GUION PARA LA APROPIACIÓN DEL APRENDIZAJE

Centro de Industria y de la Construcción.

Ambiente FEPMA.

Resultado de aprendizaje a apropiar

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la Guía Guion
normativa institucional en el marco de su proyecto de 240201500 240201500-104
Id Id
vida.

Escena de aprendizaje Concertar alternativas de acciones de formación

Escenario Salón convencional Nenqueteva

¡POR FAVOR LEER EL GUION E INICIAR EL DESARROLLO!

Evidencias a Argumentar
Conocimiento Desempeño Producto

Criterios de Evaluación % Peso

30
30
40
TIEMPOS Y SUGERENCIAS PARA ALCANZAR BUENOS RESULTADOS

¡BIENVENIDOS A ESTA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE!

DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN DIÁLOGOS DE LA ACCIÓN/ACTIVIDADES

¡El Aprendizaje es Toda una Película ¡

pfborrerol@misena.edu.co

1. QUE ES EL PROYECTO DE VIDA CULTURA DE PAZ Y
COMO LO CONSTRUYO?
2. IDENTIFICACION DEL REGLAMENTO DEL APRENDIZ
SENA.
3. QUÉ ES EL PROGAMA DE BIENESTAR APRENDICES DEL
CENTRO DE INDUSTRIA Y CONSTRUCCION?.
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A partir de la socialización por parte del
instructor de la presentación “PROYECTO DE
VIDA CULTURA DE PAZ (1) (1).pptx”; y los
elementos que se presentan en la diapositiva
No. 4, cada aprendiz deberá construir y
presentar como evidencia de su proyecto de
vida cultura de paz un video máximo de 3
minutos.
Los aprendices deberán realizar 6 equipos de
trabajo; el instructor proyecta la presentación
“Reglamento del aprendiz.pptx”; al mismo
tiempo cada equipo de trabajo deberá contar
con un pc, en el cual deben de tener abierto el
reglamento del aprendiz SENA, que encontraran
en el blog del Centro de Industria opción
Bienestar, Reglamento del Aprendiz.
El ejercicio a realizar es que los aprendices
ubiquen dentro del reglamento del aprendiz, lo
que el instructor va enunciando en la
presentación “Reglamento del aprendiz.pptx”,
lo que permitirá que aprendiz, de lectura
completa al documento explorándolo y
conociéndolo.
El instructor deberá proyectar a los aprendices
la presentación “INDUCCIÓN Bienestar
2018.ppt”; donde se informara quienes hacen
parte de este equipo y los servicios y funciones
que cumplen como apoyo en el desarrollo de la
formación de cada uno de los aprendices.
El instructor deberá lanzar una por una las
preguntas que se encuentran en el documento

4. Aplicación del banco de preguntas. (Forma de Evaluar
las actividades realizadas en la sesión 3)
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“Banco de Preguntas Actividad..docx”, el equipo
de aprendices que conteste correctamente
obtendrá un punto positivo, hasta que se
finalicen el total de preguntas, así también el
equipo que más puntos positivos tenga será el
ganador de la actividad.