ANALISIS DE LECTURAS: Prof. AURISTELA TORRES NAVARRO- AULA 4.

ESTRATEGIA PELA
INICIAL

PROGAMA ESTUDIANTES DE I.E. PRIMARIA

PRESUPUESTAL PELA PUBLICA FOCALIZADAS
SECUNDARIA

MEJORAR LOS LOGROS DE LOS ESTRATEGIA DE MAYORES Equidad

APRENDIZAJES DE LOS
ENFOQUE DE ESTUDIANTES
INTERVENCION NIVELES
INTEGRAL Calidad
RESULTADO

LOGROS Y
PRODUCTO

PRODUCTO 1 PRODUCTO 2 PRODUCTO 3 PRODUCTO 4

IE. CON CONDICIONES IMPLEMENTACION DEL MATERIALES EVALUACION DE LOS

PARA EL
CUMPLIMIENTO DE
HORAS EFETIVAS
NORMALES.
 Contratación oportuna de
docentes: Antes de marzo.
 II.EE. Buenas condiciones
para funcionar: Entrega de
kit
-Mantenimiento Escolar
-Acceso de servicios
 Evaluación de acceso
y formación de
directores y subdirec.
CURRICULO EDUCATIVO Y LIBRO. APRENDIZAJES Y LA
CALIDAD EDUCATIVA
Gestión del Currículo Materiales educativo y
libros
 Marco curricular
Distribución de los -Evaluación muestral
 Rutas de aprendizaje
materiales.
 Asist. Pedagógica -Prueba ECE
 Currículo regional
-Tiempo efectivo
Acompañamiento Pedagógico a II.EE.
focalizadas. -PISA Y LLECE.
 II.EE Rural
 Docentes acompañados
 Acompañ. Por 3 años.
Formación y certificación o firmados…

P
ANALISIS PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL
 0BJETIVO 1
Promover la
atención a todos los
niños y niñas.

OBJETIVO 5 Generar
una gestiòn
OBJETIVO 2
educativa
Educaciòn básica de
democrática
orientado a
resultados.
VISION calidad para todos.

PER
2008-2021

OBJETIVO 4
OBJETIVO 3
Desarrollar una
Educación superior
educación
de calidad de
intercultural
acuerdo a la
fomentando la
característica y
identidad y los
potenc.
valores...
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR: “NORMARS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO AÑO LECTIVO 2016”
4. Progreso Anual de
Aprendizaje de los
estudiantes en la I.E.
5. Retención anual e
interanual de los
estudiantes de la I.E.
3. Cumplimiento de la
calendarización planificada
por la I.E.
2. Acompañamiento y
monitoreo a la práctica
pedagógica en la I.E.
1. Gestión de la convivencia
escolar.
6. Instrumentos de gestión,
formulación del PEI e
implementación del PAT.
INDICADORES FUENTE DE VERIFICACIÓN
 % de estudiantes que logran -Reporte anual
Resultados satisfactorio Evaluación ECE.
 % de estudiantes de otros grados que logran resultados satisf. -Resultado ECE-2015-
SICRECE.
-
 % de estudiantes que culminan el año. -Nómina de matricula
-Actas de evaluación.
 % de horas lectivas -Calendarización del año
 % de jornadas laborales efectivas del os docentes. escolar.
- Matriz de cumplimiento.
 % de docentes que reciben monitoreo y acompañamiento
-Acciones de monitoreo
Por los directivos. -Actas de evaluación.
-Ficha de monitoreo a la
práctica docente.
 Contar con el comité de tutoría. -RD. Comité de tutoría, orient.
 Normas de convivencia actualizado al RI-aula-IE. Y-Actas
convivencia escolar.
de evaluación.
 % de reporte casos SISEVE, libro de incidencias.
-RD. De RI: Normas de conviv.
Escolar actualizada.
-Plataforma SISEVE
 % Actores educativos que participan en elaboración -Libro de incidencia.
PEI.
 % de actividades planificadas en el PAT-Implementación.
-Actasdedeevaluación.
talleres-Elab. PEI
-Actas
- Matriz de implementac.
PAT.
 1.Oportunaidades y
• Atender la primera infancia, que los niños reciban los cuidados integrales
resultados educativos que permitan su adecuado desarrollo.
de igual calidad para
todos

2. Estudiantes e
instituciones que logran • Trabajar en equipo en un clima de respeto y de cooperación solidaria.
aprendizajes de calidad.

PROYECTO EDUCATIVO 3. Maestros bien •• Docentes que trabajan con calidad, equidad y pertinencia.
Renovar al desempeño docente.
preparados que ejercen • Docentes innovadores del aprendizaje y de la transformación del
NACIONAL profesionalmente la país.
• Docentes innovadores del aprendizaje y de la transformación del
docencia. país.

4. Una gestión
descenralizados
• .Voluntad ferrea y de gran fortaleza.
democrática que logra
resultados y es financiada
con equidad.
5. Educación superior de
calidad se convierte en • Políticas estatales claros.
• Dosis de creatividad y de actitudes positivas a las investigaciones que ebe
factor favorable para el ser estimulado desde la infancia y la educacion básica.
desarrollo y la
competitividad.

6. Una sociedad que educa

a sus ciudadanos y los • La convivencia en la familia.
compromete con su
comunidad.