REFLEXIÓN DEL CURSO

JARAMILLO JHOSELYN

MONTENEGRO DANNA

SOLIS MARIA

VARGAS LEYDI

SABER Y DISCURSO PEDAGÓGICO

Lic. WILLIAM RODRIGUEZ

SEMESTRE 5

CURSO 5-1

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL FARALLONES DE CALI

2019
En el curso saber y discurso pedagógico en las diferentes temáticas desarrolladas en el

proceso de este núcleo donde se presentaron cinco temáticas, primero en el texto de Carlos E.

Vasco U. en el cual nos habla de algunas reflexiones ​sobre la pedagogía y la didáctica donde

nos habla de unos cinco aforismos que son: la acción que es en el momento de realizar una

actividad, la práctica que es el conjunto de acciones repetidas secuencial y lógicamente, la

praxis que es la práctica reflexiva y la teoría que se puede considerar como una praxis

reflexionada social e individualmente. otra temática es la de Educación y Democracia un

Campo de Combate de Estanislao zuleta, donde nos da una breve explicación de la educación

como proceso de formación y La educación como formación de ciudadanos, lo cual nos dice

que en la educación como proceso de formación Para Platón, el problema fundamental de la

educación es combatir la ignorancia. lo que Platón nos trata de decir que es necesario que

cada quien encuentre el saber por sus propios medios, así dándole más importancia a la

información que a la formación. también tenemos el texto de Eloísa Vasco M. nos habla

sobre El Saber Pedagógico, Razón de ser de la Pedagogía en el cual nos dice que el saber

propio capaz de integrar de forma clara los elementos de su quehacer, es un saber autónomo

relacionado con la identidad profesional, es esa la motivación intrínseca,y tiene restricciones

y condiciones, en el quehacer, y ahí el maestro es obligado a reflexionar sobre los elementos

del saber pedagógico porque hay factores que van dañando sus trabajos como: crisis de

identidad, caer en la rutina y falta de tiempo-presión de resultados que son padres de familia,

ICFES e institución educativa, y sus elementos son ¿Que enseña el maestro? que es un saber

científico, algo material que el docente transforma para poder enseñarlo. En el texto de ​El 

Enfoque  Competencias: Una Perspectiva Crítica Para La Educación, nos habla  ​de una crítica a 

la  educación  con  referencia a lo que puede llegar a ser un  enfoque que propende al sentido 

de  lo  que  se  aprende  según  sean  los  contextos  socio-culturales  de  la  escuela,  buscando  el 

vínculo  entre  el  aprendizaje  escolar  y  la  vida.  y  ​en el texto último texto tenemos la

Pedagogía Discurso y Poder de Mario Díaz Villa nos argumenta que la Pedagogía, Discurso y

Poder donde nos habla que es el planteamiento de la educación mediante el post-modernismo

el cual se lleva entre la estructuralista,post-estructuralista, hermenéutica, y crítica. En eso se

lleva el análisis del discurso, como el que se dice y quien lo dice, que va ligado al contexto,

posición del sujeto, marco del discurso y prácticas discursivas.

Para nuestro proceso de formación como docentes es importante que tengamos en cuenta lo

que requiere la formación del ser, la reflexión, la construcción del pensamiento y el que hacer

de la práctica.