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Desde hace algunos años, los partidos políticos que conforman la derecha
venezolana han enfocado su trabajo y sus cuantiosos recursos económicos en la creación
de estructuras políticas en las universidades públicas (principalmente en las
Universidades Nacionales Autónomas, en las Universidades privadas y en algunas
Nacionales Experimentales). Logrando realmente transferir parte de sus estructuras
partidistas a estas casas de estudio, creando verdaderas trincheras políticas, para las que
unidireccionalmente han adjudicado el nombre de “Movimiento Estudiantil”.
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¿Por qué hablar de esto si el tema es el movimiento estudiantil venezolano?
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en la “lucha del gobierno contra la crisis económica” cuya inflación superó el 150 %, se
tercerizaron y congelaron los salarios, se suprimió el seguro social y las pensiones a los
jubilados, empezó el proceso de venta al capital privado de la estatal Petróleos de
Venezuela (PDVSA), teniendo como meta final la privatización de la educación pública en
todos sus niveles y modalidades, la eliminación del sistema de salud pública… el
impuesto al valor agregado (IVA) se elevó por encima del 15 %.
Está de más detallar la brutal represión al movimiento estudiantil por parte del
gobierno, principalmente en el estado Táchira durante las administraciones de Ricardo
Méndez Moreno (AD) y Sergio Omar Calderón (COPEI).
“Una cosa ha sido la prédica política fuera del poder, y otra muy distinta,
la acción de los gobernantes. Y a cada paso, salta a la vista como el pueblo,
las mayorías hambrientas, miserables y desamparadas, no han sido más que
infeliz escalera cuyos peldaños trepan ambiciosos y carreristas. Todo hasta
ahora ha sido engaño, mentira, farsa vergonzosa que compromete
responsabilidades y escarnece principios. La democracia no ha sido otra cosa
que medio para el engaño, para esa mentira, para esa farsa vergonzosa”.
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Ojeda sentenciando: “La democracia que defienden quienes oprimen y roban en su nombre,
ha servido sólo como escudo para la ignominia, la podredumbre, la corrupción y la
desvergüenza de quienes sirven a intereses extraños y de quienes entienden la democracia
como instrumento de apetitos subalternos”. Palabras de quien al iniciar este histórico
discurso había afirmado:
“Este país que es el más rico de América Latina, muestra ante los ojos
angustiados de su gente, un panorama de males y penurias que se ahonda en
la existencia misma de grandes contradicciones: mientras unos tienen todo,
comodidades, lujos, placeres y bonanza; otros nada poseen, ni nada les
espera, a no ser la muerte en la más completa pobreza. Mientras unos tienen
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23 de enero, lo confieso a manera de autocrítica creadora, nada ocurrió en
Venezuela, a no ser el simple cambio de unos hombres por otros al frente de
los destinos públicos. Nada se hizo para erradicar los privilegios ni las
injusticias. Quienes ocuparon el poder, con excepciones honrosas, claro está,
nada hicieron para liberarnos de las COYUNDAS IMPERIALISTAS, de la
dominación feudal, de la OPRESIÓN OLIGÁRQUICA”.
Es importante mencionar la causa de las luchas estudiantiles del siglo XX; las
estudiantes y los estudiantes venezolanos, primeramente lucharon exigiendo su derecho
a ingresar a la entonces “Educación Superior” (Hoy Sistema Educativo Universitario). Por
lo tanto, el hecho de reclamar ante el estado el derecho a estudiar, significó para muchos
lo último que hicieron en la vida. Las grandes mayorías envejecieron ante las puertas de
la Universidad (la llamada “población flotante”); los pocos que lograban entrar a la
universidad se encontraban con terribles realidades: profesores percibiendo salarios
miserables que en ocasiones llegaron a cobrar sólo dos veces al año, ausencia de la
infraestructura y los materiales más elementales para su formación, ausencia de
residencias, becas, comedor, transporte… Por lo cual los estudiantes lucharon y se
inmolaron para lograr el establecimiento del “medio pasaje”, como se conoció entonces
el pasaje estudiantil; lucharon y muchos de ellos murieron para que hubiese servicios de
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Durante cuarenta (40) años lucharon con el pueblo y junto a él levantaron una
revolución pacífica y democrática que obtuvo la victoria frente al imperio con un 56,5 %
de los votos en diciembre de 1998. Haciendo con esto realidad la profética canción del
también estudiante y mártir venezolano Alí Primera:
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todas y todos sin importar su origen, creencia, cultura o cualquier otra característica que
antaño había sido objeto de discriminación (la “Ley de vagos y maleantes” criminalizaba
a cualquiera con piel morena o humilde indumentaria).
Sólo pidió el pueblo para sí las reivindicaciones por las que durante toda la
historia de la Patria y de todas las formas posibles había luchado y fallecido. Aún con sus
privilegios conservados; aún son sus crímenes perdonados; aun permitiéndoseles
controlar el aparato mediático, financiero y empresarial; aun permitiéndoseles ejercer la
vida política y conservar sus partidos… jamás perdonaron al pueblo. Quienes creyeron
que la lucha culminaría con la victoria del comandante Chávez en 1998 y la refundación
de la república cuya constitución fue aprobada en referéndum sometido a sufragio
universal con casi el 75 % del total de votos válidos; estaban bastante equivocados… si
antes el pueblo había tenido que luchar dos siglos por alcanzar la justicia social, ahora
cómo protagonistas de la nueva república deberían sufrir la vil, hipócrita y sanguinaria
retaliación de quienes jamás les perdonaron dejar de ser peones, cachifas y analfabetos.
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no pueden sostener coherentemente sus “argumentos”; hacen uso del insulto, la
amenaza, la descalificación y si les es posible la agresión física a efecto de imponer su
“verdad”. Sin embargo y gracias a la Revolución, el derecho a pensar, a estudiar y a
deliberar está garantizado en la República Bolivariana de Venezuela.
Para quienes les encanta describir la realidad en cantidades y “billetes” (al estilo
de los adultos de “El Principito”), cabe citar sólo algunas referencias:
Para el año 1999 sólo el 53,41 % de las niñas y niños en edad de educación
inicial (3-5 años) tenían acceso a este derecho; para el año 2008,
1.285.875 de niñas y niños equivalentes al 84.8 % de ésta población
gozaban de acceso a la educación inicial.
Para 1999, la taza de educación media, diversificada y profesional era 21.2
%, para el año 2008 se había duplicado, alcanzando el 42.35 %.
En 1988 había 65.618 profesoras y profesores adscritos al ministerio de
Educación; para 2008 ya eran 343.538.
En materia de educación universitaria:
o Según cifras del departamento de Estadística CNU-OPSU; para el año
1999 había 668.109 estudiantes universitarios en Venezuela, en el
año 2007 ya eran 2.135.146 (hoy en día son muchas y muchos más).
o Desde la creación de la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho en
1975 hasta 1998, habían sido beneficiados con su programa de
becas (que en realidad eran créditos educativos que el estudiante
luego de graduado debía pagar con intereses a la fundación) 54.535
estudiantes. Entre 1999 y 2008, 191.543 estudiantes habían sido
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Harían falta unos cuantos volúmenes sólo para efectuar un análisis comparativo
de los principales indicadores sociales, durante las cuatro décadas de tiranía derechista
en Venezuela frente a los quince años de Revolución. No obstante ésta pequeña
proporción de información, puede demostrar la gran diferencia entre los que según los
defensores del régimen derechista “había antes”, frente a lo que efectivamente HAY
AHORA. No sólo mencionando números, sino también en cuanto a calidad de la
educación. Hoy los estudiantes de educación primaria gozan de matrícula gratuita,
profesoras y profesores especialistas, un currículo educativo que compite con el de los
países más desarrollados del mundo; igual con los estudiantes de educación secundaria y
diversificada. Los libros de texto son de distribución gratuita, existe de manera
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Permítaseme a estas alturas hablar en primera persona para exponer los motivos
inherentes al haber dedicado éste escrito al Movimiento Estudiantil Venezolano; en
primer lugar por el hecho de haberme formado (en gran parte) como luchador social en
los ámbitos académicos y en segundo por ser hoy en día nuestras amadas Universidades
Autónomas, los lugares desde los que los partidos de derecha venezolanos ejercen un
antiético accionar político que habitualmente despunta en violencia contra el pueblo que
les adversa política e ideológicamente, autodenominándose “Movimiento Estudiantil” y
queriendo reclamar para sí el supuesto accionar político de la totalidad de las y los
estudiantes universitarios de Venezuela para su causa en contra de la Revolución
Bolivariana y el Pueblo.
Colombia.
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Finalmente, es inadmisible que los jóvenes y estudiantes venezolanos
seamos puestos ante la opinión pública mundial junto a quienes
abiertamente ejercen la violencia y el terror contra el Pueblo, los animales
y la naturaleza. Es inaceptable que seamos involucrados mediáticamente
con un partido político que ejerce la violencia en favor de intereses
externos y adversos a Venezuela haciendo uso de medios de comunicación
y grupos mercenarios.
Victoria. Jóvenes fueron los corazones que llevaron la libertad a los pueblos de
Sudamérica y derrotaron a un imperio cuyas atrocidades y crímenes contra la
humanidad sólo son equiparables a los cometidos por el actual Imperio Norteamericano
(Brazo ejecutor del plan de dominación Global de la Sinarquía de Banqueros mejor
conocido como “Nuevo Orden Mundial”). Joven fue Antonio José de Sucre; guerrero,
filósofo, escritor y fundador de naciones. Jóvenes fueron las campesinas y campesinos
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que se rebelaron contra las pérfidas oligarquías traidoras al proyecto Bolivariano
(tiranos teocráticos) junto al también joven Ezequiel Zamora. Joven Fue Pedro Pérez
Delgado cuando inició su lucha en contra de la tiranía “amarillista”…
Grande es la historia y el legado de nuestra amada PATRIA (la que hoy luego de
quince años de Revolución es orgullo y dignidad de las verdaderas y verdaderos
venezolanos, porque sólo es digno de ser venezolano quien AMA a Venezuela, al igual
que sólo es digno de ser Tachirense quien verdaderamente conoce y AMA al Táchira),
grande y glorioso es el pasado y el presente. Concierne a nuestra generación y las
venideras corresponder a tal magnanimidad.
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No basta con simpatizar con la Revolución, no basta con pertenecer a la Juventud
del PSUV o a la Juventud de GPP para ser dignas y dignos de levantar las banderas del
Movimiento Estudiantil Venezolano. Necesario es consolidar la creación del Poder
Popular Universitario, que al igual que el Poder Popular no puede estar sometido a
ninguna estructura partidista (Aún el mismo Partido de la Revolución), ni ser apéndice
del estado, tal y como el mismo Comandante Chávez lo reconociera públicamente en más
de una ocasión. Los partidos son un instrumento de participación política dentro del
sistema democrático, son el medio por el cual el Pueblo ejerce protagonismo político y
con el que se consolida en el poder a la Revolución Bolivariana, para que dicho poder en
la figura del estado ponga las instituciones al servicio de los intereses del Pueblo. Sin
embargo el “Poder Popular”, a cuya conformación está llamado el Pueblo en su totalidad
y en el caso de la Universidad a todas y todos los integrantes de la comunidad
universitaria; es el verdadero espacio de poder y participación de las mayorías. El
Poder Popular Universitario es y debe ser verdaderamente autónomo y orientador de los
procesos inherentes a la construcción de la Patria en el contexto del cambio de paradigma
mundial que debe surgir del intelecto y lucha de nuestra generación.
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