se marca
cada aprendiz de conformidad con su tipología.
Se conforman equipos de trabajo con la
diversidad de cada aprendiz. (Acomodador,
divergente, convergente, asimilador). La cual es
insumo para la conformación de equipos de
trabajo, durante la formación.
Tiempo: 60 minutos
Se realiza una explicación y clase magistral sobre
la formación profesional integral, seguidamente
se ampliará el tema a través de una lectura
autorregulada sobre modelos pedagógicos la
cual será evaluada con la aplicación de un
ejercicio en equipos de trabajo en la sesión.
Tiempo: 90 minutos.

3. QUÉ ES UN PROGAMA DE FORMACIÓN, SUS
COMPONETES Y CARACTERISTICAS Y APRENDIZAJES
QUE CONTIENE EL PROGRAMA DE FORMACION?.
4. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EN BILINGÜISMO
SI HA LLEGADO AQUÍ
¡TIENE ELEMENTOS DE CONOCIMIENTO Y PRODUCTO PARA ANALIZAR LA SOLICITUD DEL CLIENTE Y
SELECCIONAR LA HERRAMIENTA PARA DAR SOLUCIÓN .¡
PARA SABER ++++ CONSULTE LA SIGUIENTE Tic GRAFÍA
1.
REFERENCIA
 Gracias por desarrollar el anterior guion.
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Una vez socializado el programa de formación el
aprendiz debe dar respuesta a unos
interrogantes propuestos por el instructor para
afianzar sus conocimientos. Asimismo, los
aprendices deben socializar el producto.
(Material de apoyo necesario, estructura
curricular)
Tiempo: 60 minutos.
El instructor socializa la presentación de
Bilingüismo
Se desarrolla la actividad del video del proyecto
FORMULA SENA ECO, primero se observa en
versión inglés, se identifica la necesidad y el
interés de los aprendices en el segundo idioma,
vuelve se reproduce por segunda vez, y se
tiende a socializar lo entendido por la misma.
Al final se reproduce la versión en español, para
corroborar lo aprendido y la necesidad de
aprender un segundo idioma.
Tiempo: 45 minutos.
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 Ahora converse con su compañero de equipo Instructores

de trabajo sobre el resultado de aprendizaje logrado. Nelson Galindo
Marco Fidel Camelo
 Cuéntele a la familia, amigos o conocidos lo William Zabala
adquirido en la jornada de hoy Jairo Cubillos
Cesáreo García
Marco Tulio Ramírez
Tienes que aprender las reglas del John Freddy Rojas
juego y después jugar mejor que
nadie (Albert Einstein)

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