Fase 4 – Elaboración

Presentado por
Heidi Del Carmen Contreras

Grupo: 553

Presentado a
José Ramiro Quintero

Fundamentos y Generalidades de la Investigación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Programa de Psicología
Cartagena
2019
 Contenido

Desarrollo ................................................................................................................ 3
Pregunta de investigación ....................................................................................... 3
Objetivos ................................................................................................................. 3
Objetivo general ................................................................................................... 3
Objetivos específicos ........................................................................................... 3
Justificación ............................................................................................................. 4
Bibliografía .............................................................................................................. 5
 Desarrollo

Pregunta de investigación
¿De qué manera se evidencia la práctica docente en relación con la educación
inclusiva a estudiantes con discapacidad física y cognitiva de los grados 7° y 8° de
la media académica en la Institución Educativa INETEB del corregimiento de la
Boquilla – Cartagena, en el año 2018 – 2019?

Objetivos

Objetivo general
Analizar la práctica docente en relación con la educación inclusiva a estudiantes
con discapacidad física y cognitiva de los grados 7° y 8° de la media académica en
la Institución Educativa INETEB del corregimiento de la Boquilla – Cartagena, en el
año 2018 – 2019

Objetivos específicos
-Identificar las prácticas docentes que se ajustan a la educación inclusiva en los
estudiantes con discapacidad física y cognitiva en los grados 7| y 8° en la INETEB.

-Caracterizar las prácticas docentes relacionadas con la educación inclusiva en los

estudiantes con discapacidad física y cognitiva en la INETEB.

-Proponer lineamientos que le permitan a la Institución Educativa INETEB, mejorar

los procesos de Educación Inclusiva con los estudiantes en situación de
discapacidad física y cognitiva.
 Justificación

La investigación relacionada con las prácticas docente en relación con la educación

inclusiva a estudiantes con discapacidad física y cognitiva de los grados 7° y 8° de
la media académica en la Institución Educativa INETEB del corregimiento de la
Boquilla – Cartagena, se realiza porque es necesario comprender las realidades
que se viven en el contexto del aula de clase dentro la escuela.
Así como también, construir aportes y en el caso específico de la educación,
conocimiento pedagógico; que permite reflexionar sobre la labor educativa, de
construir y fomentar procesos educativos más positivos para los estudiantes desde
el punto de vista de la educación para todos y todas.
En este sentido la investigación propone la recreación de la experiencia educativa
que viven los estudiantes de los grados 7° y 8° de la INETEB, con el fin beneficiar
al estudiante en el reconocimiento de sus derechos educativos y mejorar las
políticas de la práctica educativa.
Es allí, que el proyecto busca ser un referente para consultas posteriores en el
ámbito de estudio de la educación inclusiva para todos y por todos.
 Bibliografía
Palazzolo, F. (2011). El tema de investigación: claves para pensarlo y
delimitarlo. Recuperado de https://maestriadicom.org/articulos/el-tema-de-
investigacion-claves-para-pensarlo-y-delimitarlo/

Sala, J & Arnay, L. (2014). El planteamiento del problema, las preguntas y los
objetivos de la investigación: Criterios de redacción y check list para formular
correctamente. Recuperado
de https://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2014/126350/Master_de_educacion._Preguntas
_y_objetivos_de_investigacion._Orientaciones.pdf