Control de Lectura personal: “Federico si o si Poeta”

Lenguaje y comunicación

Nombre: ___________________________________________Curso____________

Fecha____________________Ptje.44 Real __________Nota: ____________

Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes recomendaciones:

INSTRUCCIONES
• Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba.
• Trata de contestar todas las preguntas de la prueba.
• Completa la hoja de Respuestas tal como se indica a continuación.

Verdadero o falso (conocimiento). Debes cuidar la ortografía, redacción y la calidad de tu letra. Por
cada respuesta correcta (1 puntos c/u).

I. Responde con una V si es verdadero y con una F si es falso, justifica las falsas de lo contrario no
obtendrás todo el puntaje asignado a cada pregunta.

1______En el condominio donde vive hay 30 casas donde viven familias con varios hijos.

2______El grito del profesor Sanhueza lo dejó casi sordo y tiritando como jalea.

3______El pantalón beige que se puso por tercera vez le quedaba justo a su cuerpo.

4______La vendedora de la librería lo atendió muy bien sin hacerle ninguna pregunta.

5_____ Para su Primera Comunión los Padrinos le trajeron un angelito de yeso.

6______Paula es la hermana mayor, es súper buena que le regala chocolates a Federico.

7______El papá de Federico estuvo de cumpleaños un día Domingo.

8______Federico piensa que eso de ser poeta y andar todo el día inspirado había cambiado su vida.

9______El profesor Jiménez indignado trato a Federico de irresponsable y lo envío a donde el rector

10_____La señora Juanita era la encargada de la biblioteca, siempre lo reta.

II. SELECCIÓN MÚTIPLE (conocimiento y comprensión)

Encierra en un círculo la alternativa correcta. Por cada respuesta correcta (1 puntos c/u)
1. ¿Quién es el personaje principal de esta historia?

1. El autor del libro es: 2. Tipo de narrador.

a. Roberto Santiago. a. Protagonista.

b. Ana María del Río. b. Testigo.
c. Josefina Rillon. c. omnisciente.
d. Pablo Neruda. d. Segunda persona
3. ¿Quién es el personaje principal de la historia? 4. Para Federico las “musas” eran:

a. Díaz. a) Un público a conquistar.

b. Paula. b) Obras escritas por grandes autores.
c. Federico c) Fuentes de inspiración.
d. Cristian. d) Sus poemas que debían gustar a lectores.

5. ¿Cuál era el máximo sueño de Federico? 6. ¿Quién es el narrador en el libro “Federico: sí o sí

poeta?
a. Ser abogado. a. Señor Sanhueza.
b. Ser doctor. b. Pelao Silva.
c. Ser poeta. c. Federico.
d. Ser profesor. d. La hermana de Federico

7. Federico se enfermó de: 8. El protagonista es un niño.

a) Gripe a) De 14 años y estudioso

b) Laringitis b) De 14 años desordenado
c) Amigdalitis c) De 14 años, distraído y soñador
d) Gastritis d) De 16 años y buen alumno

9. Federico se encontró con su musa en: 10. Díaz se enojó con Federico porque este:

a) En un paseo al Mall a) Hizo un autogol

b) En el cine b) No le dio pase a sus compañeros
c) En el cumpleaños del papá c) No sabía jugar fútbol
d) En el cumpleaños del Pelado d) Ninguna de las anteriores.

11. Los siguientes dichos de Federico: 12. Según el texto, ¿qué significa la expresión “el
“Como a los poetas nunca les ha interesado la soldado desconocido”?
plata….ni ser rostro de ninguna parte….” Se a. Expresión que sirve para nombrar a los
interpretan como: estudiantes que obtienen malas calificaciones.
b. Expresión que sirve para nombrar a todos los
a) No desea ser famoso. soldados que mueren en combate y que nadie
b) Rehúye las cámaras. identifica.
c) No busca la fama. c. Expresión que sirve para nombrar a los generales
d) Todas las anteriores. en el ejército.
d. Expresión que sirve para nombrar a los
estudiantes que son expulsados del aula.

13. ¿Cómo se llamaba la musa inspiradora de 14¿Qué asignatura impartía el señor Sanhueza?
Federico?
a. Matemáticas.
a. Catalina. b. Lenguaje.
b. Isabel. c. Inglés.
c. Andrea. d. Artes.
d. Anita.
III. A partir de la siguiente lectura contesta:

El jueves pasado se murió el papá de Sanhueza, nuestro profesor jefe y de matemática desde
Séptimo, así que el rector nos dio permiso a todo el curso para ir al funeral, siempre que
fuéramos acompañados de algunas mamás nunca me había tocado asistir a una misa de este
tipo. Hasta la fecha, nadie de mi familia cercana se ha muerto, gracias a Dios. Cuando llegamos
la iglesia estaba repleta. Todos vestidos de negro riguroso y varios con anteojos oscuros,
aunque no conocía al muerto, igual me dio mucha pena, ver como la gente lloraba. El profe y
su familia se sentaron en la primera fila para recibir a todas las personas que querían saludarlo,
algunos con besos y cariño en el pelo. Los hombres abrazaban al profesor dándole unos tremendos
palmetazos en la espalda. Eran tan fuertes que nosotros, desde el fondo de la iglesia, los oíamos
y hasta nos dolían. Quizás pensé, mientras mas fuertes eran los abrazos, mas demostraban su
cariño al profesor o a su papá, ¡pero pucha que lo querían!
Sobre el ataúd había un montón de flores y varias fotos. Tuve mucha curiosidad por ir a verlas.
Pero me arrepentí altiro cuando vi cómo todas las personas que se acercaban a mirar al muerto
se apenaban aún más. Sabía que para mí era arriesgado, porque cada vez que veo películas de
muertos se me caen algunas lágrimas, entonces era preferible evitar la vergüenza por si me pasaba
lo mismo.
Durante toda la ceremonia oímos como la gente lloraba, se sonaba y tosía. También se abrazaban
unos a otros por turnos y se decían cosas al oído.
En la mitad de la misa, varios se levantaron para hacer discursos. Una señora por ejemplo, iba de lo
mas bien con sus palabras hasta que se largó a llorar con todo, entonces vino otra, la tomó del brazo
y se la llevó. A los demás que hablaron también se les cayeron algunas lágrimas, pero pudieron
terminar.

1. Los alumnos deben asistir al funeral siempre que:

a. Los acompañe el rector

b. Algunas mamás
c. Un profesor
d. Una parvularia.

2. Los hombres que saludaban al profesor:

a. Lo besaban.
b. Le daban fuertes palmetazos.
c. Lo miraban enojados.
d. Le entregaban flores.

3. El profesor con su familia se sentó:

a. En la primera fila.
b. En la última fila.
c. En la fila del medio.
d. Ninguna de las anteriores.

4. ¿Por qué Federico no fue a ver las fotografías?

a. Porque el profesor lo podía retar.

b. Porque vio que las personas que se acercaban se apenaban mas.
c. Porque los amigos se lo impidieron.
d. Porque le dio miedo.
IV. DESARROLLO.
Responde identificando y explicando las siguientes preguntas. Debes cuidar la ortografía, redacción y la calidad
de tu letra. Por cada respuesta correcta (3 puntos c/u) (síntesis)

1. ¿Qué quiere decir el protagonista con “perder un amigo es perder un tesoro?

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………
.

Responde de forma completa. Debes recordar tu ortografía y redacción, argumenta la respuesta.

¿Qué opinas sobre la historia? ¿Por qué? (opinión)
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

V. Vocabulario. Seleccione el sinónimo que mejor se adecúa a la palabra destacada (debe ayudarse con las
palabras del recuadro). Y luego con los mismos sinónimos dibuja un crucigrama. (Sobran palabras) (1 pto c/u)

“….. A cada rato miraba los carteles en la carretera para calcular cuánto tiempo nos quedaba para llegar. Un
poco después de pasar el túnel de Angostura me dio una puntada en la guata. La misma que sentí cuando la
Anita ni me pescó por estar conversando con sus amigos en la plaza y yo me piqué con todo.

Bien disimulado y sin hacer ruido, aproveché que mi mamá y mis hermanas venían durmiendo para
abrir la mochila……”

Bolso – Morral - Disfrutar - Costura

Dolor - Tiempo - Instante - Determinar

Utilizar – Esconder – tapar – Insinuar

Nombre - Anuncio - Contar

AUTOEVALUACIÓN: Marca con una X el recuadro que tenga relación con tu lectura del libro. (1 punto)

Leí el libro una vez

Leí el libro más de una vez
Leí algunos capítulos
Me lo contaron
No lo leí