DIAGNOSTICO GENERAL

Al finalizar el periodo de observación en el grupo de niños y niñas de 4

años, correspondientes a la Sala Simón Rodríguez, donde la misma está
conformada por matricula inicial de 11 hembras y 19 varones haciendo un
total de 30 alumnos y tomando en cuenta que el 79% de los niños han asistido
a clases en dicho periodo de iniciación se pudo evidenciar lo siguiente.

En el desarrollo físico la gran parte del grupo está de acuerdo a su edad,

relacionando peso y talla; pero es importante acotar que los niños Brian J,
Colina F, con C.E. V11316585486 y Jorge A Timaure A C.E, V11325833818 al
momento de realizar las medidas antropométricas se evidencio un peso bajo.

Por otra parte el grupo en su mayoría poseen una dentadura sana y

algunos se encuentran en proceso de mudar sus primeros dientes; además
reconocen las partes que conforman su cuerpo (cabeza, ojos, manos, pies).
Seguidamente se pudo evidenciar que los niños y niñas consumen los
alimentos con agrado tales como: las caraotas, pasta, arroz, carnes, pollos y
sobre todo los lácteos, siendo este ultimo el más preferido e inclusive en
ocasiones suelen repetir; es importante resaltar que existe una minoría re
rechazan algunos alimentos como; la sopa, ensaladas.

El grupo en general muestra tener el buen uso y manejo de los cubiertos

como lo es la cucharilla, además posee hábitos de higiene al momento de
consumir solos la ingesta; del mismo modo tienen presente realizar el lavado
de manos antes y después de comer.

Socioemocionalmente se pudo observar que el grupo proviene de varios

regímenes familiares; unos con padres constituidos, otros formándose bajo la
custodia de abuelos, tios.

El grupo se encuentra iniciado en las actividades escolares relacionadas

a la jornada liberadora; resuelven sus problemas sin ayuda, encontrándose en
el proceso de acatar, consolidar las normas y reglas para una mejor
convivencia en el aula, muestran relacionarse con sus pares y adultos
significativos armoniosamente; gozan de los juegos cooperativos.

Referente al lenguaje oral gran parte del grupo poseen una conversación
fluida, utilizando en sus palabras artículos, pronombres, entre otros, mientras
que el resto se encuentra en el proceso de consolidar la pronunciación de
algunas palabras.
 Muestran agrado atención al escuchar cuentos, fabulas cortas ya sea en
imágenes o escritos, e incluso en ocasiones responden preguntas alusivas al
tema leído, las mismas formuladas por las docentes. Emiten cantos siguiendo
ritmos y muestran preferencia por algunas canciones como: los pollitos, el
conejito mostrando interés por aprender nuevas melodías.

En relación al desarrollo del lenguaje escrito se encuentran en un

lenguaje Pre-Silábico en la fase de grafismo prematuros, ya que se evidencia
en la mayoría utilizar una grafía de forma y tamaño variados, además plasman
un coloreo sin respetar contornos ni trazos continuos.

Cognitivamente se pudo evidenciar que la mayoría de los niños y niñas

le gusta explorar y observar para descubrir y reconocer los objetos de su
entorno tanto en imágenes como en representaciones, además reconocen los
colores primarios y algunos secundarios, cuentan secuencialmente del 1 al 5 y
se encuentran en el proceso de establecer relaciones numéricas.

Docentes: Johanna Castillo Carina Ortiz

Grupo: 4 años.